最新青年教师教学技能大赛方案
学校青年教师技能大赛活动策划方案范文(精选)
学校青年教师技能大赛活动策划方案范文(精选)一、活动背景和目的随着新时代教育的发展，青年教师的角色越来越重要，他们是教育事业的中流砥柱，是培养未来人才的重要力量。
为了提高青年教师的教学能力和综合素质，激励青年教师的学习动力，我校决定举办一场青年教师技能大赛。
大赛旨在通过竞技比拼，展示青年教师的教育教学水平，优化教师队伍结构，提高整体教育质量。
通过活动，营造教师间交流讨论的氛围，培养教师的合作精神和学习热情。
同时，通过比赛的方式，鼓励青年教师不断创新，分享优秀经验，促进教师专业发展。
二、活动内容和形式1.比赛内容：（1）教育教学能力：如授课能力、教学设计、教学效果评估等。
（2）教学素养和综合素质：如教育观念、师德、教学态度、学科研究等。
（3）教育教学技术：如多媒体教学技术运用、教育软件操作等。
2. 参赛形式：（1）初选阶段：根据报名情况，分别进行学科初选，每个学科初选选拔10名参赛选手。
（2）决赛阶段：初选出的选手将进入决赛阶段，进行教学展示比赛。
三、活动时间和地点1. 活动时间：大赛预计在每年下学期进行，具体时间为X月X日。
2. 活动地点：大赛将在学校的多功能报告厅举办，保证活动场地的舒适和设施的完善。
四、组织机构和人员安排1. 组织机构：（1）组委会：负责活动的整体策划、组织和协调。
（2）评委团：由学校教育教学管理部门、学科专家和资深教师组成。
2. 人员安排：（1）组委会主任：负责活动的组织和协调工作。
（2）评委团主任：负责评委团的组织和评委选聘工作。
（3）活动秘书：负责活动的日常事务工作，如会务安排、文件起草等。
（4）运营团队：负责活动现场的布置、比赛流程的组织和协调工作。
（5）技术支持团队：负责提供比赛所需的技术支持，如音响、灯光等。
五、活动宣传和参赛选手选拔1. 宣传方式：（1）校内宣传：利用校内微信公众号、官方网站、校报等多种渠道进行宣传。
（2）校外宣传：通过社交媒体平台、教育新闻媒体等进行宣传。
中学年度青年教师教学技能大赛活动方案
中学2022-2023年度青年教师教学技能大赛活
动方案
为了进一步实施高效课堂教学，给青年教师提供一个展示专业成长的平台，营造互相学习、互动交流的良好教研气氛，促进我校教育教学工作稳步健康开展，学校将举行青年教师教学技能大赛。
特制定如下活动方案。
一、活动主题
“积淀教学智慧提高课堂技能”，聚焦常态课堂教学，关注学生学习行为，夯实学科基础知识，有效提高课堂教学效率，促进青年教师成长。
二、活动时间：2022年11月29日——2022年12月24日三、活动形式：
课堂授课、交流互动、总结指导。
四、展示课科目及参加人员五、活动要求
1、授课教师在备课过程中，必须运用新课程理念撰写好教学设计, 制作好教学PPT,写好教学反思，及时上交教导处存档。
评课教师上交评价量表。
2、在课堂教学过程中，授课教师要改变教学模式，灵活运用教学方法，注重过程与方法的指导，关注学生学习的开展性，实施有效教学，不断提升教学效率。
3、评委教师要认真观课，既要关注教师的教学行为，更要关注学生的学习过程，给授课教师公平、公正的教学评价。
4、全体教师要积极参与观课，做好观课记录，从中学习、吸收有效的教学方法，审视与反思自己的教学行为。
5、在课后议课活动中，各位教师结合自己的想法提出改进课堂教学的意见和建议，形成实质性、有效性的交流互动，共同切磋教学技艺，不断提高我校教师的教学素养和教学水平。
技能大赛策划方案(精选18篇)
技能大赛策划方案（精选18篇）技能大赛策划方案篇1一、目的意义为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。
学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。
二、组织机构组长：副组长：成员：三、活动主题：推进素质现代化，树青年教师新形象四、活动时间：1、初赛：xx年x月中上旬；2、决赛：xx年x月xx日（暂定）。
五、参赛对象：1、35岁以下青年教师；2、以个人形式参赛；1、“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。
演讲时间：5分钟2、“三笔”字比赛比赛要求：参加毛笔字比赛时，要自带纸、笔、墨。
纸的'大小，以能书写一首四言七律为标准。
3、多媒体课件制作比赛要求：各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件，于x月x日前上交xx处。
七、表彰比赛评出单项前六名进行奖励。
八、参加办法1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛，有条件的青年教师可以参加三项比赛。
2、报名时间统一安排在xx月x、x两天，报名地点：xx处。
技能大赛策划方案篇2一、活动目的：规定项目融技术与娱乐于一身，希望同学们在比赛中提升自我的同时丰富个人课余生活。
同学都有一定的计算机的技术，因此，第二学委会借此机会让同学们在比赛竞争中提高升自己的才能，展露手脚的同时也吸取一下经验。
三、活动时间：1、报名时间：5月12日—5月21日2、比赛时间：5月23日—5月27日四、活动的具体介绍：固定项目由主办方规定，它属于技术性、知识型的项目，让参赛者在活动中娱乐与学习双收。
固定项目包括有敲打程序、程序改错、数独比赛这三个独立项目。
（一）敲打程序：1、比赛内容：考验的是参赛者的键盘指法熟练程度。
学校青年教师教学技能竞赛方案
学校青年教师教育教学技能竞赛方案为充分调动青年教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，用新课改理念引领教学改革，把先进理论与教学实际相结合，为青年教师展现自我风采、促进专业成长、提升整体素质提供平台。
学校决定举办青年教师教育教学技能竞赛，通过技能竞赛，传承我校教师善教、乐教的优良传统，弘扬爱岗敬业、创新争优的时代精神，为校庆献礼，制定本方案。
一、活动主题：聚集课改展风采成就梦想创未来二、参赛对象：35周岁及以下青年教师三、活动时间：10月—11月四、竞赛项目1.书写基本功比赛2.课堂教学比武五、实施步骤（一）书写基本功比赛（10月25日—10月27日）。
1.具体安排2.评选方式：现场评定3.评委：学校学术委员会成员4.说明：此项目为0-5岁教龄青年教师参加。
（二）课堂教学比武1.主题：活力课堂有效教学2.备课准备：10月25日-11月5日3.比武时间：11月8-12日4.比武要求：（1）课堂教学要突出本次活动的主题，注重师生、生生间的互动，教学的有效性，以及目标的达成度。
（2）具体评价要求以“活力课堂，有效教学”青年教师教学比武评价量表为依据。
（3）参赛教师须提交教案、课件和教学反思至“信息上传”-“教务处”-“青年教师岗位比武”文件夹，文件以本人姓名命名。
5.评委：校长室、教师处、教务处和教研组长。
6.说明：课堂教学比武可以通过自愿报名或组内推荐的形式参与，原则上语数英每组不少于2人，其他教研组每组不少于1人。
7.报名截止日期：11月1日（星期一）（三）总结表彰阶段(11-12月)青年教师教学技能竞赛活动结束后，学校进行总结表彰，并择优推荐参加区级以上比赛。
教师处、教务处、校团委 10月25日“活力课堂有效教学”青年教师教学比武评价量表评价者：。
XXX中学2023学年度青年教师基本功大赛方案
XXX中学2023学年度青年教师基本功大赛方案活动背景近年来，随着高等教育的不断普及和国家对教育质量和教育水平的高度重视，教师队伍的年轻化已成为趋势。
新时代青年教师应具备很高的综合素养和教学基本功，以此来应对新形势下教育工作的挑战。
因此，本次基本功大赛旨在发掘优秀青年教师，提高教师队伍的教学水平，促进教育事业的发展。
活动目标本次基本功大赛的主要目标如下：1.激发青年教师的教学热情和求知欲，促进其教育教学能力的提升；2.提高青年教师的专业素养和教学能力，并全面发挥其带头作用；3.推动教育教学改革，促进课堂教学的升级；4.加强教师队伍建设，进一步提升学校教育教学质量。
活动形式本次大赛分为初赛和复赛两个阶段。
初赛初赛分为笔试和现场教学两个环节。
笔试笔试为闭卷考试，考试时间为2小时。
考试内容包括教育教学基本理论、教学管理、教学技能等方面的知识。
笔试成绩占总成绩的50%。
现场教学现场教学为实际操作环节，教师随机抽签，抽中后准备10分钟，进行20分钟的教学演示。
教学科目和内容经现场抽签确定，教师需根据抽签的内容进行备课及教学实施。
现场教学环节成绩占总成绩的50%。
复赛复赛分为授课演示和答辩两个环节。
授课演示复赛的授课演示为教师按照时间顺序进行授课，每位教师授课时间为40分钟。
根据评委的综合评估，评选出一、二、三等奖。
答辩答辩为对自己的授课演示做进一步的说明。
教师需回答评委关于教学成果、教学方法等问题，进一步证明自己的教学水平。
答辩环节成绩占总成绩的30%。
活动安排初赛时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学复赛时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学活动评选初赛初赛的10名教师将晋级复赛。
复赛复赛将评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
活动写在最后本次基本功大赛的成功举办将会为我校青年教师的教学能力提升和教学改革做出积极贡献。
同时也为打造优秀的教师队伍，提升学校的教育教学质量添砖加瓦。
2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案
2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案教学质量提升工程是我校“青蓝”重点建设工程。
为落实此项工作，为给青年教师搭建专业成长的平台，学校决定由教导处、中心教研室、办公室组织承办我校青年教师教学基本功大赛。
本次活动以关注青年教师发展、聚焦高效课堂教学、形成引导青年教师苦练教学基本功的良好氛围、全面提升教学质量为最终活动目标。
具体实施方案如下：一、大赛宗旨以赛促教、以赛促学、以赛促改二、参赛对象学校教学部位35周岁以下（含35周岁）全体在职青年教师全部参赛，外聘教师自愿参加。
三、大赛组委会组长：副组长：成员：四、比赛方法及奖项设置整个赛事历时一周，包括钢笔字暨毛笔字大赛、粉笔字暨板书设计大赛、普通话大赛和希沃白板使用技巧大赛四项内容。
每项比赛每位选手都有相应成绩，最后将四项内容成绩叠加就是最后的总分。
奖项设有单项奖、全能奖和集体奖。
单项奖一、二、三等奖分别按照参赛教师人数的5%、8%、10%给定。
全能奖最终评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。
集体奖评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、技能大赛安排赛项（一）钢笔字暨毛笔字大赛比赛时间：2023年3月26日参赛内容：指定内容、现场书写、集中评定。
分组方式：不分组赛项（二）粉笔字暨板书设计大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：向评委提供一堂课教案、当场书写本课板书并进行2分钟设计陈述。
分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
赛项（三）普通话大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：按照指定话题准备3分钟演讲，现场评定。
分组方式：初赛参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
决赛集中进行，全校教师观看。
赛项（四）希沃白板使用技巧大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：指定教学内容，现场使用希沃白板分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
六、比赛要求1.在各阶段比赛中，各系部要重视、关心和组织青年教师参赛，做好宣传发动、解释说明工作，以大赛为契机，加大对青年教师的指导和锤炼，夯实教学基本功，整体提升教学水平。
青年教师教学大比武活动方案
青年教师教学大比武活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业发展与教学能力的提升显得尤为重要。
青年教师是教育事业的未来和希望，激励他们不断提升自身的教学水平，促进教育教学质量的提升，是当前教育管理的重要任务。
为此，本次青年教师教学大比武活动旨在为青年教师提供一个展示自我、相互学习、交流经验的平台，提升他们的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提升青年教师的教学能力：通过比赛的形式，提高教师的教学设计、课堂组织及教学评估能力。
2. 促进教学交流与合作：为青年教师提供一个交流平台，分享教学经验与教学资源，促进相互学习。
3. 激发教师的创新意识：鼓励教师在教学中大胆尝试新方法、新手段，提升课堂教学的有效性。
4. 选拔优秀教师：通过大比武选拔出优秀的青年教师，为后续的培训与发展提供依据。
三、活动范围本次活动面向全校青年教师，具体范围包括：- 年龄在35岁以下的教师- 教龄不超过5年的教师- 各学科教师均可报名参加四、活动时间活动时间定于2023年10月15日至2023年10月30日，分为初赛和决赛两个阶段。
1. 初赛：2023年10月15日至2023年10月20日- 各学科教师进行初赛，评选出每学科前两名进入决赛。
2. 决赛：2023年10月28日至2023年10月30日- 决赛为全校范围内的教学展示，评选出优秀教师。
五、活动内容1. 活动宣传- 通过校内公告、宣传海报、微信群等多种途径宣传活动信息，确保每位青年教师了解活动的目的、意义及报名方式。
2. 报名方式- 教师自愿报名，填写报名表，并于2023年10月10日前提交至教务处。
3. 初赛安排- 初赛采取自选课题的形式，教师在规定时间内进行课堂教学展示，时间为40分钟，评委由校内资深教师组成，依据教学目标、教学设计、课堂组织、师生互动等进行打分。
4. 决赛安排- 决赛形式为“微课堂”，每位进入决赛的教师需在15分钟内展示其教学设计与实施效果，评委将根据教学效果、创新性、互动性等进行评分。
青年教师技能大赛活动方案
青年教师技能大赛活动方案嘿，大家好！今天咱们聊聊这个“青年教师技能大赛”，你们听说过吧？没听说过也没关系，听我一一给你们道来。
咱们这个活动呢，目的是为了让年轻的老师们展示一展示自己的教学水平，提升一下大家的技能，顺便也能从中学到点新花样。
说实话，这个大赛不单是个比赛，还是个学习交流的好机会呢！这不仅是对教师本身的挑战，也是对教学理念、教学方法的大碰撞。
也许你觉得自己教得已经够好了，但咱们这里的目标可是要让大家都成为“教学达人”，从各个方面来提升，不仅是课堂上能讲得精彩，还得把教学方式和技术带得飞起！想象一下，年轻的教师们站上这个大赛的舞台，每个人都带着自己独特的教学风格和创意，展示自己的专业技能。
课堂内容，教学手段，甚至如何利用现代技术来给学生带来更有趣、更互动的学习体验，简直是眼花缭乱、精彩纷呈。
说到这里，有没有觉得自己也想上去试试？没错，这就是这个活动最大的魅力所在，不仅仅是“比拼”，更是一个大家“互相学习”的平台。
可以说是“你方唱罢我登场”，每个人都能从别人身上汲取灵感，自己也能在这个过程中成长一大步！这场大赛的规则呢，简单明了。
每个参赛教师都需要提交自己的教学设计方案，这可不是一件容易的事哦！要保证你的方案新颖独特，又要符合学生的需求和兴趣，让人一眼看上去就知道你是有备而来。
每个人的课堂演示都是关键！现场就像是一场“真刀真枪”的较量，你要如何调动学生的积极性，如何让你的课生动有趣，如何运用各种工具和资源，打动评委和观众的心？嘿，这可得使点浑身解数了！不管是通过讲解，还是通过互动，甚至通过各种科技手段，老师们都得展示出自己的“杀手锏”！咱们这场大赛不是要拼谁能讲得最多、讲得最好，而是要看谁能在教学中注入更多的创意和活力。
你要让学生的眼睛都亮起来，不能只是一味地“照本宣科”。
说实话，教书也好，做事也罢，光是“死记硬背”可不行，得会活学活用才行！就像我们常说的，“讲求技巧”，不能“老套路”。
不管你是用故事、游戏，还是通过其他有趣的活动，把知识传授给学生，重要的是要让学生在愉快的氛围中学到东西。
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青年教师教学技能大赛方案
为了适应高等教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，举办青年教师教学技能大赛，特制订本活动实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。
二、组织领导
为了加强对本次评选活动的组织领导，学校成立“青年教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。
领导小组由组成。
职责：全面负责比赛工作，制定比赛方案，确定评委人员，负责比赛时间与地点的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。
评议小组由组成。
职责：按照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确定受奖人员。
三、参赛人员
凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓
励45岁以上教师自愿参加。
四、选题范围规定
按本学期个人所带科目与年级
五、比赛时间及地点
1.时间：
2.地点：
六、比赛内容及要求
比赛的内容包括说课、PPT比赛、微课。
1.说课：说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。
说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
运用多媒体课件呈现说课内容。
分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。
体现参赛教师的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
每位参赛教师说课时间不超过10分钟为宜，尽量做到脱稿说课。
说课时必须使用普通话。
做到说课内容与教学设计相吻合。
2.PPT比赛：基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等，指定用PowerPoint软件制作。
参赛作品教师姓名命名。
（每位参赛教师完成一份与学科教学相关的演示文稿发送教务处邮箱）。
多媒体课件制作要求：教学目标与学习
对象明确；内容准确，无科学性错误，语言文字和符号规范；符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律；针对内容恰当选择和使用图像、音频、动画等媒体表现形式；整体风格统一、符合科学与年级特点、色彩协调，布局合理、层次清晰、简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好，符合联想方式；参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃。
3.微课：以视频为主要载体记录参赛教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助学生完成个性化的自主学习，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。
参赛教师自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5--8分钟左右的微课。
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合学生的认知特点。
内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
七、评分标准及细则
1、评委打分保留两位小数，参赛教师的成绩以评议小组的平均
分计算。
2、具体评分标准见附表
八、奖项设置
本次比赛参赛教师统一排名，设一、二、三等奖，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
附件一：
说课比赛评分标准
PPT比赛评分标准
附件三：
微课比赛评分标准。