哺乳动物教案

哺乳动物教案

一、教学目标：

1、知识目标：（1）、概述哺乳动物的主要特征

（2）、举例说明哺乳动物与人类生活的关系

2、能力目标：通过分析、概括形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的共同

特征，尝试进行比较、分析、概括。

3、情感目标：关注哺乳动物和人类生活的关系。

二、教学重点：1、哺乳动物的主要特征。

2、哺乳动物与人类生活的关系。

三、教学难点：辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。

四、教学过程：

1、课前播放《动物世界》片头曲，创设一种轻松的学习环境。

2、新课导入：课件展示争相吃奶的小狗的图片，观察小狗在吮吸乳汁，由此引出哺乳动物。带着与其它抚育后代的方式相比，哺乳动物有什么优越性的问题，进入今天的学习。

3、明确学习目标，明确本课的重难点。

4、图片展示多种多样的哺乳动物的图片，使学生对哺乳动物有更加直观的认识。

5、探究主题一：哺乳动物的主要特征

（1）、观察图片中动物的体表有什么共同点，引导学生归纳出体表被毛，并总结出体表被毛的作用。补充为什么水生哺乳类动物的毛退化了。

（2）、观察图片，概括胎生和哺乳的含义。小组讨论：胎生与卵生哪种生殖方式更具有优势？由此得出胎生方式的意义、哺乳的意义及胎生哺乳的作用。（3）、牙齿的分化：区别食草性动物牙齿的分化和食肉性动物牙齿的分化，了解牙齿分化的作用和意义。

（4）、具有高度发达的神经系统和感觉器官。以兔的脑和神经系统为例，得出哺乳动物能够灵敏地感知外界环境的变化，对复杂多变及时做出反应。

（5）哺乳动物的主要特征小结。

6、探究主题二：哺乳动物与人类生活的关系

有利方面：

（1）、提供动物蛋白

（2）、维持生态系统的稳定（食物链、食物网）

（3）、具有经济价值的皮毛

（4）、人类得力的助手（导盲犬、警犬、军马）等。

有害方面：鼠害、虎害、狂犬、鼠疫等。

7、达标训练，巩固练习。

8、知识拓展：

（1）、鸭嘴兽：哺乳动物中最原始、最低等的种类。

（2）、最大的哺乳动物：蓝鲸。

（3）、最大的陆生哺乳动物：非洲象。

（4）、最高的哺乳动物：长颈鹿。

（5）、跑得最快的哺乳动物：猎豹。

（6）、最臭的哺乳动物：美洲臭鼬。

9、课堂小结

五、板书展示

第七节哺乳动物

1、哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化

2、哺乳动物与人类生活的关系：有利方面：（1）、提供动物蛋白（2）、维持生态系统的稳定（食物链、食物网）（3）、具有经济价值的皮毛（4）、人类得力的助手（导盲犬、警犬、军马）等。

有害方面：鼠害、虎害、狂犬、鼠疫等。