几种常见的磁场
几种常见的磁场

三.安培分子环流假说
1.分子电流假说 任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流, 分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。分子电 流实际上是由核外电子绕核运动形成的 2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释:
3.磁现象的电本质:磁铁和电流的磁场本质上都 是运动电荷产生的
例:根据安培假说的物理思想:磁场来源于 运动电荷.如果用这种思想解释地球磁场的形成, 根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事 实.那么由此推断,地球上总体应该是:( A )
环形电流周围磁场
环形电流的 磁场可等效 为小磁针或 条形磁铁
安培定则:
让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致, 伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中 心轴线上磁感线的方向。
通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则: 用右手握住螺旋管,让弯曲的四指所指的方向跟电 流方向一致,大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁 感线的方向。 (大拇指指向螺旋管北极)
磁通量: 五、磁通量:
1、定义:在磁感应强度为B的匀 强磁场中,有一个与磁场方向垂 直的平面,面积为S,我们把B 与S的乘积叫做穿过这个面积的 磁通量,简称磁通。用字母Φ 表 示磁通量。 2、在匀强磁场中,公式为 Φ =BS⊥ (S⊥表示某一面积在垂直于磁场方 向上的投影面积).
3、单位:在SI制中是韦伯,简称韦,符号Wb 1Wb=1T·m2
I
例2、 在图中,已知磁场的方向,试画出产生 相应磁场的电流方向
课堂练习 2、将小磁针分别放入A、B、C处时,问: 小磁针N极的指向? A .
C. . B
B.
。A .
3、在光滑的水平杆上有两个通有同方向 的金属圆环,问:两环将怎样运动? (靠近或远离)
A
B
几种常见的磁场

例、一环形电流左侧突然放一条形磁铁(如图所示),试 判断圆环的运动情况。
N
S
③.通电螺线管的磁感线
通电螺线管的磁场就是环形电流磁场的叠加.所以环形电流 的安培定则也可以用来判定通电螺线管的磁场,这时,拇指所指的 方向是螺线管内部的磁场的方向.
I
一个通电螺线管产生的磁场与条形磁铁相似,都是闭合的 曲线。且在外部由N极指向S极,在内部由S极指向N极。
2、产生方法 :
距离很近的两个异名磁极之间的磁
场,通电螺线管内部的磁场(除边缘 部分外)都可认为是匀强磁场. 3、磁感线的特点 : 匀强磁场的磁感线是间距相等的平行直线
练习:
例1:如图为通电螺线管的纵剖面图,“ ”和“⊙”分 别表示导线中电流垂直纸面流进和流出,图中四个小 磁针(涂黑的一端为N极)静止时的指向肯定画错的是 B (
B A
C
特点:
①磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。 ②磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 ③磁感线的疏密表示磁场的强弱。
④磁感线都是闭合曲线.在磁体外,磁感线都是由N极
出发,进入S极,在磁体内部磁感线由S极指向N极.
问:电场和磁场、磁感线和电场线它们有何相同和区别 ?
1、电场的方向:规定正电荷所受电 1、磁场的方向:小磁针北极受力的 场力的方向 方向(或小磁针静止时北极所指
Φ=0
4、磁通密度:
垂直磁场的单位面积上的磁通量
φ/S称为磁通密度。
由公式φ=BS知,磁通密度即为B。
c d 思考1:哪些情况可以引起 磁通量的变化?
b
a
思考2:如上图,若磁感应强度为B,面积为S,则以cd为轴转 过900,磁通量变化量为多少?转过1800磁通量变化量是多少? 转过3600磁通量变化量为多少?
几种常见的磁场教案

几种常见的磁场教案一、磁场的基本概念磁场是物理学中的一个重要概念,它是由磁体或电流所产生的空间区域,具有吸引铁磁物质和改变通电导线运动状态的性质。
磁场是看不见、摸不着的,但我们可以利用磁体的相互作用和通电导线的运动来感知它的存在。
二、几种常见的磁场类型1、地磁场:地球本身是一个大磁体,它产生的磁场称为地磁场。
地磁场在地球表面上的强度由北到南逐渐减弱,但在地核中则由南到北逐渐增强。
地磁场对地球表面的磁场分布起到了决定性的作用。
2、太阳磁场:太阳是一个充满能量的恒星,它产生的磁场称为太阳磁场。
太阳磁场对太阳的活动周期起到了决定性的作用,同时也影响了太阳系中行星和彗星的运动轨迹。
3、通电导线的磁场:当电流通过导线时,导线周围会产生磁场。
通电导线的磁场强度与电流大小和导线长度成正比,与距离导线的距离成反比。
4、永磁体的磁场:永磁体是一种具有永久磁性的物质,如铁氧体、钕铁硼等。
永磁体的磁场具有稳定性和持久性,被广泛应用于各种领域。
三、磁场的教学方案1、借助实验设备:通过实验设备如磁力演示仪、通电导线实验仪等,让学生直观地感受磁场的存在和作用。
2、理论讲解:通过讲解磁场的产生、性质和作用等理论知识,帮助学生深入理解磁场的本质。
3、案例分析:通过分析太阳磁场、通电导线磁场等案例,让学生了解磁场在现实生活中的应用。
4、互动讨论:组织学生进行小组讨论或角色扮演等活动,让学生在实际操作中加深对磁场的认识和理解。
5、课堂测验:通过小测验或提问等方式,检查学生对磁场的掌握情况,及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。
6、课外拓展:推荐相关书籍、文章或视频资源,让学生在课余时间进一步拓展对磁场的了解和认识。
7、实践操作:提供实验室或实地考察机会,让学生在实践中亲自操作相关实验设备或观察磁场现象,加深对磁场的认识和理解。
8、创新思考:鼓励学生提出自己对磁场的看法和问题,引导学生进行创新思考和提问,培养其独立思考和解决问题的能力。
几种常见的磁场 课件

内部:S→N:外部N→S
为形象描述磁场而假想的曲线
2.(安培定则的理解与应用)如图所示, a、b、c三枚小磁针分别在通电螺线管的 正上方、管内和右侧,当这些小磁针静
止时,小磁针N极的指向是 ( C )
A.a、b、c均向左 B.a、b、c均向右 C.a向左,b向右,c向右 D.a向右,b向左,c向右
1.磁感线
定义及特点 几种常见的磁场的磁感线分布
2.磁场的起源 电荷的运动
3.磁通量
概念 公式:Φ=BS(适用于B与平面S垂直的情况)
1.(对磁感线的认识)关于磁场和磁感线
的描述,下列说法中正确的是 ( AB)
A.磁体之间的相互作用是通过磁场发 生的,磁场和电场一样,也是一种客观 存在的物质 B.磁感线可以形象地描述磁场的强弱 和方向,它每一点的切线方向都和小磁 针放在该点静止时北极所指的方向一致 C.磁感线总是从磁铁的N极出发,到S 极终止的 D.磁感线可以用细铁屑来显示,因而 是真实存在的
是B(C )
A.除永久磁铁外,一切磁场都是由运动电荷 或电流产生的 B.根据安培的分子电流假说,在外磁场作用 下,物体内部分子电流取向变得大致相同时 ,物体就被磁化了,两端形成磁极 C.一切磁现象都起源于电流或运动电荷,一 切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场 而发生的相互作用 D.磁就是电,电就是磁;有磁必有电,有电 必有磁
[延伸思考] 什么是磁通密度?其单位是什么?
答案 磁通密度就是磁感应强度,其单位可表示为Wb/m2.
一、对磁感线的认识
例1 关于磁场和磁感线的描述,正确的
说法是 ( B )
A.磁感线从磁体的N极出发,终止于S 极 B.磁感线可以表示磁场的方向和强弱 C.沿磁感线方向,磁场逐渐减弱 D.因为异名磁极相互吸引,所以放入 通电螺线管内的小磁针的N极一定指向 螺线管的S极
几种常见的磁场 课件

要点二 几种常见的磁场磁感线的分布特点 1.常见永磁体的磁场(如图所示)
2.三种常见电流的磁场 安培定则
立体图
横截面图 纵截面图
直线电流
以导线上任意点为圆心的多组同心圆,越向外越稀疏, 磁场越弱
安培定则 立体图
横截面图 纵截面图
环形电流
内部磁场比环外强,磁感线越向外越稀疏
安培定则
立体图
横截面图 纵截面图
(3)通电螺线管的磁场方向的判断:右手握住螺线管,让弯曲的四指跟 电流的方向一致,拇指所指的方向就是 螺线管内部的磁场的方向或者说 拇指所指的方向是它的北极的方向.
二、安培分子电流假说 1.分子电流假说 安培认为,在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种 环形电流,即 分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体 ,它的两侧相当 于两个磁极 . 2.分子电流假说的意义 能够解释磁化 以及退磁 现象,解释磁现象的电本质.
3.单位 国际单位制中单位是韦伯,简称韦,符号是 Wb,1 Wb=1 T·m2. 4.引申
B=ΦS ,表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量,因此磁感应强度 B 又叫 磁通密度 .
要点一 对磁感线的进一步理解
1.磁感线的特点 (1)为形象描述磁场而引入的假想曲线,实际并不存在. (2)磁感线的疏密表示磁场的强弱,磁感线在某点的切线方向表示磁场的 方向. (3)磁感线在磁体外部从 N 极出发回到 S 极,在磁体内部从 S 极指向 N 极, 即磁感线是闭合的曲线,它不相交.
三、匀强磁场 1.定义 强弱 、方向处处相同的磁场. 2.磁感线 间隔相同的平行直线. 3.实例 距离很近的两个平行的 异名磁极之间的磁场,相隔适当距离的两个பைடு நூலகம்行 放置的通电线圈,其中间区域的磁场都是匀强磁场.
几种常见的磁场(完美版)

真空中点电荷的电场的电场线 知识内容 电场线
3.1几种常见的磁场
二、几种常见的磁场
PA
蹄形 磁体磁场分布
直线电流的磁场的磁感线:
I 安培定则(1):右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.(右手螺旋定则) 表示垂直于纸面向里 表示垂直于纸面向外
S
N
××× ×× ××
I?
B
2、标出下图线圈中电流方向
I?
· · · · · · · ·
× × × × × × × ×
I?
3、下列各图为电流产生的磁场示意图,补画出各图中电流方向或磁感线方向
I
S
N
N
S
I
4、指出下列各图中小磁针的偏转情况
N
S
二、安培分子电流假说
利用安培的假说解释一些磁现象
S
N
安培分子电流假说意义
添加标题
成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象
添加标题
安培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系
添加标题
安培的分子电流假说揭示了磁性的起源,认识到磁体的磁场和电流的磁场一样,都是由运动的电荷产生的
添加标题
关于磁现象的电本质,下列说法中正确的是( ) 磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有磁 不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动 永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的 根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的,因此任何磁体都不会失去磁性
B
01
02
添加标题
一根软铁棒在磁场中被磁化.是因为( ) 软铁棒中产生了分子电流 软铁棒中分子电流取向变得杂乱无章 软铁棒中分子电流消失了 软铁棒中分子电流取向变得大致相同
几种常见的磁场课件

_伸__直__的__拇__指__所__指__的方向就是环形导线
的轴线上磁感线的方向.
3.通电螺线管的磁场
图2
安培定则:如图乙所示,右手握住螺线管,让弯曲的四指跟_环__形__电__流__方__向_ 一致,拇指所指的方向就是 螺线管内部 的磁场的方向或者说拇指所指的
方向是它的 北极 的方向.
三、安培分子电流假说
[导学探究] (1)如图6,平面S在垂直于磁场方 向上的投影面积为S′.若有n条磁感线通过S′, 则通过面积S的磁感线有多少条? 答案 n条 (2)若磁场增强,即B增大,通过面积S的磁感
图6 线条数是否增多? 答案 B增大时,通过面积S的磁感线条数增多
[知识深化]
1.磁通量的计算:
(1)公式:Φ=BS.
都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致 C.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的 D.两个磁场的叠加区域,磁感线可能相交
1.常见永磁体的磁场(如图4所示) 图4
2.常见电流的磁场 安培定则
立体图
横截面图
纵截面图
直线 电流
以导线上任意点为圆心垂直于导线的多组同心圆,越向外越稀 疏,磁场越弱
适用条件:①匀强磁场;②磁感线与平面垂直.
(2)若磁感线与平面不垂直,则Φ=BScos θ.其中
Scos θ为面积S在垂直于磁感线方向上的投影面积,
如图7所示.
图7
2.磁通量的正负:磁通量是标量,但有正负,若磁感线从某一面上穿入
时,磁通量为正值,则磁感线从此面穿出时为负值.
3.磁通量可用穿过某一平面的磁感线条数表示.若有磁感线沿相反方向穿
环形 电流
内部磁场比环外强,磁感线越向外越稀疏
通电 螺线管
内部为匀强磁场且比外部强,方向由S极指向N极,外部类似条 形磁铁,由N极指向S极
几种常见的磁场(刘玉兵)

四、匀强磁场
1、定义: 定义: 如果磁场的某一区域里, 如果磁场的某一区域里,磁感应强 度的大小和方向处处相同, 度的大小和方向处处相同,这个区域 的磁场叫匀强磁场. 的磁场叫匀强磁场. 2、产生方法: 产生方法: 距离很近的两个异名磁极之间的磁 场,通电螺线管内部的磁场(除边缘 通电螺线管内部的磁场( 部分外)都可认为是匀强磁场. 部分外)都可认为是匀强磁场. 3、磁感线的特点: 磁感线的特点: 匀强磁场的磁感线是间距相等的平 行直线
三、安培分子电流假说
在原子、分子等物质微粒内部, 在原子、分子等物质微粒内部,存在着一种环 形电流——分子电流,分子电流使每个物质微粒都 分子电流, 形电流 分子电流 成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极, 成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极,这就 分子电流假说。 是分子电流假说。
三、安培分子电流假说 用安培分子电流假说解释现象
例18、如图,框架abcd面积S=2m2,匀强磁场B=0.4T 18、如图,框架abcd面积S=2m 匀强磁场B=0.4T abcd面积 框架平面初始位置与磁场方向垂直, (1)框架平面初始位置与磁场方向垂直,则穿过平面的 磁通量为____wb. 磁通量为____wb. 0.8 若使框架绕ab顺时针转过60 ab顺时针转过60度 (2)若使框架绕ab顺时针转过60度,则穿过线框平面 的磁通量为____wb. 的磁通量为____wb. 0.4 若从初始位置转过90 90度 (3)若从初始位置转过90度,则穿过线框平面的磁通量 为___wb 0 若从初始位置转过180 180度 (4)若从初始位置转过180度,则穿过线框平面的磁通 量的变化量大小为 1.6 wb.
例15、关于磁现象的本质,下列说法中正确的是 15、关于磁现象的本质, A.磁与电紧密联系,有磁必有电, A.磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有磁 磁与电紧密联系 B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷 B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷 的运动 C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的 C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的 D.根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的, D.根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的, 根据安培假说可知 因此任何磁体都不会失去磁性
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第三章第三节
1.关于磁感线,下列说法中正确的是( )
A.两条磁感线的空隙处一定不存在磁场
B.磁感线总是从N极到S极
C.磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致
D.两个磁场叠加的区域,磁感线就可能相交
答案:C
解析:磁感线是为了形象描绘磁场而假设的一组有方向的曲线,曲线上每一点的切线方向表示磁场方向,曲线疏密表示磁场强弱,所以C正确,A不正确.在磁铁外部磁感线从N 极到S极,内部从S极到N极,磁感线不相交,所以B、D不正确.
2.用安培提出的分子电流假说可以解释下列哪些现象( ) A.永久磁铁的磁场B.直线电流的磁场
C.环形电流的磁场D.软铁棒被磁化的现象
答案:AD
解析:分子电流假说是安培为解释磁体的磁现象而提出的,所以选项A、D是正确的,而通电导线周围的磁场是由其内部自由电荷定向移动而产生的宏观电流产生的.分子电流和宏观电流虽然都是运动电荷引起的,但产生的原因是不同的.
3.如下图所示各图中,实线表示磁场的磁感线,依图分析磁场中a点的磁感应强度比b点的磁感应强度大的图是( )
答案:AC
解析:磁感线密的地方磁感应强度大
4.(2009·苏州高二检测)在如图所示的电路中,当开关S断开时,螺线管上方小磁针的N极的指向如图所示,则当开关S闭合后,小磁针静止时,N极的指向为( )
A.垂直纸面向里
B.垂直纸面向外
C.水平向右
D.水平向左
答案:C
解析:由右手螺旋定则可判定螺线管左侧为N极,右端为S极
5.关于磁通量的说法正确的是( ) A.磁通量是个反映磁场强弱和方向的物理量
B.某一面积上的磁通量是表示穿过此面积的磁感线的总条数
C.在磁场中所取的面积越大,该面上磁通量一定越大
D.穿过任何封闭曲面的磁通量一定为零
答案:BD
6.19世纪20年代,以塞贝克(数学家)为代表的科学家已认识到:温度差会引起电流.安培考虑到地球自转造成了太阳照射后,正面与背面的温度差,从而提出如下假设:地球磁场是由绕地球的环形电流引起的,则该假设中的电流方向是( ) A.由西向东垂直磁子午线
B.由东向西垂直磁子午线
C.由南向北沿磁子午线
D.由赤道向两极沿磁子午线
(注:磁子午线是地球磁场N极与S极在地球表面的连线)
答案:B
解析:由于地磁场的N极是地理上的南极,如果地球磁场是由绕地球的环形电流引起的,据安培定则,该环形电流应该由东向西,垂直磁子午线,所以正确选项是B.
7.(2009·济南高二检测)如图所示是云层之间闪电的模拟图,图中A、B是位于南、北方向带有电荷的两块阴雨云,在放电的过程中在两云的尖端之间形成了一个放电通道,发现位于通道正上方的小磁针N极转向纸里,S极转向纸外,则关于A、B的带电情况说法中正确的是( )
A.带同种电荷 B.带异种电荷
C.B带正电 D.A带正电
答案:BD
8.如图所示,两块软铁放在螺线管轴线上,当螺线管通电后,两软铁将________(填“吸引”“排斥”或“无作用力”),A端将磁化为________极.
答案:吸引S
解析:当螺线管通电后,螺线管中的磁场使两根软铁棒磁化,两棒的左端同为N极,右端同为S极,两棒相互吸引,A端磁化出S极.
9.有两个固定的完全相同的通电圆环,通过的电流大小相同,方向如图所示,其中一个位于竖直平面内,另一个位于水平平面内,每个圆环中的电流在它们的共同圆心O处产生的磁感应强度大小均为B,则在O点总磁感应强度多大?
答案:2B
解析:O点总磁感应强度为每个圆环上电流所产生的磁感应强度的矢量和.由安培定则知,水平面内圆环电流在O点产生的磁场竖直向下,竖直平面内的圆环电流在O点产生的磁场垂直纸面向外,两者相互垂直.所以B合=B2+B2=2B.
1.根据安培假设的思想,认为磁场是由于运动电荷产生的,这种思想如果对地磁场也适用,而目前在地球上并没有发现相对地球定向移动的电荷,那么由此推断,地球应该( )
A.带负电 B.带正电
C.不带电D.无法确定
答案:A
解析:根据地球旋转方向及地磁场的分布,地理南极是地磁场北极,地球自转方向自西向东,用右手定则可判断地球带负电.
2.下图是一种利用电磁原理制作的充气泵的结构示意图.其工作原理类似打点计时器.当电流从电磁铁的接线柱a流入,吸引小磁铁向下运动时,以下选项中正确的是( )
A.电磁铁的上端为N极,小磁铁的下端为N极
B.电磁铁的上端为S极,小磁铁的下端为S极
C.电磁铁的上端为N极,小磁铁的下端为S极
D.电磁铁的上端为S极,小磁铁的下端为N极
答案:C
解析:当电流从a端流向电磁铁时,据右手螺旋定则,得出电磁铁的上端为N极,此时能吸引小磁铁向下运动,故说明小磁铁的下端为S极.
3.(思维拓展题)磁铁的磁性变弱,需要充磁.充磁的方式有两种,图甲是将条形磁铁穿在通电螺线管中,图乙是将条形磁铁夹在电磁铁之间,a、b和c、d接直流电源,下列接线正确的是( )
A.a接电源正极,b接电源负极,c接电源正极,d接电源负极
B.a接电源正极,b接电源负极,c接电源负极,d接电源正极
C.a接电源负极,b接电源正极,c接电源正极,d接电源负极
D.a接电源负极,b接电源正极,c接电源负极,d接电源正极
答案:B
解析:充磁时,应使外加磁场与磁铁的磁场方向相同.甲图中,因磁铁在螺线管的内部,应使螺线管内磁感线方向从右向左(即左端是N极,右端是S极),由安培定则可判定,a接电源正极,b接电源负极;乙图中,同理可知,右端是螺线管N极,左端是S极,由安培定则可判定c接电源负极,d接电源正极,B选项正确.
4.如图所示,一个用毛皮摩擦过的硬橡胶环,当环绕其轴OO′匀速转动时,放置在环的右侧轴线上的小磁针的最后指向是( )
A.N极竖直向上 B.N极竖直向下
C.N极水平向左 D.N极水平向右
答案:D
解析:用毛皮摩擦过的硬橡胶环带负电,按图示方向转动时,相当于向相反方向流动的环形电流,由安培定则判知;小磁针所在处磁场方向水平向右,小磁针静止时N极指向与磁场方向一致.
5.如图所示,螺线管、蹄形铁芯、环形导线三者相距甚远,当开关闭合后小磁针N极(黑色的一端)的指向正确的是( )#
A.小磁针a的N极指向正确
B.小磁针b的N极指向正确
C.小磁针c的N极指向正确
D.小磁针d的N极指向正确
答案:BC
6.如图所示,环中电流方向由左向右,且I1=I2,则圆环中心处的磁场是________.
答案:0
解析:根据安培定则,上半圆环中电流I1在环内产生的磁场垂直纸面向里,下半圆环中电流在环内产生的磁场垂直纸面向外.由于I1和I2关于O点对称,故I1和I2在O处产生的磁场大小相等、方向相反,在O处相互抵消.
7.如图所示,ABCD是一环形导线,在C、D处用导线与直导线ab接通,图中标出了环形电流的磁感线方向,则可知,A、B两端中接电源正极的是________端,放在ab下方的小
磁针________极将转向纸外.
答案:B N
解析:由安培定则可知ABCD 中电流方向应为B →D →C →A ,故B 端接电源正极.同理由安培定则可知,ab 下方磁场方向应垂直纸面向外.
8.如图所示,框架面积为S ,框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量为________,若使框架绕OO ′转过60°角,则穿过线框平面的磁通量为________;若从初始位置转过90°角,则穿过线框平面的磁通量为________;若从初始位置转过180°角,则穿过线框平面的磁通量变化量为________.
答案:BS ;12
BS ;O ;-2BS 解析:在图示位置时,磁感线与线框平面垂直,Φ=BS .当框架绕OO ′轴转过60°时可
以将原图改画成从上面向下看的俯视图,如图所示,Φ=BS ⊥=BS ·cos60°=12
BS .转时90°时,线框由磁感线垂直穿过变为平行,Φ=0.线框转过180°时,磁感线仍然垂直穿过线框,只不过穿过方向改变了,因而Φ1=BS ,Φ2=-BS ,△Φ=Φ2-Φ1=-2BS .
9.已知北京地面处的地磁场水平分量约为3×10-5T ,某校物理兴趣小组做估测磁体附
近磁感应强度的实验.他们将一小罗盘磁针放在一个水平放置的螺线管的轴线上,如下图所示.小磁针静止时N 极指向y 轴正方向,当接通电源后,发现小磁针N 极指向与y 轴正方向成60°角的方向.请在图上标明螺线管导线的绕向,并求出该通电螺线管在小磁针处产生的磁感应强度大小.(保留一位有效数字)
答案:(1)如图 (2)5×10-5T
解析:通电螺线管在坐标原点处产生的磁场沿x 轴正方向,由安培定则即可确定电流的绕向.
设螺线管在小磁针处产生的磁场为B x ,则有:tan60°=B x B y
.
即B x =B y tan60°=3×10-5×3T≈5×10-5T.。