青少年网络成瘾讲座PPT课件
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网络成瘾危害PPT课件
加强师生沟通
教师应与学生保持密切联系，关注其思想动态和心理状况，及时发现 并解决问题。
社会监管及政策法规完善
加强网络监管
政府应加强对网络平台 的监管力度，打击网络 犯罪和不良信息传播， 维护网络秩序和安全。
完善政策法规
制定和完善相关法律法 规和政策措施，明确网 络使用规范和责任追究 机制，为预防和治理网 络成瘾提供法律保障。
睡眠不足与疲劳
过度使用网络会挤占睡眠时间，导致睡眠不足，影响身体机 能的恢复。
长时间使用网络容易让人感到疲劳，出现头晕、注意力不集 中等症状。
肥胖与缺乏运动
长时间坐在电脑前，缺乏运动，容易 导致肥胖。
网络成瘾者往往忽视饮食健康，摄入 过多高热量食物，进一步加剧肥胖问 题。
心理健康问题
网络成瘾容易导致孤独感、抑郁等心理健康问题。 过度使用网络还会影响人的社交能力，造成人际关系紧张。
03 网络成瘾对心理健康的影 响
焦虑与抑郁症状
焦虑情绪
网络成瘾者常常表现出过度担忧、紧 张不安的情绪，对日常生活和学业造 成严重影响。
抑郁症状
长时间沉迷于网络可能导致个体出现 情绪低落、兴趣丧失等抑郁症状，严 重时甚至可能发展为抑郁症。
自闭与社交障碍
自闭倾向
网络成瘾者往往倾向于独自沉浸在虚拟世界中，减少与现实世界的互动，表现 出自闭的特征。
网络成瘾危害ppt课件
目 录
• 网络成瘾概述 • 网络成瘾对身体健康的影响 • 网络成瘾对心理健康的影响 • 网络成瘾对学业和职业的影响 • 网络成瘾对家庭和社会关系的影响 • 预防和治疗网络成瘾的措施
01 网络成瘾概述
定义与特点
网络成瘾定义
指个体过度使用互联网而导致明 显的心理、社会功能损害的一种 现象。
教师应与学生保持密切联系，关注其思想动态和心理状况，及时发现 并解决问题。
社会监管及政策法规完善
加强网络监管
政府应加强对网络平台 的监管力度，打击网络 犯罪和不良信息传播， 维护网络秩序和安全。
完善政策法规
制定和完善相关法律法 规和政策措施，明确网 络使用规范和责任追究 机制，为预防和治理网 络成瘾提供法律保障。
睡眠不足与疲劳
过度使用网络会挤占睡眠时间，导致睡眠不足，影响身体机 能的恢复。
长时间使用网络容易让人感到疲劳，出现头晕、注意力不集 中等症状。
肥胖与缺乏运动
长时间坐在电脑前，缺乏运动，容易 导致肥胖。
网络成瘾者往往忽视饮食健康，摄入 过多高热量食物，进一步加剧肥胖问 题。
心理健康问题
网络成瘾容易导致孤独感、抑郁等心理健康问题。 过度使用网络还会影响人的社交能力，造成人际关系紧张。
03 网络成瘾对心理健康的影 响
焦虑与抑郁症状
焦虑情绪
网络成瘾者常常表现出过度担忧、紧 张不安的情绪，对日常生活和学业造 成严重影响。
抑郁症状
长时间沉迷于网络可能导致个体出现 情绪低落、兴趣丧失等抑郁症状，严 重时甚至可能发展为抑郁症。
自闭与社交障碍
自闭倾向
网络成瘾者往往倾向于独自沉浸在虚拟世界中，减少与现实世界的互动，表现 出自闭的特征。
网络成瘾危害ppt课件
目 录
• 网络成瘾概述 • 网络成瘾对身体健康的影响 • 网络成瘾对心理健康的影响 • 网络成瘾对学业和职业的影响 • 网络成瘾对家庭和社会关系的影响 • 预防和治疗网络成瘾的措施
01 网络成瘾概述
定义与特点
网络成瘾定义
指个体过度使用互联网而导致明 显的心理、社会功能损害的一种 现象。
预防沉迷网络主题班会PPT课件
05
CHAPTER
案例分享与启示
成功戒除网络沉迷的案例
案例一
小明的故事
总结词
通过自我约束和外部帮助，成功戒除网络沉迷，重返正常 生活。
详细描述
小明曾经沉迷于网络游戏，导致学习成绩大幅下滑。在意 识到问题的严重性后，他主动寻求帮助，制定了戒除网络 沉迷的计划。通过逐渐减少游戏时间，培养其他兴趣爱好 ，最终成功戒除网络沉迷，重返学校并取得优异成绩。
寻找心理寄托
总结词
寻求心理满足
详细描述
学生在现实生活中可能遇到各种挫折和困惑，而在网络世界中，他们可以找到归 属感、成就感，满足自己的心理需求。
逃避现实压力
总结词
逃避现实压力
详细描述
学生在学习、生活、人际关系等方面可能面临各种压力，网络成为他们逃避现实、放松心情的场所。
社交需求
总结词
满足社交需求
寻求专业帮助
对于严重网络沉迷的学生， 寻求专业心理咨询和治疗 机构的帮助，提供个性化 的解决方案。
建立支持系统
家庭支持
加强与家长的沟通，引导家长关 注孩子的网络使用情况，共同建
立家庭支持系统。
学校支持
学校可以组织各类有益于学生身心 健康的活动，引导学生积极参与， 丰富学生的课余生活。
社会支持
加强社会宣传和教育，提高公众对 网络沉迷的认识和重视程度，形成 全社会共同关注和至产生依 赖和成瘾症状。
对生活与学习的影响
影响日常生活
沉迷网络可能导致作息不规律、饮食不健康、缺乏运动等不 良生活习惯。
影响学习
过度使用网络会分散学习注意力，导致学习效率低下，成绩 下滑。
网络沉迷的危害
01
02
03
认识网络远离网瘾青少年远离网瘾教育主题班会课件PPT
统计报告
《第24次中国互联网络发展状况统计报告》
调研结果显示：
• 在3.38亿网民中，六分之一的人倾向于上网成瘾。 • 16.4％的网民表示“一天不上网就感觉难受”。 • 有17.4％的网民觉得“与现实社会相比，更愿意待在
网上”,而这些成瘾倾向的以青少年居多。
统计报告
中国青少年研究中心调查报告
48.28％的青少年接触过黄色网站； 43.39％的青少年收到过含有暴力、色情、
第三部分
青少年为什么容易染上网瘾
统计报告
根据《第24次中国互联网络发展状况统计报告》 互联网的功能使用青少年用户百分比：
玩游戏 62.0% 收发电子邮件 48.6% 使用搜索引擎查找信息 25.0% 网络电话 14.7% 制作和更新个人网页 12.6%
使用聊天室 54.5% 下载、储存互联网网 39.7% 订阅新闻 21.9% 网上寻呼 14.3% 上传文件 9.4%
第二部分
什么是网络成瘾？
什么是网路成瘾？
什么是网络成瘾？为什么上网容易成瘾？
网络成瘾是指由于上网者对互联网过度依赖而导致的一 组心理异常症状以及伴随的一组生理性不适。网络成瘾者会 终日沉浸在重复地使用网络所导致的一种慢性的着迷状态而 不能有效地控制上网时间, 在网络使用中能够持续获得满足 感和愉悦感从而诱发对网络产生心理依赖，而在现实社会中 却感觉身体不适, 不愿意花时间参与社会活动和与他人交往, 久而久之出现一些人格障碍, 导致个体生理心理受损。
认识网络 远离网瘾
青少年远离网瘾教育主题班会
目录
CONTENTS
INTERNET
01 网络的便利和弊端
02 什么是网路成瘾
03 青少年为什么容易 染上网瘾
《网络世界不沉迷》课件
04
CHAPTER
网络沉迷的应对策略
家庭引导
建立家庭规矩
家长应制定合理的家庭规矩，限制孩 子使用电子产品的时间，特别是在晚 上和睡觉前。
树立榜样
家长自身也要做好榜样，减少自己过 度使用电子产品的情况，让孩子看到 正确的行为标准。
加强沟通
家长应多与孩子沟通，了解他们在网 络世界中的活动，关注他们的心理需 求，增强亲子关系。
02
网络沉迷通常表现为对网络游戏 、社交媒体等产生强烈的依赖， 无法自拔，甚至出现心理和行为 问题。
网络沉迷的负面影响
影响学业和职业发展
沉迷网络会导致学习效率低下 ，成绩下降，甚至辍学；工作
表现下滑，影响职业发展。
心理健康问题
长期沉迷网络可能导致焦虑、 抑郁等心理问题，影响情绪和 心理健康。
人际关系疏远
培养其他兴趣爱好
总结词
培养多样化的兴趣爱好，可以分散对网络的过度关注。
详细描述
鼓励孩子参与户外运动、文化活动、社交聚会等其他有益的活动，帮助孩子发 现和培养多样化的兴趣爱好，降低对网络的依赖。
建立健康的生活习惯
总结词
保持健康的生活习惯，可以提高对网络的理性认识和控制力 。
详细描述
保证充足的睡眠、合理的饮食和适量的运动，有助于提高身 体和心理健康水平，增强对网络的理性认识和控制力，避免 沉迷于网络。
课程目标
01
02
03
知识目标
了解网络沉迷的危害、原 因及应对方法。
能力目标
学会合理规划使用网络的 时间和内容，提高自我管 理能力。
情感态度价值观
树立正确的网络使用观念 ，培养自律、自觉的良好 品质。
02
CHAPTER
青少年网络成瘾班会课件(共18张ppt)
家长对孩子过高、严厉的期望使孩子逃避现实，走 向虚拟。 四、家庭教育
过分溺爱或过分严格都会导致孩子疏远，容易形成 网瘾。
学校因素
一、学习评价机制 评价机制单一，学生压力大，容易转向网
络。 二、学校管理模式
有些学校管理过于严格，学生没有自由， 叛逆。 三、教师关心
教师忙于工作、科研等，不能及时发现学 生心理上的变化，任其发展容易形成网瘾。 四、学校信息教育
青少年网络成瘾
什么是网络成瘾？ 什么原因导致网络成瘾？
网络成瘾有什么危害？ 怎样应对青少年网络成瘾？
一、网络成瘾的界定
网络成瘾，又称“网络成瘾综合 症”(Internet Addiction Disorder，简称lAD)， 于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出， 临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明 显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。 表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望，停止 或减少网络使用时出现戒断反应，同时可伴有精 神及躯体症状，是一种与上网有关的包括病态行 为和认知适应不良的心理障碍。
学校信息技术教育薄弱，使学生对网络只 知道其娱乐功能，不知学习功能。
社会因素
一、监督管理 对社会上存在的网吧监督管理不善，有不合格网吧
放任青少年肆意上网。 二、信息嘈杂
对网络中存在的不法信息，例如黄色、暴力等信息泛 滥。 三、法律法规滞后 我国现行有关网吧、网络传播的政策法规较少，相关政策法 规严重滞后于网络的发展。
1、对学生的评价要多元化； 2、课程设置要人性化； 3、课程教学要生动化； 4、师生关系要平等化、学生的校园生活要丰富化。
积极应对青少年网络成瘾
社会该为青少年做些什么？
1、社区管理层都应当加强 社区设施的健全和社区 文化的建设，在学生寒暑假期间组织青少年多参加 一些有益的社会活动；
过分溺爱或过分严格都会导致孩子疏远，容易形成 网瘾。
学校因素
一、学习评价机制 评价机制单一，学生压力大，容易转向网
络。 二、学校管理模式
有些学校管理过于严格，学生没有自由， 叛逆。 三、教师关心
教师忙于工作、科研等，不能及时发现学 生心理上的变化，任其发展容易形成网瘾。 四、学校信息教育
青少年网络成瘾
什么是网络成瘾？ 什么原因导致网络成瘾？
网络成瘾有什么危害？ 怎样应对青少年网络成瘾？
一、网络成瘾的界定
网络成瘾，又称“网络成瘾综合 症”(Internet Addiction Disorder，简称lAD)， 于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出， 临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明 显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。 表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望，停止 或减少网络使用时出现戒断反应，同时可伴有精 神及躯体症状，是一种与上网有关的包括病态行 为和认知适应不良的心理障碍。
学校信息技术教育薄弱，使学生对网络只 知道其娱乐功能，不知学习功能。
社会因素
一、监督管理 对社会上存在的网吧监督管理不善，有不合格网吧
放任青少年肆意上网。 二、信息嘈杂
对网络中存在的不法信息，例如黄色、暴力等信息泛 滥。 三、法律法规滞后 我国现行有关网吧、网络传播的政策法规较少，相关政策法 规严重滞后于网络的发展。
1、对学生的评价要多元化； 2、课程设置要人性化； 3、课程教学要生动化； 4、师生关系要平等化、学生的校园生活要丰富化。
积极应对青少年网络成瘾
社会该为青少年做些什么？
1、社区管理层都应当加强 社区设施的健全和社区 文化的建设，在学生寒暑假期间组织青少年多参加 一些有益的社会活动；
网络成瘾讲课PPT课件
适量运动：定期进行适 量的体育锻炼，增强身 体素质，缓解压力，有 助于减少网络成瘾行为。
社交互动：积极参与社 交活动，与他人建立良 好的人际关系，增强社 交能力和情感支持，有 助于克服网络成瘾。
寻求心理辅导
了解网络成瘾的危害和原 因
寻求专业的心理辅导和帮 助
学习应对压力和焦虑的方 法
建立健康的生活方式和习 惯
心理健康：网络成 瘾可能导致焦虑、 抑郁、自卑等心理 问题
学习成绩：过度上 网可能影响学习， 导致成绩下滑
人际关系：沉迷网 络可能导致与家人、 朋友的沟通减少， 影响人际关系
导致社交障碍
沉迷网络，减少现实社交活动
缺乏面对面交流，影响人际关 系
过度依赖网络，忽视现实交往
社交焦虑，害怕与他人交往
引发违法犯罪行为
鼓励青少年多 参加有益身心 的活动，减少 对网络的过度
依赖。
加强青少年的 心理健康教育， 帮助他们树立 正确的价值观
和人生观。
提高青少年的 自我约束能力
感谢观看
经济困难
购买大量相同 或类似的商品， 无法做出理性
决策
对购物产生强 烈的心理依赖，
无法自拔
如何判断和预防网络成瘾
章节副标题
判断标准
每天上网时间超过6小时，且无法控制 沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，对现实生活失去兴趣 无法正常工作、学习和生活，甚至出现身体不适、情绪低落等症状 无法摆脱网络成瘾的困扰，对家人、朋友和社交关系造成负面影响
网络色情成瘾
表现：沉迷于色情网站、社 交媒体等，难以自拔
定义：过度使用网络色情内 容，影响日常生活、工作和 学习
危害：对身心健康、人际关 系、学业和事业造成负面影
青少年网络成瘾心理辅导ppt课件
思
认识网络成瘾
网络成瘾的定义 Goldberg最早提出网络成瘾障碍（Internet Addiction Disorder IAD）：成瘾是网路使用模式不当，造成当事人 生理、社会、心理功能严重受损造成痛苦。 病理性互联网使用（Pathological Internet Use PIU） 网络行为依赖（Internet Behavior Dependence IBD） .......
5
现状及成因
(2)内部因素—人格特征 Young（1998 ）：网络成瘾者具有抑郁症倾向，他们比非成 瘾者更加孤独，更有可能采用上网来获得放松、与人交谈、 结实新朋友、寻求感情支持，在网络世界也变得快乐和开放 成瘾者高独立性、敏感性、反应性、支配性、怀疑性和低自 我揭露 成瘾者在人格上具有焦虑、孤独、抑郁等特点....... 原因：网络成瘾者的消极人格特征使得他们在现实生活中与 他人进行面对面交流时容易受到挫败和失败。而网络的匿名 性则使得使用者改变性别、身份、社会地位等等，变成一个 完全不同的人
1
神奇的网络
网络对青少年的影响 网络拓宽了求知途径，但不健康的信息也容易造成“污染” 网络拓宽了青少年的交往面，但也造成其性格孤僻 网络为青少年提供了展示自我的平台，但是也容易引发自我
同一感混乱和多重人格
提供了宣泄情绪、排解压力的途径、但也会造成其道德感弱
化
容易造成单一技术崇拜 满足青少年的娱乐心理，使其沉溺其中
迷恋网上的色情图片、影响、下载色情文章，还会建立 色 情网站，严重者还会有违法行为犯罪的行为发生 PS. 有专家指出，每周花费 11 个小时以上来漫游色情网 站
的人，有就色情成瘾的嫌疑
2
认识网络成瘾
认识网络成瘾
网络成瘾的定义 Goldberg最早提出网络成瘾障碍（Internet Addiction Disorder IAD）：成瘾是网路使用模式不当，造成当事人 生理、社会、心理功能严重受损造成痛苦。 病理性互联网使用（Pathological Internet Use PIU） 网络行为依赖（Internet Behavior Dependence IBD） .......
5
现状及成因
(2)内部因素—人格特征 Young（1998 ）：网络成瘾者具有抑郁症倾向，他们比非成 瘾者更加孤独，更有可能采用上网来获得放松、与人交谈、 结实新朋友、寻求感情支持，在网络世界也变得快乐和开放 成瘾者高独立性、敏感性、反应性、支配性、怀疑性和低自 我揭露 成瘾者在人格上具有焦虑、孤独、抑郁等特点....... 原因：网络成瘾者的消极人格特征使得他们在现实生活中与 他人进行面对面交流时容易受到挫败和失败。而网络的匿名 性则使得使用者改变性别、身份、社会地位等等，变成一个 完全不同的人
1
神奇的网络
网络对青少年的影响 网络拓宽了求知途径，但不健康的信息也容易造成“污染” 网络拓宽了青少年的交往面，但也造成其性格孤僻 网络为青少年提供了展示自我的平台，但是也容易引发自我
同一感混乱和多重人格
提供了宣泄情绪、排解压力的途径、但也会造成其道德感弱
化
容易造成单一技术崇拜 满足青少年的娱乐心理，使其沉溺其中
迷恋网上的色情图片、影响、下载色情文章，还会建立 色 情网站，严重者还会有违法行为犯罪的行为发生 PS. 有专家指出，每周花费 11 个小时以上来漫游色情网 站
的人，有就色情成瘾的嫌疑
2
认识网络成瘾
青少年网络成瘾(社区讲座)PPT课件
青少年网络成瘾(社区讲 座)ppt课件
• 引言 • 青少年网络成瘾的现状与影响 • 网络成瘾的原因分析 • 如何预防和干预青少年网络成瘾 • 成功戒除网络成瘾的案例分享 • 结语
01
引言
主题介绍
青少年网络成瘾现状
随着互联网的普及，青少年网络成瘾 问题日益严重，对青少年的身心健康 和学习生活造成严重影响。
社会因素
网络环境
当前网络环境复杂，存在 大量不良信息、游戏等， 对青少年的诱惑力大。
同伴影响
同伴间的影响不容忽视， 一些青少年可能因为同伴 的引导或压力而沉迷于网 络。
文化因素
部分文化作品中对于网络 的过度渲染，可能导致青 少年对网络产生过度的好 奇和依赖。
04
如何预防和干预青少年网络成瘾
提高青少年的网络素养
支持群体可以提供情感支持和互助，帮助青少年互相鼓励、共同成 长。
05
成功戒除网络成瘾的案例分享
成功戒除网络成瘾的案例介绍
案例一
小张的故事
案例二
小李的转变
案例三
小王的重生
从案例中学到的经验和教训
经验一
寻求专业帮助
经验二
家庭支持与关爱
经验三
积极参与康复计划
早发现早治疗
教训一
教训二
避免严厉惩罚和责备
社区在预防和治疗中的作用
强调了社区在预防和治疗青少年网络成瘾中的重要作用，包括开展宣传教育、提供心理支 持和组织相关活动等。
对社区居民的建议和期望
关注青少年的网络使用情况
建议家长、教师和其他监护人密切关注青少年的网络使用 情况，包括时间、内容和方式等，及时发现和解决潜在问 题。
建立积极的家庭和学校环境
社区讲座的必要性
• 引言 • 青少年网络成瘾的现状与影响 • 网络成瘾的原因分析 • 如何预防和干预青少年网络成瘾 • 成功戒除网络成瘾的案例分享 • 结语
01
引言
主题介绍
青少年网络成瘾现状
随着互联网的普及，青少年网络成瘾 问题日益严重，对青少年的身心健康 和学习生活造成严重影响。
社会因素
网络环境
当前网络环境复杂，存在 大量不良信息、游戏等， 对青少年的诱惑力大。
同伴影响
同伴间的影响不容忽视， 一些青少年可能因为同伴 的引导或压力而沉迷于网 络。
文化因素
部分文化作品中对于网络 的过度渲染，可能导致青 少年对网络产生过度的好 奇和依赖。
04
如何预防和干预青少年网络成瘾
提高青少年的网络素养
支持群体可以提供情感支持和互助，帮助青少年互相鼓励、共同成 长。
05
成功戒除网络成瘾的案例分享
成功戒除网络成瘾的案例介绍
案例一
小张的故事
案例二
小李的转变
案例三
小王的重生
从案例中学到的经验和教训
经验一
寻求专业帮助
经验二
家庭支持与关爱
经验三
积极参与康复计划
早发现早治疗
教训一
教训二
避免严厉惩罚和责备
社区在预防和治疗中的作用
强调了社区在预防和治疗青少年网络成瘾中的重要作用，包括开展宣传教育、提供心理支 持和组织相关活动等。
对社区居民的建议和期望
关注青少年的网络使用情况
建议家长、教师和其他监护人密切关注青少年的网络使用 情况，包括时间、内容和方式等，及时发现和解决潜在问 题。
建立积极的家庭和学校环境
社区讲座的必要性
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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14
行为疗法
时间管理技术 转移注意力 规范生活法
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15
走出网瘾，快乐生活！
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16
NoSUCCESS
THANK YOU
Image
2020/7/26
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17
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意志力薄弱 强烈的依恋
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6
青少年网络成瘾现象大体分为3种类型
网络游戏成瘾。根据 对青少年上网目的的 调查数据，玩游戏成 为青少年上网的首选 目的。
网络交友成瘾 网络色情成瘾
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7
青少年网络成瘾的危害性
角色的混乱 人格的异化 学习的挫折 健康的损害 人际关系的问题 工作、学习动机减弱
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12
家庭疗法
亲子沟通技巧 是沟通，不是命令 是倾听，不是否定 是关心，不是管制 是理解，不是责骂 是尊重，不是贬低
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13
现代家庭教育的几个理念
学会向孩子学习 孩子不是你的私有财产 问题孩子的产生主要源于问题家长 关注家长生命成长，改善家长自身素质 学会平等交流是两代人共同成长的基石
青少年网络成瘾健康讲座
中山市第三人民医院 梁飞平医师
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1
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2
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3
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4
网络成瘾的概念
网络成瘾属于行为成瘾这 一类，一般是指因过度使 用互联网而引起明显的社 会、心理损害的一种现象。 又称“网络成瘾综合症”， “病理性互联网使用” （PIU）（Dvais， 2001 ）、“强迫性网络 使用”。
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8
NoSUCCESS
THANK YOU
Image
2020/7/26
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9
网络成瘾的成因
家庭关系所致 自我同一性混乱 需要的不满足（支配欲、归属感的不满足，对性的
好奇心） 交往需要与心理闭锁性之间的矛盾
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10
应对网络成瘾的策略
家庭疗法 行为疗法
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11
家庭疗法
家长要反思： 孩子觉得你唠叨？ 孩子偏要和你对着干？ 孩子不肯跟你说心里话？ 那有可能是家长缺乏沟通意识、 缺乏沟技巧通，没有认真研究孩 子的心理需求。