2021版小学数学教研组工作计划指导思想
小学数学教研组工作计划小学数学教研组工作计划2021
小学数学教研组工作计划小学数学教研组工作计划2021小学数学教研组工作计划2021为了更好地落实数学教研组的工作，让教师们更好地发展，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，提高教学质量，特制定本学期的教研计划如下：一、基本情况：数学教研组由1-6年级11个教学班和6位数学教师组成。
我们将加强数学教学质量，提高教育教学水平。
二、指导思想：以党的教育方针为指导，依法执教，尽量减轻学生的过重课业负担，改进教育教学方法，培养学生的创新意识，使数学教学、教研质量更进一步提高。
三、目标任务：1.努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到优秀。
2.注重素质教育，让本组教师作为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3.重视创育，加强数学课堂改革力度，提高教学水平，优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4.开展“课堂观察”活动。
5.以数学组为单位，开展业务研究活动，在全组形成教研之风、互学之风、创育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施：1.教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。
2.积极配合镇教委开展的数学大教研活动。
3.协助教务处不定时深入课堂检查“常规”执行情况。
4.配合教务处组织好数学教学观摩、公开课活动。
5.协助教务处认真组织本组教师研究教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
6.各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的研究方法指导和良好惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
五、工作安排：二月：1.各年级数学教师制定好本学期的教学计划。
2.拟定数学教研组工作计划。
3.开学教学检查。
三月：1.教研组各数学教师研究教育理论。
2.开展“课堂观察”活动。
3.协助教务处进行教学“常规”检查。
四月：1.教研组各数学教师研究教育理论。
2.开展“课堂观察”活动。
3.开展“教师经验交流”专题研讨活动。
2021年小学一年级数学教研组工作计划(精选4篇)
2021年小学一年级数学教研组工作计划（精选4篇）小学一年级数学教研组工作计划1一、指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。
以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。
强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。
三、集体备课的具体要求和原则1、集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案”六个环节进行。
本学期，我们要充分利用络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。
2、及时制定教研工作计划。
数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出一年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。
3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。
备课组要根据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。
每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。
4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则——实用原则”。
通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。
四、集体备课措施1、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。
2021年第一学期小学数学组教研工作计划
20xx学年第一学期小学数学组教研工作计划一、指导思想我们数学教研组，继续以新课程的教学理念为指导，以课堂教学为中心，采取启发式的教学方法，强调从学生已有的生活经验出发，让学生通过观察、实践思考、演示、讨论、交流获得对数学知识的理解、应用。
同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。
二、工作目标1、提高老师备课、学生作业质量。
2、教研活动更深入、实效。
3、月考命题细致、规范、难易适度。
4、学生的整体合格率达95%以上。
三、工作措施1、提高老师备课质量。
（1）备课内容。
既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。
在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
（2）开一次教学反思写法上的交流会，让老师们明确写教后反思的重要性，上完课后能及时、认真地写好反思。
（3）组内检查备课时将把教师怎样突破重难点，这节课有哪些学生活动以及教后反思的内容作为检查的重点。
2、改进教师作业的批改方式。
（1）批改符号地选择。
错误，应在学生刚出现错误的环节上划“____”或“○”，这样学生订正作业有个方向。
“√△”表示正确，但方法不好。
“√”表示正确，“√☆”表示既正确，又有创新。
（２）作业评价的改革。
采取双元评价，用“优”“良”“合格”“须努力”表示作业正确的程度，用“A”“B”“C”表示学生完成作业的态度。
提倡在学生每次的作业后写上简短的评语。
如：有进步，加油啊！你真棒！等鼓励性的话。
（３）作业订正。
作业的设置要以与教材配套的作业及家庭、课堂作业本为重点，重点作业要求订正率、订正后批改率为100%。
若在家完成，家长签名率为100%。
与教材配套的作业用铅笔写，在原处订正。
作业本上的作业可自选用笔，在评语下订正。
3、做好期中、期末以及月考的试卷命题工作。
命题人员要认真钻研教材，熟悉教材内容，把握住教材重点，以教材内容为中心进行命题，要了解各年级的学生学习情况，准确把握试卷的难易度。
2021年小学数学教研工作计划5篇
2021年小学数学教研工作计划5篇2021年小学数学教研工作计划为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
2021年小学六年级数学教研组的工作计划
2021年小学六年级数学教研组的工作计划2021年小学六年级数学教研组的工作计划1一、指导思想：根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协。
作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。
二、方法措施：(一)、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础。
1、教师备课：本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。
要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。
上课内容必须和备课内容基本相同。
集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。
包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。
除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。
2、教学反思：没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。
本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。
反思每人不低于15篇。
3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。
每位教师每学期至少上传1篇。
4、理论学习继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。
每学期往平台博客上传一篇读书心得。
5、听评课组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。
(二)、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。
2021小学数学教研组工作计划书
2021小学数学教研组工作计划书一、指导思想：树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，展示出书香校园文化内涵展露出的发展思路。
继续开展育人系列活动。
紧紧抓住道德教育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。
秉持狠抓教学常规管理，以提高教育教学质量为核心，以创新促发展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。
二、主要工作措施：(一)德育为首、强化养成，提升师生文明素养1.加强教师学习，坚持周一政治学习制度。
上级及时社团组织教师学习上级有关文件精神、政策。
组织教师学习《福建教育》、《人民教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等业务书刊、杂志、不断提高教师政治思想觉悟，认真组织教师各级各类的进修培训，更新教育教学理念。
与时俱进，提高提高教师本职工作的自觉性。
2.严固组织素质教育阵线。
做实、做细班主任、辅导员德育队伍建设，高度关注德育队伍专业成长，夯实理论基础，加强业务培训，规范管理水平，提高育人能力，做到基础组织工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周结合实际对学生开展一次全校性安全教育、期初开幕一次班主任工作交流会、每周一次国旗下用讲话。
推行班主任与帕卡赫斯省教师(辅导员)的德育合作建设，加强育人全程化、全员化研究，改善班主任独立支持马尔松育人重担的艰难局面，发挥教师既读书又育人系统的两大功能，形成捆绑式发展新格局，班主任与帕卡赫斯省教师(语数中学教师双人负责制)是班级文化建设互相合作责任人。
切实做好安全教育教育工作，坚持开展“周二、周五”安全教育日活动，做好早会安全记录，严防安全事故的发生，加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律高等教育，增强学生的安全防患意识能力，加强学生的卫生教育，培养学生良好的个人卫生和人才培养饮食卫生习惯。
3.养成教育为主线。
以少先队行为习惯共青团员养成教育为抓手，以身前的榜样激励，继续开展“七个好”养成教育活动，不断提高学生自我教育，自我管理的能力，充分发挥学校劝导队的作用，加强学校纪律、出勤、卫生的监督，以构筑良好的班风、校风、学风。
2021年小学数学教研组工作计划15篇
2021年小学数学教研组工作计划15篇小学数学教研组工作计划1一、指导思想：本学期，数学教研组继续围绕学校办学目标，坚持智慧教育特色，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，把“一课三磨”、“一人一课”和“课题研究”等教研作为本校数学教研特色，落实学生数学核心素养的教学探索，发展学生的数学核心素养，提升教师的专业素养。
二、目标任务：1.加强师资队伍建设。
教研组将借助数学学科中心这一活动平台，认真学习课程理念，继续深入开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
同时通过导师团带教活动，每周反馈，每月交流，切实提高新教师的教育教学能力。
2.举行开课磨课活动。
依托“一课三磨”和“一人一课”校本教科研模式，通过解读教材、命题制卷、“三单”修改与完善等措施，切实提高每位教师的学科专业水平。
3.开展课题研究活动。
结合校本教研，积极开展课题研究活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂研究活动更深入。
4.开展学生特色活动。
本学期针对学生年龄特点，继续开设校级、班级等各类开甲思维社团活动。
结合《小学生数学报》，在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、重点措施：1．切实转变教学理念继续加强理论学习，关注核心素养对课堂教学产生的重要影响。
不断深入学习数学课标，贯彻新课程理念，正确解读小学数学的十个核心素养，并能体现在自己的数学课堂上。
2.追求课堂教学时效性切实改变课堂教学结构，完成“三单”的修改与完善，实践“先学后教、教了再试（讲讲练练）、熟能生巧（反馈巩固）”的课堂教学模式，把磨课重点从“教与学”转向到“练与评”，追求课堂教学的有效性。
3.“七认真”检查规范化。
始终坚持每月“七认真”检查，校区内抽查及师徒每周抽查调研等方式进行，以反馈问题、提出改进意见为主要宗旨，不断督促和规范教学常规。
小学数学教研教学计划参考2021
学校数学教研教学方案参考2021老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作。
以下是我整理的学校数学教研教学方案，期望可以供应应大家进行参考和借鉴。
学校数学教研教学方案范文一新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深化课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准〞。
以课程改革为核心，以课题争辩为载体，以同学全面开展、老师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以××的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。
2、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争辩的热忱。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题试验工作，标准数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，争辩新课标、新教材。
提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，认真实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、争辩、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改正程管理。
在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并准时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。
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编号：YB-JH-0146
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2021版小学数学教研组工作
计划指导思想
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
2021版小学数学教研组工作计划指
导思想
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订
工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可
以放心修改调整或直接使用。
频道。
为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作
好教学科研工作：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周二一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学
生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。
促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、三字一画考核等活动，提升教师的综合素质。
4．继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
行事历
周次
时间
活动内容
活动形式
备注
2
9月9日～9月15日
教研组计划制定
3
9月16日～9月22日
数学组专题培训：学习《数学新课程标准》解读十大核心词曹培英
学习讨论
4
9月23日～9月29日
一年级集体备课（主讲：缪友法）
主评：王建萍
集体讨论
6
10月7日～10月13日
一年级公开课（主讲：缪友法）
主评：王建萍
公开课
7
10月14日～10月20日
二年级集体备课（主讲：王建萍）主评：缪友法
集体讨论
8
10月21日～10月27日
二年级公开课（主讲：王建萍）主评：缪友法
公开课
9
10月28日～11月3日
三年级集体备课（主讲：张海滨）主评：潘燕飞
集体讨论
10
11月4日～11月10日
三年级公开课（主讲：张海滨）主评：潘燕飞
公开课
11
11月11日～11月17日
四年级集体备课（主讲：潘燕飞）主评：张海滨
集体讨论
12
11月18日～11月24日
四年级公开课（主讲：潘燕飞）主评：张海滨
公开课
13
11月25日～12月1日
五年级集体备课（主讲：孙文叶）主评：柯森森
集体讨论
14
12月2日～12月8日
五年级集体备课（主讲：孙文叶）主评：柯建静
公开课
15
12月9日～12月15日
六年级集体备课（主讲：柯建静）主评：孙文叶
集体讨论
16
12月16日～12月22日
六年级公开课（主讲：柯建静）主评：孙文叶
公开课
17
12月23日～12月29日
观看名师录像
第二次理论学习
集体讨论
18
12月30日～1月5日
观看名师录像
第三次理论学习
集体讨论
19
1月6日～1月12日
教研活动总结。
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