计算机基础上机作业安排教案
大学计算机基础上机指导
大学计算机基础上机指导在大学计算机课程的学习中，上机实验是一个重要的环节，通过上机实验可以巩固理论知识，提高实践能力。
然而，对于一些初学者来说，可能对于如何进行上机实验感到困惑。
本文将为大家提供一份大学计算机基础上机指导，帮助大家顺利完成上机实验。
一、实验前的准备工作在进行上机实验之前，我们需要做好一些准备工作，以确保实验顺利进行。
1. 硬件准备：在进行计算机实验时，需要使用计算机设备。
确保你的计算机设备正常运行，硬件联网正常，同时确保计算机内存和存储空间充足。
2. 软件准备：根据实验要求，安装相应的软件和工具。
例如，如果实验涉及到Java编程，那么你需要安装Java开发环境（JDK）；如果实验涉及到数据库操作，你需要安装数据库管理系统（如MySQL）等。
3. 学习资料准备：在实验之前，认真复习实验相关的理论知识，了解实验的目标和要求。
还可以准备一些相关的参考资料，以便在实验过程中查阅和解决问题。
二、实验步骤详解完成实验前的准备工作后，我们可以按照以下步骤进行上机实验：1. 仔细阅读实验指导书：在开始实验之前，先通读实验指导书，了解实验的要求、目标和步骤，明确自己需要完成的任务。
2. 确定实验环境：根据实验要求，打开相应的软件或工具。
确保软件环境的正确配置，例如设置正确的编译器版本、数据库连接等。
3. 实验过程记录：在实验过程中，我们需要记录每个步骤的操作和结果。
建议在实验过程中使用笔记本或电脑文档来记录，以便后续查阅和分析。
4. 问题解决：在实验过程中，可能会遇到一些问题，例如编译错误、代码逻辑错误等。
遇到问题时，可以先自行查找解决方案，例如查阅相关资料、阅读编程语言的官方文档等。
如果问题无法解决，可以向老师或同学请教。
5. 实验结果验证：在完成实验后，需要进行结果验证。
通过比对实验指导书给出的答案或结果，检查自己的实验结果是否正确。
三、实验注意事项在进行上机实验时，我们还需要注意以下几点：1. 遵循实验要求：实验过程中需要严格按照实验要求进行操作，不要擅自更改或修改实验要求。
小学信息技术教案第二课准备上机了
小学信息技术教案第二课准备上机了上一节课，我们学习了计算机的基本概念和操作方法。
从本节课开始，我们将进一步学习有关信息技术的实际应用。
本节课将以准备上机实践为主题，通过实际操作，让同学们进一步巩固和运用上节课所学的知识。
一、教学目标1. 了解计算机的硬件组成和软件分类。
2. 掌握计算机的开关机操作。
3. 理解计算机的常见应用软件及其功能。
二、教学重点和难点1. 计算机的硬件组成和软件分类。
2. 计算机的开关机操作。
3. 常见应用软件的功能。
三、教学准备1. 教师准备：- 计算机教室的准备，确保每台机器都能正常运行。
- 准备一份详细的教案，包括教学步骤和操作指导。
- 准备一份计算机硬件和软件分类的PPT或幻灯片。
- 准备常见应用软件的演示视频或实际演示。
2. 学生准备：- 每位学生确认自己的上网账号和密码，确保能够登录计算机。
- 各位同学带上自己的U盘，用于保存课堂练习和作业等相关资料。
四、教学过程1. 上机前的准备工作- 让学生排队依次登录自己的账号，确保每位同学都正常登录。
- 检查每台机器的硬件设备是否正常，例如键盘、鼠标等。
- 让学生了解并掌握计算机的开关机操作。
2. 认识计算机的硬件组成- 通过PPT或幻灯片，向学生展示计算机的硬件组成，例如主机、显示器、键盘、鼠标等。
- 以生动的形象和简明的语言介绍每个硬件设备的功能和作用。
- 让学生对每个硬件设备进行实际操作和观察，加深对其理解。
3. 认识计算机的软件分类- 通过PPT或幻灯片，向学生展示计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。
- 对不同类型的软件进行简单的介绍，例如操作系统、文字处理软件、图形处理软件等。
- 让学生了解不同软件的功能和特点，引导他们思考软件在日常生活中的应用场景。
4. 常见应用软件的功能- 针对常见的应用软件，例如Microsoft Office套件，向学生演示其各个组成部分的功能和用途。
- 带领学生进入实际操作环节，让他们自己进行文字处理、电子表格编辑等基本操作。
七年级信息技术教案计算机基础操作
七年级信息技术教案计算机基础操作一、教案简介本教案旨在为七年级信息技术课程中的计算机基础操作提供详细指导。
通过本教案的学习，学生将了解到计算机基础操作的重要性以及如何正确地进行基本操作，包括开机、关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。
教案将采用图文结合的方式，通过具体步骤和示例来帮助学生掌握这些基本操作。
二、教学目标1. 了解计算机基础操作的重要性；2. 掌握计算机开机和关机的方法；3. 熟练运用鼠标和键盘进行操作；4. 学会管理文件和文件夹；5. 能够识别计算机的各个部分以及其功能。
三、教学准备1. 教师准备：计算机、投影仪、教学PPT、学生手册等；2. 学生准备：课本、笔记本电脑、鼠标、键盘等。
四、教学过程1. 课堂导入教师可以通过提问的方式引导学生思考计算机基础操作的重要性，并带领学生回顾上节课所学的内容。
2. 计算机开机和关机教师通过实际操作，向学生展示计算机的开机和关机方法，包括按下电源按钮、选择“开始”菜单中的“关机”选项等。
在教学演示过程中，教师要详细解释每个步骤的操作目的，并强调正确的操作方法。
3. 鼠标和键盘的使用教师可以将计算机屏幕投影到大屏幕上，并向学生展示正确的鼠标和键盘的使用方法。
教师应重点讲解鼠标的左键、右键和滚轮的功能，以及键盘上常用的快捷键。
在讲解的同时，教师可以通过一些练习和案例引导学生实践操作。
4. 文件和文件夹的管理教师可以向学生展示Windows操作系统中的文件和文件夹管理方法。
通过演示操作，学生将学会如何创建、重命名、删除文件和文件夹，以及如何移动和复制文件。
教师可以提供一些实际的操作案例，并引导学生进行实践操作。
5. 计算机的部件和功能教师可以通过图示向学生介绍计算机的各个部件和功能，包括主机、显示器、鼠标、键盘、打印机等。
教师可以通过提问的方式帮助学生加深对这些部件和功能的认识，并让学生能够正确使用它们。
六、课堂小结教师可以对本节课的重点内容进行总结，并向学生强调计算机基础操作的重要性。
初中信息上机教案
教案：初中信息技术课程上机操作指导课程名称：初中信息技术年级：七年级课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、键盘操作、鼠标操作等。
2. 让学生了解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 培养学生良好的计算机使用习惯，提高学生的信息素养。
教学重点：1. 计算机的基本操作技能。
2. 计算机的基本组成部件。
教学难点：1. 键盘操作的熟练程度。
2. 鼠标操作的熟练程度。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机配备键盘和鼠标。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些日常生活中常见的计算机应用场景，引发学生对计算机的兴趣，激发学生的学习热情。
二、基本操作技能（20分钟）1. 开关机：教师示范如何正确开关计算机，学生跟随教师操作。
2. 键盘操作：教师讲解键盘的布局，学生跟随教师练习打字。
3. 鼠标操作：教师讲解鼠标的使用方法，学生跟随教师练习鼠标操作。
三、课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调计算机的基本操作技能的重要性。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师通过提问的方式检查学生对上节课内容的掌握情况。
二、计算机的基本组成部件（20分钟）1. 教师讲解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 学生跟随教师观察教室里的计算机，了解各个组成部件的位置和作用。
三、课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调计算机的基本组成部件的重要性。
教学评价：通过学生在课堂上的表现和上机操作的熟练程度来评价学生的学习效果。
对学生在键盘操作和鼠标操作方面的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
同时，关注学生在计算机使用过程中的行为习惯，如保持正确的坐姿、爱护计算机设备等，培养学生的信息素养。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，对于操作不熟练的学生，要给予个别指导，帮助他们提高操作技能。
大学计算机基础教案完整版
课程名称：大学计算机基础授课对象：大学一年级新生课时安排：16课时教学目标：1. 使学生了解计算机的基本概念、发展历程和分类。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及工作原理。
3. 熟悉操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等基本应用软件的使用方法。
4. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
教学重点：1. 计算机的基本组成及工作原理。
2. 操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等基本应用软件的使用方法。
教学难点：1. 计算机硬件和软件的关联。
2. 复杂应用软件的高级操作。
教学准备：1. 多媒体教室、计算机、投影仪等设备。
2. 教学课件、教材等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程和在我国的应用现状。
2. 引导学生思考计算机在现代社会中的重要作用。
二、计算机基本概念及发展历程1. 讲解计算机的基本概念，包括硬件、软件、操作系统等。
2. 介绍计算机的发展历程，从第一代电子管计算机到现代计算机。
三、计算机硬件及软件组成1. 讲解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等。
2. 讲解计算机软件的基本组成，如系统软件、应用软件等。
3. 分析硬件和软件的关联，阐述计算机系统的工作原理。
四、操作系统1. 介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等。
2. 讲解操作系统的主要功能，如文件管理、进程管理、内存管理等。
3. 简要演示操作系统的基本操作。
五、文字处理软件1. 介绍常见的文字处理软件，如Word、WPS等。
2. 讲解文字处理软件的基本功能，如文档编辑、格式设置、打印等。
3. 演示文字处理软件的高级操作，如样式、目录、表格等。
六、电子表格软件1. 介绍常见的电子表格软件，如Excel、WPS表格等。
2. 讲解电子表格软件的基本功能，如数据录入、公式计算、图表制作等。
3. 演示电子表格软件的高级操作，如数据透视表、条件格式等。
七、演示文稿软件1. 介绍常见的演示文稿软件，如PowerPoint、WPS演示等。
2024年计算机基础与应用教案5篇
合作内容：利用扫描仪和ocr软件组内同学共同合作完成。
3、任务三：采集音频
师：通过网络获取音频（了解常见音频文件格式，课件中体现）
?问题5】往往有的时候我们需要的音频不是是已经合成的音乐，可能是自己的一段旁白，或者是经过编辑的一段。
二、学前指导（面授导学）
本校专科学生基本情况是学习基础为非零起点，缺乏系统理论知识，技能基础和个性差异较大。大多数生源为学历低的在职人员，操作能力和逻辑思维能力一般。大部分学生课堂内学习态度较好，但自主学习能力一般。学习信心、学习毅力不足，易受挫。所以我们在教学过程中设计的教学任务一方面要顾及学生的学习兴趣，符合学生生活实际和专业背景；另一方面注意任务的层次性，由学生自主选择，有可能因为实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每一位学生都有一定的收获。
音频，这时候网络就不能满足我们的要求了，怎么办呢？
使用windows自带录音机录制旁白（教师示范为主，配以助学视频）
4、任务四：采集视频
师：通过网络获取视频（了解常见视频文件格式，课件中体现）
（一）：记录正在进行的活动，记录有意义的一刻，都离不开摄像机，学习数码相机的使用。
（二）：了解windows xp自带的movie maker的使用（教师演示，提供助学视频）
计算机基础与应用教案篇2
学情分析
多数学生并不清楚多媒体到底是怎么一回事，但却对多媒体作品有着浓厚的兴趣。因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选择。多媒体更新之快让人目不暇接，品种繁多的`多媒体设备更是让人眼花缭乱，考虑到学生一般不会走入市场去了解这些新产品，因此把新的资讯在课堂上传递给学生同样也会激发学生的学习意愿，一举多得。
《大学计算机基础》教案
《大学计算机基础》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解计算机的基本概念、发展历程和应用领域；（2）掌握计算机的基本组成原理和硬件设备；（3）学会使用操作系统进行基本操作；（4）掌握计算机的基本软件工具的使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、演示和实验，让学生了解计算机的基本知识；（2）通过实践操作，培养学生使用计算机的技能；（3）通过小组讨论和实验，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心；（2）培养学生积极学习计算机知识的习惯；（3）培养学生遵守计算机伦理和信息安全意识。
二、教学内容第1讲计算机概述1. 计算机的概念和发展历程2. 计算机的分类和应用领域3. 计算机的基本组成原理第2讲计算机硬件1. 计算机硬件的分类和功能2. 微型计算机的硬件系统3. 计算机的性能指标第3讲计算机软件1. 计算机软件的分类和作用2. 操作系统的基本概念和功能3. 常用软件工具的使用方法三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、原理和操作方法；2. 演示法：展示计算机的操作过程和软件工具的使用；3. 实验法：让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识；4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生合作解决问题的能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况；2. 实践操作考核：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力；3. 期末考试：测试学生对计算机基础知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《大学计算机基础》教材；2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示；3. 实验设备：计算机教室，配置相应的软件和硬件设备；4. 网络资源：利用校园网，提供在线学习资源和辅导。
六、教学安排第1讲计算机概述（2课时）第2讲计算机硬件（2课时）第3讲计算机软件（2课时）第4讲操作系统（3课时）第5讲计算机网络基础（3课时）第6讲常用办公软件的使用（2课时）第7讲计算机多媒体技术（2课时）第8讲计算机编程基础（2课时）第9讲数据库基础（2课时）第10讲计算机信息安全（2课时）七、教学策略1. 针对不同的学生群体，调整教学内容和难度，使学生能够适应计算机基础课程的学习；2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握计算机知识；3. 采用案例教学法，让学生通过解决实际问题，提高计算机应用能力；4. 鼓励学生参加计算机相关的竞赛和活动，提高学生的学习兴趣和动力。
计算机文化基础教案(上机)1-3
重庆市工业学校教案授课班级平面设计12.1 授课日期第周星期第次课课题第一单元上机练习（计算机录入）目的要求 熟练掌握键盘的操作技巧教学重点 主键盘的练习难点 各手指的分工明确、并熟练掌握教学方式评价方式以讲授式方法为主及启发式、列举式方法为辅助的教学方式。
作业完成情况教学引入：首先根据学生情况完成“5+1”的教学任务:少心欲，满足心灵（三）"俭"字诀不懂得"俭"字的人，不知道如何成功，任何成功的事业都在于点滴的积累；不懂得"俭"字的人，只会丧失成功，过分的骄奢多败人品质。
"俭以养德"，为人做事之良训。
1、从节省生活费开始2、"穷大方"不可取3、谨防变态的节俭：吝啬4、欲路勿染，俭以养德教学内容、教学方法及教学评价设计：一、复习计算机的基础知识；二、新课：〖教师活动〗详细讲解键盘的操作要领；演示打字技巧〖学生活动〗反复练习下面的内容：实习一基准键 ASDF JKL；练习实习内容：ａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊａｓｄｆ；ｌｋｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊｄｋｄｋｆｊｆｊａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａ；ａ；ｓｌｓｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｓ；ｌａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊａｋｓｊｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ｄｌｆ；ａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌａｄｊｌｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｓｆｋ；ｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｄａｌｊｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋｆｓ；ｋａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ａｆｊ；ｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋｄｓｌｋａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｄ；ａｌａｓｓ；ａｌａｓｓ；ａｌａｓｓ；ａｌａｓｓ；ａｌａｓｓ；ａｌａｓｓ；ｌａｓｓａｄｄｓａｓａｌａｄ；ｌａｓｓａｄｄｓａｓａｌａｄ；ｌａｓｓｆｌａｓｋａｓａｌｌｆａｌｌｓ；ｆｌａｓｋａｓａｌｌｆａｌｌｓ；ｓａｌａｄｆｌａｓｋｓａｌａｄｆｌａｓｄｓａｌａｄｆｌａｓｋｓａｌ实习二Ｇ、Ｈ键练习实习内容：ｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｇｇｇｇｈｈｈｈｈａｇａｈａｇａｈａｇａｈａｇａｇｈｇｈｇｈｇｈｇｈｇｈｇｈｇｈｓｈｓｇｓｈｓｇｓｈｓｇｓｈｓｇｇｓｈｓｇｓｈｓｇｓｈｓｇｓｈｓｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｄｈｄｇｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｈｆｇｆｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｊｈｊｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｇｋｈｋｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｌｇｈｇｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ｇａｈ；ａｈｇｌｓｈｋｌａｈｇｌｓｈｋｌａｈｇｌｓｈｋｌａｈｇｌｓｈｋｌｄｈｇｊｆｈｇ；ｄｈｇｊｆｈｇ；ｄｈｇｊｆｈｇ；ｄｈｇｊｆｈｇ；ｇａｓｈａｄｇａｓｈａｄｇａｓｈａｄｇａｓｈａｄｇａｓｈａｄｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｆｌａｋｈｈａｌｆｌａｋｈｈａｌｆｌａｋｈｈａｌｆｌａｋｈｈａｓｈａｄｇａｌａｓａｇａｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｆｆｌａｋｈ；ｈａｓｈａｄｇａｌａｓａｇａｈａｌｌｇａｌｌｈａｌｆｆｌａｋｈ；实习三Ｒ、Ｔ、Ｙ、Ｕ键练习实习内容：ｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｒｒｒｒｕｕｕｕｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｔｔｔｔｙｙｙｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｒｔｕｙｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｔｒｙｕｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｒｕｔｙｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒｙｔｕｒａｙｄｕｇａｙｄｕｇａｙｄｕｇａｙｄｕｇａｙｄｕｇａｙｄｕｇａｙｄｈｒｋｔ；ｈｒｋｔ；ｈｒｋｔ；ｈｒｋｔ；ｈｒｋｔ；ｈｒｋｔ；ｈｒｋ；ｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｕｊｔｒｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆｙｒｓｆａｒｔｙａｋａｒｔｙａｋａｒｔｙａｋａｒｔｙａｋａｒｔｙａｋｔａｒｒｕｇｔａｒｒｕｇｔａｒｒｕｇｔａｒｒｕｇｔａｒｒｕｇｒａｔｆｕｒｒａｔｆｕｒｒａｔｆｕｒｒａｔｆｕｒｒａｔｆｕｒｄｕｓｔｙａｒｄｄｕｓｔｙａｒｄｄｕｓｔｙａｒｄｄｕｓｔｙａｒｄｄｒｕｇｈａｒｄｄｒｕｇｈａｒｄｄｒｕｇｈａｒｄｄｒｕｇｈａｒｄｒｕｓｔｔａｕｙｒｕｓｔｔａｕｙｒｕｓｔｔａｕｙｒｕｓｔｔａｕｙｔａｔｔｙｈａｓｔｙｔａｔｔｙｈａｓｔｙｔａｔｔｙｈａｓｔｙｈａｓｒｕｓｔｙｈｕｒｒｙｒｕｓｔｙｈｕｒｒｙｒｕｓｔｙｈｕｒｒｙｕｒｒｈａｒｒｙｄｕｓｋｙｔａｕｇｈｔｙ；ａｕｇｕｓｔｈａｒｒｙｄｕｓｋｙｈａｒｒｙｄｕｓｋｙｔａｕｇｈｔｙ；ａｕｇｕｓｔｈａｒｒｙｄｕｓｋｙ实习四Ｑ、Ｗ、Ｅ、Ｉ、Ｏ、Ｐ键练习实习内容：ｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｐｐｐｐｑｑｑｑｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｗｗｗｗｏｏｏｏｉｉｉｉｅｅｅｅｉｉｉｉｅｅｅｅｉｉｉｉｅｅｅｅｉｉｉｉｅｅｅｅｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｐｑｗｏｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｅｉｗｏｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｗｉｑｐｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｐｉｑｅｒｉｏｗｔｒｉｏｗｔｒｉｏｗｔｒｉｏｗｔｒｉｏｗｔｒｉｏｗｔｒｉｏｗｅｔｐｏｐｗｅｔｐｏｐｗｅｔｐｏｐｗｅｔｐｏｐｗｅｔｐｏｐｑｕｉｔｗｅｅｐｑｕｉｔｗｅｅｐｑｕｉｔｗｅｅｐｑｕｉｔｗｅｅｐｐａｉｌｓａｉｌｐａｉｌｓａｉｌｐａｉｌｓａｉｌｐａｉｌｓａｉｌｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｐｏｋｅｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｆｏｒｋｑｕｅｅｒｗｒｉｔｅｑｕｅｅｒｗｒｉｔｅｑｕｅｅｒｗｒｉｔｅｗｒｉｐｅｐｐｅｒｗｏｒｔｈｙｐｅｐｐｅｒｗｏｒｔｈｙｐｅｐｐｅｒｗｏｒｔｈｗｉｔｈｏｕｔｏｐｅｒａｔｅｗｉｔｈｏｕｔｏｐｅｒａｔｅｐｅｇｐｅｇｗｉｔｈｄｒａｗｏｐｐｏｓｉｔｅｗｉｔｈｄｒａｗｏｐｐｏｓｉｔｅｈｉｓｔｈｅｙｗｉｔｈｄｒｅｗｔｏｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｓｉｄｅ；ｔｈｅｙｗｉｔｈｄｒｅｗｔｏｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｓｉｄｅ；ｔｈｅｙｓｉｄ实习五Ｍ、Ｎ、Ｂ、Ｖ键练习实习内容：ｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｎｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｂｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｖｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｂｂｎｂｎｂｎｂｎｂｎｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｖｂｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｑｂｐｎｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｖｎｉｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｗｎｂｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｉｂｉｖｅｍｏｖｕｂｙｓｎｂｌｖｕｂｙｓｎｂｌｖｕｂｙｓｎｂｌｖｕｂｙｓｎｂｌｉｎｂｅｂｙｎｏｉｎｂｅｂｙｎｏｉｎｂｅｂｙｎｏｉｎｂｅｂｙｎｏｍｏｂｊｏｙｍｏｂｊｏｙｍｏｂｊｏｙｍｏｂｊｏｙｍｏｂｊｏｙｂａｎｖａｎｍｅｔｐｏｔｎｏｔｂａｎｖａｎｍｅｔｐｏｔｎｏｔｂａｎｖａｎｍｅｔｐｏｔｎｏｔｂａｎｖａｎｍｅｔｐｏｔｎｏｔｂｕｔｎｕｔｓｉｎｗｉｎｂｕｔｎｕｔｓｉｎｗｉｎｓｉｎｗｉｎｍｉｌｋｓｉｌｋｄｒｕｍｓｌｕｍｍｉｌｋｓｉｌｋｄｒｕｍｓｌｕｍｍｉｌｋｓｉｌｋｄｒｕｍｓｌｕｍｍｉｌｋｓｉｌｋｄｒｕｍｓｌｕｍｂｒｏｋｅｎｍｏｍｅｎｔｂｕｂｂｌｅｂｒｏｋｅｎｍｏｍｅｎｔｂｕｂｂｂｒｏｋｅｎｍｏｍｅｎｔｂｕｂｂｌｅｂｒｏｋｅｎｍｏｍｅｎｔｂｕｂｂｂｕｂｂｌｉｎｇｏｖｅｒｗｉｔｈｊｏｙ；ｂｕｂｂｌｉｎｇｏｖｅｒｗｂｕｂｂｌｉｎｇｏｖｅｒｗｉｔｈｊｏｙ；ｂｕｂｂｌｉｎｇｏｖｅｒｗｉｎｔｈｅｍｏｂ；ｉｎａｖａｎ；ａｂｒａｖｅｎｕｓｅ；ｎｕｒｓｉｎｔｈｅｍｏｂ；ｉｎａｖａｎ；ａｂｒａｖｅｎｕｓｅ；ｎｕｒｓ实习六Ｃ、Ｘ、Ｚ、，、。
计算机文化基础上机教案
潍坊科技学院教案课程名称：计算机文化基础授课人：Ⅰ、组织教学：清点人数，开始上机。
Ⅱ、复习提问：1、计算机系统的组成。
2、计算机硬件系统的结构。
Ⅲ、开始上机：实验一：认识计算机硬件设备的连接及开机关机一、实验目的及任务要求1、实验目的：熟悉机房环境、了解计算机的硬件构成及其用途；熟悉计算机的开关方法；熟练掌握计算机的开机和关机方法。
2、任务要求：熟悉机房环境。
理解计算机的基本构成和基本配置。
了解实验所用微机的品牌、CPU 型号及主频、内存容量大小及类型、软驱类型、显示器、硬盘大小、是否连接Internet 等。
学会计算机的开机和关机方法。
二、实验操作过程1、熟悉计算机的主要构成计算机一般由主机、显示器、键盘、鼠标等组成，如图所示。
结合实物，认识各部件，学习主机面板上各个按钮的作用，特别是主机和显示器上的电源开关位置。
了解实验所用微机的品牌、配置。
了解你所使用计算机的CPU 型号及主频、内存容量大小及类型、软驱类型、显示器、硬盘大小、是否连接Internet 等。
2、了解主机箱的结构在计算机的各个部件中，主机箱是最重要的一部分，显示器、键盘、鼠标和打印机等所有设备都要与其连接。
此外，我们还可以通过主机箱前面面板上的电源开关打开和关闭计算机，通过观察各种指示灯了解计算机的运行状态。
通过观察主机箱的内部结构，了解计算机的主要部件及各部件之间的连接方法。
通过了解主机箱前后面板的组成，学习主机与显示器、键盘、鼠标和打印机的连接方法。
主机箱是一个扁平的铁壳方盒子，主板、电源、硬盘、软驱、光驱及相关的一些板、卡等都被安放在里面。
主机箱后面板上的插头和接口用来连接计算机的各个部件，如图所示。
3、主机连接时的注意事项✧注意用电安全。
因为计算机的输入电源为220V交流电，如果用电不当发生漏电短路等事故会对人体及计算机等造成危害。
✧防止静电的危害。
由于计算机中的器件大都为比较精密的电子集成电路，静电往往会对其造成损害，所以在安装计算机前一定要将身体上的静电释放掉，以免损害电子器件。
计算机应用基础教程上机指导课程设计
计算机应用基础教程上机指导课程设计一、课程介绍计算机应用基础教程是计算机系的一门必修课程，旨在帮助学生掌握计算机的基本知识和技能。
其中，上机课程是该课程的重要组成部分。
本课程为计算机应用基础教程的上机指导课程设计，旨在通过实践操作帮助学生更好地掌握计算机应用基础知识，并提高计算机编程能力、解决实际问题的能力和团队协作能力。
二、教学目标1.掌握计算机编程基本知识及应用；2.增强分析问题、解决问题的能力；3.加强团队协作能力和实践能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下三个部分：1. 计算机编程基础•算法基础•语言基础•数据结构2. 实践操作实验在本部分中，将对课程中所讲解的计算机编程基础知识进行实践操作。
学生将通过协作完成以下几个项目：•项目一：设计和实现一个基于Java的小型控制台应用程序；•项目二：通过Junit编写并测试Java代码；•项目三：使用Python实现基本数据分析和可视化任务。
3. 团队协作及实践本部分旨在通过团队协作，提高学生的实践能力和团队协作能力，同时加强实践操作的能力。
在本部分协作项目中，每个学生需要扮演不同的角色，并通过模拟实验的方式，懂得如何解决真实问题，了解团队协作所需具备的关键能力，如：团队协作、决策制定、实践和反馈、问题诊断和反思等。
四、教学方式针对三个教学内容，我们将采用不同的教学方式授课。
1. 计算机编程基础使用PPT课件，并通过理论讲解、示例讲解和练习巩固等方式，帮助学生更好地掌握计算机编程基础知识。
2. 实践操作实验使用网络直播和屏幕分享等方式进行实时讲解和演示操作，帮助学生完成实践操作项目。
3. 团队协作及实践采用分组小组讨论的方式实施，引导学生在团队中分别扮演不同的角色，完成模拟实验任务，并通过实践操作学习解决问题和团队协作。
五、教学评估为了更好地评估学生的学习效果，我们将采用如下方式对学生进行评估：1.平时表现：包括学生的课堂出勤和参与、课堂笔记、作业提交等方面；2.实践操作实验：对学生的三个项目完成情况和实践操作能力进行评估；3.团队协作及实践：对学生的团队协作、实践能力和反思能力进行评估。
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3．掌握对任务栏、“开始”菜单的基本操作。
实验内容：
1．通过对桌面图标的操作，熟悉鼠标的单击、双击、拖动、右击等几种常用操作。
2．通过对“我的电脑”窗口的操作，掌握对窗口的基本操作。
3．通过对任务栏的调整，掌握对任务栏、“开始”菜单的基本操作。
第三次文件及文件夹的基本操作（上机实训三）
设置的方法。
3．掌握文本框的使用。
4．掌握图形的绘制与编辑。
5．掌握分栏的方法。
6．掌握设置页眉与页脚的方法。
实验内容：
上机实训七
第八次Word综合练习（上机实训八）
实验目的：
一个插有水印的文件，分别用图形和文件制作。将其保存在D盘的自建文件夹内。
4．掌握幻灯片的放映方法
实验内容：
1．更改设计模板
2．更改配色方案
3．设置幻灯片内对象的动画效果
2．掌握文本录入及格式化操作
3．掌握在幻灯片中插入对象的方法
4．掌握幻灯片的编辑方法
实验内容：
1．利用设计模板建立演示文稿
2．录入文字并且格式化
3．对象的插入及编辑
4．保存演示文稿
第一十四次外观与播放效果的设置（上机实训十五）
实验目的：
1．掌握幻灯片的外观设置方法
2．掌握幻灯片动画效果的设置
3．掌握在幻灯片中插入超级链接的方法
实验目的：
1．验证Windows 2000是一个多任务操作系统；学会用两种方法进行或文件的复制和移动。
2．学会资源管理器的基本操作。
3．掌握文件夹的建立、复制、移动；掌握查找文件、改变文件属性及“回收站”的操作。
4．掌握Windows基本设置的操作。
实验内容：
1．Windows多任务的验证及基础文件操作
实验目的：
1．掌握文件及文件夹的建立、改名、删除、复制、移动等基本操作。
2．掌握资源管理器的使用。
实验内容：
1．利用“我的电脑”窗口，创建文件夹。在D盘下创建个人文件夹，用户自己为文件夹命名。
2．利用“我的电脑”窗口，创建文件。在D盘的个人文件夹中，创建一个文本文档为，并在文件中输入文字“这是我建的第一个文档”。再建一个名为“我的文件.txt”的文本文档。
第六次Word的表格制作（上机实训六）
实验目的：
1．掌握表格的建立。
2．掌握表格的编辑。
3．掌握表格的格式化。
4．掌握表格的计算功能。
实验内容：
1．新建文档，并在文档中按照“样表1”的要求，创建表格。将文档以“表格”为文件名保存。
2．按照“样式2”要求，对“样表1”进行编辑和格式化
第七次Word的图文混排（上机实训七）
7．利用“资源管理器”完成上述各题。
8．将001文件夹中的“文件1”的属性设置成只读，存档。
9．将001文件夹中的“文件2”物理删除。
10．使Windows在打开窗口时不显示隐藏文件和系统文件。
11．清除“开始”菜单中“文档”项目中最近使用的文件。
第四次Windows 2000的更多常见操作（上机实训四）
3．编辑修改工作表的数据。
4．管理工作表。
第一十次Excel 2000公式与函数的运用（上机实训十）
实验目的：
掌握Excel2000中公式与函数的使用方法。
实验内容：
1．利用公式计算
2．利用函数计算
第一十一次Excel 2000工作表的格式化，Excel 2000图表的使用（上机实训十一、十二）
实验目的：
实验目的：
1．掌握数据清单的排序、筛选、分类汇总等操作
2．掌握数据透视表的操作
3．掌握页面设置及打印等操作
实验内容：
1．数据排序
2．数据筛选（自动筛选、高级筛选）
3．分类筛选
4．数据透视表的建立与操作
5．打印输出
第一十三次演示文稿的建立（上机实训十四）
实验目的：
1．掌握演示文稿的建立、保存和打开操作
计算机基础上机作业安排教案
电116班上机作业安排
计算机应用基础
第一次打字练习（上机实训一）
实验目的：
1．熟悉键盘布局
2．了解键盘各个部分的组成及各键的功能和使用方法。
3．掌握正确的键盘指法
4．掌握五笔字形输入方法
第二次Windows 2000的基本操作（上机实训二）
实验目的：
1．掌握鼠标的基本操作方法，并熟练使用。
实验内容：
1．建立一个名为“文档的编辑与排版.doc”的Word文档。
2．在新建立的文档中录入文本，并保存。
3．设置“在遥远的地方”的字体为黑体、空心；字体颜色为红色；字号为二号。
4．把最后一段中“去为我寻回那从来没见过的故乡”的文字设置为：倾斜、加下划线（波浪线）。
5．设置最后一段的段落缩进为：左厘米，右厘米；行距为倍行距；段前行，段后行。
实验内容：
上机实训八
第九次Excel的基本操作（上机实训九）
实验目的：
1．掌握Excel工作簿的建立、保存和打开。
2．掌握工作表中数据的输入。
3．掌握数据的编辑修改。
4．掌握工作表的插入、复制、移动、删除和重命名。
实验内容：
1．启动Excel，创建、保存工作簿。
2．在工作表中输入数据，智能填充数据。
1．掌握Excel工作表的格式化方法
2．掌握嵌入图表和独立图表的创建方法
3．掌握图表的编辑操作
4．掌握图表的格式化方法
实验内容：
1．数字格式化
2．字体格式化
3．对齐格式化
4．边框格式化
5．底纹格式化
6．列宽调整
7．创建图表
8．图表编辑
9．图表格式化
第一十二次Excel 2000数据管理（上机实训十三）
3．将文件改名为“文件1．Txt”,将“我的文件.txt”改名为“文件”。
4．在个人文件夹中，再建一个名为001的文件夹，将c:\winnt文件夹中的任意4个文本文档，复制到001文件夹中。
5．将“个人文件夹”中的“文件1”、“文件2”移动到001文件夹中。
6．将“个人文件夹”中为“文件1”创建一个快捷方式，并命名为“快速打开”。
6．对第一段设置首字下沉，下沉2行，距正文厘米，字体为隶书，字号为小初。
7．为整篇文档设置任意字符底纹；页面边框为方框。
8．设置第一段的对齐方式为：两端对齐；最后一段的对齐方式为：居中。
9．把整篇文档的字符间距设置为：加宽2磅。
10．设置文档的页边距为：上、右各为2厘米，下、左各为3厘米；纸型为A4。
2．资源管理器窗口的基本操作
3．Windows文件夹的基本操作
4．Windows的设置
第五次Word文档的编辑排版（上机实训五）
实验目的：
1．掌握Word文档的建立、输入、打开与保存。
2．掌握文本的选定与编辑。
3．掌握首字下沉的设置。
4．掌握字符格式排版。
5．掌握段落格式设置。
6．熟悉文档的页面设置。