顶岗支教实习工作总结
顶岗实习支教总结6篇
顶岗实习支教总结6篇第1篇示例：顶岗实习支教总结一、实践背景二、实践过程我所参与的顶岗实习支教是在一个偏远的乡村小学进行的。
整个实习过程分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。
在准备阶段，我制定了实习计划，了解了所在小学的教学环境和学生情况，并找到了几位老师和学生家长进行了解沟通。
通过与当地教师和家长的交流，我对当地的教育形势和学生的学习情况有了更深入的了解。
在实施阶段，我主要负责数学和语文课程的教学工作。
在这个阶段，我深切地感受到了农村学校教育的不足之处，学生基础薄弱，学习氛围不浓厚，教学设施条件落后。
在我进行教学工作的过程中，我积极调动学生的学习积极性，采用了丰富多彩的教学方法，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。
通过这些努力，学生学习效果得到了提高，他们的学习积极性和自信心也有了明显的提高。
在总结阶段，我对整个实习过程进行了总结和反思。
我意识到自己在教学能力和适应能力方面还存在不足，尤其是对待学生的耐心和教学情感还需要加强。
我也感到了自己的成长和进步，实践锻炼了我的教学技能和团队协作能力，增强了我为人师者的责任感和使命感。
三、实践收获通过这次顶岗实习支教，我深刻体会到了农村学校教育的困难和重要性。
我从这次支教实习中不仅学会了如何教学、教育学生，更重要的是学会了如何去关爱每一个学生，了解每一个学生背后的故事。
我在与学生的交流中，懂得了平等对待每一个学生，尊重他们的个性，引导他们健康成长。
我对教育事业的热情和责任感更加坚定了，决心将来回报社会，为农村学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
通过这次支教实习，我还结识了一批优秀的支教志愿者和当地教师，和他们的交流让我受益匪浅，增长了见识，拓宽了视野。
他们身上的优秀品质和无私奉献精神也给了我很大的鼓舞和启发。
四、实践体会顶岗实习支教是一次难忘而宝贵的经历，它不仅帮助我们巩固了之前学到的知识和技能，更重要的是让我们得到了成长和进步。
在未来的工作和学习中，我将继续发扬顶岗实习支教的精神，立足本职工作，为农村教育事业做出自己的贡献。
顶岗实习支教工作总结范文6篇
顶岗实习支教工作总结范文6篇篇1一、引言本报告旨在总结我在本学期顶岗实习支教工作中的经验、成果与反思，以及未来的规划与展望。
通过本次总结，我希望能为后来的支教者提供一些参考与借鉴。
二、工作内容概述1. 教学任务：本学期我负责初中XX年级的数学教学工作，完成了课程计划的制定、课堂授课、作业布置与批改、考试组织等工作。
2. 学生管理：协助班主任完成班级日常管理，包括学生纪律、心理辅导、家校沟通等方面。
3. 教研活动：参与学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教学水平。
4. 校园文化活动：组织并参与了校园数学竞赛、文艺汇演等活动，丰富学生校园文化生活。
三、重点成果1. 教学成绩：通过本学期的教学，学生数学成绩得到显著提高，平均分提升XX%，优秀率提升XX%。
2. 学生活动：成功组织了校园数学竞赛，激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教研成果：在教研活动中，我提出的XX教学方法得到同行认可，并成功在全校推广。
4. 家校合作：通过有效的家校沟通，成功举办了XX次家长会，增强了家校之间的信任与合作。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：学生基础薄弱，学习动力不足。
解决方案：通过组织趣味数学活动、个别辅导等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 问题：家长对学校教育理念不理解，存在沟通障碍。
解决方案：通过家访、家长会等途径，加强与家长的沟通，宣传教育理念。
3. 问题：教学设施落后，影响教学效果。
解决方案：积极向学校反映情况，同时利用现有资源进行创新教学。
五、自我评估/反思本学期，我在教学、管理、教研等方面都取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
如在教学方法上还需进一步创新，对学生个体差异的关注不够充分等。
我将以此为契机，不断学习和进步。
六、未来计划1. 深入学习教育教学理论，不断提高自己的教学水平。
2. 加强与学生的沟通，关注学生的个体差异，实现个性化教学。
3. 积极参与教研活动，与同行分享交流，共同提高。
4. 加强家校合作，共同为学生的成长创造良好的环境。
顶岗实习支教个人工作总结报告8篇
顶岗实习支教个人工作总结报告8篇篇1一、背景本学期，我参与了顶岗实习支教项目，担任某中学的教学工作。
在此期间，我深刻体会到了教育工作的艰辛与快乐，也收获了宝贵的教学经验。
本报告将对我此次的顶岗实习支教工作进行全面总结，以期对未来的教育工作有所启示。
二、工作目标与任务1. 教学目标：提高学生的学习成绩，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
2. 教学内容：负责高中阶段的数学、英语教学工作。
3. 工作任务：完成教学计划的制定、课堂授课、作业布置与批改、学生辅导、家长沟通等工作。
三、工作内容及过程1. 教学计划与备课在实习期间，我认真研究了教材，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重知识的系统性和连贯性，同时关注学生的个体差异，设计了针对不同层次学生的教学方案。
此外，我还积极与同事交流，借鉴他们的教学经验，不断完善自己的教学方法。
2. 课堂教学在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
我采用启发式教学法、情境教学法等多种教学方法，使课堂氛围更加活跃。
同时，我关注学生的情感变化，及时给予鼓励和支持，增强他们的学习信心。
3. 作业与辅导我根据学生的实际情况，布置了适量的作业，并及时批改，给予反馈。
对于学习困难的学生，我进行了个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
我还组织了学习小组，让学生在互助学习中共同进步。
4. 家长沟通我定期与家长沟通学生的学习情况，及时反馈学生的学习进步和存在问题。
家长对我的工作给予了高度评价和支持。
四、工作成果与反思1. 工作成果通过一学期的努力，我所带班级的学生学习成绩有了明显提高，学生的学习兴趣和自主学习能力也得到了培养。
在期末考试中，我所带班级的数学、英语成绩均有所提高。
2. 工作反思在实习期间，我收获了许多宝贵的经验，也发现了自己的不足之处。
我将在今后的教育工作中，继续提高自己的教育教学水平，关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质。
同时，我还需加强与家长的沟通，更好地促进学生的成长。
顶岗实习支教工作总结6篇
顶岗实习支教工作总结6篇篇1一、引言本学期，我有幸参与顶岗实习支教工作，致力于将教育理念与实践相结合，以推动教育事业的发展。
在支教期间，我担任某校教学岗位的负责人，全力投入教学工作，积极总结经验，以期不断提高教学质量。
二、工作内容1. 教学计划与课程设计在支教期间，我首先深入了解学校的教学现状和学生的学习情况，然后根据实际情况制定了合理的教学计划。
我注重课程的设计，力求创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 教学实践在教学实践过程中，我遵循教育规律，关注学生的个体差异，因材施教。
我采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 学生管理与辅导我积极参与学生管理工作，关注学生的身心健康，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我还利用课余时间对学生进行个性化辅导，帮助他们提高学习成绩。
4. 教研活动与团队合座我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。
我还积极组织教学团队进行集体备课和研讨，提高团队的教学水平和凝聚力。
三、工作成效1. 教学成绩显著通过本学期的教学实践，学生的学业成绩得到了显著提高。
在各项考试和测评中，学生的成绩均有所进步。
2. 学生综合素质提升通过丰富多样的教学活动和课外辅导，学生的综合素质得到了提升。
他们在创新能力、实践能力、团队协作能力等方面表现出色。
3. 教师团队建设加强我积极参与教研活动，与同事们共同研究教学方法和策略，促进了教师团队的建设。
我们还进行了集体备课和研讨，提高了团队的教学水平和凝聚力。
四、工作反思与建议1. 加强沟通能力在支教过程中，我发现自己的沟通能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更加注重与同事、学生和家长的沟通，以更好地了解他们的需求和期望。
2. 提高应变能力在支教过程中，遇到了一些突发情况，我需要提高自己的应变能力，以更好地应对各种挑战。
3. 加强自我学习作为一名教师，我们应该不断学习和更新自己的知识储备，以适应教育的不断发展。
顶岗支教实习工作总结8篇
顶岗支教实习工作总结8篇篇1自从我踏入支教实习的岗位，已经过去了一段时间。
这段时间里，我经历了许多，也学到了许多。
我深刻认识到，顶岗支教不仅是一项工作，更是一种责任和使命。
在这份工作中，我不仅需要教授学生知识，更要关注他们的成长和发展。
一、工作回顾在支教实习期间，我主要负责初中年级的数学教学工作。
首先，我认真制定了教学计划，根据学生的实际情况和课程标准，合理安排了教学内容和进度。
同时，我也注重与学生沟通交流，了解他们的学习需求和困难，并及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的思维能力和实践能力，通过布置作业和开展课外活动等方式，锻炼学生的数学思维和实践能力。
除了教学工作外，我还积极参与学校的各项活动和工作安排。
例如，我参加了学校的教研活动，与同事们一起探讨教学方法和经验；我还参加了学校的文艺比赛和体育活动等，为学生提供多样化的学习和生活体验。
二、工作成果与亮点在支教实习期间，我取得了一些工作成果和亮点。
首先，我成功帮助学生掌握了数学基础知识和基本技能，提高了他们的数学素养和能力。
其次，我注重培养学生的思维能力和实践能力，让学生在解决实际问题时能够运用所学知识进行分析和解决。
此外，我还积极参与学校的各项活动和工作安排，为学校的发展做出了一定的贡献。
三、工作不足与反思在支教实习期间，我也意识到自己存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我在教学工作中有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的情感体验和学习兴趣。
其次，我在与学生沟通交流时有时会缺乏耐心和理解，需要更好地关注学生的需求和感受。
此外，我还需要进一步提高自己的教学水平和教育理念，以更好地适应教育工作的需要。
四、未来计划与展望对于未来的工作和发展，我有着明确的计划和展望。
首先，我计划继续深入学习和研究教育理念和教学方法，以提高自己的教学水平和教育质量。
顶岗实习支教工作总结9篇
顶岗实习支教工作总结9篇第1篇示例：顶岗实习支教工作总结随着教育不平等现象逐渐凸显，支教活动也越来越受到社会的关注。
本次顶岗实习支教工作，是一次充满挑战和收获的经历。
在这段时间里，我深刻认识到了支教的重要性和意义，也在实践中不断成长和提升。
一、预备知识充实，有效支教在开始支教工作之前，我通过系统学习教育学理论知识和教学技巧，为后续的教学工作做好了充分的准备。
通过理论学习，我深刻理解了教育的普遍性和差异性，学会了更好地运用不同的教学方法和手段应对不同的学生特点和教学需求。
二、班级管理得当，课堂秩序井然在实践中，我深刻认识到班级管理对于教学工作的重要性。
在课堂上，我始终保持着良好的教学秩序，严格要求学生守纪守法，尊重师长。
我注重与学生之间的沟通和互动，使课堂氛围更加活跃和融洽。
三、制定合理教学计划，高效教学执行在支教过程中，我根据学生的实际情况和学习需求制定了一系列合理的教学计划，并严格执行。
在教学中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们主动参与学习，提高学习效果和学习兴趣。
四、与家长沟通协作，促进学生全面发展支教并不仅仅是在教室里的教学活动，还需要与学生家长保持密切沟通和协作。
在支教实践中，我积极与学生家长沟通，了解学生家庭情况和成长环境，共同促进学生身心健康，全面发展。
五、总结归纳经验，不断提升自我通过这段顶岗实习支教工作，我不仅学到了很多理论知识和实践技巧，还锻炼了自己的教学能力和管理能力。
在未来的工作中，我将继续总结经验，不断提升自我，为教育事业贡献自己的力量。
六、结语支教工作虽然充满挑战，但也是一次宝贵的经历。
在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加扎实的实力，投入到教育事业中，为培养优秀的人才和促进社会进步贡献自己的一份力量。
愿每一个支教者都能在他们的岗位上做出更大的贡献，让我们共同为教育事业的发展而努力奋斗！第2篇示例：顶岗实习支教工作总结一、实践背景顶岗实习支教是一种重要的教学实践活动，旨在帮助学生将所学知识运用到实际工作中，提高专业技能和实践能力。
顶岗支教工作总结5篇
顶岗支教工作总结5篇篇1一、引言本报告旨在总结我在顶岗支教期间的工作，包括教学理念、教学内容、教学方法、工作成效及反思等方面。
通过本次总结，希望能为今后的教育工作提供有益的参考。
二、工作内容1. 教学理念在顶岗支教期间，我始终秉持“以学生为本，因材施教”的教学理念。
我认为，每个学生都具有独特的潜能和天赋，教育应当注重培养学生的个性发展，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 教学内容在教学内容方面，我主要负责语文和数学教学。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力；在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。
同时，我还开展了英语、科学、体育等课程，以拓宽学生的知识面。
3. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学手段，包括课堂讲授、小组讨论、实践操作等。
我鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的团队协作能力和创新精神。
此外，我还利用课余时间进行家访，了解学生的家庭情况，以便更好地关心和支持学生。
三、工作成效1. 学生成绩提升通过本次顶岗支教，学生的成绩得到了显著提升。
在语文和数学等主科方面，平均分和优秀率均有明显提高。
同时，学生在英语、科学等科目上也取得了显著进步。
2. 教育教学能力提高在支教过程中，我不仅提高了自己的教育教学能力，还积累了丰富的教育教学经验。
通过与其他教师的交流和合作，我不断学习和探索新的教学方法和策略，以适应不同学生的需求。
3. 学生综合素质提升除了学习成绩，学生的综合素质也得到了显著提升。
通过参与各种课外活动和社团活动，学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力等得到了锻炼和提高。
四、反思与总结1. 加强与学生家长的沟通在支教过程中，我发现与学生家长的沟通仍然存在一定的不足。
为了更好地关心和支持学生，我需要进一步加强与学生家长的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况和需求。
2. 注重学生个性化教育每个学生都具有独特的潜能和天赋，我需要更加注重学生的个性化教育，因材施教，让每个学生都能得到充分的发展。
顶岗实习支教总结6篇
顶岗实习支教总结6篇第1篇示例：顶岗实习支教总结顶岗实习支教是一种具有挑战性和意义的实践活动，通过这一过程，我深刻认识到了支教活动对自身的意义和影响。
在这个过程中，我结识了很多可爱的学生和老师，也深深感受到了自己的成长和进步。
下面我将从三个方面来总结这次顶岗实习支教的经历。
其次是对团队合作的理解。
在支教活动中，我不是孤军奋战，而是和一群优秀的老师们一起工作。
在与他们的互动和合作中，我学到了很多学校教学管理的经验和技巧。
在团队合作中，每个人都发挥着自己的特长，共同为学生提供更好的教育服务。
通过团队合作，我明白了只有团结一致，才能取得更大的成就。
在和团队的互动中，我不仅学到了团队合作的重要性，还增强了自己的团队意识和协作能力。
最后是对自我的认识和提升。
在支教活动中，我充分发挥了自己的专业知识和能力，也积极面对挑战和问题。
在面对困难和挑战时，我不退缩，而是勇敢地面对并解决问题。
通过解决问题，我不断提升了自己的思维能力和解决问题的能力。
在支教活动中，我也不断接受他人的建议和意见，不断改进自己的工作方式和方法。
通过不断地反思和总结，我不断成长和进步，提升了自己的综合素质和职业能力。
这次顶岗实习支教活动让我收获良多，不仅对自己的成长有了重要影响，也让我更加深刻地认识到了教育的重要性和意义。
我将把这次支教活动的经验和收获带到以后的工作和生活中，继续为教育事业贡献自己的一份力量。
希望通过支教活动，能够让更多的学生受益，让更多的人看到教育的光芒。
愿我们的支教之路越走越宽广，让教育之光照亮更多的人群。
【本篇文章为虚构内容，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：顶岗实习支教是一种具有挑战性和意义的工作形式，通过参与这样一项活动，我们不仅能够锻炼自己的能力，也能够为社会做出一定的贡献。
在这次顶岗实习支教的过程中，我深刻地感受到了自己的成长和进步，也体会到了支教工作的重要性和意义。
在这里，我将对这次实习的经历进行总结，希望能够对未来的工作和学习有所帮助。
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顶岗支教实习工作总结姓名：XXXXX 学号：XXXXXXX班级：XXXXX 实习学校：XXXXXX时间过得很快，很快就到了两个月实习结束的日子，在那一段岁月中既有心得狂喜，也有泪的决堤，而以下便是我这两个月的实习总结的内容：我于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在XX学校进行了十个星期的教育实习。
我实习的基本内容包括三个部分：课堂教学、班主任工作、教育调查。
本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：为期九个星期，指导学生完成主题班会、组织班级友谊赛、组织日常的劳动和管束他们纪律。
（2）信息技术教学工作：完成教案数为十份，上课节数为32节。
（3）教育调查：选题及完成一份教育调查报告。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这两个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们海师人的形象，给实习学校留下好的印象。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
一、班主任工作（1）在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。
记得刚开始见习时，我就急着找班主任符老师了解班级情况。
但符老师并没有直接完全地告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。
可能当初我们有点不理解。
但后来想一想符老师并没有做错。
我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。
接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。
为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。
除了上课时间，我一直是跟班的。
刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。
我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。
通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。
师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
（2）在班级日常管理方面我能在班主任符老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。
在这短短的两个月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
比如作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。
通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。
我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。
除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。
对与这类学生，就应该给他们明确的任务。
我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。
对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
（3）在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。
在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。
通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。
我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力。
在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。
这就很好的体现了班级的凝聚力。
而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。
但在我担任实习班主任期间已经安排了班会。
那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。
虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的单纯可爱。
在这次实习中，我从班主任符老师身上学到很多，同时充分体会到”爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。
但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对于他们的爱有点过度，以至于有时有点迁就他们。
我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。
该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。
通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。
然后，认真听指导老师以及其他同学上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。
由于被顶岗教师要马上去培训，所以第一周我正式走上讲台。
作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。
这也是我们实习的重要内容——授课。
我初次体会到当老师的辛苦。
上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。
看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。
这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。
而且由于我们学校地处偏远，电力不稳定，很难在机房开展教学工作、经过几天的观察,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。
这样才能更好的吸引学生的注意力。
我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。
因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。
在我上的课之中，有一些我用了创情景，设置悬念，学生都很感兴趣。
特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣；而设置一定的悬念可以是学生的注意力保持在一个较为旺盛的状态。
其次注重对任务的设计。
在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。
这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。
最后注重对教学媒体的设计。
在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。
在多媒体教室中，我让他们每人带一个笔记本来记录，我这节课要说出的重点。
其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。
从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。
但我认为最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。
在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
（1）、个人在讲授知识点时，很少能突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。
（2）、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。
在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。
我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
三、其他方面除了教学和班主任工作，我还帮助一些老师完善他们需要查找的资料、制作有关于他们课程的PPT、整理学校文件等。
在这些任务中有一部分是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。
四、教育调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，有一定的局限性，不能完全反映整个白沙县中学教师的信息素养。
XX中学和XX学校都是应用教育技术比较好的学校，学校都非常重视对教育信息化的发展。
有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师基本都具备比较好的信息素养。
因此从这次调查来看，教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的比较好，特别是年轻教师，而且对应用教育技术的态度也是非常积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。
但由于个人(如年龄、时间、费用)、技术、理论等方面的因素，教师在实际中应用信息技术的效果与我们设想的有差距，特别是信息技术与学科整合方面。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为信息师范专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。
从这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。
我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。
这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。
五、建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。
包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。
这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们信息技术做一个很好的宣传。
总之要多给我们实践的机会。