物流管理试点专业汇报
物流管理试点专业汇报
15 人数
10
规划人数 实际人数
5
0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
规划人数 8 8 10 12 14 16 18 19 20 实际人数 6 7 8 10 12 14 16 17 18
年度
物流管理试点专业汇报
(1)师资队伍建设 ——职称结构变化
物流管理试点专业汇报
(三)实训基地状况——校内实训基地
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•模拟实训室 • 3PL实训和远程仓储实训
•仿真实验室 •物流控制与自动化工业管理系统
物流管理试点专业汇报
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(三)实训基地状况——校外实训基地
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
•长
春
公
路
主
枢
纽
杨
家
店
物
流
中
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心
•>>back
物流管理试点专业汇报
二、专业建设
• (一)准确定位人才培养目标 • (二)强化五个建设
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物流管理试点专业汇报
准确定位人才培养目标
1.人才需求分析
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物流管理试点专业汇报
பைடு நூலகம்
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准确定位人才培养目标
1.人才需求分析
物流管理试点专业汇报
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2020/11/22
物流管理试点专业汇报
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汇报提要
• 专业概况 • 专业建设 • 专业特色 • 存在不足 与 整改措施
物流管理试点专业汇报
物流管理实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。
物流管理作为一门实践性很强的学科，其实践教学对于提高学生的实际操作能力和综合素质具有重要意义。
本报告主要介绍了我在某物流企业进行的物流管理实践教学过程，包括实践目的、实践内容、实践过程和实践成果等方面。
二、实践目的1. 增强学生对物流管理理论知识的理解，提高实际操作能力。
2. 培养学生团队协作和沟通能力，提高综合素质。
3. 了解物流企业运营模式，为今后就业和创业奠定基础。
三、实践内容1. 物流企业参观在实践初期，我们参观了某物流企业，了解了企业的基本情况、业务范围、组织架构、运营模式等。
通过实地考察，我们对物流行业有了初步的认识。
2. 物流管理流程学习在实践过程中，我们学习了物流管理的基本流程，包括订单处理、仓储管理、运输管理、配送管理等。
通过学习，我们对物流管理各个环节有了更深入的了解。
3. 物流信息化系统操作为了提高物流企业的运营效率，大部分物流企业都采用了信息化系统。
在实践过程中，我们学习了物流信息化系统的操作，包括订单管理系统、仓储管理系统、运输管理系统等。
4. 物流项目管理在实践过程中，我们参与了某物流项目的管理工作，包括项目需求分析、项目计划、项目实施、项目监控和项目验收等。
通过实际操作，我们提高了项目管理的水平。
5. 物流企业实习在实践的最后阶段，我们进行了为期一个月的物流企业实习。
在实习过程中，我们分别担任了物流企业的不同岗位，如订单处理员、仓储管理员、运输调度员等，亲身参与了物流企业的日常运营。
四、实践过程1. 实践初期，我们通过查阅资料、请教专家等方式，对物流管理的基本理论进行了深入学习。
2. 在参观物流企业期间，我们认真听取了企业负责人的介绍，并就相关问题进行了提问。
3. 在学习物流管理流程和操作信息化系统过程中，我们积极参与课堂讨论，认真完成老师布置的作业。
4. 在参与物流项目管理过程中，我们充分发挥团队协作精神，共同完成项目任务。
物流管理专业示范性建设情况汇报
物流管理专业示范性建设情况汇报物流管理教学团队认真贯彻执行《黄河水利职业技术学院关于开展“进一步深化教育教学改革，完善、推广、应用示范建设成果”项目建设工作的通知》，深入推进示范性建设，全面提高人才培养水平、质量和服务社会能力，全面提高学生素质。
具体说来，在深入推进示范性建设，全面提高人才培养水平、质量和服务社会能力全面：（1）修定人才培养方案为标志，专业建设进入系统设计、整体推进阶段暑期期间，物流专业部分老师先后先后到河南省长通物流公司、青岛宏川物流公司、丹尼斯配送中心、上海联华物流配送中心等企业或部门走访调研。
现将调研结果汇总如下：一、统筹计划，做好示范性建设成果的推广与应用工作接到通知后，物流管理教学团队认真学习文件精神，提出了进一步深化教学改革，学习、总结国家示范性建设的经验，深入人才培养市场，调查物流专业未来发展方向，重新对专业进行分析定位，为此我们确定了制定人才培养方案、建设专业技能标准和认证考核建设方案和核心技能课程建设三项任务，先期建设开发《采购管理实务》、《运输管理实务》和《现代物流管理》三门核心课程。
教学团队根据建设任务制定了教学改革与教学文本建设进度表，组成了以龙瑞红、刘晓静和文静三位老师作为负责人的三个课程开发小组，将指标层层分解，落实到人，严格按进度推进。
教学团队计划十月底前组织对人才市场的调研，根据市场调研结果，与企业专家一起讨论、分析专业定位和专业岗位技能标准，完成专业分析，同时着手核心课程建设工作，并在教学实施过程中使用新的课程标准和考核方法；十二月底前根据完成对原有课程教学文本的完善和修订工作，并开始着手建设课程网站，明年四月底建成网站，并着手分析专业改革前后的变化，整理建设过程中形成的相关资源，明年六月底前完成对课程网站的最后完善工作，并组织教师与学生对教学改革进行评价，提出改进意见。
二、安排暑期调研，为专业建设和课程开发提供第一手资料暑期开始前，教学团队多方联系，确立了河南长通物流公司、丹尼斯配送中心、海尔配送中心、青岛宏川物流公司和上海联华物流配送中心等多家企业作为调研目标，设计调查问卷，组织团队教师走访企业进行调查研究，还到河南长通物流公司、丹尼斯配送中心和豫鑫物流公司等用人企业了解物流专业毕业生就业情况，掌握了大量第一手材料。
物流管理专业剖析汇报稿
物流管理专业剖析汇报稿各位专家、领导、老师们：大家下午好！我是管理系物流管理专业的责任教师，首先对专家组莅临我院指导工作表示热烈的欢迎，下面由我代表物流管理专业的全体教师汇报一下本专业的基本情况。
主要从五方面进行介绍：1．物流管理专业基本情况介绍2．物流管理专业剖析3．专业特色或创新项目4．存在问题5．整改思路与措施一、物流管理专业基本情况介绍物流管理专业于2005年开始招生，是我院近年根据社会需求状况设定的新专业之一，也是目前管理系的主要专业。
这些年，这个专业从零起步获得了长足的发展。
这主要表现在以下三个方面：招生规模、教师队伍、实训情况。
组织机构管理我系在两年多的时间内建设了一支结构完善、管理有序、战斗力强的管理队伍。
见（管理系组织机构图）第一，招生规模不断扩大，发展稳定。
物流管理专业从05年开始招生，招生规模逐年壮大，日趋稳定，05年151人、06年316人07年238人。
现在共有教学班16个（06级6个班，07级6个班08级4个班），在校生共计756人。
插图第二，有了自己的结构较合理的专职教师队伍。
第三，建立了本专业的校内外实训基地。
校内：2007年我们建立了现代化的物流管理实训室。
可进行仓储、运输供应链管理等相关实训，目前已使用该实训室开展多次实训，效果良好。
该实训室能满足117名学生同时进行实训操作，达到锻炼专业技能、理论联系实际的目的，基本达到课程教学实训的要求。
校外：近三年内在北京、天津、石家庄等地建立了十多家本专业的实习实训基地。
本专业和多家企业合作，目前已建有运行良好并有保障机制的校外实训基地11家，能满足我专业学生的顶岗实训和毕业实习的需要,达到教学实训的要求。
学院大力支持各专业探索产、学结合的办学模式，我系物流管理专业教师主动为企业提供技术服务工作，从2005年至今我系教师赴企业实践累计20余人次。
下面就是教师赴企业实践记录表（链接）产学突出：教师走出去二、物流管理专业剖析物流专业的实际操作性较强，我们通过四方面的融会贯通实现预先设定的教学效果，第一专业教育思想与办学机制的改革、第二人才培养模式、第三专业建设、第四质量管理与控制，最后达到最佳的教学效果。
特色专业物流管理建设总结报告范本
特色专业物流管理建设总结报告范本近年来，随着全球化经济的蓬勃发展和互联网的快速普及，物流管理行业获得了快速的发展。
为了适应这一变化，我院开设了特色专业物流管理，并取得了显著的成绩。
现将我院特色专业物流管理建设情况进行总结如下。
一、专业设置和课程体系特色专业物流管理的设置具有前瞻性和针对性，旨在培养适应现代物流管理需求的高素质人才。
我们精心设计了一系列前沿的课程，涵盖了物流管理的各个方面，包括供应链管理、仓储管理、运输管理、物流信息技术等。
通过这些课程的学习，学生才能全面了解和掌握物流管理的核心知识和技能。
二、实践教学和创新创业特色专业物流管理注重实践教学和创新创业，为学生提供了大量的实践机会。
我们与一些知名物流企业合作，为学生提供实习和就业机会。
在这些实践中，学生能够将所学的知识应用到实际工作中，并提升自己的综合素质。
此外，我们还鼓励学生进行创新创业，通过开展一些实践项目和创业计划，培养学生的创新意识和创业能力。
三、师资队伍建设特色专业物流管理的师资队伍是建设的关键。
我们注重结合理论与实践，引进了一批具有丰富实践经验的物流管理专家和企业家。
他们既拥有深厚的学术背景，又具备实践的智慧和经验，能够为学生提供真实有效的指导和帮助。
与此同时，我们还注重培养教师的创新意识和综合素质，通过提供相关的培训和交流机会，不断提升教师的教学水平和科研能力。
四、教育成果评估和质量保证特色专业物流管理的教育成果评估和质量保证是建设的重要环节。
我们建立了科学合理的评估体系，对学生的学习情况和综合能力进行全面评估，并及时调整教学方法和内容。
同时，我们还注重聘请外部专家进行评估，以确保教育质量的客观和可靠。
五、国际交流与合作总的来说，特色专业物流管理的建设取得了显著的成绩，为适应现代物流管理的需求，培养了一批高素质的物流管理人才。
然而，我们也面临着一些问题和挑战，如师资不足和实践机会的不足。
因此，我们将进一步加强师资队伍建设，拓宽实践教学渠道，努力提高教育质量，以更好地满足物流管理行业的需求。
物流管理工作总结汇报
物流管理工作总结汇报物流管理工作总结汇报随着全球化和电子商务的发展，物流管理在企业中的重要性日益凸显。
作为一名物流管理人员，我在过去的一年中积极参与和推动公司的物流工作，取得了一些成绩。
在此，我将对自己的工作进行总结汇报。
一、工作内容我所在的公司是一家电商企业，主要销售家居用品。
我的主要工作内容包括：1. 仓库管理：负责仓库的日常管理、库存管理、入库出库等工作，确保货物的安全、准确、及时。
2. 物流配送：负责与物流公司沟通、协调，确保商品能够按时送达客户手中。
3. 运营支持：协助运营部门进行促销活动的物流安排，提供物流方案。
二、工作成果1. 提高了仓库效率：通过对仓库管理流程的优化，我们的仓库效率得到了提高。
例如，我们采用了条码扫描管理系统，减少了人工操作，降低了出错率。
2. 优化了物流配送：与物流公司的合作得到了加强，我们签订了长期合作协议，提高了物流配送的稳定性。
同时，我们也加强了对物流公司的监督和管理，确保其服务质量。
3. 为运营部门提供了优质服务：我们在运营部门的促销活动中提供了物流方案，为客户提供了更优质的服务。
例如，在双11期间，我们采用了快递直发的方式，让客户可以更快收到商品。
三、存在的问题和改进措施1. 仓库管理方面，我们仍然存在一些人力不足的问题，需要加强招聘和培训。
2. 物流配送方面，我们需要进一步提高物流公司的服务质量，例如加强对配送时间的监督和管理。
3. 运营支持方面，我们需要更加主动地与运营部门沟通，了解其需求，提供更符合实际的物流方案。
四、总结在过去的一年中，我在物流管理方面取得了一些成绩，但也存在一些问题。
在未来的工作中，我将继续努力，加强团队协作，提高工作效率，为公司的发展做出更大的贡献。
物流管理实证总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，物流行业已成为支撑国民经济的重要支柱。
为了提高物流企业的运营效率和服务质量，本报告通过对某物流企业的实证研究，分析了物流管理的关键环节及其优化策略。
本报告旨在为物流企业提供有益的参考，以促进其管理水平的提升。
二、研究背景与目的1. 研究背景近年来，我国物流行业取得了显著的发展，但同时也面临着诸多挑战。
例如，物流成本高、效率低、服务质量有待提高等问题。
为了解决这些问题，物流企业需要不断优化管理，提高运营效率。
2. 研究目的本报告旨在通过对某物流企业的实证研究，分析其物流管理的现状，找出存在的问题，并提出相应的优化策略，以期为我国物流企业提供有益的借鉴。
三、研究方法与数据来源1. 研究方法本报告采用以下研究方法：（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解物流管理的基本理论和方法。
（2）实地调研法：通过对某物流企业的实地调研，收集相关数据。
（3）数据分析法：运用统计软件对收集到的数据进行分析。
2. 数据来源本报告的数据来源于以下渠道：（1）某物流企业内部管理数据。
（2）实地调研所收集的数据。
（3）相关文献资料。
四、物流企业管理现状分析1. 物流业务流程某物流企业的物流业务流程主要包括以下环节：（1）订单处理：包括订单接收、订单审核、订单分配等。
（2）仓储管理：包括入库、出库、库存管理等。
（3）运输管理：包括运输计划、运输调度、运输监控等。
（4）配送管理：包括配送计划、配送调度、配送监控等。
2. 物流成本分析通过对某物流企业的物流成本进行分析，发现以下问题：（1）仓储成本高：由于仓储空间利用率低，导致仓储成本较高。
（2）运输成本高：运输过程中存在不合理调度和车辆空驶现象，导致运输成本较高。
（3）配送成本高：配送过程中存在配送路线不合理、配送效率低等问题，导致配送成本较高。
3. 物流服务质量分析通过对某物流企业的物流服务质量进行分析，发现以下问题：（1）订单处理速度慢：订单处理过程中存在信息传递不畅、审批流程复杂等问题，导致订单处理速度慢。
物流管理实训报告总结(4篇)
物流管理实训报告总结一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在物流管理岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在物流管理岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对物流管理岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据物流管理岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成物流管理岗位工作的任务。
两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到物流管理岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。
但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。
转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。
个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。
实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。
没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。
相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。
物流教学实践总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，物流行业在我国国民经济中的地位日益重要。
为了培养适应时代发展需要的物流人才，我国各大高校纷纷开设物流专业，并积极开展物流教学实践。
本文以XX大学物流管理专业为例，总结物流教学实践的经验和成果，为今后物流教学提供参考。
二、物流教学实践基本情况1. 实践教学课程设置XX大学物流管理专业实践教学课程设置主要包括：物流管理实习、物流实验、物流案例分析、物流实训等。
这些课程旨在使学生了解物流行业现状，掌握物流基本理论、基本技能，提高学生的实践能力和综合素质。
2. 实践教学师资队伍XX大学物流管理专业实践教学师资队伍主要由具有丰富实践经验的教师、企业专家和行业人士组成。
他们具有扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够为学生提供高质量的教学服务。
3. 实践教学基地XX大学物流管理专业实践教学基地包括校内实验室、校外实习基地。
校内实验室配备先进的物流设备，为学生提供良好的实验环境；校外实习基地与企业合作，为学生提供真实的实习机会。
三、物流教学实践成果1. 学生实践能力显著提高通过物流教学实践，学生的实践能力得到了显著提高。
学生在实习过程中，学会了如何处理实际问题，提高了自己的沟通能力、团队协作能力和创新能力。
2. 学生就业竞争力增强物流教学实践使学生具备了一定的实践经验，使他们在就业市场上更具竞争力。
近年来，XX大学物流管理专业毕业生就业率一直保持在较高水平。
3. 教学成果丰硕在物流教学实践中，教师们不断探索新的教学方法，取得了丰硕的教学成果。
例如，教师们成功申报了多项国家级、省级课题，发表了多篇学术论文，并多次参加国内外学术会议。
四、物流教学实践经验1. 注重实践教学与理论教学的结合在物流教学实践中，我们注重实践教学与理论教学的结合，使学生在掌握理论知识的基础上，提高实践能力。
2. 加强校企合作，拓展实践教学资源我们与企业加强合作，共同开发实践教学项目，为学生提供更多实践机会。
2024年物流管理毕业实习工作报告（三篇）
2024年物流管理毕业实习工作报告在高等教育阶段尾声，本人积极参与了顶岗实习项目，以深入了解物流行业的发展现状。
随着实习期的临近结束，现将实习情况综述如下：一、实习目标本次实习以周边企业为研究对象，结合课堂所学理论知识，通过实地考察和全过程跟踪，对____物流业的发展现状进行初步探讨。
旨在培养个人的实际调研能力，验证所学知识，并深化对物流行业内涵与外延的理解。
二、实习方法实习采取实地调研的形式，具体包括面对面访谈、过程跟踪调查和侧面行为观察等手段。
团队成员合理分工，各自负责不同方面的内容，共同协作，调查结束后集体讨论分析，并撰写实习报告。
三、实习时间____年____月____日至____月____日四、实习地点____物流有限公司五、实习流程（一）前期准备1. ____月____日上午9：00抵达____物流公司报道。
2. ____月____日上午10：00在____物流公司，听取关于物流管理的建议，并确定实习方式和调查对象。
3. ____月____日下午，通过网络、报纸、杂志等渠道寻找调查对象，并争取专业物流公司或单位的支持与协助。
向系办公室申请实习介绍信。
4. 准备实习所需的数码相机、笔记本等物品。
（二）实习活动1. ____月____日，考察____县物流行业。
2. ____月____日，参观并调研____物流公司。
3. ____月____日，走访____物流部门。
4. ____月____日至____月____日，进行具体的物流管理工作。
（三）后期总结____月____日至____日，收集并整理资料，对物流情况进行分析并完成报告定稿。
六、实习内容（一）实习准备____月____日下午2：00，明确了实习的目的、方法和注意事项后，从摄影、记录、财务、安全保障、撰稿等方面进行了周密的部署，确定了实习方式和调查对象，并制定了实习计划。
（二）走访调研物流部门____月____日下午，开始寻找调查对象，通过多种渠道寻找专业物流公司。
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(二)师资队伍状况
师资职称结构
8 7 6 5 4 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 正教授 1 5.6% 副教授 6 33.3% 讲师 7 38.9% 助教 4 22.2% 0% 人数 比例
人数
3 2 1 0 人数 比例
职称
(二)师资队伍状况
师资队伍中双师结构
汽车物流方向
人才培养目标
三个方向
医药物流方向 国际物流方向 知识——应用性 能力——适应性
五个定位
素质——综合性 培养——实践性 就业——基层性
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五个建设
五 个 建 设 教学条件建设 教科研建设 人才培养方案建设 质量监控体系建设 服务体系建设
教 师 队 伍 建 设
实 训 基 地 建 设
4
5
6
7
8
人数
（2）实训基地建设 ——校内实训基地建设
条形码设备
条形码品鉴仪
（2）实训基地建设 ——校外实训基地数量
实训基地数量
16 14 12 数量 10 8 6 4 2 0 实训基地数量 实训基地数量
2004 4
2005 8
2006 9
年度
2007 12
2008 14
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（3）教材建设
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三、专业特色
特色一：结合区域产业结构特征,为不同物流 企业培养专门人才 特色二：合理安排、科学组织、利用现代手 段，对毕业实习进行全程跟踪管理
四、专业教学改革中存在的问题及整改措施
(一)存在的问题
1.校外实训基地缺乏稳定性 2.校内实训基地单一，功能不完善 3.专任教师中缺乏具有一线实践经验的教师
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二、专业建设
(一)准确定位人才培养目标
(二)强化五个建设
准确定位人才培养目标
1.人才需求分析
物流人才需求量发展趋势
人数(万人) 1.2 1 0.8 人数 0.6 0.4 0.2 0 人数(万人) 2002 0.3 2004 0.5 年度 2006 0.8 2008 1 0.3 0.5 0.8 1
五个建设之四 ——教学质量监控体系建设
（2）质量监控体系建设
教学质量监控体系
学 院 督 导 处
系 督 导 小 组
同 行 专 家 听 课
学 生 信 息 反 馈
教
师
五个建设之五 ——服务体系建设
（1）就业服务体系 一个机构：学院于2002年独立设置招生就业指导处，系 里成立了就业指导办公室,增强了就业的工作力度。 一个网络：2004年系里借助学院电子信息平台建立了就 业信息网，扩展了就业信息的透明度。 一个洽谈：自2004起，系里每年都举办多次就业洽谈会， 主动与物流企业联系,积极推荐,帮助学生就业,拓宽了 就业渠道。 （2）继续教育体系
(1)师资队伍建设 ——双师结构变化
师资队伍双师结构变化
15 10 80% 76% 72% 68% 64% 0 人数 比例 2004 10 66.67% 2008 14 77.78% 60%
人数
5
年度
人数 比例
(1)师资队伍建设 ——兼职教师人数
兼职教师人数
10 8 人数 6 4 2 0 人数 2004 4 2005 5 2006 6 年度 2007 7 2008 8
吉林交通职业技术学院
物流管理改革试点专业 建设验收汇报材料
汇报人：王景锋
汇报提要
专业概况 专业建设 专业特色 存在不足 与 整改措施
一、专业概况
(一)学生状况 (二)师资队伍 (三)实训基地
(一)学生状况
各年招生人数情况
150 120 90 人数 60 30 0 规划数 实际人数 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 40 11 40 23 80 60 80 138 80 139 年度 80 126 80 119 80 124 120 125 规划数 实际人数
☆ 主参编教材 26部
（3）教材建设
☆ 规划教材
（3）教材建设
☆ 精品教材
五个建设之二 ——教科研建设
（1）教学改革
教学内容改革 教学方法改革 教学手段改革 考核方式改革
（2）课程建设
课程设置模块化 课程开发项目化 优秀课程建设 （3）论文:23篇 （4）科研:14项
五个建设之三 ——人才培养方案建设
7 12 12 18 0.583333333 0.666666667
年度
(1)师资队伍建设 ——年龄结构变化
师资队伍年龄结构情况
10 30岁以下 30-40岁 40-50岁 50岁以上 2004 2 6 3 1 年度 2008 1 8 6 3
人数
5
0 30岁以下 30-40岁 40-50岁 50岁以上
（1）“平台+方向”的教学体系
课程整合 教学内容更新 调整教学时数
（2）实践能力教学体系
认识实习 模拟仿真实训 顶岗作业实训 实践教学比例 职业资格证书通过率
（3）素质教育体系
五个建设之四 ——教学质量监控体系建设
(1)教学管理制度的建设 学校制定了教学质量标准，系里制定了实施细则和
各项教学管理制度。
22% 双师型教师 非双师型教师 78%
(三)实训基地状况——校内实训基地
模拟实训室
仿真实验室 物流控制与自动化工业管理系统
3PL实训和远程仓储实训
(三)实训基地状况——校外实训基地
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 一汽解放物流仓储公司 永新集团公司 宅急送物流公司 恒昌物流公司 长春兴久物流公司 大连震邦国际物流有限公司 长春和众鸿翔实业有限公司 长久物流公司 实训基地名称 长春联运集团有限公司长江物流园区
10
11 12 13
宝供物流公司
恒峰汽车销售 长春公路主枢纽有限责任公司杨家店物流中心 金钢物流公司
14
长春市天马实业有限公司
校外实训基地
宅 急 送 物 流 公 司
校外实训基地
长 久 物 流 公 司
校外实训基地
金 钢 物 流 公 司
校外实训基地
长 春 公 路 主 枢 纽 杨 家 店 物 流 中 心
(二)整改措施
1.进一步加强校企合作，不断完善校外实训基地建设 2.加大投入，完善校内模拟仿真实验室建设 3.采取措施，鼓励教师到生产一线参加社会实践 4.以课程改革为突破口,研究实践工作过程系统化
诚请评审组的各 位专家对我们专业教学 改革与建设工作提出宝 贵意见! 谢谢！
准确定位人才培养目标
1.人才需求分析
农产品物流 国际物流 医药物流
物流市场
石化产品物流 汽车物流
生产资料物流
消费品物流
物流市场构成
准确定位人才培养目标
2、岗位分析
作业流程 操作规程
专业技术状况
毕业生就业范围与工作范围
准确定位人才培养目标
3、人才培养目标定位
一个平台
培养第三方物流管理人才
师资队伍职称结构变化情况
8 6
人数
4 2 0
高级职称 副高级职称 中级职称 初级职称
2000 0 3 2 3
2004 0 5 6 4 年度
2008 1 6 7 4
高级职称 副高级职称 中级职称 初级职称
(1)师资队伍建设 ——学历结构变化
师资队伍结构变化情况
20 15 人数 10 5 0 研究生人数 总人数 研究生人数占总 人数比例 2000 2 8 0.25 2004 2008 研究生人数 总人数
教 材 建 设
教 学 改 革
课 论 科 程 建 设 文 研
理 论 教 学 体 系
实 践 教 学 体 系
素 质 教 育 体 系
教 学 管 理 制 度
教 学 质 量 监 控
继 续 教 育 服 务
就 业 服 务
五个建设之一 ——教学条件建设
1、师资队伍建设
2、实训基地建设
3、教材建设
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(1) 师资队伍建设 ——数量变化
师资队伍数量变化情况
25 20 15 人数 10 5 0 规划人数 实际人数 2000 2001 8 6 8 7 2002 2003 2004 10 8 12 10 14 12 年度 2005 2006 2007 16 14 18 16 19 17 2008 20 18 规划人数 实际人数
(1)师资队伍建设 ——职称结构变化
(一)学生状况
各年毕业生人数
毕业人数 150 120 90 60 30 0 就业人数 就业率 95% 90% 85% 就业率 80% 2003 2004 2005 2006 2007 2008 75%
人数
11 23 60 138 139 126 毕业人数 9 19 51 121 125 116 就业人数 81.82% 82.61% 85.00% 87.68% 89.93% 92.06% 就业率 年度
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(二)师资队伍状况
师资年龄结构
人数 10 8 6 比例 50% 40% 30% 20% 10% 30岁以下 1 5.6% 30-40岁 8 44.4% 40-50岁 6 33.3% 50岁以上 3 16.7% 0%
人数
4 2 0 人数 比例
年龄
(二)师资队伍状况
师资学历结构
39% 本科 研究生 61%