教科版四年级科学(上)期末复习资料2018
教科版小学科学四年级上册期末复习资料精编
教科版小学四年级科学上册复习资料第一单元《天气》1- 1 •我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1- 1 •天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1- 1 •我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）b5E2RGbCAP1- 2 •记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1- 2 •在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
p1EanqFDPw1- 2 •观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1- 3 •使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1- 3 •气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
1- 3 •测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1- 4 •风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1- 4 •风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
DXDiTa9E3d1- 4 •风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
RTCrpUDGiT1- 5 •降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
_1- 5 •降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
1- 5 •雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
5PCzVD7HxA1- 6 •云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。
1- 6 •根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
2018四年级上科学复习资料(整理)
四（上）科学第一单元《天气》复习提纲1-11天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
而且我们每天都能感觉到天气带来的变化。
1-12科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——雨、雪、冰雹等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。
1-13天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-14我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
1-15气温、风向和风速、降水量、云量是天气观察中的重要数据。
1-16天气预报图中的不同符号表示不同的天气。
1-17在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。
1-18在今后一个月的关于天气的学习中，我们每天都要进行天气观察，并把每天的天气现象记录下来，这样我们就能了解这一段时间内我们这个地方的天气变化。
1-21记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-22有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
1-23在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等。
1-24在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风向和风速（气温）。
如果有云，还要记录云的类型。
1-25观察天气应该在每天的同一时间、同一地点，周末和假期不能间断。
1-26我们在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看当地的天气预报，。
1-27在经过一个月的天气观察以后，我们要对天气日历中所记录的天气数据进行分析，了解这段时间天气变化的特点。
1-28一个月的天气变化不能代表这一个季节的气候。
1-31使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-32气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-33测量气温时应该选择室外、阴凉、通风的地方。
教科版科学四年级上册复习资料
教科版科学四年级上册复习资料
以下是四年级上册科学的复习资料：
1. 植物的基本结构和功能：
- 植物的主要部分：根、茎、叶。
- 根的功能：吸收水分和养分。
- 茎的功能：支撑植物体、输送养分。
- 叶的功能：进行光合作用，制造食物。
- 植物的种子和花朵：种子通过风、水或动物传播；花朵的作用是吸引昆虫传粉。
2. 动物的基本结构和功能：
- 动物的特点：有机体复杂、分种类、有能力移动。
- 哺乳动物的特点：有奶腺、胎生。
- 鸟类的特点：有羽毛、卵生、会飞。
- 爬行动物的特点：有鳞片、卵生。
- 两栖动物的特点：既能在水中生活，又能在陆地上生活。
- 鱼类的特点：有鳞片、有鳃、用鳍游泳。
- 昆虫的特点：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿、一对触角。
3. 物体的吸热与散热：
- 物体的吸热：物体吸收热能。
- 物体的散热：物体释放热能。
- 能散热的物体：金属、石头等。
- 不能散热的物体：木头、纸张等。
4. 次生林与原始森林：
- 次生林：从被砍伐或自然灾害中恢复的森林。
- 原始森林：长期没有人类干扰的自然森林。
- 次生林和原始森林的差异：原始森林的植物种类更多，动植物数量更多。
5. 空气中的氧气和二氧化碳：
- 空气中的氧气：动物吸入氧气，进行呼吸作用。
- 空气中的二氧化碳：植物通过光合作用吸收二氧化碳，制造食物，释放氧气。
希望以上资料能够帮助你复习科学。
如果还有其他问题，可以随时向我提问。
教科版四年级上科学期末复习资料
教科版四年级上科学期末复习资料第一部分；必须背诵的知识要点第一单元天气1、什么是天气？天气指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
2、请你画出几种天气符号.3、一天中最高气温是下午两点左右，一天最低气温是日出前后4、科学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？气象学家把风速记作13个等级，我们把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。
5、什么是风向？风向是风吹来的方向6测量风速的仪器是风速仪。
7、雨量筒是测量降水量多少的装置。
8、云可以分为几种，云是什么？气象学家把云分为：积云、层云、卷云三种，云可以看作天上的雾。
9、靠近地球表面形成的扁平层状去是层云。
高于层云看上去像棉花堆一样的云叫做积云，纤细的雨状云是卷云。
第二单元（溶解）10、怎样判断物质是否在水中溶解了？①观察是否有沉淀，有就没溶解②是否能过滤出来，如果能，就是没有溶解。
11、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。
12、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充分搅拌才能溶解。
13、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。
14、不同物质在水中的溶解能力是不同的。
水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。
15、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。
16、一杯水不能无限的溶解食盐。
17、食盐不能随着盐水的蒸发而蒸发掉。
18、我们可以用蒸发方法，把食盐从盐水里分离出来，分离出食盐.海盐是把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐。
19酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中数外焰的温度最高。
20食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.-----能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水第三单元（声音）21、音叉是一种发声仪器，字母表示音调，数字表示振动次数。
22、什么是振动物体？一个物体（比如音叉）在力的作用下，能不断的重复地做往返运动，这个物体就是振动物体。
教科版四年级科学(上)期末复习资料2018
四年级科学（上）期末复习资料第一单元（天气）1、我们知道的天气现象有（晴、多云、毛毛雨、小雪、雾）等。
（记着常用的天气符号）2、（天气日历）是记录每日各种天气现象的表格，一般要记录（日期和时间）、（云量和降水量）（风向微风速）（温度）等。
还可以够有天气符号来记录天气现象，要尽量在每日的（同一时间）察看。
3、（温度）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
经过察看和丈量我们四周大气的温度，能够知道当地的（气温）。
每日丈量的（时间、地址）要一致。
4、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹的是（寒风），由西南向东北吹的是（西南风），当红旗向东南时，吹的是（西寒风）。
5、风向能够用（风向标）来丈量。
风向标的箭头指向的是风（吹来）的方向，我们用它来描述风向，如风向标指向西北就是（西北）风。
风向能够8 个方素来描绘。
6、（风的速度）是以（每秒前进多少米）来计算的。
（风速仪）是丈量风速的仪器。
气象学家把风速记成（ 13）个等级（ 0—12 级）。
在天气日历中简化为（ 0 级无风， 1 级细风， 3 级狂风）。
7、降水的形式有（雨、雪、冰雹）等。
降雨量的多少用雨量来丈量，以毫米为单位。
以（24 小时）的降水量确立下雨等级，如10～25 毫米为（中雨），50 ～100 毫米为（暴雨），小于（10 毫米）毛毛雨。
8、（云）其实是由千千千万的（小水滴）或（冰晶）构成的。
科学家依据云的（高度和形状）把云分红（积云）、（层云）、（卷云）三类。
9、凑近地球表面形成的扁平状云是（层云），是灰色的。
层云变厚，将会出现毛毛雨大雨或雪，因此也称它为（雨层云）。
高于云层，看上去像棉花堆同样的云叫（积云），积云往常与（晴好）的天气相联系，但也能发展成（积雨云），形成雷阵雨的天气。
10、人们依据云量的多少划分（晴日）、（多云）、（阴天）。
当日空中的云量不超出四分之一是（晴日），云量不超出四分之三是（多云），阴时节，云量会超出整个天空的（四分之三） .11、利用对天气日历的剖析，我们能够认识天气变化的（规律）。
教科版四级上册科学期末复习题重点知识
教科版科学四年级上册科学期末复习题姓名：四 (上 )科学第一单元?天气?复习题1-1．天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
观察天气在每天的同一时间、同一地点。
1-2．云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度能反映当地气温。
1-3．量气温选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量。
通常情况下，一天午后 2 时的气温最高，凌晨气温最低。
X Kb1. Co m1-4．风向是指风吹来的方向。
由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。
当红旗飘向东南时，吹的是西北风。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。
如风向标的箭头指向西北，就是西北风。
我们一般用 8 个方位来描述风向。
1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13 个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。
1-5．降水是天气的一个根本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
气象学家根据一天〔24 小时〕的降水量确定下雨等级。
如〔小于10毫米〕是小雨， 10～ 25 毫米是〔中雨〕， 25～50 毫米是〔大雨〕， 50～ 100 毫米是〔暴雨〕， 100～ 250 毫米是〔大暴雨〕，大于 250 毫米是〔特大暴雨〕。
教科版小学四年级科学上册总复习资料-个人整理考试版
小学四年级科学上册复习资料一、天气1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有生物。
1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4．风向是指风吹来的方向。
由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。
当红旗飘向东南时，吹的是西北风。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即无风是0级、微风是1级、大风是3级。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。
如10～24.9毫米是中雨，25～49.9毫米是大雨，50～99.9毫米是暴雨，小于10毫米是小雨。
1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。
1-6．根据云量的多少，天气可以分为晴天、多云和阴天。
当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。
1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云的高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。
新教科版四年级上册科学期末复习资料
教科版科学四年级上册科学复习题一、天气1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。
4、测量气温要选择（通风）的地方。
通常情况下，一天中（中午）的气温最高。
5、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
6、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
7、我们可以用（八个）方位来描述风向。
8、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13）个等级。
9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。
11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的羽状云是（卷云）。
12、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.13.认识常见的天气符号：晴、多云、阴、雨、雪等。
会作气温数据柱状图。
14.室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
15.一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度最低，午后温度最高。
二、溶解1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。
教科版小学科学四年级上册期末复习资料精编
教科版小学四年级科学上册复习资料第一单元《天气》1-1 ．我们每日都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的全部生物。
1-1 ．天气是指我们居住的地域，在某个时间的大气状况。
1-1 ．我们能够经过云量、降水量、气温、风向微风速等天气特色来描绘天气。
（温度、风向微风速、降水、云量是天气察看中的重要数据）b5E2RGbCAP1-2 ．记录每日各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2 ．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水状况，气温、风向微风速。
假如有云，还要记录云的种类。
p1EanqFDPw1-2 ．察看天气应当在每日的同一时间、同一地址。
1-3 ．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上涨或降落后，才能读数。
1-3 ．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反应当地的气温。
1-3 ．丈量气温时应当选择室外阴凉、通风的地方。
每日同一时间、同一地址来丈量1-4 ．风能够经过自然界中的事物来感知，能够用风向微风速来描绘。
1-4 ．风向是指风吹来的方向。
风向能够用风向标来丈量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8 个方向来描绘风向。
DXDiTa9E3d1-4 ．风的速度是以风每秒前进多少米来计算的。
风速仪是丈量风速的仪器。
气象学家把风速记为13 个等级。
在我们的天气日历中能够用简化的风速等级来区分风速。
RTCrpUDGiT1-5 ．降水是天气的一个基本特色，丈量记录降水量的单位是毫米。
1-5 ．降水的形式好多，常有的有雨、雪、冰雹等。
1-5 ．雨量器是丈量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来采集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们能够用直筒透明杯子来做雨量器。
5PCzVD7HxA1-6 ．云其实是由无数的小水滴或小冰晶构成的，云能够看作是天上的雾。
1-6 ．依据云量的多少，天气可分为晴日、多云和阴天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
1-6 ．不同的天气状况如何区分呢？一种简单的方法是：把天空当成一个圆，均匀分红 4 份，把看到的云量填补到这个圆里，依据云在天空中所占的多少进行区分。
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四年级科学（上）期末复习资料第一单元（天气）1、我们知道的天气现象有（晴、多云、小雨、小雪、雾）等。
（记住常用的天气符号）2、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，一般要记录（日期和时间）、（云量和降水量）（风向和风速）（温度）等。
还可以有天气符号来记录天气现象，要尽量在每天的（同一时间）观察。
3、（温度）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
通过观察和测量我们周围大气的温度，可以知道当地的（气温）。
每天测量的（时间、地点）要一致。
4、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹的是（北风），由西南向东北吹的是（西南风），当红旗向东南时，吹的是（西北风）。
5、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向的是风（吹来）的方向，我们用它来描述风向，如风向标指向西北就是（西北）风。
风向可以8个方向来描述。
6、（风的速度）是以（每秒行进多少米）来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记成（13）个等级（0—12级）。
在天气日历中简化为（0级无风，1级微风，3级大风）。
7、降水的形式有（雨、雪、冰雹）等。
降雨量的多少用雨量来测量，以毫米为单位。
以（24小时）的降水量确定下雨等级，如10～25毫米为（中雨），50～100毫米为（暴雨），小于（10毫米）小雨。
8、（云）实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
科学家根据云的（高度和形状）把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
9、靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），是灰色的。
层云变厚，将会出现毛毛雨大雨或雪，所以也称它为（雨层云）。
高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫（积云），积云通常与（晴好）的天气相联系，但也能发展成（积雨云），形成雷阵雨的天气。
10、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.11、利用对天气日历的分析，我们可以了解天气变化的（规律）。
12、有经验的人能从（动物、植物）的变化中察觉天气变化的信息。
如（干燥）的日子里，松果的（鳞片会打开），相反，如（鳞片紧闭），则表示（即将下雨）。
第二单元（溶解）13、溶解指物质（均匀地）、（稳定地）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液里的物质分离出来。
（如：胶水、酒精、醋、食盐、糖、高锰酸钾等都可以被溶解）14、某些固体物质溶解在水里，能够形成（均匀）、（透明）、（稳定）的溶液。
15、把信用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。
16、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），50毫升水可以溶解大约（18克的盐），但只能溶解大约（15克的小苏打）。
17、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
水中的动物和植物就靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
18、物质在水中的溶解速度跟）物体（颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。
水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。
19、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
20、溶解在水中的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。
21、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）或（加水）的方法让它溶解。
22、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰芯）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
23、酒精灯中的酒精万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
24、酒精灯使用中需要注意的事项（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。
（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
（3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其闲盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用灯帽打不开。
绝对禁止用嘴吹灭火。
25、（高锰酸钾）是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。
26、资料库：海水里蕴藏着丰富的（盐）。
清理海洋溢油的方法：用吸油器、吸油垫、喷洒化学药品和细菌处理）。
解决溢油的最好办法就是阻止溢油事件的发生。
地球表面（70%）都被水覆盖着，其中有（3%）的淡水适用于人类使用，这些淡水存在于（湖泊、河流、小溪及地下）。
青少年要少喝（纯净水）多喝（生态水）。
第三单元（声音）27、音叉是一种（发音）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）。
音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒种振动的次数）。
28、一个物体在（力）的作用下，不断（重复地）做（往返运动）。
这种运动称为（振动）。
29、声音是由物体（振动）而产生的。
30、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。
振动（幅度越大），声音（超强）；振动（幅度越小），声音（越弱）。
31、声音的（高低）可以用（音量）来描述。
（音高）是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动的越（快）。
发出的声音就越（高）；物体振动的越（慢），发出的声音就越低。
32、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
33、（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
34、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述。
35、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。
36、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。
37、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。
38、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。
39、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）。
40、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。
41、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。
第四单元（我们的身体）42、人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。
43、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支持）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行（各种各样的活动）。
44、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。
45、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。
呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。
46、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。
47、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。
48、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏。
49、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。
50、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
51、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。
52、人在运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）对食物的消化和吸收。
53、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。
54、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。
55、人每天应补充大约（2500毫升）水。
56、心脏的心肌（收缩），血液离开心脏，心肌（舒张），血液回到心脏。
四年级科学一至四单元判断题一单元、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。
（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。
（对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
（错）4、气象学家常把风速分成12个等级。
（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（对）6、同一时间，任何地方的温度是一样的。
（错）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
（对）8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。
（错）9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。
( 对)10、今天下了中雨，我知道降水量在25--50毫米之间。
（错）11、晴天的时候，天空中是没有云的。
（错）12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。
（对）13、风向标的箭头指向北就是北风。
（对）二单元、判断题1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。
（错）2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。
（错）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。
（错）4、空气不能在水中溶解。
（错）5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。
（错）6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。
（对）7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。
（错）8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。
（错）9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。
（错）10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。
（对）11、所有液体都可以溶解在水中。
（错）12、酒精灯温度最高的是焰心部分。
（错）13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。
（错）14、石棉网的作用是让物体加热的更快。
（错）15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。
（错）16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。
（对）17、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。
（对）18、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。
（错）三单元、判断题1．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（错）2．噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。
（错）3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。
（对）4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。
（对）5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。
（对）6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。
（错）7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。
（对）8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。
（对）9、物体发出声音的大小是可以控制的。
（对）10、物体振动幅度越大，声音越高。
（错）11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。
（对）12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。