《加减混合运算》20以内的减法PPT课件设计
2024版年度20以内的减法ppt小学数学PPT课件
20以内的减法ppt小学数学PPT课件CONTENTS•减法基本概念与意义•10以内减法运算规则及方法•11-20范围内减法运算拓展•趣味游戏环节：挑战20以内减法•课堂小结与作业布置减法基本概念与意义01减法定义及表示方法减法定义减法是一种基本的数学运算，表示从总数中去掉一部分，求剩余部分的数量。
表示方法减法可以用符号“-”来表示，如5-3=2，表示5减去3等于2。
在购物时，我们经常需要用到减法来计算商品的总价和优惠后的价格。
在日常生活中，我们经常需要计算时间差，如计算两个时间点之间的时间间隔，这时也需要用到减法。
在比较两个数量的大小时，如果需要求它们的差，也需要用到减法。
购物结算时间计算数量比较减法与日常生活联系减法是数学学习中的基础运算技能之一，掌握减法对于提高学生的计算能力和数学素养具有重要意义。
基础运算技能通过减法的学习，学生可以更好地理解和解决实际生活中遇到的问题，提高应用数学的能力。
解决实际问题减法的学习需要学生具备一定的逻辑思维能力，通过练习减法题目，可以培养学生的逻辑思维和推理能力。
培养逻辑思维减法在数学学习中的重要性10以内减法运算规则及方法02实物操作理解减法过程使用教具如小棒、方块等表示数字，通过移动教具来模拟减法过程。
引导学生观察并描述减法过程中数量的变化，理解减法的本质。
设计互动游戏，让学生在游戏中体验减法的乐趣，加深对减法意义的理解。
讲解竖式计算的基本原理和步骤，强调数位对齐的重要性。
通过例题演示竖式计算过程，引导学生逐步掌握竖式计算方法。
提供大量练习题，让学生在反复练习中熟练掌握竖式计算技巧。
竖式计算方法介绍与练习简便算法应用与技巧分享介绍常用的简便算法，如凑十法、破十法等，提高计算效率。
通过实例讲解简便算法的应用场景和使用方法，培养学生的灵活运用能力。
分享一些计算技巧和小窍门，帮助学生在计算过程中避免常见错误。
11-20范围内减法运算拓展03将11-20范围内的数字拆分为10以内数字的组合，例如15可以拆分为10和5。
20以内加减法课件
20以内加减法课件一、教学内容本节课的教学内容选自教材《数学乐园》第二册第四章第一节，主要详细讲解20以内加减法运算。
具体内容包括：认识加减法的概念，掌握20以内加减法的运算方法，理解加减法运算中各部分之间的关系，并能够熟练运用20以内加减法解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解加减法的概念，掌握20以内加减法的运算方法，并能熟练进行计算。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生运用加减法解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。
三、教学难点与重点教学重点：20以内加减法的运算方法。
教学难点：理解加减法运算中各部分之间的关系，能够熟练运用20以内加减法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、加减法卡片、磁性黑板。
学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引入加减法的概念。
2. 讲解：讲解加减法的运算方法，举例说明。
3. 练习：进行随堂练习，巩固所学知识。
（1）老师出示加减法卡片，学生集体回答。
（2）学生在练习本上完成练习题，老师个别辅导。
4. 小组讨论：讨论加减法运算中各部分之间的关系。
六、板书设计1. 20以内加减法2. 内容：（1）加减法的概念（2）20以内加减法的运算方法（3）加减法运算中各部分之间的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成课后练习题1、2、3。
（2）应用题：根据实际情况，编写两个加减法应用题，并解答。
2. 答案：（1）课后练习题答案见教材。
（2）应用题答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对加减法的概念和运算方法掌握程度较好，但在解决实际问题时，部分学生存在困难。
今后教学中，应加强学生对实际问题的分析和解决能力的培养。
2. 拓展延伸：（1）引导学生思考：如何运用加减法解决更大的数的运算？（2）预习下一节课内容：100以内加减法。
ppt20以内加减法课件
11-20范围内加减法拓展
两位数相加方法论述
竖式计算
将两个数按个位、十位分别对齐，从 个位开始相加，若和大于等于10则向 前一位进位。
分解法
将两个数分别拆分成几个数的和或差， 通过简单的计算得出结果。
凑十法
将其中一个数拆分成两个数，使其中 一个数与另一个数的个位数或十位数 凑成10，再进行计算。
运算符号和计算顺序 要注意运算符号的优先级和计算顺序，确保计算 正确。
3
数的组成和分解 要熟练掌握数的组成和分解方法，以便更好地进 行加减法运算。
自我评价表填写指导
填写学习态度和习惯
填写知识掌握情况
评价自己的学习态度是否积极、认真，是否 有良好的学习习惯和方法。
评价自己对关键知识点的掌握情况，是否理 解透彻、记忆牢固。
ppt20以内加减法课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 数学基础概念回顾 • 10以内加减法详解 • 11-20范围内加减法拓展 • 游戏化学习环节设计 • 总结回顾与自我评价
01
CATALOGUE
引言
课件背景与目的
背景
针对低年级学生的数学基础教学， 特别是20以内的加减法运算。
目的
通过直观、生动的PPT课件，帮助 学生更好地理解和掌握20以内加减 法的运算方法和技巧。
游戏规则
教师给出一个火柴棒算式，学生需要 通过移动火柴棒的位置，使得算式成 立或得出指定的结果。
游戏道具 PPT课件、火柴棒。
游戏分组
学生可单独思考或小组讨论，共同解 决火柴棒算式的挑战。
06
CATALOGUE
总结回顾与自我评价
关键知识点总结
01
《连减》20以内的减法ppt课件
连减
教学目标
1、在看图讲故事、列式计算的过程中了 解连减的意义，学习连减的计算方法。 2、认识连减算式，会进行有关连减的计 算。 3、在解决问题的过程中感受数学学习的 乐趣，体会数学在生活中的广泛应用。
11－5= 9 16－8= 8 14－5= 9 18－8= 10 15－4= 11 13－8= 5 16－9= 7 19－9= 10 17－9= 8
12－3－5= 18－6－8= 19－9－8=
15－7－4= 17－6－9 = 15－3－4=
知识巧记
计算连续减法题，从左到右按顺序。 一步一步算仔细，反复检查不错题。
小熊还要送几封信呢？
14－6＝8，8－3＝5能列成 一个算式吗？
14 － 6 － 3 ＝ 5
8
5
一个算是里面有2个减号，即从总数 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
练一练 1.聪聪还有几张画片？
18 － 6 － 4 ＝ 8
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
2.看图填 。
3.幼儿园买来20个皮球，分给小班5 个、中班7个。大班分到几个？
剩下的分给大班。
20 － 5 － 7 ＝ 8/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
最新版一年级上册20以内加减法全部课件
最新版一年级上册20以内加减法全部课件一、教学内容本节课我们将学习最新版一年级上册数学教材的第六章“20以内加减法”。
详细内容将包括：理解加法和减法的概念，运用20以内的数字进行加减运算，掌握20以内加减法的基本运算法则，并能够熟练运用到实际问题中。
二、教学目标1. 理解并掌握20以内加减法的概念和运算法则。
2. 能够熟练进行20以内的加减运算，并解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解加减法的运算过程，运用20以内的数字进行加减运算。
教学重点：掌握20以内加减法的运算法则，并能熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教鞭。
2. 学具：学生练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个小故事，引入加法和减法的概念。
2. 新课导入：展示PPT课件，讲解20以内加减法的运算法则。
（1）加法：将两个数合并成一个数，叫做加法。
（2）减法：从一个数中减去另一个数，叫做减法。
3. 实践情景引入：通过PPT展示生活场景，引导学生运用加减法解决问题。
4. 例题讲解：讲解20以内加减法的例题，分析解题思路。
5. 随堂练习：学生独立完成PPT上展示的练习题，教师进行讲解和指导。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：10以内加减法练习，共10题。
（2）应用题：运用20以内加减法解决实际问题，共5题。
2. 答案：（1）计算题答案：略。
（2）应用题答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生探索更多20以内加减法的运算技巧。
（2）布置一些趣味性较强的加减法练习题，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学内容重点关注教材的章节和详细内容。
在教学过程中，应确保学生对20以内加减法的概念、运算法则和实际应用有清晰的认识。
补充说明：1. 在讲解加法和减法概念时，可以通过生动的实例（如：小明的玩具盒里原来有5个玩具，妈妈又给他买了3个，现在有多少个玩具？）来帮助学生理解。
第1讲20以内的加减法课件.
第1讲20以内的加减法课件.一、教学内容本讲内容依据《小学数学课程标准》一年级上册教材，具体涉及第三章“20以内的数和加减法”的第一节“20以内的加减法”。
详细内容包括20以内数的概念、数的组成、加减法的运算规则及其应用，特别是进位加和退位减的运算方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解20以内数的概念，掌握加减法的运算规则，熟练进行20以内的加减运算。
2. 能力目标：培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强学生自主学习与合作交流的意识。
三、教学难点与重点重点：20以内数的加减法运算规则，特别是进位加和退位减。
难点：理解进位和退位的本质，灵活运用加减法运算。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、计数器、算盘、加减法卡片。
学具：练习本、铅笔、橡皮、加减法练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示日常生活场景，如分苹果、糖果等，引导学生观察并说出其中的数学信息。
2. 知识讲解（15分钟）a. 讲解20以内数的概念，引导学生理解数的组成。
b. 讲解加减法的运算规则，通过例题进行解释。
c. 强调进位加和退位减的概念及运算方法。
3. 例题讲解（10分钟）讲解典型例题，如8+5、179等，引导学生理解和掌握加减法运算方法。
4. 随堂练习（10分钟）发放加减法练习册，让学生独立完成，并对答案进行讲解。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，互相检查答案，共同解决疑难问题。
六、板书设计1. 20以内的加减法2. 内容：a. 20以内数的概念及组成b. 加减法的运算规则c. 进位加和退位减的运算方法d. 典型例题及答案七、作业设计1. 作业题目：a. 8+6、157、13+4、199b. 用自己的语言解释进位加和退位减的运算方法2. 答案：a. 14、8、17、10b. 学生根据自己的理解进行回答八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生思考20以内数的加减法在生活中的应用，激发学生学习兴趣。
20以内加减法课件
20以内加减法课件一、教学内容本节课我们将学习人教版《数学》一年级下册第五章“20以内的加减法”。
具体内容包括：20以内数的加减法运算规则、进位与退位的概念、以及运用加减法解决简单的实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握20以内数的加减法运算规则，并能熟练地进行计算。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 通过小组合作、实践操作等形式，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：进位与退位的理解与应用。
教学重点：20以内数的加减法运算规则及实际问题的解决。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、计算器、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示超市购物、分糖果等生活场景，引导学生发现其中的数学问题，引出20以内加减法运算。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解20以内数的加减法运算规则，强调进位与退位的概念。
（2）通过例题讲解，示范计算过程，让学生跟随老师一起计算。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成PPT上的练习题，老师巡回指导。
（2）小组合作，互相检查答案，讨论解题方法。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 20以内加减法2. 内容：20以内数的加减法运算规则进位与退位的概念例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习本上的20以内加减法计算题。
（2）应用题：运用所学知识，解决生活中的实际问题。
2. 答案：（1）计算题答案：见练习本。
（2）应用题答案：见练习本。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生的学习情况，及时调整教学进度和方法。
2. 注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 拓展延伸：引导学生发现生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入的应用与选择。
2. 进位与退位概念的讲解与示范。
3. 作业设计的针对性与拓展性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
20以内加减混合运算
运算顺序
在负数加减混合运算中，要按照运算顺序 进行计算，先算乘除，后算加减。
灵活运用
负数的加减混合运算需要灵活运用符号法 则和运算顺序，才能准确快速地进行计算 。
小数的加减混合运算
理解小数加减
小数加减运算与整数加减运算基本相同， 需注意对齐小数点。
掌握运算规则
在进行小数加减混合运算时，需要遵循先 算加法，再算减法的顺序。
分析问题 2
找出关键信息，确定运算顺序
列式计算 3
根据分析结果，列出算式
检验结果 4
检查计算过程，确保答案正确
加减混合运算在日常生活中随处可见，例如购物、时间管理、行程规划等等。掌握加减混合运算可以帮助学生更好地理解和解决生活中的问题。
加减混合运算的实际应用
加减混合运算在生活中无处不在，它能帮助我们解决各种问题，例如：计算 商品总价，计算剩余数量，计算时间差等等。
算步骤，提高运算效率。
运算顺序
根据运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里 面的。
加减混合运算的练习与巩固
练习是巩固知识的关键，通过练习，可以加深对加减混合运算的理解，提高 运算速度和准确率。建议同学们多做一些习题，并注意总结解题技巧和易错 点。
可以选择一些难度适中的习题，也可以尝试一些难度较大的习题，挑战自己 。通过练习，可以提高运算能力，为学习更深层次的数学知识打下坚实的基 础。
审题
1
仔细阅读题目，确定运算符号
计算 2
从左到右依次计算
验算 3
检查计算结果是否正确
首先要仔细审题，弄清楚题目中加减运算符号的顺序。然后，按照从左到右的顺序依次计算。最后，为了确保计算结果的准确性，要 进行验算。
加减混合运算的技巧
《20以内的连减》课件
解法
根据连减法则，从左到右依次减去8和3， 得到结果为6。
例题2
12 - 4 - 5 = ?
03 连减的运算顺序与注意事 项
先减后加与先加后减的区别
先减后加
如“10 - 5 + 2”，先进行减法运算“10 - 5 = 5”，再进行加法运算“5 + 2 = 7”。
先加后减
如“10 + 2 - 5”，先进行加法运算“10 + 2 = 12”，再进行减法运算“12 5 = 7”。
通过学习连减，学生可以更好地理解减法的概念和应用，同 时培养了他们的计算能力和数学思维能力。
收获
学生学会了如何进行连减运算，掌握了连减的运算顺序和技 巧，能够解决实际生活中的连减问题。
下节课预告与预习指导
下节课预告
下节课将学习加减混合运算，包括加 法和减法的混合运算、括号的使用等 。
预习指导
建议学生提前复习加法和减法的运算 规则，准备好加减混合运算的练习册 和草稿纸，以便更好地理解和掌握加 减混合运算的方法。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
提高计算能力
连减运算在生活中应用广 泛，提高连减运算能力有 助于孩子更好地应对日常 生活和学习的计算需求。
加深对减法的理解
连减是减法运算的延伸， 通过学习连减，孩子可以 更深入地理解减法的概念 和应用。
02 20以内连减的法则与技巧
20以内连减的法则
定义
20以内的连减是指连续减去两个 或多个数，直到结果小于被减数
运算顺序的注意事项
遵循先乘除后加减的原则
在进行连减运算时，应先进行乘除运算，再进行加减运算。
注意括号的作用
在有括号的情况下，应先进行括号内的运算。
最新版一年级上册20以内加减法全部课件
最新版一年级上册20以内加减法全部课件一、教学内容本节课我们将学习一年级上册数学教材第四章《20以内的加减法》的详细内容。
具体包括：20以内数的认识、加减法运算规则、凑十法及应用、破十法及应用。
二、教学目标1. 让学生掌握20以内数的认识，能熟练数数、识数。
2. 使学生掌握20以内加减法的运算规则，能正确进行计算。
3. 培养学生运用凑十法、破十法解决20以内加减问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：20以内加减法的运算规则，凑十法、破十法的应用。
教学重点：培养学生的计算能力，提高运算速度和准确性。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、计算器。
学具：学生用书、练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示生活中的加减问题，如：小明有8个苹果，妈妈又给了他3个，一共有多少个？让学生通过观察、思考，激发学习兴趣。
2. 例题讲解通过讲解例题，引导学生学习20以内数的认识和加减法运算规则。
例题1：10+7=？例题2：158=？3. 随堂练习让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
4. 讲解凑十法、破十法利用课件和实例，讲解凑十法、破十法的具体应用。
六、板书设计1. 20以内数的认识2. 20以内加减法运算规则3. 凑十法、破十法及应用七、作业设计1. 作业题目：（1）8+5=？（2）127=？（3）请列举生活中的一个加减法问题，并解答。
答案：（1）13（2）5（3）示例：小华买了3个橙子，妈妈又买了4个，一共有多少个橙子？（答案：7个）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握20以内加减法的情况，对凑十法、破十法的应用是否熟练。
2. 拓展延伸：让学生收集生活中的加减法问题，与同学分享，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和呈现方式；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点和重点的识别与处理；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性；6. 板书设计的条理性和清晰度；7. 作业设计的针对性和拓展性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
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小熊买了几个面包？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
又来了6个面包。
5＋6＝11
我买8个面包。
11－8＝3
剩下的全给我。
5＋6－8＝ 3 11
3
像5＋6－8这样，一个算是里面既 有加法又有减法的运算形式，叫做 加减混合运算。
归纳总结
计算加减混合运算时要按照从左到 右的顺序计算，先算出第一步的得数， 再用第一步的得数进行第二步的计算。
练一练 1. 看图列式计算。
冀教版数学一年级上册第九单元
加减混合运算
教学目标
1、在看图讲故事、自己试算的过程中学 习加减混合计算的方法。 2、认识加减混合算式，能正确地进行加 减混合计算。 3、能发现情境中的数学问题，提出简单 的数学问题并解答。
12－5－3= 4 18－5－6= 7 16－9－3= 4
16－8－4= 4 15－4－3= 8 19－9－5= 5
教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有 序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科： 任教年级： 任教老师：
本教案根据教学 设计标准的要求和教学 对象的特点，将教学诸 要素有序安排，确定合 适的教学方案的设想和 计划。便于学习和使用， 本文档下载后内容可随 意修改调整。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
现在车上有11人。
2人下车，3人上车后， 车上有多少人？
11 － 2 ＋ 3 ＝ 12
2.看图填 。
3.看谁算得快。
6＋4＋4= 10 7－2－3 =2 5＋5－0= 10