2016-2017年语文s最新版小学三年级语文下册第5课 翠鸟优质ppt课件

课后作业
1.写一篇自己喜欢的鸟的描写，可以仿写 《翠鸟》这篇课文。题目自拟。
2.查找一些鸟的资料，明天检查。
3.画一幅翠鸟的画。 4.背诵1一3自然段。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视 频开始听写吧！
情况是在不断地变化，要使自己的思 想适应新的情况，就得学习。 —— 毛泽东
爪子 羽毛
把 头上的羽毛 比作 头巾 . 把 背上的羽毛 比作 外衣 . 把 腹部的羽毛 比作 衬衫 .
眼睛、嘴
按顺序描写翠鸟的外形特点
合作探究
1.翠鸟爱什鱼的？找出表示翠鸟捕 鱼动作的词语。 4.翠鸟捕鱼的本领与外形有什么关系？
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地落在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着 微波的水面，等待游来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡 泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐 利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去， 叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇 秆还在摇晃，水波还在荡漾。
读一读下面两组句子，说说哪个句子写得
好，为什么。 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射过去。
1. 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
2. 翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟能停在苇杆上一动不动是因为 （它的爪子紧紧抓住苇秆 ），能发现小鱼
它有一双灵活的眼睛 是因为（ ），它能迅
我会写
我会认
词语解释
橄榄色：指和橄榄颜色一样的绿色。 小巧玲珑：形容小而灵巧、精致。 清脆：（声音）清楚悦耳；（食物）脆而清香。 疾飞：飞得很快。 注视：注意地看。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下。
整体感知
读课文，想一想作者是怎样写翠鸟的， 写了翠鸟的哪些特点。
速叼起小鱼是因（ ）。 它有一张又尖又长的嘴
课堂练习
◇课文中有很多描写翠鸟的优美词句， 找一找，抄下来吧！ ◇以“我最喜欢的鸟”为主题，介绍自 己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等 知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣 的故事。
知识链接
翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟。 这种鸟在我国东部、南部常见，也叫钓鱼郎。翠鸟 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪上狠狠打几下， 体长约15厘米。头大，体小。翠鸟常常蹲在河溪、 再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。翠鸟 水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要 这种高超的捕鱼本领，来自它独特的身体构造。 鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔 它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水 直插入水中，双喙像镊子一样张开，钳住小鱼，随 油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽 即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整 毛。翠鸟在插入水中的瞬间，能够精确调节因光 个过程前后不过几秒钟。 线的折射而造成的视差。进水之后，仍能保持极 佳视力。
再读课文，想一想课文每一段写了些什么？ 第一自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段: 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。
第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。
第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
课文解读
正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：
◎翠鸟在外形上有什么特点？作者是怎样
描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜艳？
◎翠鸟的动作有什么特点？
爪子：
红
色
头上： 背上：
腹部：
橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色
眼睛： 透亮灵活 嘴巴： 又尖又长
蹬开
疾飞
像箭一样 叼起
自由读第一自然段，思考: 你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
它的颜色非常鲜艳。 头上的羽毛像橄榄色的头 巾，绣满了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外 衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑， 一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长 的嘴。
第5课 翠鸟
语文S版 三年级下册
新课导入
它有着一身五彩斑斓的花外衣，色泽鲜 艳明亮；它有着一双锐利的眼睛，即使是偷 溜到水面吹泡泡的机灵小鱼，也难逃它那锐 利的目光；它把家安在荒凉陡峭的石壁上， 喜欢停在水边的苇秆上，关于它的知识还有 很多很多……一起去认识一下这美丽又可爱 的小家伙——翠鸟吧。
生字全解