2009届九年级思想品德第一轮系统复习教案
九年级政治 第一轮系统复习(三)教案
九年级思想品德教案第一轮系统复习（三）（一）课标要求：(教师明确)1.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
2.知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。
（二）基础知识要点：(师生互动回顾)1.百姓生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
2.中国取得一切成就的背后支撑是中国日益增强的综合国力。
3.经济力和科技力是综合国力的决定性因素。
4.中国共产党在社会主义现代化建设中的地位和作用。
5.中国共产党先进性的表现。
6.指引当代中国发展进步的旗帜是什么？高举这一旗帜最根本的是什么？7.中国特色社会主义理论体系的内容。
8.科学发展观的内涵。
（三）易错易混点：（教师讲解）1. 百姓生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
（注意：是总体上的小康）2.中国共产党的地位作用和其先进性的表现学生容易搞混，注意点拨学生后者是前者的原因。
3.中国特色社会主义理论体系的内容中不包括毛泽东思想。
4.科学发展观的内涵中，第一要义和核心学生容易搞混，注意强调。
5.中国取得的成就并不能表明我国已经是发达国家，我国仍处于社会主义初级阶段。
（四）重点、易考点：（教师讲解明确）1.列举我国建设新成就。
2.我国取得这些成就的原因有哪些？3.我国取得的成就说明了什么?4.中国共产党在社会主义现代化建设中的地位和作用。
5.中国共产党先进性的表现。
（五）容易结合的社会热点：（教师讲解明确）1.一年内我国取得的新成就。
2.中国共产党成立90周年。
3.党和政府采取的一些民生措施等等。
（六）知识拓展：（教师总结讲述明确归纳）1. 国家取得的的巨大成就：①2010年中国经济总量超越日本，成为全球第二大积极实体②2011年9月和11月分别成功发射“天宫一号”和“神州八号”③2008年8月北京成功举办第29届奥运会；④成功举办上海世博会⑤“嫦娥二号”探月工程取得成功；等等。
2008--2009初三政治复习学案
2008--2009学年度初三思想政治第一轮复习学案第一课知识图表：巩固练习一、填空题：1、社会需要合作，更需要良好的合作，而___________是合作不可缺少的重要条件。
2、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的_____________，又能得到应得到的________。
公平要求对参与社会合作的每个人都要实现_______和________的对等与统一。
3、维护社会公平，不仅要靠__________和各种___________________的力量，而且要靠_________________________的努力。
4、社会公平主要表现为社会每个人的全面发展提供________的权利和机会,并使每个人都能按照自己的__________________和___________________得到应得到的利益。
5、人们必须遵守的____________和___________________就组成了正义制度，制度的正义性在于___________________________________________________。
6、正义行为应该得到政府、社会及人们的___________和_____________。
非正义行为必然遭到______________________或____________________________7、实施___________________，不做___________________的事情，是做人的基本要求 8、不伤害他人_____________________________________________是正义行为的最起码要求 二、问答题：1、（1）维护社会公平有什么意义？（2）我们应该怎样维护社会公平？公平、正义——人们永恒的追求我们向往公平为正义高歌良好的合作需要公平 1、 公平要求对参与社会合作的每一个人 都要实现权利和义务的对等和统一 2、公平是合作不可缺少的重要条件 1、社会公平的主要表现2、维护社会公平的意义：①②③ 分清生活中的正义和非正义行为1、 尊重和遵守制度、规则和程序2、按照正义标准对人对事、做人做事3、正义的最起码要求4、对实施非正义行为的人进行劝说、制止 和斗争公平有利于社会稳定 做一个有正义感的人1、 正义和非正义行为的含义2、每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序2、我们应该怎样做一个有正义感的人？2008-2009学年度初三思想政治第一轮复习学案知识图表： 第二课巩固练习一、填空题.1、在社会生活中，有承诺就有了_______________________________________。
九年级道德与法治第一轮复习计划教案
九年级道德与法治第一轮复习计划教案一、页九年级道德与法治第一轮复习计划教案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1社会发展与学生认知需求的矛盾4.2当前道德与法治教育的局限性4.3学生对道德与法治知识的掌握情况5.项目目标5.1提高学生对道德与法治知识的理解与应用能力5.2增强学生的法治意识和道德素养5.3为中考做好充分准备6.教学方法和策略7.教学内容与安排8.教学评估与反馈9.教学资源与支持三、摘要本教案旨在为九年级学生提供道德与法治课程的全面复习计划。
教案针对当前社会背景和教育现状，设定了明确的教学目标，并通过详细的教学方法和策略，确保学生在中考前能够深入理解并熟练运用道德与法治知识。
四、背景和现状分析4.1社会发展与学生认知需求的矛盾随着社会的快速发展，道德与法治问题日益复杂，学生的认知需求也在不断提高。
传统的教育方式难以满足学生对深层次道德与法治问题的探究需求，导致理论与实践之间存在较大差距。
4.2当前道德与法治教育的局限性当前道德与法治教育过于侧重理论知识的传授，缺乏实际案例分析和应用练习。
这使得学生在面对实际问题时，难以将所学知识有效运用，影响了教育的实效性。
4.3学生对道德与法治知识的掌握情况调查发现，大部分学生对道德与法治的基础知识掌握较好，但在深入理解和应用方面存在明显不足。
特别是在分析具体案例和解决实际问题时，学生的能力亟待提高。
五、项目目标5.1提高学生对道德与法治知识的理解与应用能力通过本教案的实施，旨在加深学生对道德与法治知识的理解，并能够在实际情境中灵活运用，解决具体问题。
5.2增强学生的法治意识和道德素养教案将重点培养学生的法治意识和道德素养，使其成为遵纪守法、品德高尚的社会公民。
5.3为中考做好充分准备教案将紧密结合中考要求，帮助学生系统复习和巩固道德与法治知识，为中考做好充分准备。
六、教学方法和策略（待补充）七、教学内容与安排（待补充）八、教学评估与反馈（待补充）九、教学资源与支持（待补充）（待补充）九年级道德与法治第一轮复习计划教案六、项目内容和实施方案6.1教学内容的系统化整理1.1.1知识点梳理：对道德与法治教材进行全面梳理，提炼出核心知识点。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。
掌握复习方法和技巧。
1.2 教学内容复习的目的和意义。
复习的方法和策略。
1.3 教学步骤导入新课，引起学生对复习的思考。
讲解复习的目的和意义。
分享复习方法和技巧。
进行小组讨论，让学生分享自己的复习经验。
1.4 作业布置制定个人的复习计划。
第二章：道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。
理解道德和法治在日常生活中的应用。
2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。
道德和法治在日常生活中的重要性。
通过案例引入道德和法治的概念。
讲解道德和法治的定义和内涵。
分析道德和法治在日常生活中的应用。
进行小组讨论，让学生举例说明道德和法治的应用。
2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题，并思考解决方法。
第三章：公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。
掌握公民权利和义务的概念。
3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。
公民权利和义务的内容和重要性。
3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。
讲解公民与社会的定义和关系。
讲解公民权利和义务的内容和重要性。
进行小组讨论，让学生举例说明公民权利和义务的应用。
3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例，了解其背景和影响。
第四章：个人与社会理解个人与社会的关系。
掌握个人发展的原则和方法。
4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。
个人发展的原则和方法。
4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。
讲解个人与社会的定义和关系。
讲解个人发展的原则和方法。
进行小组讨论，让学生分享自己的个人发展经验。
4.4 作业布置制定个人的发展计划，包括目标和措施。
第五章：安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。
掌握保护自己和他人的方法。
5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。
保护自己和他人的方法和技巧。
5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。
讲解安全与健康的定义和重要性。
(完整)初三政治第一轮复习教案1
(完整)初三政治第一轮复习教案1初三政治第一轮复教案1一、教学目标1. 理解第一轮政治复的重点知识点。
2. 掌握相应知识点的基本概念和关键内容。
3. 运用所学知识解答相关政治问题。
二、教学内容1. 民主与专政- 民主的基本含义和特点- 专政的基本含义和特点- 民主与专政的区别和联系2. 社会主义初级阶段- 社会主义初级阶段的内涵和特点- 社会主义初级阶段的历史地位和基本任务- 社会主义初级阶段的基本经济制度3. 党的基本路线- 党的基本路线的定义和内涵- 党的基本路线的科学性和实践性- 党的基本路线的历史地位和指导作用4. 社会主义民主政治- 社会主义民主政治的内涵和特点- 社会主义民主政治的组织形式和制度保障- 社会主义民主政治的实践和发展三、教学活动1. 引导学生分组讨论，围绕民主与专政的区别和联系展开讨论，并记录讨论结果。
2. 进行知识点讲解，解释相关概念和关键内容，并引导学生进行思考和提问。
3. 组织小组竞赛，通过问答形式测试学生对内容的理解和掌握情况。
4. 进行互动讨论，学生就所学内容解答相关政治问题，并相互评价和讨论。
5. 总结本节课的重点内容，强调复内容的重要性和理解的深度。
四、教学评估1. 通过小组竞赛和互动讨论，评估学生对重点知识点的掌握情况。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励学生在讨论和解答问题时积极参与和表达思想。
五、教学反思本节课通过引导讨论和小组竞赛的方式，激发了学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地掌握政治知识。
在教学活动中，引导学生思考、互动讨论和总结复习重点的环节对学生的学习效果起到了积极的促进作用。
下一节课中，可以结合实例进行讲解，进一步强化学生对政治知识的理解和应用能力。
九年级思品一轮复习教学案一
七年级上册考点【年中考考点归纳】.掌握正确认识和评价自己地科学方法.知道自信和自卑对个人成长地影响.懂得自尊地重要价值.理解公民地人格尊严不受侵犯，尊重他人人格.正确认识生活需要宽容友善【自我检测】一、单项选择（每题分）、“建筑人格长城地基础就是道德”是说地( )、陶行知、郭沫若、毛泽东、江泽民、给人起绰号一定要慎重,是因为起绰号可能具有( )、侮辱性、趣味性、实用性、可记性、一位外企地老板，竟然叫公司地职员给她下跪，在所有职员中只有一个叫孙天帅地小伙子誓不下跪，他为此丢掉了饭碗.孙天帅地行为是（）、自尊自信、自卑、自负、不识时务、《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”地诗句，这两句诗对我们个人成长地启示是（）①要看到梅与雪地差距②要看到别人地优点和长处③要扬长避短，自强不息④要正确认识和评价自己及他人、①②③、①②④、②③④、①③④、在社会生活中，调节人际关系地润滑剂是（）、自尊自重、宽容友善、言听计从、积极地情绪、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，要求我们中学生（）、难以接受、理解父母和老师地批评教育、对家长地教育全盘接收、正确对待老师、家长地批评教育、放纵自己地言行举止、下列能体现中华民族传统美德宽容地诗句是（）、富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、天下兴亡，匹夫有责、量小失众友，度大集群朋、金庸小说总写“冤冤相报何时了，相逢一笑泯恩仇”，这要求（）、对曾经伤害过我们地人也能宽容和理解、发现犯罪分子时，不应报告公安机关，而应放犯罪分子一马、对所有地敌人都应有爱心、放弃尊严，哪怕别人再怎么伤害我们也要不在乎二、判断题（分）、给人取绰号是开玩笑地做法不违法( )、自尊地人最看重自己地人格，容不得他人地说三道四.（）、一个获得成功地人，首先是因为他有自信心.（）、小明上课不听，作业从来不做，但是在考试前他对老师说，我一定能考第一名.这是一种自信心地表现.（）、生活中要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容.（）三、简答（共分）、正确认识和评价自己地关键是什么？、自信对个人成长有什么影响？【教师点拨】.“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房.镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何.连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信.此三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也.”刘邦地话启迪我们，正确认识自我应该（）①正视自己地缺点②以人为镜，反省自我③看到自己地优点④改进不足，完善自我.①②③ .①②④ .①③④ .②③④【解析】选.从材料中地三个不如可以看出，刘邦能正视自己地缺点，也能正确认识自己地优点，是全面客观认识自己地表现，并且能够懂得了解自己地途径.④不是材料所要表达地主旨，故选.. “好说己长便是短，自知己短便是长.”“我们地骄傲多半是基于我们地无知！”“越是没有本领地人就越加自命不凡.”这些话共同劝告我们（）.要全面客观地认识、评价自己.人不可有傲气，也不可有傲骨.自我评价不利于个人地健康成长.不客观评价自己会产生自负心理选.本题考查学生对认识自我问题地解读和理解能力.从题干三句话可以看出，自负地人都不能全面客观地认识、评价自己.自负是过于傲气，而非有傲骨，与题意不符；说法错误；只看到了其中地一个方面，而没有看到还可能产生自卑心理；故选.【直击中考】.（泰州中考）“礼到人心暖，无礼讨人嫌.”可见( )．文明社会需要文明交往礼仪．讲礼貌就是使用文明用语．不讲礼貌地人肯定一无是处．不讨人嫌就要阿谀奉承.（·福州中考）子贡问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行地原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧.”师生地对话让我们明白（）.宽容是我们必备地道德品质.宽容意味着事事都要迁就他人.宽容就是在任何问题上绝不让步.要宽容自己、悦纳自己，但不要宽容他人。
九年级政治 第一轮系统复习(二)教案
九年级思想品德教案第一轮系统复习（二）（一）课标要求：(教师明确)1.知道责任产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
2.懂得人因不同的身份而负有不同的责任，增强责任意识。
3.能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
（二）基础知识要点：(师生互动回顾)1.责任的含义。
2.有承诺就有责任。
3.责任的来源。
4.身份不同，责任不同。
我们要扮演好自己的社会角色，担负起自己应承担的责任。
5.承担责任的代价。
6.承担责任的意义。
7.不承担责任的后果。
8.怎样做一个负责任的好公民。
（三）易错易混点：（教师讲解）1.责任与义务：责任与义务在一定范围内是一致的，责任更强调必须，义务更强调应该。
一般来说，凡是与职务有关的，都因其更强调必须性强调性而叫做责任。
反之，与职务无关的，则因其强调应该性、道德性而都归于义务。
2.责任的来源中，分配、任命与职业学生容易搞混，注意帮助学生区别。
3.学会在不同的责任面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，学会统筹兼顾。
（四）重点、易考点：（教师讲解明确）1. 身份不同，责任不同。
我们要扮演好自己的社会角色，担负起自己应承担的责任。
2.承担责任的代价与意义。
3.不承担责任的后果。
4.如何做一个负责任的好公民。
（五）容易结合的社会热点：（教师讲解明确）1.感动中国2020年度获奖人物事迹。
2.2020年食品安全事件。
等等。
（六）典型题目训练：（学生讨论发言，教师点评引导）1.鞍钢集团矿业公司一名普通职工郭明义，被称为雷锋传人。
他16年捐出工资总额的一半参加希望工程，资助特困学生180多人；20载累计献血6万多毫升，相当于自身血量的10倍。
郭明义说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。
”在郭明义的带动下和感召下，鞍山市成立了“郭明义爱心团队”，吸引了5800多名鞍钢干部职工和普通市民加入。
如今，郭明义精神已经走出鞍山，走向全国。
初三政治一轮复习教案5篇
初三政治一轮复习教案5篇教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
感谢您的阅读，以下是小编带来的初三政治一轮复习教案内容，希望能帮助到您！初三政治一轮复习教案1第一部分：国情常识一、坚持党的基本路线不动摇(一)党的地位1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心源于她的先进性(表现)这是因为(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
•基本路线1、党的十一届三中全会以来中国的变化及在世界舞台上的中国形象：①当今世界，中国是发展最快、变化的国家之一，②但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、当代中国的基本国情是：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、为什么说我国处于并将长期处于社会主义初级阶段(初级阶段的具体表现或基本特征是什么)①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4、初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。
初级阶段的起止时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
5、我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6、国家总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
国家根本任务制定依据：基本国情和主要矛盾。
7、我们应长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2009届九年级思想品德第一轮系统复习学案（七上）考点一——珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务（2课时）1、考点分析及命题预测：本考点是近年来必考的重要考点之一，教材这一内容分两个框题，知识性的内容不多，但对学生考查的途径却非常广泛，考查的重点可能会联系学生实际问题（某一种现象或某一种言论）进行分析、判断或评价；还可能联系“国家采取的某一政策”谈谈对其认识。
2、复习目标：（1）、了解我国公民受教育的现状及存在这些现状的原因，初步认识国家重视教育的必要性；（2）、知道初中生这个群体中的部分未成年人辍学的原因，并尝试提出改进的意见或建议；（3）、能联系实际，了解国家近年来在重视发展教育方面所采取的系列措施，并能结合国情分析实施这些措施的意义；（4）、掌握捍卫自己受教育权的法律武器及相关规定；（5）、知道受教育既是公民的权利，也是公民的义务，学会依法维护公民的受教育权、自觉履行受教育的义务。
3、知识梳理（复习思考题）：（1）、阅读教材P6-7页：我国目前公民受教育的状况如何？存在这些现状的原因有哪些？（2）、目前我国的义务教育已经取得了较大成绩，你认为这些成绩主要体现在哪些方面？（3）、为什么目前还有适龄儿童、少年未能完成义务教育？为确保每个孩子“上得起学”，近年来，国家采取了哪些措施？面对这些措施你有什么感想？（4）、为什么国家要重视发展教育？（5）、你能从家庭、学校、社会等角度列举侵犯未成年人受教育权的现象吗？你的判断依据是什么？（6）、你知道保障未成年人的受教育权的几部法律及其规定吗？（7）、什么法律明确规定了受教育既是公民的权利，又是公民的义务？你认为未成年人应该怎样做才算是珍惜受教育权，自觉履行受教育义务的表现？反思自己对待受教育权的行为并对自己的行为作简要评价，你还有什么新的打算？4、精点训练：一、单项选择：近年来社会上出现了一怪现象：“小童工”“小个体户”“小商贩”和“街头小歌星”多了起来。
究其原因并非他们自愿，大多数是在其父母的逼迫下辍学就业的，据此回答1-2题。
1、上述材料中，这些父母的做法违反了我国的（）①《义务教育法》②《刑法》③《治安管理处罚条理》④《未成年人保护法》⑤《宪法》A、①②③B、②③④C、①④⑤2、上述材料中，这些父母的做法侵犯了这些未成年人的（）A、人身自由权B、受教育权C、生命健康权3、狼窝岭小学校舍非常简陋，破房子、泥台子，没想到唯一的一位老师又病了，十几天没来上课，学生很着急，二十几名学生从心里发出呐喊：我们要上课，我们要学习。
这则材料说明了：①公民有从国家接受义务教育的机会以及获得受教育物质帮助的权利②国家经济不很发达，还没有力量向老少边穷地区投资办教育，这种情况难以解决③国家应该为公民的受教育权提供必要的物质帮助使穷困地区尽快摆脱教育落后局面④鉴于国家才力有限，社会各界应伸出援助之手，通过希望工程捐资助教，提高国家整体教育水平A、①②③B、②③④C、①③④二、非选择题：4、年仅14岁的中学生沈军沉迷于上网，经常逃学旷课。
班主任发现后对他们进行了严肃的批评教育，并令其停课两周反省。
沈军的父亲认为反正他不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。
（1）、上述材料中，哪些人的哪些行为违反了《义务教育法》的相关规定？（2）、如果你是沈军的好友，你应该如何开导他？5、中学的学习与小学相比，有了很大的变化。
有的同学不适应这种变化，于是逐渐厌学甚至旷课、逃学。
为了引导同学们端正学习态度，激发学习热情，某班决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”为主题的座谈会。
假如你是该班的一名同学，请你完成以下任务。
（1）、请你对那些厌学甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析；（2）、古人有“孙敬头悬梁，苏秦锥刺骨”的感人事迹，这对我们有哪些有益的启示？（3）、请你再搜集一些劝学的格言名句或勤奋苦读的典型事例与同学交流。
（4）、学习成绩暂时不理想的同学要想办法缩小差距，你认为应该从哪些方面努力呢？考点二——增强自律能力，勇于与诱惑作斗争（1课时）1、考点分析及命题预测，本考点着重引导学生学会分辨是非，理智控制自己的言行，增强抗“诱惑”的能力，对于初中年龄段的学生有较强的教育和指导作用，它理应成为一个重要考点，考查形式可能创设生活中某种情景，让学生判断其做法对与否或指出其正确做法，来检验学生的是非判断能力和自控能力。
2、复习目标：（1）、懂得“长大了”的含义有多种；（2）、知道各种不良诱惑的危害；了解身边有哪些诱惑，并能分辨哪些属于不良诱惑；学会勇于克服不良诱惑；（3）、懂得自律的含义及养成自律习惯的好处，能联系个人实际为自己制定自律方案。
3、知识梳理（自主复习思考题）（1）、书中第一框题《我长大了》你理解的“长大”意味着什么？（2）、在我们身边有哪些诱惑？其中哪些属于不良诱惑？这些不良诱惑对我们的成长会有哪些危害？你认为该怎样抵制这些不良诱惑？（3）、面对诱惑，长大的我们首先要做的是什么？你能结合自己的实际设计一个切实可行的操作方案吗？（4）、什么叫自律？在我们身边有哪些行为属于缺乏自律的表现？养成自律的习惯会给我们带来什么好处？我们可以采用哪些方式来培养自己的自律习惯？（5）、书26页有文章《享受约束》，你是怎样理解这一标题的？4、复习方法及过程：出示复习内容及目标——学生看书，自主复习——小组交流——教师重点点拨——能力训练5、重点点拨：（1）、正确认识“长大了”的含义：A、意味着有了一份责任，有了独立思考和解决问题的能力；B、意味着懂得自律、自我约束；C、意味着有自律宣言，能自觉遵守合理要求，能够抵制诱惑等。
（2）、身边不良诱惑：A、网吧；B、游戏机厅；C、“黄”“赌”“毒”；D、“法轮功”等邪教、迷信；E、凶杀、色情、暴力音像、非法出版物；F、不良社会环境；G、金钱的诱惑等。
（3）、不良诱惑的危害：A、影响青少年的身心健康；B、使人意志薄弱、不思进取、荒废学业；C、误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路；D、腐蚀、毒害未成年人的灵魂；E、浪费宝贵的时间、耗费金钱、破坏家庭幸福。
（4）、战胜诱惑的措施：A、树立远大理想并有为理想而奋斗的信心和勇气；B、培养正当的兴趣和爱好、积极参加校内外有益身心健康的活动，丰富自己的文化生活；C、保持清醒头脑、认识不良诱惑的危害性，用科学的态度、坚强的意志和正确的方法摆脱不良诱惑的干扰；D、加强自律，提高辨别是非的能力，自觉远离不良诱惑；E、明确学习目的、认识学习的重要性。
6、能力训练：（一）、单项选择：1、学生郭某思维活跃，上课经常随便说话，他很想改掉这个毛病，于是在铅笔盒上贴了一个大大的“忍”字来提醒自己，每当他在想说话时就立刻在嘴里叼支笔阻止自己说话，这种做法属于（）A、自爱；B、自省；C、自控。
2、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
人们常以次自己对自由的羡慕和向往，对次理解正确的是（）①任何自由都是有条件的；②在世界上，不受任何约束随心所欲的自由是根本不存在的；③人们只有在恰到好处的约束范围内活动，才能获得真正的自由；④鱼儿能跃到陆地上，鸟能飞出大气层A、①④B、①②③C、①③④3、强强在小学时是个游戏迷。
上中学后，学校组织七年级新生学习了本学校的规章和要求后，他变了许多再也不玩游戏了，可是他对学校的另一项规定：“不准女生穿裙子”感到很不解，为此他还跟学校的校长理论了一番，下面评价正确的是（）A、强强不再打游戏是限制自己不自由，和得很不自在；B、强强敢与校长理论，说明他能为女生两肋插刀；C、长大了，能够对自己的言行负责，自觉抵制不良诱惑，也敢对不合理的要求说“不”。
4、双休日亲朋好友聚在家里玩麻将赌钱，一位亲戚中途有事告辞，“三缺一”，在旁观战的初中生李飞被拉上了牌桌，李飞手气好，一晚上居然赢了200多元钱。
李飞的行为①、严重影响了学习，妨碍休息，损害健康；②、是一中不正当娱乐③、是个人爱好，应当允许；④、违反了中学生日常行为规范；⑤、是受到不良诱惑的具体表现。
A、①②③④；B、①②③④⑤；C、①③④⑤。
（二）、非选择题：5、材料：列车奔跑要轨道的约束，飞机飞行要受航线的约束，大河奔流要受河岸的约束，体育竞赛要受规则的约束……（1）、上述材料告诉我们什么道理？（2）、你认为人是否可以摆脱约束？若不能，要受哪些因素的约束？（3）、有人说：“没有约束的生活才是幸福的生活”，你同意这个观点吗？请分析说明理由。
6、观看漫画《替今人担忧》后回答：（1）、漫画反映了我们身边存在什么不良诱惑？（漫画上是林则徐提醒一个年轻人不要接触海洛因——那可不是闹着玩的）。
（2）、对此不良诱惑，我国法律是如何规定的？（3）、请你列举我们身边的不良诱惑（三种以上）。
（4）、我们应该如何面对这些诱惑？考点三——掌握交往技巧，树立真心待人意识1、考点分析及命题预测：每个人都是社会生活中的一员，注定要与很多人进行交往，良好的人际交往将是一个人生活顺心、事业成功的重要纽带。
本考点通过以“选择、判断正误”或“创设情景，让学生选择正确方法并说理”等题型考查学生是否了解并掌握了基本的交往技巧，所涉及的知识比较简单，但对于指导学生“学会生活”有一定的实用价值。
2、复习目标：A、认识人与人之间交往的重要性；B、了解并掌握人际交往的基本技巧和方法。
从中总结出最适合自己的交往方式，培养主动与人沟通的能力；C、体验感受微笑、幽默宽容在人际交往中的作用；D、懂得真心待人是人际交往的最高技巧；E、理解并学会接受不同。
3、复习方法及过程：考点分析——出示复习目标及相关问题——学生看书自主复习——小组交流——教师重点强调——能力训练4、知识梳理（思考题）：（1）、你能简要谈谈“人际交往”的必然性和必要性吗？（2）、与陌生的他（或她）人第一次交往，采用哪些方法打破“难堪的局面？（3）、人际交往需要技巧，你知道哪些交往的技巧？（4）、微笑、幽默、宽容在人际交往中分别起什么作用？（5）、人际交往的最大技巧是什么？在人际交往中我们为什么要学会接受不同？5、重点强调：微笑、幽默、宽容在人际交往中的作用：A、微笑是自信、礼貌、文雅有风度有气质的表现；微笑的神奇作用有很多，可组织学生描绘“微笑”的神奇作用；理解“微笑在脸上，其本源却在人”；B、幽默是一种机智和友善，可以使人际关系润滑，幽默是化解困境的最友好方式；C、宽容是一种修养，是一种美德，是打开人与人之间和解之门的钥匙；宽容不是纵容包庇饶恕，宽容不是先天的秉性，而是后天教化的结果，它需要我们去学、去想、去做。
6、能力训练：一、单项选择：（1）、人际交往中最大的技巧是（）A、宽容；B、微笑；C、真心待人。
（2）、美国思想家爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好”。
这句话的意思是（）。
A、什么样的人都可以做朋友；B、朋友是另一个知己；C、主动交往是建立良好人际关系的前提。