中考文言文导读《石崇与王桤争豪》阅读答案附翻译
王恺传阅读答案石崇与王恺争豪
王恺传阅读答案石崇与王恺争豪
篇一：王恺传阅读答案第一文库网
(8 分）太祖①克衢州，命王恺总制军民事。
时常遇春②屯兵金华，部将扰民，恺械③而挞诸市。
遇春让恺，恺曰：民者国之本，挞一部将而民安，将军所乐闻也。
太祖①克衢州，命王恺总制军民事。
时常遇春②屯兵金华，部将扰民，恺械③而挞诸市。
遇春让恺，恺曰：民者国之本，挞一部将而民安，将军所乐闻也。
遇春乃谢恺。
民饥疫恺出仓粟以赈全活无算。
学校毁，与孔子家庙之在衢者，并新④之。
设博士弟子员，士悦服。
恺善谋断，尝白⑤事，未听，却立户外，抵暮不去。
（节选自《明史列传一百七十七忠义一》）
【注释】①太祖：明创业皇帝庙号。
②常遇春：明朝开国名将。
③械：缴械。
④新：整修一新。
让r ng①退让、谦让、辞让。
②责备，责怪。
③窃夺。
④骚扰。
17.给下列句子断句（断两处）（2分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
16. （2分） b
18.（2分）王恺像当初一样上谏，太祖最终听取了他的建议
篇三：王恺传阅读答案
篇四：王恺传阅读答案
王恺，字用和，当涂人。
通晓经史，曾为元朝府吏。
[标签:内容]。
2023年中考语文文言文专项训练《世说新语二则》
A．熊掌，亦我所欲也且欲与常马等不可得跃跃欲试
B．所恶有甚于死者可爱者甚蕃不求甚解
C．万钟于欲何加焉弗敢加也添枝加叶
D．此之谓失其欲心太守自谓也不知所谓
4．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5．文章将“一箪食，一豆羹”和“万钟”进行对比，有什么作用？
（选自《世说新语》）
[丙]子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”
（选自《论语·子罕》）
17．解释下面句子中的加点词。
（1）有仙则名( )（2）无案牍之劳形( )
（3）尝暂寄人空宅住( )（4）子欲居九夷( )
18．用现代汉语翻译下面句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）暂住何烦尔？
（2）志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。故有跋涉而游集，亦或密迩①而不接。
——晋·葛洪《抱朴子·博喻》
（3）臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。
——欧阳修《朋党论》节选
（4）管宁、华散共园中锄莱，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（选自《世说新语·陈太丘与友期行》）
7．下列加点字注音正确的一项是（）
A．俄而雪骤（zòu）B．差可拟（chà）C．尊君在不（fǒu）D．友人惭（jiàn）
8．解释下列加点的词语。
（1）俄而雪骤_____________________（2）差可拟_____________________
（3）太丘舍去_____________________（4）去后乃至_____________________
9年级文言文阅读训练《石崇与王恺争豪》
【欣赏感悟】这个故事描写了石崇和王恺用珊瑚树比豪华奢侈的场面。
揭露了西晋时期皇亲国戚和王公贵族因豪富而争强好胜的奢侈生活。
石崇赢得了“足谷翁”的虚名，也为自己预制了一把霍霍作响的鬼头刀。
石崇挥金似土、暴殄天物，正应了洪武马皇后的话：“不祥之民，天将诛之。
”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
”节俭是古今中外各民族都崇尚的一种美德。
早在《左传》中就有“俭，徳之共也；侈，恶之大也”这样的话，诸葛亮在他的《诫子书》中也说过：“静以修身，俭以养德。
”在美洲有一句谚语：“俭可助廉，又为诸德之母。
”而比富夸富炫富是一种可耻的行为，也会导致极为可悲的后果【阅读训练】1、解释加点的词A．武帝，恺之甥也，每．助恺( ) B．恺以示崇，崇视讫．( )C．乃命左右悉．取珊瑚树( ) D．如．恺许比甚众，恺罔．然自失( )（）2.文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。
①②3、文中描写石崇与王恺争豪，主要运用了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的方法。
4.《石崇与王恺争豪》中的主要细节描写是A．武帝，恺之甥也，每助恺B．枝柯扶疏，世罕其比C．（崇）以铁如意击之，应手而碎D．恺既惋惜，又以为疾己之宝5.从哪些描写可以看出王恺的珊瑚“世罕其比”?作者这样写有什么作用?6.王恺在珊瑚被击碎后，为何声色甚厉?7.联系后文，我们从石崇击碎珊瑚的举动中，可以看到他怎样的性格特点?8.文章反映了当时怎样的社会现状?【答案详解】1、A.常 B．完C．尽 D．像同“惘”，迷惘2.比华服比珊瑚3、动作描写；神态描写4.正确答案是C(A项是叙述文字，介绍王恺与武帝的关系；B项是对王恺珊瑚的描述；D项是王恺争豪失败后的心理，所以都不正确。
)5.答：“（武帝）尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏。
”衬托，石崇的珊瑚树更贵、华丽6．因为他以为石崇“疾己之宝”7．霸道，显富8．互相攀比奢华的风气很严重欣赏感悟及试题设计：河南虞城王东旭。
初中文言文
初中文言文-阅读及翻译1.陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。
其父康，曾为庐江太守，与袁术交好。
绩年六，于九江见术。
术令人出橘食之。
绩怀三枚，临行拜辞术，而橘堕地。
术笑曰：“陆郎作宾客而怀橘，何为耶？”绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。
”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。
”术奇之，后常称说。
今人席间怀果，欲娱其儿。
夫一样怀归，盍易爱子之心以爱亲。
奇哉陆郎，可以为法矣。
陆绩，是三国时期吴国人。
他的父亲名叫陆康，曾经做过庐江地方的知府，和袁术关系很好。
陆绩六岁那年，在九江见到袁术，袁术叫人拿了橘子给他吃。
陆绩偷藏三只，临走告辞袁术，橘子掉在地上。
袁术笑着说：“陆郎做客却带着橘子，为什么呢？”陆绩跪着回答说：“是橘子甜，想拿回去给母亲吃！”袁术说：“陆郎这么小就知道孝顺，长大后必然成大才！”袁术感到惊奇，后来常常称道此事。
现在有人在席间在怀里藏果，想逗弄小孩。
同样藏到怀里回去，为什么不把爱孩子的心转化爱父母的爱心呢。
奇才呀陆郎，可以作为典范了。
2.苏武牧羊律知武终不可胁，白单于。
单于愈益欲降之。
乃幽武，置大窖中，绝不饮食。
天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。
匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。
单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。
天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。
匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。
同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。
苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。
他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
3.楚襄王问于宋玉楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行与？何士民众庶不誉之甚也？” 宋玉对曰：“唯，然，有之。
初中生课外文言文精选阅读,附译文!
初中生课外文言文精选阅读，附译文！一、邴原泣学《初潭集》邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
译文: 邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。
那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。
我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。
内心感伤，因此而哭泣。
老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。
一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
二、董遇“三余”读书《三国志》（董）遇字季直，性质讷而好学。
兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。
采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。
……遇善治《老子》，为《老子》作训注。
又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以‘三余’。
”或问“三余”之意。
遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”译文：董遇，字季直。
为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。
汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投朋友段煨处。
董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。
董遇对《老子》很有研究，替它作了注释；对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。
附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。
”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。
”董遇说：“应当用‘三余’时间”。
2020年中考语文文言文练习《石崇与王桤争豪》
2020年中考语文文言文练习《石崇与王桤争豪》石崇与王恺争豪①，并穷绮丽以饰舆服。
武帝，恺之甥也②，每助恺。
尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。
恺以示崇，崇视讫，以铁如意③击之，应手而碎。
恺既惋惜，又以为疾④己之宝，声色甚厉。
崇曰："不足恨，今还卿。
"乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世⑤，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众⑥。
恺罔然自失。
导读：石崇，一个较高级的封建社会官员，竟富甲天下，试问钱从何来，不问自知。
而作为一国之君的武帝，不仅不管，反而帮助王恺与之斗富争豪，正如孟子所云"上下交征利而国危矣"。
历史的教训值得注意。
注释：①石崇与王恺争豪：石崇和王恺争比豪富。
石崇，宇季伦，西晋人，是当时最大的富豪。
王恺,字君夫，官至后军将军。
②武帝，恺之甥也：晋武帝是王恺的外甥。
武帝，晋开国君王司马炎。
③如意：一种供赏玩之物。
④疾：同"嫉"，嫉忌。
⑤条干（gn）绝世：枝条树干世上少见。
⑥如恺许比甚众：像王恺那样的非常之多。
精练一、解释加点的词1．武帝，恺之甥也，每助恺()2．恺以示崇，崇视讫()3．乃命左右悉取珊瑚树()4．如恺许比甚众，恺罔然自失()二、翻译1．石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．枝柯扶疏，世罕其比。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、文中描写石崇与王恺争豪，主要运用了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的方法。
《石崇与王恺争豪》文言文阅读
《石崇与王恺争豪》文言文阅读石崇与王恺是中国古代著名的两位豪杰，他们之间展开了一场激烈的争斗。
本文将以文言文的形式，描述他们之间的故事和豪气争锋。
石崇者，乃雄豪之士也。
他出身名门望族，家财万贯，才华出众，且品行高尚。
石崇性格豪放，性情直爽，与王恺相交甚好。
在京都长安，石崇与王恺组成了一支无敌的豪杰团队，为百姓排忧解难，立下了赫赫战功。
石崇名扬天下，被人称为“豪杰之首”。
然而，王恺亦不甘寂寞，志向远大，渴望超越石崇的辉煌。
王恺深谙豪杰间的竞争不仅在战场上，更在于胸襟和胆略。
因此，王恺开始自己的征战之旅，寻找属于自己的荣耀。
石崇见王恺有此意，深感王恺的雄心壮志，心中亦是既喜又忧。
他亦盼望王恺能有所作为，但又担心日后争锋一触，自己与王恺之间的友谊将会受到影响。
终于，在一次抵挡强敌的战斗中，王恺立下了赫赫战功，获得了朝廷的殊荣。
朝廷为了奖励他，册立他为“豪杰之主”，使他在江山之上傲立一方。
听闻此事，石崇心生嫉妒之情，他觉得自己本是豪杰之首，如今被朝廷视而不见，实在是一种屈辱。
于是，石崇决定向王恺发起挑战，以争夺“豪杰之主”的地位。
石崇与王恺展开了一场激烈的较量。
他们在京都长安的街头巷尾、山林之间互相切磋，比拼着自己的才华和勇气。
他们用智慧的火花激荡出豪杰之间的风云，他们挥舞手中的兵刃，化作一道道疾风，彰显出男儿的豪情万丈。
在无数次的交锋中，石崇和王恺充分展现了各自的才华和勇气。
石崇善于智谋，擅长策划诡计，而王恺则以英勇善战而著称。
两人你来我往、你强我弱，争奇斗艳，不分胜负。
然而，随着时间的推移，石崇逐渐发现，原本的友谊已经被争夺豪杰之主的争斗所冲淡。
和王恺表面上的友好已经不再真诚，他们的争斗只剩下了对抗与对立。
石崇渐渐意识到，争锋豪气固然重要，但友情更加珍贵。
他不愿再和王恺为了地位的争夺而疏远彼此，也不愿因此失去了与王恺多年的交情。
终于有一天，石崇主动找到王恺，向他道出了心中的想法。
“恺兄，这场争斗已经让我们之间产生了隔阂，使我们的友谊变得浅薄。
中考语文一轮复习：文言文阅读(一)
中考语文一轮复习：文言文阅读（一）一、文言文阅读1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿潮阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（选自郦道元《三峡》）【乙】此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。
古之人有言：“水非石凿，而能入石。
”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。
其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。
方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
（选自郦道元《孟门山》）【注】①经始：开始。
禹：治水的大禹。
②广：开阔。
③崇深：高深。
④捍：捍卫。
⑤深：深处。
悸：惊动。
魄：心魂。
⑥寻：古代八尺为一寻。
⑦浑洪：水势浩大。
赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。
⑧鼓：鼓荡。
山腾：像山腾起。
⑨浚（jùn）波：大的波浪。
⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，流驶竹箭，驷马追之不及。
”（1）解释文中划线的字。
①略无阙处②哀转久绝③河中漱广④窥深悸魄（2）翻译文中画线的句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②水流交冲，素气云浮。
（3）侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。
（4）【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
2．古文比较阅读，完成小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
石崇与王桤争豪
石崇与王恺争豪①，并穷绮丽以饰舆服。
武帝，恺之甥也②，每助恺。
尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。
恺以示崇，崇视讫，以铁如意③击之，应手而碎。
恺既惋惜，又以为疾④己之宝，声色甚厉。
崇曰：不足恨，今还卿。
乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世⑤，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众⑥。
恺罔然自失。
导读：石崇，一个较高级的封建社会官员，竟富甲天下，试问钱从何来，不问自知。
而作为一国之君的武帝，不仅不管，反而帮助王恺与之斗富争豪，正如孟子所云上下交征利而国危矣。
历史的教训值得注意。
注释：①石崇与王恺争豪：石崇和王恺争比豪富。
石崇，宇季伦，西晋人，是当时最大的富豪。
王恺,字君夫，官至后军将军。
②武帝，恺之甥也：晋武帝是王恺的外甥。
武帝，晋开国君王司马炎。
③如意：一种供赏玩之物。
④疾：同嫉，嫉忌。
⑤条干（g n）绝世：枝条树干世上少见。
⑥如恺许比甚众：像王恺那样的非常之多。
精练
一、解释加点的词
1．武帝，恺之甥也，每助恺( ) 2．恺以示崇，崇视讫( )
3．乃命左右悉取珊瑚树( ) 4．如恺许比甚众，恺罔然自失( )（）
二、翻译
1．石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．枝柯扶疏，世罕其比。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、文中描写石崇与王恺争豪，主要运用了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的方法。
石崇与王恺争豪
石崇与王恺比富，双方都极力地把穿着、车马装饰得豪华奇丽；晋武帝是王恺的外甥，常常帮助王恺。
晋武帝曾经把高二尺多的一棵珊瑚树赐给王恺，枝杈伸张着，世上很少有能比得上它的。
王恺给石崇看，石崇看罢，用铁如意一敲，随即就碎了。
王恺既惋惜，又认为石崇嫉妒自己的宝贝，变了脸色，声音严厉。
石崇说：不值得生气，现在我就赔你。
于是命左右尽取珊瑚树，有三尺四尺高的，枝条树干世上少有，光彩夺目的有六七棵，像王恺那样的非常之多。
王恺茫然若失。
一、l.常 2．完 3．尽 4．像同惘，迷惘
二、1.石崇与王恺争比豪富，(两家)都极力地把穿着、车马装饰得豪华奇丽。
瑚树)枝杈伸张着，世上很少有能比得上它的。
三、动作描写；神态描写。