高考英语真题：2023年高考英语真题完全解读(试卷点评)(全国甲卷)

2023年高考英语真题完全解读（全国甲卷）适用省份广西、四川、贵州、西藏养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

2023年普通高等学校招生全国统一考试（甲卷）命题坚持以落实立德树人根本任务，依据普通高中英语课程标准，依托中国高考评价体系，深化基础性，强调综合性，增强开放性，注重关键能力，突出思维品质，加强教考衔接，落实“双减”政策，充分发挥高考的育人功能和正向引导作用。

关注时代发展，培养核心素养，引导学生德智体美劳全面发展。

一、听力理解2023年全国甲卷的听力主题更为丰富，涉及生活的各个层面，如“问路”“开谈论社团活动”“求职面试”“家庭教育”等。

语速较之去年更稳定，信息量秉承去年风格，比较丰富，需要考生进行比对筛选后再选择。

二、阅读理解2023年全国甲卷试卷命题方向逐步向新高考卷靠近。

试卷所选阅读语篇围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境，进一步强调情境化设计，紧密联系学生日常生活实际，扩展素材选取范围，在现实的问题情境中考查学生核心素养的发展水平，推动关键能力和核心素养在教学和考试中的落实。

不仅注重知识及能力的考查，而且考查学生的文化意识及思维品质。

阅读理解A篇介绍了一些关于从哪里开始你的曼谷美食之旅的建议，旨在引导考生关注日常生活实际，强调学以致用，开阔学生的国际视野。

阅读理解B篇讲述了一位DIY高手Terri Boltonis的技能，旨在培养崇尚劳动的品质，促进学生全面发展。

阅读理解C篇讲述了作者喜欢哲学并热衷于The Socrates Express这本书。

旨在提升品德修养、培养健全人格，提高学生的辩证思维能力。

阅读理解D篇讲述了美国灰熊从濒危物种恢复到2000多头，但也带来了一些问题。

旨在引导考生关注我们生存环境，注重人与动物的和谐相处。

阅读理解“七选五”介绍了培养耐心的一些方法，旨在引导考生提升品德修养、锤炼意志、促进全面发展。

三、完形填空完形填空语篇讲述了作者的邻居马里奥给作者一家送自己种的西红柿和酿的酒的故事，旨在引导学生关注良好的人际关系与社会交往，并且写会辩证思维，我们不能只凭外表来判断事物。

在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识，要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上，关注具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。

充分体现了基础知识在语篇语境中的运用。

四、语法填空语法填空介绍了寓言的形式在今天仍然具有价值。

语篇引导考生关注人与自然的关系，直面严重的环境污染，努力承担起保护环境的责任。

五、短文改错短文改错讲述了作者曾经害怕昆虫，但是上星期五的生物课使作者觉得昆虫也很有趣，内容生动有趣、贴近学校生活。

体现了新课标在具体语境中恰当地运用所学语法知识来理解和表达意义，进一步增强英语语法意识的作用。

六、书面表达书面表达写作情境是，以向学校英文报投稿的方式，用英语描述一位中国历史人物，试题为开放式书面表达，不仅要求考生有很好的语言基本功，能够灵活地运用语言知识来进行写作，而且要求考生具有良好中国优秀历史人物的知识储备，才能写出好的文章。

本文旨在弘扬中华优秀传统文化，用英语讲好中国故事。

综上，2023年全国甲卷试卷无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了往年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续突出考查考生用英语分析问题和解决问题的能力。

试题将文化传播、国际视野、爱国情怀融入到考查中，体现了高考立德树人、培养考生良好品德、发展素质教育的目标。

一、听力2020-2023年全国甲卷听力语篇考查主题对比话题具有多样性，文学艺术方面话题涉及的专业词汇较多，人名地名比较复杂且设了题，增加了难度，话语流畅，贴近真实语境1. 语言流畅，表达地道，运用较多的口语化表达。

此外，语言干净利落，无多余信息；生词把控很好，没有出现生僻词汇，难度适中，既能反馈出学习成绩的差异又能稳中求进让绝大多数学生取得理想的成绩。

2. 话题更加贴近生活，覆盖面广，考查更全面。

听力话题从学生日常生活，进阶为题材更为广泛、更为具体且新颖的话题，涉及的背景知识更多。

如：Text 7电台采访，Text 8求职面试，Text 9家庭教育，Text 10音乐比赛等。

1. 科学备考。

①积累同义词，能够在听力中运用同义转述解题②关注熟词新义③能够进行简单的推理判断④独白近几年常考体美劳方面内容，要多关注⑤整体语速138w/m相比去年要快，尤其前五题141-163w/m，比去年101-138w/m要快很多。

6-20题相差不大。

建议要适应不同语速的材料，前五题要加强练习。

⑥重视听力，适应不同主播，不同口音。

2. 注重基础。

今年的听力侧重于基础，考生在平时的备考中应多注重细节的捕捉。

了解题目要求，把握听力材料的重点词或句，尤其注意原文和选项的同义转换。

精听与泛听结合：课本学习与课外学习兼顾。

听说结合，相互促进，共同提高。

二、阅读四选一1. 从题材上，侧重考查学生的文化意识及思维品质。

将考查目标、内容、要求、情境等有机地融合在一起，不仅注重知识及能力的考查，而且考查学生的文化意识及思维品质。

五篇阅读材料先后涉及曼谷美食；个人DIY；热爱哲学；美国灰熊数量的变化。

充分体现了提升品德修养、健全人格、培育劳动精神、关注人与自然环境的价值取向，旨在引导考生树立正确的价值观。

今年最突出的是阅读理解C的选材，体裁新颖，品味高远，提升了思维品质。

哲学是关于人生观和世界观的科学，倡导学生读一些世界著名哲学家的书，旨在关注学生的终生发展，培养良好的人生观和价值观，造就良好的思想品德。

体现了向新高考卷命题靠近的重要方向。

2. 从题型上，细节理解题略有增加，整体稳定。

判断减少1题。

主旨大意题为0个。

第一、词汇这一块一定要加强重要、但不常用的词汇的背诵。

比如以前经常考察的但最近几年不怎么出现的词option, elegant, backbreaking, personalize，foster等，这些单词一定要在看见的时候就能说出他们的中文意思。

另外，要注重合成词还有前后缀的积累，比如说这次高考卷里面出现了reawaken, overturn, im patient等等，这些除了平时会认识以外，也要在写作当中去运用。

另外，还要注意熟词生义cloudy浑浊的，credit把…归于；sharp犀利的等；一词多义patient耐心的；病人；average平均；普通的等。

第二、一定要注重基本句型结构的分析，这次阅读和语法填空中出现了很多长难句，要注重5大基本句型结构以及非谓语的学习。

比如C篇第29题问Why does the author list great philosophers in paragraph 4?此题询问目的意图。

我们可以从第四段“Weiner starts each chapter with a scene on a train ride between cities and then frames each philosopher’s work in the context (背景) of one thing they can help us do better. The end result is a read in which we learn to wonder like Socrates, see like Thoreau, listen like Schopenhauer, and have no regrets like Nietzsche.”得到正确答案为D. 作者在第四段开头描写了Weiner书的内容，接着作者通过列举了几位伟大的哲学家来描写读完这本书后我们能从中学到的东西，由此可推知，作者列举了几位伟大的哲学家是为了帮助读者理解Weiners的书。

第三、近年的阅读很多学生反映很难，原因在于素材的话题涉及到经济学，还有心理学、哲学专业里的常识概念等。

这些领域的很入门的概念已经深深融入在我们的日常言行中以及考试中，只是我们很少注意到。

所以，学生有必要扩充我们的知识面，了解一些通俗入门的哲学、心理学、经济学等，这对于我们理解高考中出现的各种抽象概念会有很大帮助。

今天甲卷的C篇阅读理解，就是一个很好的例证。

三、阅读七选五1. 今年七选五介绍了培养耐心的一些方法。

体裁是说明文，其结构非常的鲜明，设空处前后提示信息很明显，考查考生理解语篇整体或者局部的基本结构，以及上下文的逻辑关系和基本的同义改写能力。

2. 设空仍重点考查段中设空，有3题段中设空，1题段尾设空，1题段首设空，主要考查学生对上下文信息的理解能力。

3.今年七选五的词汇难度有些增加，出现了一些较难的词汇，例如：foster，optimistic，annoying，tolerate，circumstances等。

1. 加强阅读七选五各种体裁训练，说明文为主，兼顾记叙文和议论文。

2. 阅读话题要多样化，涉及人与自我，人与社会以及人与自然。

3. 平时的训练中多注重培养前后文的逻辑思维习惯，学会利用逻辑词、复现词、替代词、句型句式等方法来解题。

四、完形填空1. 今年完形填空较去年相比，注重对实词的考查，相比前2年的试题，名词词义辨析的数量有所减少，动词词义辨析考了8题，相比前2年甲卷，动词、形容词副词的考查有所增加。

2. 选项中出现了新课标较难的词汇，表明全国卷在逐渐向新高考卷命题靠拢。

如“vivid”“squeeze”“thrilled”等这些都新课标较难的词汇，这些词在选项中出现，体现了新课标词汇的运用。

这就要求学生平时的训练中多注重新课标词汇的运用。

1. 高三训练测试中选材要多样性，突出记叙文和夹叙夹议型完形填空训练，兼顾说明文。

话题以人与自我为主，兼顾人与社会以及人与自然。

2. 在完形填空中多总结动词、形容词和副词等实词的解题方法。

在记忆单词的时候要着重注意名词、动词和形容词的积累。

3. 在平时的练习中多注重词汇的一词多用和词性活用的表达。

确保在完形填空中能准确地了解其意思。