我国临床常见的护理工作模式
医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用
医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用【摘要】医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用是当前医疗领域的热点话题。
本文通过对该模式的定义和特点进行阐述，探讨了整体护理模式在临床中的重要意义，分析了该模式的优势和挑战。
通过案例分析，展示了医护一体化责任制整体护理模式在不同疾病治疗中的应用效果。
本文还探讨了该模式在提高患者生存率和生活质量方面的作用。
在展望了医护一体化责任制整体护理模式未来的发展趋势，并探讨了该模式对医疗服务、医疗卫生体制改革的影响和作用。
通过本文的研究和分析，可以更深入地了解医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用及其未来发展前景。
【关键词】医护一体化责任制、整体护理模式、临床应用、定义、特点、意义、优势、挑战、疾病治疗、生存率、生活质量、案例、发展趋势、医疗服务、医疗卫生体制改革。
1. 引言1.1 医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用概述医护一体化责任制整体护理模式是指医生和护士在临床工作中紧密合作，共同承担患者的治疗和护理责任。
这一模式的应用已经在临床实践中取得了显著成效，为患者提供了更加全面和个性化的医疗服务。
在医护一体化责任制整体护理模式中，医生和护士之间的沟通和协作得到了加强，可以更好地共同制定治疗方案、监测患者病情和进行护理工作。
通过整合医疗资源和提升医护人员的专业水平，不仅可以提高患者的治疗效果，还可以减少医疗事故和提升医疗质量。
在临床中，医护一体化责任制整体护理模式的应用可以有效缩短患者的住院时间，降低医疗费用，并提高患者的生存率和生活质量。
这一模式也为医护人员提供了更加有意义和有挑战性的工作环境，增强了团队合作意识和职业素养。
医护一体化责任制整体护理模式在临床中的应用具有重要意义和广阔前景，将成为推动医疗卫生体制改革和提升医疗服务质量的有效途径之一。
2. 正文2.1 医护一体化责任制的定义和特点医护一体化责任制是指在医疗服务中，医生和护士共同承担对患者的诊疗和护理责任，形成一体化的工作模式。
高级护理实践工作模式
摘要随着我国医疗事业的不断发展，护理工作在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。
高级护理实践（Advanced Practice Nursing，APN）作为一种新型的护理模式，旨在提高护理专业人员的实践能力，满足患者多样化的护理需求。
本文从高级护理实践的定义、工作模式、优势与挑战等方面进行探讨，以期为我国高级护理实践的发展提供参考。
一、高级护理实践的定义高级护理实践是指在医疗、预防、康复等领域的专业护理工作中，具有较高学历、丰富临床经验、独立开展护理工作能力的护理专业人员。
高级护理实践人员通常具备以下特点：1. 具备扎实的护理理论基础和丰富的临床实践经验；2. 具有独立诊断、处理和解决护理问题的能力；3. 具有良好的沟通、协调、组织和领导能力；4. 具有持续学习和创新能力。
二、高级护理实践工作模式1. 个体化护理模式个体化护理模式强调根据患者的个体差异，制定个性化的护理方案。
高级护理实践人员通过深入了解患者的病情、心理、生理需求，为患者提供全方位、连续性的护理服务。
具体包括：（1）评估：全面评估患者的生理、心理、社会需求，为制定护理方案提供依据。
（2）诊断：根据评估结果，对患者的健康问题进行诊断。
（3）计划：制定针对患者的个体化护理计划，包括治疗、护理、康复等环节。
（4）实施：按照护理计划，为患者提供专业、优质的护理服务。
（5）评价：对护理效果进行评价，及时调整护理方案。
2. 团队协作模式团队协作模式强调多学科、跨部门的合作，以提高护理质量和效率。
高级护理实践人员在团队中发挥核心作用，协调各方资源，确保患者得到最佳护理。
具体包括：（1）组建护理团队：根据患者病情，组建由医生、护士、康复师、营养师等组成的护理团队。
（2）明确职责：明确各成员的职责，确保团队高效运作。
（3）沟通协调：加强团队内部及与相关部门的沟通协调，确保护理工作顺利进行。
（4）培训与指导：对团队成员进行培训与指导，提高团队整体水平。
浅谈护理工作新模式—临床路径
浅谈护理工作新模式—临床路径摘要】临床路径是近几年来国外提出的一种诊疗护理新模式，它通过个性化、流程化、标准化的诊疗护理方案，兼顾效益—成本，达到预期的诊疗护理效果，控制病人的医疗费用。
本文就临床路径的概念、实施步骤及对护理工作带来的积极影响作一探讨与分析。
【关键词】临床路径护理模式随着市场经济的快速发展,人们的市场意识和经济观念日益加强。
我国对外交流和贸易迅速增长,加快了经济体制和“效益标准”与国际接轨的进程。
医疗卫生工作亦不例外,新的医疗技术和管理理念不断推动着我国医院的改革、创新和发展。
其中医疗费用快速攀升己成为我国面临的问题。
寻求既能保证并持续改进医疗质量、提高工作效率, 又能控制医疗成本、降低医疗费用途径, 成为政府、医疗机构和医疗保险机构的共同目标。
临床路径就是在这种背景下产生的一种为患者提供高品质、高效率、低成本的诊疗护理新模式。
由于它具备的上述特点，势必对护理工作带来深刻的影响。
1临床路径的概念及发展20 世纪60 年代初至80 年代末,美国人均医疗费迅猛增加了20 多倍,美国政府为了遏制医疗费快速上涨的趋势,以法律的形式实行了诊断相关分类为付款基础的定额预付款制度,改传统的回顾性付费为前瞻性付费[1]。
在这种情况下,美国出现了具有轰动效应的“管理式健康照顾”的概念与体系,其实施的具体标准化诊疗模式即被称为“临床路径”。
其最初的称谓也有过许多变化,包括关键路径、实践参数、临床协议、临床准则、照顾导引图、整合型照顾、进展路径等,后来统一称谓临床路径[2]。
20世纪90 年代以后,临床路径在美国得到迅速发展,大约有60 %的医院应用临床路径[3]。
近年来，临床路径在英国、澳大利亚、新加坡及台湾等国家和地区加以推广应用，并取得良好的效果[4]。
临床路径是由临床路径发展小组(CPDT)内的一组成员，根据某种诊断、疾病或手术而制定的一种治疗护理模式，按照临床路径表的标准化治疗护理流程，让病人从住院到出院都按照此模式来接受治疗护理。
临床护理模式
小组护理模式将护士分成固定的小组，每组负责一组患者。小组内的护士共同讨论和制定护理计划，分工合作， 及时沟通，确保患者的护理需求得到满足。该模式强调团队合作和沟通协调，能够提高工作效率和护理质量。
个性化护理模式
总结词
个性化护理模式是一种以患者为中心的护理模式，强调对患 者个体差异的关注和满足，注重患者的心理和社会需求。
解决方案
医院应加强护士的沟通技巧培训，提高沟通能力。同时，关注患者 的需求和文化背景，尊重患者权益。
医疗费用支付问题
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总结词
医疗费用支付问题是全社会关注的焦点之一。
详细描述
随着医疗费用的不断上涨，患者和医保支付的压 力越来越大。医疗费用支付问题已经成为社会关 注的热点问题之一。
解决方案
政府应加大对医疗保障的投入力度，提高医保报 销比例。同时，加强医疗费用监管，防止不合理 收费现象的发生。
病人提供全面、连续的护理服务。
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实践
实施责任制护理模式时，需要合理分配护士资源，制定明确的责任范围 和工作流程，确保每个护士能够全面了解所负责病人的病情和治疗方案 ，为病人提供个性化的护理服务。
效果
责任制护理模式可以增强护士的责任感和主动性，提高护理质量和病人 满意度。同时，该模式还可以提高护士的工作效率，减少医疗资源的浪 费。
效果
小组护理模式可以增强护士之间的协作精神和团队凝聚力，提高护理质量和病人满意度。 同时，该模式还可以提高护士的工作效率，减少医疗资源的浪费。
个性化护理模式实践与效果
个性化护理模式
指根据每个病人的具体情况和需求，为其提供针对性强的护理服务。
实践
实施个性化护理模式时，需要充分了解每个病人的病情、身体状况、心理状态和治疗方案，为病人制定个性化的护理 计划和措施。同时，还需要加强与医生的沟通协作，确保病人的治疗方案与护理计划相一致。
新型护理模式在临床护理中的应用
新型护理模式在临床护理中的应用随着医疗技术的不断发展和护理理念的不断更新，新型护理模式已经在临床护理中得到了广泛的应用。
这些新型护理模式以其科学的理念和有效的实施方式，为患者提供了更全面、更个性化的护理服务，有效地提高了护理质量。
本文将从新型护理模式的基本特点、实施方法和应用效果三个方面进行阐述，以便更好地了解和推动新型护理模式在临床护理中的应用。
一、新型护理模式的基本特点1. 个性化新型护理模式以患者的个性化需求为出发点，充分考虑患者的芳龄、性莂、文化背景、宗教信仰等因素，制定个性化的护理方案，以满足每个患者的不同需求。
2. 综合性新型护理模式从整体出发，将医疗、护理、心理等多方面因素综合考虑，对患者进行全面的护理，不仅关注疾病本身，还关注患者的生活方式、家庭支持等方面的问题。
3. 专业化新型护理模式要求护理人员具备专业的护理知识和技能，能够根据患者的具体情况进行科学的护理操作，提高护理效果。
4. 效果导向新型护理模式注重护理效果的评估和改进，以患者的康复情况为出发点，不断调整护理方案，使患者得到最佳的护理效果。
二、新型护理模式的实施方法1. 护理评估新型护理模式强调护理评估的重要性，护理人员应根据患者的病情、生活习惯、心理状态等因素进行系统的护理评估，为制定个性化的护理计划奠定基础。
2. 护理计划根据护理评估的结果，护理人员应制定具体的护理计划，包括护理目标、护理措施和护理预期效果等方面，使护理工作有的放矢，提高护理效果。
3. 护理执行执行护理计划是新型护理模式的核心内容，护理人员应按照护理计划的要求，科学有序地开展各项护理工作，确保护理效果的实现。
4. 护理评价护理评价是新型护理模式中的重要环节，护理人员应不断对护理效果进行评价，及时调整护理计划，以保证患者得到最佳的护理效果。
三、新型护理模式的应用效果1. 提高护理质量新型护理模式的实施，使护理质量得到了明显的提高，患者的生活质量和满意度也得到了显著的提升。
护理三基护理基础理论1
护理三基护理基础理论1考试时间：4分钟总分：0分一．单选题（共85题，每题0分）1.人体必需氨基酸不包括：( )A．精氨酸B．亮氨酸C．蛋氨酸D．色氨酸2.护理质量能否得到保证主要依赖于：( )A．护理工作模式B．护理管理者的理念C．护士自身的素质D．护士的学历3.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容：( )A．心理功能B．自我概念C．角色功能D．互相依赖4.护理程序的步骤为：( )A．评估、计划、实施B．评估、计划、实施、评价C．评估、诊断、计划、实施、评价D．评估、整理、诊断、计划、实施、评价5.持有《护士执业证书》的护理人员在进行执业前必须经过：( )A．专业培训B．临床实践3个月以上C．注册D．积累一定的护理经验6.护理技术管理的重点是：( )A．提高护理质量B．提高技术整体功能C．护士D．基础护理技术7.道德自律与道德他律的正确关系是：( )A．道德自律是条件B．道德他律是基础C．两者之间的关系是统一的D．两者之间没有联系8.在护理活动中，应以下列哪一项为中心：( )A．以完成的护理工作内容为中心B．以医院管理的重点任务为中心C．以维护医护人员的利益为中心D．以护理的服务对象为中心9.护理技术管理的前提是：( )A．提高护理质量B．提高基础护理技术C．提高技术整体功能D．提高服务质量10.伦理是道德现象的：( )A．进步化和理论化B．进步化和系统化C．理论化和实践化D．系统化和理论化11.关于无意识心理护理，正确的是：( )A．产生于护士护理病人的特定时候B．护士有意识地实现对病人的心理调节、支持C．提前干预病人的共性心理问题D．护士的一切言谈举止和护理活动都可以产生心理护理的效果12.属于客观方面的健康资料是：( )A．疼痛B．愉快C．水肿D．乏力13.下列哪项是人体必需脂肪酸：( )A．赖氨酸B．亮氨酸C．蛋氨酸D．亚油酸14.整体护理的指导思想是：( )A．以问题为本B．以人为本C．以护理对象的生理需要为本D．以护理对象的心理需要为本15.低蛋白膳食病人每天蛋白质摄入量为：( )A．16.在马斯洛的人类基本需要层次中，最高层次的需要是：( )A．爱与归属的需要B．安全需要C．自我实现的需要D．尊重需要17.关于心境的描述，正确的是：( )A．是微弱而持久的情绪状态B．是一种持久和强烈的情绪状态C．是针对某一事件的特定体验D．由一种出人意料的紧急情况所引起18.临床护理工作中，按其工作内容进行分工的工作模式是：( )A．责任制护理B．功能制护理C．个案护理D．小组护理19.属于主观方面的健康资料是：( )A．体温39℃B．胸闷、气短C．呼吸急促D．口唇发绀20.继续护理学教育是：( )A．终身性护理学教育B．护理学历教育C．规范化专业培训D．护理知识培训21.护理技术管理的先导是：( )A．开展新业务、新技术B．基础护理技术C．提高护理质量D．提高护理技术22.下列哪项不属于个性化心理护理的特点：( )A．目标明确B．针对性强C．规律性强D．特异性强23.下列哪项不会影响护士职业角色化的过程：( )A．社会文化B．职业教育C．角色行为自我调控D．年龄24.下列哪项不是护患沟通的主要目的：( )A．收集资料B．积累科研资料C．治疗或辅助治疗D．建立和改善护患关系25.护士在制定计划中列出“3天内病人自觉腹胀症状减轻”，这是：( ) A．护理诊断B．护理措施C．护理目标D．护理评价26.确定护理诊断时应注意：( )A．护理诊断是关于病人疾病所引起的生理问题B．一个疾病只有一项护理诊断C．一项护理诊断针对一个护理问题D．一项护理诊断说明一种病理改变27.依据罗伊的模式，护理人员可通过哪种方式帮助病人：( )A．积极联系医生B．有效执行医嘱C．控制或改变刺激，提高人的应对能力和扩大适应区D．运用护理程序实施计划28.下列哪项因素可以促进人体对钙的吸收：( )A．膳食中植酸B．膳食中未吸收的脂肪酸C．肠腔pH值降低D．肠腔pH值升高29.下列哪项不是评价生活质量的维度：( )A．经济状态B．躯体状态C．社会状态D．心理状态30.护理技术管理的目标是：( )A．以病人为中心B．提高护理质量C．提高基础护理技术D．开展新业务、新技术31.塞里(SelyeH)认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的：( )A．特异性反应B．非特异性反应C．应激D．防卫32.护理理念的基本要素是：( )A．个人、家庭、社区、社会B．人、健康、疾病、护理C．健康、疾病、环境、护理D．人、健康、环境、护理33.应激对身心健康的影响，正确的是：( )A．应激对身心健康有害B．应激对健康的影响与持续时间无关C．不同应激原可造成不同的身心伤害D．适度的应激对健康有益34.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是：( )A．自理结构B．助理结构C．自理缺陷结构D．护理系统结构35.护理伦理学主要研究：( )A．护理职业道德B．护理职业技术C．护理行为准则D．护理规范36.健康相关行为是指：( )A．危害健康行为B．心理保健行为C．促进健康行为和危害健康行为D．定期体格检查37.在以下护理理念的基本要素中，哪项不是影响和决定护理实践的因素：( ) A．人B．健康C．护理D．治疗38.非语言行为不包括：( )A．介绍B．倾听C．微笑D．抚摸39.下列哪项不是病人教学原则：( )A．实用原则B．定时教育原则C．因人施教原则D．目标实现原则40.护患关系不包括：( )A．工作关系B．信任关系C．上下级关系D．治疗关系41.依据赛里的压力学说，下列哪项不是人体对压力原的反应分期：( ) A．警觉期B．否认期C．抵抗期D．衰竭期42.低盐饮食每天供盐量为：( )A．2～3gB．3～4gC．1～2gD．1.5g43.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式：( )A．压力原B．机体防御功能C．物理治疗D．预防性护理活动44.下列哪项食物不富含维生素A：( )A．动物肝脏B．全奶C．豆类D．水果45.病人教育对象是指：( )A．病人家属B．住院病人C．出院病人D．病人及其家属46.日常生活中不属于促进健康的行为是：( )A．求医行为B．病人角色行为C．不断增加营养D．戒除不良嗜好47.关于护理诊断的描述方式，错误的是：( )A．问题+症状+原因B．问题+原因C．原因+症状D．问题某些健康的护理诊断48.依据纽曼模式，护理的主要功能是：( )A．执行医嘱B．执行护理程序C．帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定D．健康教育49.列哪种情况不得获得《护士执业证书》：( )A．取得普通中等卫校护理专业毕业文凭B．取得国外或者港、澳、台地区护士学校护理专业毕业文凭C．取得护理专业培训结业证书D．省卫生行政部门规定的护理人员50.护士与病人交流中最重要的技巧是：( )A．核实所听内容B．沉默C．同情D．用心倾听51.护理人员在给病人做口腔护理时，宜采取下列哪种距离：( )A．亲密的距离B．个人的距离C．社会的距离D．公众的距离52.决定护理质量的关键因素是护理人员的：( )A．工作态度和行为B．护理技术C．经验D．学历53.特殊治疗膳食不包括：( )A．糖尿病膳食B．低脂肪膳食C．溃疡病膳食D．血液病膳食54.下列哪项为护士再次注册的条件之一：( )A．取得护理专业培训结业证书B．具备一定的护理工作经验C．每年经过新理论、新知识培训D．每年修满继续教育规定学分55.以下营养素中哪种为使用最多、价格最便宜的供能物质：( )A．蛋白质B．脂肪C．水D．糖56.低钠饮食每日供钠量为：( )A．57.护理心理学研究的是：( )A．护理情境与个体相互作用的规律B．普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律C．护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化的规律D．医院环境中个体心理活动发生、发展及其变化的规律58.下列哪项不是整体护理的实践特征：( )A．以现代护理观为指导B．以护理程序为核心C．以治疗为中心D．实施主动的计划性护理59.有关护理程序的概念描述，正确的是：( )A．是一种护理工作的分Ⅰ类型B．是一种护理工作的简化形式C．是一种技术操作的程序D．是一种全面实施整体护理的理论与实践模式60.病人教育程序应注重：( )A．解决病人对健康问题的反应B．调动并激励病人参与促进康复的护理过程C．按护理程序的五个步骤进行D．科学的思维方法和工作方法61.病人自主性是指：( )A．病人合乎理性的决定和行动B．病人在治疗上的自我决定C．病人在护理上的自我决定D．病人住院期间可以随意外出62.以下哪种沟通技巧的运用可使对方有较多的控制权：( )A．沉默B．核实所听内容C．开放式提问D．封闭式提问63.处理护理纠纷时应做到：( )A．实事求是B．以病人利益为中心C．以护士利益为中心D．以医院利益为中心64.护理诊断中“S”的含义是：( )A．健康问题B．诊断定义C．相关因素D．临床症状和体征65.护患沟通中对建立良好第一印象至关重要的是：( )A．自我介绍B．注意外在形象C．记住病人姓名D．介绍护理单元66.不伤害原则是指：( )A．不使病人身体受到伤害B．不使病人心理受到伤害C．不使病人身体、心理受到伤害D．不使病人权益受到伤害67.依据纽曼模式，第三级预防保健护理的重点是：( )A．早期发现病例B．早期治疗C．控制或改变压力原D．帮助护理对象恢复和重建功能，防止压力原的进一步损害68.低嘌呤膳食禁用：( )A．蔬菜、水果B．动物内脏C．精制米面D．坚果69.下列属于基本膳食的是：( )A．混合奶B．半流质C．匀浆膳D．低蛋白膳食70.以下几类对负性情绪的描述，错误的是：( )A．焦虑是一种对即将来临的情况产生的情绪反应B．恐惧是一种较高强度的负性情绪反应C．愤怒是人们面对危险情境或对预期将要受到的伤害产生的负性情绪D．抑郁是一种情绪低落状态71.护士执业活动中必须遵循的规则不包括：( )A．保护隐私B．健康促进C．紧急救治D．告知病人病情72.人类适应不包括的层次是：( )A．物理层次B．生理层次C．心理层次D．社会文化层次73.何种元素具有与铁互相干扰吸收的作用：( )A．锌B．钙C．磷D．镁74.正氮平衡是指：( )A．摄入氮=排出氮B．摄入氮>排出氮C．摄入氮排出氮C．摄入氮75.病人角色淡化是指：( )A．利用病人角色的特征，获取某些切身利益B．隐瞒疾病，不愿承担疾病所造成的后果C．过分依赖医护人员帮助D．对自身疾病的严重程度过于忽略76.护理技术管理的中心是：( )A．护理质量B．病人C．护理技术D．护士77.下列不属于情境性心理失调的是：( )A．对疾病认知反应高敏型B．面对诊疗的不信任C．对身体残缺的防卫反应D．久病不愈的消极反应78.特配膳食不包含：( )A．老年膳食B．肝脏病膳食C．儿科膳食D．药膳79.短期护理目标的达标时间一般不超过：( )A．2天B．3天C．4天D．7天80.在倾听病人说话时，不妥的行为是：( )A．全神贯注地听B．及时评论病人所谈内容C．保持目光接触D．适宜的距离81.护理计划的内容不包括：( )A．护理目标B．治疗方案C．护理措施D．护理评价82.护患交谈中护士的语言应除外：( )A．运用医学术语B．通俗C．简明D．易懂83.护理评估时，收集资料的内容不包括：( )A．病人的年龄、民族、职业B．病人对疾病的认识和反应C．家庭成员婚恋史D．病人的生活方式84.法律上的护士不必须具备的条件是：( )A．护理专业技术人员B．经过考试，取得《护士执业证书》的护士C．从事临床生活护理工作的护理员D．被医疗机构聘用并已完成注册的护士85.道德是由以下哪项因素决定的：( )A．文化基础B．物质基础C．经济基础D．环境因素二．多选题（共69题，每题0分）1.人体营养状况评价指标包含：( )A．体重指数B．体重C．肌肝升高指数D．蛋白质质量指标E．免疫指标2.对病人进行自理能力训练时应注意：( )A．自理能力训练必须在疾病恢复期实施B．各项训练必须有医生的医嘱C．在医院内进行训练D．病人出院后由家属制定训练计划E．有些自理能力训练需要长期进行3.护士应对病人保守的秘密有：( )A．病人的不良诊断B．发生在其他病人身上的医疗护理差错事故C．病人的治疗方法D．病人的辅助检查结果E．医务人员的隐私4.护理诊断的内容包括：( )A．病人疾病的行为反应B．病人疾病的病理变化C．病人生理、心理、社会等影响健康的问题D．病人疾病潜在的病理过程E．护理对象生命过程的反应5.下列资料中属于主观资料的内容包括；( )A．我的头很痛B．我身上有出血点C．我入睡困难D．我不想吃饭E．我感到恶心6.护理信息包括：( )A．护理业务信息B．护理管理信息C．护理情报D．护理期刊E．护理书籍7.功能性食品对人体的作用有：( )A．营养作用B．调节作用C．改善健康状况D．促进生长发育E．降低疾病危险性8.持有《护士执业证书》的护士出现下列哪些情况时不得予以注册：( )A．矫正视力低于0.8B．听力低于2mC．传染病隔离期间D．精神分裂症E．在服刑期间9.病人角色模式的主要类型有：( )A．病人角色忽略B．病人角色牵强C．病人角色强化D．病人角色淡化E．病人角色隐瞒10.1980年美国护士学会对护理的定义包括：( )A．诊断人类对现存的健康问题的反应B．处理人类对现存的健康问题的反应C．诊断人类对潜在的健康问题的反应D．处理人类对潜在的健康问题的反应E．协助医疗活动11.情绪和情感的功能有：( )A．适应作用B．传递信息C．激励人的行为D．协调、组织人的心理活动E．改变人的心理活动12.护理安全的相关因素是：( )A．人员素质因素B．技术因素C．管理因素D．环境因素E．病人因素13.下列哪些是病人需要的内容：( )A．安全需要B．健康需要C．适应需要D．尊重需要E．信息需要14.影响健康的主要因素为：( )A．生物因素B．生活方式C．环境因素D．医疗保健E．教育程度15.急救物品管理质量标准包括：( )A．定人管理B．定点放置C．定时核对D．定时领取E．定量供应无菌物品16.收集资料的方法包括：( )A．询问病人B．观察病情C．阅读病案D．询问家属E．护理体检17.必需脂肪酸是指：( )A．人体不可缺少B．自身不能合成C．通过食物供给D．多不饱和脂肪酸E．饱和脂肪酸18.护理实践中的广义的有利原则应包括：( )A．对病人有利B．对人类健康有利C．对护理人员有利D．对护理事业发展有利E．对护理科学发展有利19.对疼痛病人的评估内容包括：( )A．疼痛的表达方式B．以往疼痛处理的方式C．病人的一般情况D．疼痛对身体功能的影响E．疼痛对生活质量的影响20.低脂肪膳食时应适当补充：( )A．必需氨基酸B．必需脂肪酸C．脂溶性维生素D．蛋白质E．油煎食品21.决定人体能量需要量的因素包含：( )A．基础代谢B．劳动活动C．食物特殊动力作用D．生长发育E．排泄损失22.没有经过护士执业注册，但在执业护士指导下能够从事特定护理活动的人员是指：( )A．从事临床生活护理的护理员B．乡镇卫生院的护理人员C．民办医疗机构聘用的护理人员D．进行专业学习的护理专业在校生E．连续中断注册两次，申请再次执业而进行临床实践的护理人员23.下列哪些是病人常见的负性情绪状态：( )A．焦虑B．抑郁C．愤怒D．恐惧E．失望24.王女士，68岁，股骨颈骨折，人工股骨头置换术后需卧床两个月。
临床护理工作模式
临床护理工作模式临床护理工作模式一、引言随着医学技术的不断发展和人们对健康的重视，临床护理工作越来越受到关注。
为了提高护理质量和效率，不断探索和完善临床护理工作模式是非常必要的。
二、传统临床护理工作模式传统的临床护理工作模式主要是以病人为中心，以疾病为导向。
医生制定治疗方案，护士执行医嘱，并进行基础性护理。
这种模式注重医生和护士各自分工，在治疗过程中缺乏密切配合和沟通。
三、现代临床护理工作模式1.团队协作模式现代临床护理工作模式强调团队协作，将医生、护士、营养师、物理治疗师等多个专业人员组成一个团队，共同制定治疗方案，并通过密切配合实现全面性的治疗。
这种模式可以提高医患沟通质量和效率，减少误诊漏诊等问题。
2.病人中心模式现代临床护理工作模式注重以病人为中心，关注患者的个性化需求和情感需求。
通过建立良好的护患关系，增强病人的信任感和依从性，提高治疗效果。
3.信息化模式现代临床护理工作模式借助信息化技术，实现全面、精准、及时的护理服务。
通过电子病历、远程医疗等方式，实现医生和护士之间的信息共享和交流，提高工作效率。
四、实践应用1.团队协作在团队协作模式下，各专业人员之间需要密切配合，在治疗过程中进行多方位的沟通和交流。
例如，在手术室中，麻醉师需要与手术医生、护士等多个专业人员协同工作，确保手术过程平稳无误。
此外，在重症监护室中，医生和护士需要密切配合，在对患者进行综合性治疗时发挥各自的专业优势。
2.病人中心在病人中心模式下，护士需要关注患者的情感需求，提供温暖的护理服务。
例如，在护理病危患者时，护士需要关注患者的心理状态，给予心理安慰和支持。
此外，在对老年病人进行护理时，护士需要关注病人的生活习惯和个性化需求，提供个性化的护理服务。
3.信息化在信息化模式下，医生和护士可以通过电子病历等方式实现信息共享和交流。
例如，在对患者进行综合性治疗时，医生可以查看患者的电子病历，了解其病情变化和治疗效果。
此外，在远程医疗中，医生可以通过视频会诊等方式为远程患者提供全面、精准、及时的诊断和治疗。
包干责任制在临床护理中的应用
六 包干责任制在创优过程 中的实施 创优氛围的营造
六 包干责任制在创优过程 中的实施
（1）各层级护士的岗位职责
护理组长：管理危重病人，组织床边查房，指出问题并杂的病人，如压疮病人。
初级责任护士：管理本组病情稳定的病人，执行相应的护理措 施。 助理护士：在管床护士指导下，负责本组病人的生活护理。
病人送至一楼大堂或直接送上车
（9）落实出院后患者的随访及康复指导
六 包干责任制在创优过程 中的实施
七 结合我科特点开展优质 特色服务 ① 当患者的“临时管家”,让病人安心治疗。
* 为患者临时托管财物 * 为有需要的病人提供“住院一条龙”服务 * 帮助病人购买生活用品、寄信订餐等
② 开展为住院病人过生日及医患共渡节假日活动, 让病人感受到家的温暖。
高级责任护士
[30~32病人]
高级责任护士
[12~14病人]
责任护士
[9~12病人]
初级责任护士
[7~9病人]
六 包干责任制在创优过程 中的实施
（1）落实好首接负责制
六 包干责任制在创优过程 中的实施
（2）落实基础护理职责，改善护理服务
六 包干责任制在创优过程 中的实施
（3）服务语言文明、态度和蔼、服务热情
九 包干责任制在创优过程 中达到的效果
医院领导满意 评为先进科室!
星级护士站!
感谢你的聆听！
七 结合我科特点开展优质 特色服务 ③ 开展“连心卡”爱心随访活动,上门为离休病
、
人体检送药，方便老年患者，建立良好的医患关系, 病人出入院预约制。
七 结合我科特点开展优质 特色服务
④ 开展“一对一”宣教及一日清单亲情服务
等活动
更好的落实了基础护理工作
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我国临床常见的护理工作模式
中国临床护理工作模式包括以下几种：
1、家庭护理模式。
家庭护理模式是护士在家庭中提供的护理
服务，其目的是教育患者和家庭成员做出适当的决定，以在家庭和社区环境中协助患者康复甚至重新学习自立能力。
它提供有关健康生活习惯和生活方式的建议，还可以帮助家庭发现患者早期症状，以便及早把握病情和采取有效的护理措施。
2、集体护理模式。
集体护理模式是护士组织实施的一种护理
服务，重点关注患者/家庭/社区等的全面发展，强调全程护理。
它不仅要解决患者疾病带来的护理需求，而且重视护理服务质量，提高护理水平，为患者提供实用的健康管理干预措施，改善医疗、社会保障和环境，帮助患者及其家人更好地应对疾病。
3、临床护理模式。
临床护理模式强调护士和医生之间的合作，重视护士的临床技能，让护士在诊断和治疗过程中，发挥主动性和操作性，在护理活动中有效管理病情，并积极倾听患者需求，为患者提供安全且高效的护理服务。
4、学校护理模式。
学校护理模式是护士在学校中提供的护理
服务，它通过全天候护理、健康宣传、健康管理等活动，关注学校学生的身心健康。
护士从儿童角度出发，对学生进行全面素质护理，在病情早期发现，有效解决学生的健康问题，及时治疗，以保障学校学生的身体健康和发展。
以上就是中国临床护理工作模式的总体介绍，包括家庭护理模
式、集体护理模式、临床护理模式和学校护理模式，都旨在保障患者和家庭成员的健康，更好地把握病情，并改善护理质量，为患者提供安全且高效的护理服务。