高中生物选修1(新教材)优质学案1-1-细胞生活的环境 人教版

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_新教材高中生物第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境学案新人教版选择性必修

_新教材高中生物第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境学案新人教版选择性必修

细胞生活的环境新课程标准核心素养1.说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境;说明内环境的理化性质。

2.阐明机体细胞生活在内环境中,通过内环境与外界环境进行物质交换,同时也参与内环境的形成和维持。

3.运用图示和模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。

1.生命观念——通过掌握内环境的组成及相互关系,形成稳态与平衡观和生命的系统观。

2.科学思维——通过对血浆、组织液和淋巴液之间关系的学习,培养模型与建模的科学思维方式。

3.社会责任——通过对人体渗透压、酸碱度和温度等细胞外液理化性质的学习,关注人体健康。

知识点(一)| 体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)概念:人体内含有的大量以水为基础的液体。

(2)组成2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。

(2)组成及关系①内环境的组成②相互关系(1)细胞质基质、核液和血液都属于体液(×)(2)胰液、原尿、胃液和胆汁属于体液(×)(3)毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血浆(√)(4)淋巴细胞只能生活在淋巴液中,淋巴液是淋巴细胞赖以生存的内环境(×)1.(生命观念)请判断下列哪些液体不属于体液,并说明理由。

①小肠腔内的消化液②膀胱内的尿液③汗液④泪液⑤大脑细胞间隙的液体⑥毛细淋巴管内的淋巴液⑦毛细血管内的血液提示:①②③④⑦①②③④大多通过管道直接与外界联通,⑦血液包括血浆和血细胞,血浆是体液,但血细胞不属于体液。

2.(科学思维)图中的A、B、C是某些结构,a、b、c、d表示四种体液,请说出它们的名称及关系。

提示:A、B、C分别是组织细胞、毛细血管和毛细淋巴管;a、b、c、d分别是细胞内液、血浆、组织液和淋巴液。

1.归纳概括与内环境各组分有关的细胞生活的内环境细胞类型所处内环境血细胞血浆毛细血管壁细胞血浆和组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴液和组织液淋巴细胞和吞噬细胞淋巴液、血浆等绝大多数组织细胞组织液2.对比分析血浆、组织液、淋巴液的来源项目血浆组织液淋巴液存在部位血管组织细胞间隙淋巴管成分来源①从消化道吸收而来②从组织液中回渗而来③淋巴在左右锁骨下静脉汇入①血浆渗出毛细血管壁②组织细胞代谢产生①组织液渗入毛细淋巴管形成②由消化道吸收而来1.下列关于人体组织液的叙述,错误的是( )A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中解析:选D 内环境(主要包括血浆、组织液、淋巴液)是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

1.1细胞生活的环境学案高二人教版生物选择性必修1(1)

1.1细胞生活的环境学案高二人教版生物选择性必修1(1)

学习目标:1.生命观念:描述内环境的组成和理化性质2.科学思维:说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介并尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型(生命观念、科学思维)学习重点:1.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2.人体细胞与外界环境的物质交换学习难点:人体细胞与外界环境的物质交换【自主学习】(阅读课本P24完成下列内容)细胞是生命活动的。

单细胞生物可以直接从______中获取生存所必需的养料和O2,并把废物直接排入_______中;多细胞生物体内绝大多数细胞通过___________与外界环境进行物质交换,这一过程需要体内______________、___________、____________和呼吸系统的参与。

一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液的概念及组成:(1)概念:体内都含有大量的液体,统称为体液。

(2)组成:(3)各种细胞所生活的环境:血细胞直接生活的环境是;体内绝大多数细胞直接生活的环境是;淋巴细胞直接生活的环境是。

(4)请用箭头图表示血浆、组织液和淋巴液三者之间的关系:。

2.内环境:(1)概念:由构成的液体环境。

(2)内环境之间的关系:(3)作用之一:是生活的直接环境。

(4)将下列细胞与其生活的内环境连接起来。

①组织细胞a.组织液、血浆②毛细血管壁细胞b.组织液、淋巴液③毛细淋巴管壁细胞c.淋巴液、血浆④血细胞d.组织液⑤淋巴细胞和吞噬细胞e.血浆【问题探究】1.我们身上的各种细胞能否像草履虫一样从外界水中直接获取营养物质呢?2.组织液、血浆、细胞内液三者有怎样的关系?运输了哪种物质?3.不同细胞的内环境只有一个吗?4.胃壁细胞、小肠上皮细胞的内环境是不是也是两个呢?【典例自测】1.内环境为细胞内的环境,即细胞内液。

( )2.内环境的成分中含有CO2、血红蛋白、尿素等。

( )3.血浆渗透压的大小主要与无机盐的含量有关。

( )4.血浆中的有些物质可以经过毛细血管进入组织液。

高中生物选修1(新教材)精品学案4:1-1-细胞生活的环境 人教版

高中生物选修1(新教材)精品学案4:1-1-细胞生活的环境 人教版

第1节细胞生活的环境〖学习目标〗1.采用归纳与概括、模型与建模的方法,说出内环境的组成和理化性质。

(科学思维)2.基于某些疾病的实例的分析,养成良好的生活习惯。

(社会责任)预学案--教材研读(自主学习)一.体内细胞生活在细胞外液中1.体液:(1)概念:人体内含有大量以为基础的液体,这些液体统称为体液。

(2)组成:2.内环境之间的转化(1)组织液来源:主要由________通过_____________,一部分是细胞的________通过细胞膜。

(2)淋巴液的来源:由__________经过_____________进入毛细淋巴管形成。

(3)血浆的来源:大部分物质主要来自__________,还有一部分来自__________。

3.不同细胞生活的环境(连线)细胞名称或类型内环境大多数细胞的生活环境(组织细胞)血浆血细胞组织液淋巴细胞淋巴液二、内环境的成分1.血浆:90%为________,7%-9%__________,1%__________以及血液运输的其他物质,包括营养物质、__________、__________等。

2.组织液、淋巴液:成分和含量与血浆_________,主要的差别是__________中含有较多的蛋白质。

三、内环境的理化性质四、细胞通过内环境与外界进行物质交换1.细胞直接与___________进行物质交换。

2.内环境与外界环境进行物质交换,需要体内___________的参与。

3.细胞不仅依赖于内环境,也参与了___________的形成和维持。

导学案(疑难点拨)探究一、细胞生活的环境1.下列液体属于体液的是__________(1)膀胱中的尿液(2)消化道内的消化液(3)口腔中的唾液(4)心室中的血浆(5)肺泡腔内的液体(6)脑脊液2.体液之间的相互转化(用箭头联系)细胞外液=内环境外界环境血浆组织液淋巴细胞内液3.说出下列细胞所处的内环境(1)红细胞:_____________ (2)毛细淋巴管壁细胞:_______________________ (3)心肌细胞:___________ (4)毛细血管壁细胞:_________________________4.下列物质属于内环境成分的是___________A.尿素B.维生素DC.胰岛素D.血红蛋白E.血浆蛋白F.蔗糖G.呼吸酶H.抗体I.甘油J.胃蛋白酶K.脂肪酸L.氨基酸例1:如图表示人体组织细胞与细胞外液发生物质交换的过程。

高中生物选修1(新教材)精品学案2:1-1-细胞生活的环境- 人教版

高中生物选修1(新教材)精品学案2:1-1-细胞生活的环境- 人教版

细胞生活的环境【学习目标】1、描述内环境的组成和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型【学习过程】一、体内细胞生活在细胞外液中1、体液的概念:无论男女,体内都含有大量以为基础的液体,这些液体统称为体液。

2、体液的组成:(1)①代表(2)②代表,是直接生活的环境(3)③代表,存在于的液体,又叫,是由血浆通过渗出到细胞间而形成的,大部分物质能够被回血浆(4)④代表,存在于中,是由一部分组织液经进入而形成的3、血浆、组织液和淋巴液之间的关系①指②指③指4、内环境:由构成的液体环境叫做内环1、细胞外液=内环境()2、人体内所有细胞生活的直接环境都是组织液()3、单细胞动物没有内环境()4、血浆是血细胞的直接生活的环境()二、细胞外液的成分血浆的主要成分:血浆中约为水;其余分别是蛋白质(7%-9%),无机盐(约1%),以及的其他物质,包括各种营养物质(如葡萄糖)、、各种等1、组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于中含有较多的,而组织液和淋巴液中很少1、血液属于内环境的组成成分()2、氨基酸脱水缩合形成多肽的过程发生在内环境中()三、内环境的理化性质1、渗透压的概念:渗透压简单地说,是指溶液中对水的吸引力2、影响渗透压的因素:渗透压的大小取决于,越多,即溶液浓度越高,溶液渗透压越高3、血浆渗透压的影响因素:血浆渗透压的大小主要与、的含量有关4、血浆的pH渗透压能够保持稳定的原因:正常人的血浆近中性,pH为血浆的pH之所以能够保持稳定,与其中含有的、等物质有关1、人体在进行剧烈运动时静脉中血浆pH暂时降低()2、花粉过敏会引起组织液增多()3、过酸或过碱不会引起机体的酸中毒或碱中毒()四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换1、细胞与内环境之间的关系:细胞和内环境之间也是、的。

细胞不仅依赖于,也参与了内环境的和2、内环境的作用:(1)是的环境(2)是细胞与的媒介3、所有生物与外界环境进行物质交换都是通过内环境来实现的()【课堂练习】1.下列哪项不是人体血浆中的蛋白质具有的功能( )A.降低血糖浓度B.维持血浆渗透压C.抵御病原微生物的入侵D.运输氧气2.下列各组物质中全属于内环境的成分的是( )A.O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+B.消化酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白、尿素D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O3.如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图。

1.1《细胞生活的环境》教案【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一

1.1《细胞生活的环境》教案【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一

1.1《细胞生活的环境》教案一、教学目标1.说出内环境重要的组成成分和理化性质(生命观念)2.以氧气、二氧化碳、养料和废物为例说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介生命观念(生命观念)3.通过对血浆成分表分析,对血浆和细胞外液本质有初步了解(科学思维)4.尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型,关注维持内环境稳态与健康的关系(科学探究,社会责任)二、教学重难点1.教学重点:内环境的组成及理化性质;内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2.难点:内环境的理化性质;内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介三、学情分析高二学生已经对人体的基本系统结构和功能有了基础性了解,但学习间隔时间长,记忆较为有模糊。

教师需要创设情境,用图片等搭建桥梁帮学生回顾。

其次高中生已具备一定的逻辑思维,能够分析问题,提取信息,教师可以搭建一些供学生合作探究的平台。

四、教学过程2.内环境的理化性质【资料分析】红细胞在体外必须特定溶液中才能保持活性,引导学生思考其中原因。

教师引导分析:什么是渗透压?渗透压大小与什么物质有关?除温度和渗透压外,内环境还有什么理化性质?介绍细胞外液的理化性质的正常范围和影响因素【资料分析】展示运动前后,血浆PH变化情况。

分析:正常人血浆的PH范围,PH值上升和下降的原因。

【联系生活】解释生活实例:如输液时为什么用生理盐水?营养不良时人容易浮肿?腹泻时要补充淡盐水?【学生活动】指导学生以小组为单位完成P6思考题教师总结,重点分析:以动画形式展示营养物质、废物、氧气、二氧化碳等如何通过内环境进行交换,同时辅助以人体系统结构模式图,帮助学生理解。

教师总结归纳引导学生完成人体细胞与外界环境的物质交换模式图。

小结根据板书总结归纳完成物质交换模式图。

人教版高中生物选择性必修1第1章第1节细胞生活的环境学案

人教版高中生物选择性必修1第1章第1节细胞生活的环境学案

第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境1体内细胞生活在细胞外液中1.细胞的生活环境无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞,都有其特定的生活环境,并与环境之间不断进行着物质和能量的交换。

生活在水中的单细胞生物,如草履虫,可以直接从水里获得所必需的____________和____________,并把废物直接排入水中。

组成人体的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触,不能直接与外界环境进行物质交换。

2.体内细胞生活在细胞外液中(1)体液包括__________(存在于细胞内,约占2/3)和____________(存在于细胞外,约占1/3)。

细胞外液包括________、________和________。

(2)血浆是__________直接生活的环境。

组织液是存在于____________________的液体,又叫________,主要由血浆通过________________壁渗出到细胞间而形成,大部分物质能够被重新吸收回血浆。

________是体内绝大多数细胞直接生活的环境。

淋巴液存在于________管中,它是由一部分________经毛细淋巴管壁进入______________而形成的。

淋巴液在淋巴管中流动,经过淋巴结等淋巴器官,并最终汇入______。

淋巴液是__________等直接生活的环境。

(3)血浆、组织液和淋巴液之间的关系①血浆、组织液、淋巴液之间的关系示意图②血浆、组织液、淋巴液之间的关系可表示如下:血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系,共同构成体内细胞生活的直接环境。

由细胞外液构成的液体环境叫作____________环境。

【答案】1.养料O2 2.(1)细胞内液细胞外液组织液血浆淋巴液(2)血细胞组织细胞间隙组织间隙液毛细血管组织液淋巴组织液毛细淋巴管血浆淋巴细胞(3)①组织液组织液组织液②内1.将下列细胞与其生活的内环境连接起来。

(1)组织细胞a.组织液、血浆(2)毛细血管壁细胞b.组织液、淋巴液(3)毛细淋巴管壁细胞c.淋巴液、血浆(4)血细胞d.组织液(5)淋巴细胞和吞噬细胞e.血浆【答案】2.正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)人体内细胞外液构成了人体内环境。

1.1细胞生活的环境教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1

1.1细胞生活的环境教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
学情分析
考虑到我所教授的是2024-2025学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1的学生,他们已经具备了一定的生物学基础知识,对细胞结构有一定的了解。学生在知识层面上,应该能够回忆起细胞的基本结构和功能,理解细胞是生命的基本单位。
在能力层面上,学生们应该已经掌握了基本的观察、实验和分析问题的能力。他们能够通过观察模型或图像来理解细胞结构,通过实验来验证生物学现象,以及运用已有的知识来分析问题。
- 提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
- 讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解细胞生活的环境知识点。
- 实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握相关技能。
- 合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
- 帮助学生深入理解细胞生活的环境知识点,掌握相关技能。
其次,我发现学生在小组讨论中的参与程度不高,有些学生可能没有完全投入到讨论中。为了提高学生的参与度,我计划设计更多的互动式活动和小组讨论,以激发学生的兴趣和参与热情。同时,我也会鼓励学生分享自己的观点和想法,以促进更多的思考和交流。
此外,我发现学生在随堂测试中的表现不太理想,可能是因为他们对课程内容的理解不够深入。为了改善这一点,我计划增加更多的复习和练习机会,以便学生能够更好地掌握课程内容。我也会提供更多的辅导和帮助,以帮助学生克服学习中的困难。
- 反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
- 完成作业:认真完成老师布置来自课后作业,巩固学习效果。- 拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
- 反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

1.1 细胞生活的环境 学案 【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修1

1.1 细胞生活的环境 学案 【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修1

第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境导学案主备人:闵锐课型:自主审核:高二生物备课组集体备课时间:2020.09.04【生命观念】1、说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境;说明内环境的理化性质。

2、阐明机体细胞生活在内环境中,通过内环境与外界环境进行物质交换,同时也参与内环境的形成和维持。

【科学思维】运用图示和模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。

【教学重点】1、内环境的组成及其理化性质;2、内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【教学难点】1、内环境的组成及其理化性质;2、内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

一、体内细胞生活在细胞外液中1、体液:人体内含有大量以_________为基础的液体,这些液体统称为体液。

_________存在于细胞内,约占_________;_________存在于细胞外,约占_________。

(1)血浆——是血液的液体部分血浆是_________直接生活的环境,血浆主要作用:运输_________,运输______、_______和体内产生的_________。

(2)组织液:存在于_______________的液体,又叫________________。

主要由_________通过毛细血管壁渗出到细胞间而形成。

组织液是体内_________________直接生活的环境。

(3)淋巴液:存在于淋巴管中,由一部分_________经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管而形成。

淋巴液是_________直接生活的环境。

【思考·讨论·血浆、组织液和淋巴液之间的关系】1、为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境?2、血浆、组织液和淋巴液之间有什么内在联系?请依据图示绘制出能反映三者联系的模式图。

3、为什么说全身的细胞外液是一个有机的整体?2、血浆﹑组织液和淋巴液之间的关系3、内环境(1)概念:区别于个体生活的_________环境,由_________构成的液体环境叫做内环境。

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第1节细胞生活的环境〖学习目标〗 1.说明内环境的构成及理化性质。

2.阐明机体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换,同时也参与内环境的形成和维持。

3.运用图示和模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。

〖素养要求〗 1.生命观念:基于机体细胞通过内环境与外界环境实现物质交换的理解,认同生命系统的开放性。

2.科学思维——模型建构:绘制三种细胞外液的关系模式图,用简单示意图表示内环境与外界环境的物质交换的关系。

一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)概念:人体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。

(2)组成及比例2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。

内环境是机体内细胞生活的直接环境。

(2)组成:内环境由血浆、组织液、淋巴液等组成(如图所示)。

①血浆是血细胞直接生活的环境。

②组织液是存在于组织细胞间隙的液体,又叫组织间隙液。

它主要是由血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间而形成,大部分物质能够被重新吸收回血浆。

组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。

③淋巴液存在于淋巴管中,它是由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管而形成的。

淋巴液是体内淋巴细胞直接生活的环境。

判断正误(1)毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血液()(2)细胞质基质、核液属于体液()(3)内环境即细胞内的环境()(4)大脑细胞间隙的液体属于人体内环境()〖答案〗(1)×(2)√(3)×(4)√关键点拨(1)血液≠血浆。

血液包括血浆和血细胞(如图所示)。

血浆是血液中的液体成分,是各种血细胞直接生活的内环境。

(2)内环境的“内”和“外”是相对的,从细胞的角度看就是细胞外液;从人体的角度看,相对于人体的外界环境而言,就是内环境。

(3)内环境是针对多细胞动物的一个概念,单细胞动物(或原生动物)以及植物没有所谓的内环境。

1.汗液、尿液、消化液、泪液、唾液属于细胞外液吗?〖提示〗人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等与外界环境相通,属于外界环境,故其中的液体如消化液、泪液、尿液、汗液、唾液不属于细胞外液。

2.请写出人体细胞具体生活的内环境,并完善表格。

体内细胞液体环境血细胞 血浆 毛细血管壁细胞 血浆和组织液 毛细淋巴管壁细胞淋巴液和组织液 淋巴细胞 淋巴液和血浆 绝大多数组织细胞组织液3.结合血浆、组织液、淋巴液和细胞内液的内在联系,依据下图绘制出能反映它们之间联系的模式图。

(用文字和箭头表示)〖提 示〗 体液4种组成成分之间的关系示意图4.组织细胞产生的废物和CO 2先后经过组织液和血浆,最终被排出体外;人体吸入的O 2由血液到组织细胞先后经过血浆和组织液,最终进入组织细胞;就此判定CO 2和O 2在细胞内液、组织液和血浆中的浓度由高到低分别是怎样的?〖提 示〗 O 2浓度:血浆>组织液>细胞内液;CO 2浓度:细胞内液>组织液>血浆。

核心归纳 巧用单、双向箭头判断内环境中物质交换示意图(1)分析单方向(箭头)⎩⎪⎨⎪⎧①淋巴液形成:组织液→淋巴液②淋巴液流向:淋巴液→血浆双方向(双箭头)⎩⎪⎨⎪⎧①组织液血浆②组织液细胞内液(2)结论:甲是细胞内液,乙是组织液,丙是血浆,丁是淋巴液。

1.下列有关体液的说法,正确的是()A.体液就是血浆、组织液和淋巴液B.体液中含量最多的物质是水C.人体细胞生活在细胞内液中D.消化道内的消化液属于体液〖答案〗 B〖解析〗体液是机体内含有的以水为基础的液体,包括细胞内液和细胞外液,细胞外液包括血浆、组织液和淋巴液等,A错误、B正确;人体细胞生活在细胞外液中,C错误;消化道内的消化液不属于体液,D错误。

2.(2020·河南信阳高中高二月考)下图为人体肝脏局部结构示意图,a、b、c、d表示细胞,①②③④表示不同的体液。

下列叙述错误的是()A.③是人体内绝大多数细胞直接生活的环境B.②③④构成的液体环境叫作人体的内环境C.③可小部分被毛细淋巴管吸收成为①D.a生活的内环境为①③,c生活的内环境为③④〖答案〗 B〖解析〗分析题图可知,③是组织液,是人体内绝大多数细胞直接生活的环境,A正确;内环境主要由④血浆、③组织液和①淋巴液组成,②是细胞内液,B错误;③组织液小部分被毛细淋巴管吸收,成为①淋巴液,C正确;a为毛细淋巴管壁细胞,其生活的内环境为①淋巴液和③组织液,c为毛细血管壁细胞,其生活的内环境为③组织液和④血浆,D正确。

二、细胞外液的成分及内环境的理化性质1.细胞外液的成分及本质(1)血浆的主要成分(2)组织液、淋巴液、血浆成分的异同点:成分和含量相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。

(3)本质:细胞外液是一种盐溶液,类似于海水。

2.细胞外液的理化性质:主要有渗透压、酸碱度和温度三个方面。

(1)渗透压:指溶液中溶质微粒对水的吸引力,其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,而细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。

(2)酸碱度:正常人的血浆pH为7.35~7.45,血浆的pH之所以能够保持稳定,与其中含有的HCO-3、H2CO3等物质有关。

(3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在37_℃左右。

判断正误(1)血浆蛋白和血红蛋白都是内环境的成分()(2)剧烈运动会导致血浆中的pH明显下降()(3)人体细胞外液中的阳离子主要是Na+()(4)毛细血管的通透性增加,会引起血浆渗透压上升()(5)血浆pH的相对稳定主要靠H2PO-4/HPO2-4()〖答案〗(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×1.下列物质:①氧气②氨基酸③呼吸酶④血红蛋白⑤Ca2+载体⑥激素⑦CO2⑧尿液⑨尿素⑩纤维素⑪麦芽糖(1)属于内环境成分的是①②⑥⑦⑨。

(2)不属于内环境成分的是③④⑤⑧⑩⑪。

2.为什么静脉注射时要用0.9%的生理盐水?〖提示〗0.9%的生理盐水与血浆的渗透压相同,是血浆的等渗溶液,如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%,则会造成组织细胞吸水或失水。

3.组织水肿是指组织间隙液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状。

请结合渗透压的概念及下图所示模型,思考为什么营养不良会导致组织水肿。

〖提示〗营养不良会造成血浆蛋白减少,导致血浆渗透压降低,对水的吸引力减小,水分过多地流向组织液,从而造成组织水肿。

核心归纳1.血浆的化学成分水90%蛋白质(血浆蛋白:包括纤维蛋白原、白蛋白、球蛋白)7%~9%无机盐1%血浆运输的其他物质营养物质葡萄糖、激素、O2、甘油三酯等代谢废物尿素、肌酐、尿酸、CO2等调节物质激素等2.内环境成分判定项目成分举例内环境可以存在的物质营养成分氧气、无机盐、氨基酸、水、葡萄糖、甘油、脂肪酸等其他物质激素、维生素、抗体、组胺等代谢废物CO2、尿素等内环境不应存在的物质只存在于细胞内的物质血红蛋白及与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶等与外界相通孔道中的物质(包括不能被吸收的物质)消化酶、纤维素、麦芽糖等存在于细胞膜的物质载体等3.(2020·河南周口中英文学校高二上月考)下列关于内环境的成分及理化性质的叙述,不正确的是()A.血浆的主要成分包括水、无机盐、葡萄糖、血红蛋白和激素等B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C.剧烈运动后,大量乳酸进入血液,但正常人体血浆pH仍能维持在7.35~7.45D.在寒冷的室外,正常人体细胞外液的温度仍将维持在37 ℃左右〖答案〗 A〖解析〗血浆的主要成分包括水、无机盐、葡萄糖、血浆蛋白和激素等,血红蛋白为红细胞内的成分,不是内环境的成分,A错误;剧烈运动后,大量乳酸进入血液,但由于正常人体血浆中含有缓冲物质,通过HCO-3、H2CO3等缓冲物质的作用,血浆pH可维持在7.35~7.45,C正确;在寒冷的室外,正常机体通过调节仍可使人体细胞外液的温度维持在37 ℃左右,D正确。

4.下列物质在血浆中都能找到的是()A.甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇〖答案〗 A〖解析〗血浆中约90%为水,其余10%分别是无机盐、蛋白质,以及血液运输的其他物质,包括各种营养物质、各种代谢废物、激素等,A项正确;麦芽糖是植物细胞特有的二糖,消化成单糖后才能被人体吸收,B项错误;蛋白酶存在于消化液中,C项错误;呼吸酶存在于细胞内,载体存在于细胞膜上,D项错误。

三、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换1.细胞作为一个开放系统,可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物,从而维持细胞正常的生命活动。

2.内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个系统的参与。

3.细胞不仅依赖于内环境,也参与了内环境的形成和维持。

判断正误(1)直接参与细胞与外界环境进行物质交换的系统有消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统()(2)人体细胞与外界环境进行物质交换需要经过内环境()(3)单细胞生物与外界环境进行物质交换必须经过内环境()(4)内环境是细胞代谢的主要场所()〖答案〗(1)√(2)√(3)×(4)×构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

(1)组织细胞有氧呼吸需要的葡萄糖和O2,是如何从外界环境进入组织细胞的?〖提示〗葡萄糖经消化系统吸收,再进入血液循环系统运输,再经组织液进入组织细胞。

O2经呼吸系统吸入,然后进入血液循环系统运输,再经组织液进入组织细胞。

(2)组织细胞产生的代谢废物,如尿素和CO2是怎样排出体外的?〖提示〗组织细胞经代谢产生的CO2和尿素首先进入组织液,再进入血液循环系统,然后CO2再经呼吸系统排出体外;尿素经泌尿系统和皮肤等排出体外。

(3)通过以上讨论,完成细胞通过内环境与外界环境进行物质交换的模型图。

核心归纳体内细胞与外界环境之间的物质交换(1)食物中的营养物质要经过消化系统的消化、吸收→循环系统的运输→组织液(或血浆和淋巴液)才能进入细胞。

(2)空气中的O2要经过呼吸系统→循环系统的运输→组织液(或血浆和淋巴液)才能进入细胞,CO2的排出途径正好相反。

(3)代谢废物要经过内环境及循环系统的运输,到达肾脏、皮肤等器官以尿液、汗液的形式排出。

(4)参与内环境与外界环境物质交换的系统有循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统等。

5.下面概念图中的a、b分别表示()A.细胞外液、内环境B.血浆、细胞内液C.血浆、内环境D.内环境、血浆〖答案〗 C〖解析〗内环境包括血浆、组织液和淋巴液等,则a表示血浆,A、D错误;细胞只能通过内环境与外界环境进行物质交换,图中b表示内环境,B错误,C正确。

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