护理(专业)硕士基本情况介绍
护理硕士考研全面解析
护理硕士考研全面解析近年来，国家加大对专业硕士招生的扶持力度，加强培养专业型人才，专业硕士因其侧重专业技能与实践等特点，正在越来越受到用人单位的认可。
2015考研报考总人数为164.9万，其中报考专业学位人数为72.6万，比去年增加5万人，占报名总人数的44%，相比2014考研增加了4个百分点。
那么，在目前已经设置的39种专业硕士中，我们对它们了解多少呢?同学们在报考专硕前对这些学科的专业院校排名及考试要求了解多少呢?在此，凯程老师整理了护理硕士专业考研信息，供备战考研的同学们参考！专业介绍：为适应我国医学事业发展对护理专门人才的迫切需求，完善护理人才培养体系，创新护理人才培养模式，提高护理人才培养质量，特设置护理硕士专业学位。
“护理硕士专业学位”英文名称为“Master of Nursing Specialist”,简称MNS。
院校排名：1复旦大学护理学院A+2中山大学护理学院A+3中南大学湘雅护理学院A4中国医科大学护理学院A5首都医科大学护理学院A6四川大学华西护理学院A7北京大学护理学院A8南方医科大学护理学院A9山西医科大学护理学院B+10浙江大学医学院护理系B+11华中科技大学同济医学院护理学系B+12西安交通大学医学院护理系B+13石河子大学医学院护理系B+14吉林大学白求恩医学院护理系B+15重庆医科大学护理学院B+16哈尔滨医科大学护理学院B+17山东大学医学院护理系B+18杭州师范大学医学院护理系B+19南京医科大学护理学院B+20泰山医学院护理学院B+21河南大学护理学院B+22河北医科大学护理学院B23南昌大学医学院护理系B24天津中医药大学护理学院B25福建医科大学护理学院B26武汉大学HOPE护理学院B27上海交通大学护理学院B报考条件：(一)中华人民共和国公民(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
(三)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
护理硕士专业学位基本要求
护理硕士专业学位基本要求
一、学术水平要求：
1.具备系统掌握护理学科（包括护理科学、人文护理学、护理技术与方法学等）的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法的能力。
2.具备丰富的实践经验，能够熟练运用各种临床技能，并能够解释和分析临床数据。
3.具备在护理实践中具有创新性的能力，能够开展护理科研工作，并能够参与护理与管理工作。
二、学分要求：
一般情况下，护理硕士专业学位的学分要求为30-40学分左右，不同高校和专业的要求可能会有所不同。
一般包括以下类别：
1.综合课程学分：包括护理学科基础理论、研究方法学、统计学、临床护理技术与方法学等综合性课程，占总学分的30%左右。
2.专业课程学分：包括专业核心课程和专业选修课程，占总学分的40%左右。
专业核心课程包括护理科学研究方法、护理管理学、护理教育学等；专业选修课程可以根据学生的个人兴趣和专业发展方向选择。
3.科研课程学分：包括科研导论、科研伦理学、科研技术等，占总学分的10%左右。
这些课程主要培养学生的科学研究能力和科研素养。
三、学习与实践要求：
1.开展独立的科研项目：学生需要参与护理科研项目的设计、实施和总结，并撰写相关科研论文。
2.参与临床实践：学生需要参与临床实践活动，熟悉不同临床环境和护理技术，并能够对临床问题提出科学的解决方案。
护理人员的基本信息情况统计表
护理人员的基本信息情况统计表
一、护士接受学历再教育情况(仅填在读情况)
二、婚育情况统计
护理人员中已婚人数人；已婚有子女人数人。
三、执业证书未注册人员统计
1有证未注册护士人数人,其中已签合同护士人，新来院护士人。
2无证护士人数人, 占科室护士总数的百分比%,其中08年毕业护士人，执业资格考试未通过护士人，已签合同护士人，新来院护士人。
四、护士长基本情况统计
※任用方式请填:任命护士长/做护士长工作/代理护士长
五、科室床位数统计
科室固定床位数张（不含临时加床数）。
护理硕士研究生发展趋势-解释说明
护理硕士研究生发展趋势-概述说明以及解释1.引言1.1 概述护理硕士研究生教育是护理专业的高级研究生教育，是培养高级专业技术人才和学术型人才的重要途径。
随着医疗服务与医疗模式的不断变革和发展，护理专业的需求也在不断增加，护理硕士研究生教育成为护理专业人员不断提升自身综合素质和专业能力的重要途径。
本文将探讨当前护理硕士研究生教育的现状、护理硕士研究生需掌握的核心能力以及护理硕士研究生发展的趋势，旨在为护理硕士研究生的培养和发展提供参考和指导。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括对整篇文章的板块安排和每个内容部分的简要介绍。
文章结构部分内容示例：文章结构部分将会包括引言、正文和结论三个主要部分。
在引言部分，将概述护理硕士研究生教育的重要性和发展现状，引出论文的目的和意义。
在正文部分，将从当前护理硕士研究生教育现状、护理硕士研究生需掌握的核心能力和护理硕士研究生发展趋势三个方面展开论述。
最后，结论部分将总结全文的主要内容，展望护理硕士研究生教育的未来发展，给出结论和建议。
整体结构清晰，逻辑性强，将有助于读者对护理硕士研究生发展趋势有一个全面的了解和认识。
1.3 目的：本文旨在探讨当前护理硕士研究生教育的现状，并分析护理硕士研究生需要掌握的核心能力。
同时，本文将对护理硕士研究生的发展趋势进行深入剖析，为护理硕士研究生的未来发展提供一定的参考。
同时，也旨在引起对护理硕士研究生教育的关注和思考，促进其持续健康发展，以满足社会对高素质护理人才的需求。
2.正文2.1 当前护理硕士研究生教育现状当前护理硕士研究生教育现状部分的内容包括护理硕士研究生教育的基本情况、专业设置、培养目标和教学模式等方面的内容。
在这一部分可以探讨当前护理硕士研究生教育的发展历程以及取得的成就，同时也要指出存在的问题和不足之处。
例如，可以分析当前护理硕士研究生教育的专业设置是否与实际需求相适应，教学模式是否切合现代护理实践的要求，以及护理硕士研究生毕业生的就业情况等方面的现状。
护理学硕士 专业学位研究生培养方案
护理学硕士专业学位研究生培养方案代码: 105400一、学科概况与研究方向（一）学科概况护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用学科。
2011年3月，护理学从临床医学的二级学科升级为一级学科。
本学科注重理论基础与临床实践相结合，学科发展与社会需求相结合。
因此，对有丰富临床经验的从业人员在接受正规专业教育后进行继续教育，以期能运用自己的专业知识、能力及经验、独立解决复杂的临床护理问题。
（二）研究方向1. 急危重症护理2. 静脉输液治疗护理3. 造口伤口护理4. 心血管疾病护理二、培养目标为社会主义建设事业培养思想品德高尚、基础理论扎实、专业技能熟练、热爱护理专业并愿为之奉献、能直接参与临床护理实践的高层次、应用型、专科型护理人才。
护理学硕士专业学位研究生要求达到如下目标：（一）掌握本学科的基础理论和系统的护理学专业知识。
（二）具备较强的临床分析思维和能力，能独立解决本专科领域内的常见护理问题。
（三）具备查阅本专业文献的能力，能结合临床护理实际，学习并掌握从事临床科学研究的基本方法，在统计源期刊上至少发表一篇文章（如研究报告、个案研究或文献综述等），完成一篇结合临床实际的学位论文，并通过答辩。
（四）掌握一门外语，具备较熟练阅读本专业外文资料的能力。
三、学习年限与培养方式（一）学习年限护理学硕士专业学位研究生学制为3年（不得提前毕业），在规定时间内未达到培养要求者可以延长学习年限。
课程学习总学分应不少于22学分，其中学位课程至少18学分，临床实践实际时间不少于24个月。
其它要求详见《江苏大学硕士研究生培养方案（总则）》及学校相关规定。
（二）培养方式1. 双向选择，确定主导师实行导师负责制下学校、实践基地双轨管理，导师组成员由学校与实践基地相关学科的护理专家组成，指导小组成员由具有临床能力、主管护师职称以上的教师5人组成，协助导师完成培养计划中规定的各项任务。
护理硕士研究生培养方案(专业学位)
护理硕士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标培养具有本专业坚实的基础理论和系统的专业知识，有较强的临床分析和思维能力，能独立承担所在专科的临床护理工作，能够独立处理该领域内常见护理问题，并具有较强的应用研究与教学能力、较强的发展潜能和创新精神的高层次、应用型、专科型护理专门人才。
1.热爱医疗卫生事业和护理专业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的护理学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见病、多发病的护理工作。
3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床应用研究能力和临床教学能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象护理硕士专业学位招生对象须同时符合以下3个条件：1.具有国家承认的大学本科毕业学历。
未获得国家承认的全日制本科毕业学历者，必须达到与大学本科毕业同等学力，具体条件见“首都医科大学硕士研究生招生简章”。
2.具有在有效期内的护士执业证书。
三、学习年限学习年限一般为3年。
四、课程培养与考核研究生学习实行学分制，硕士专业学位研究生课程学习学分要求为16.0学分；公共必修课、必修课70分及格，选修课60分及格，必修课学分可以替代选修课学分。
1.公共必修课6.0学分外语（英语）：3.0学分自然辩证法概论：1.0学分中国特色社会主义理论与实践：2.0学分2.必修课至少7.0学分医学科研中的统计学方法：3.0学分医学科研方法学（专业型）：2.0学分护理管理学：3.0学分（护理管理方向选）临床专科方向导师根据研究生方向，从研究生课程开设一览表中选择一门3.选修课3.0学分由导师与研究生根据研究方向，从以下课程中选择，或从研究生课程开设一览表中其他课程中选择：护理量性研究：3.0学分护理质性研究：2.0学分护理教育学：3.0学分科学理性方法与护理理论：3.0学分五、实践培养与考核1.实践培养时限和总体要求：参加本专科领域的临床实践28个月。
硕士答辩介绍信模板
尊敬的答辩委员会：您好！我谨以此信向您介绍我即将参加硕士学位论文答辩的学生——[学生姓名]，[性别]，[出生年月]，[民族]，[籍贯]，[政治面貌]，现就读于[学院名称]的[专业名称]专业。
一、学生基本情况[学生姓名]自[入学时间]年[入学月份]月进入[学院名称]学习，经过三年的系统学习和实践锻炼，已具备扎实的专业理论基础和较强的实践能力。
以下是对其学习、科研、实践等方面情况的详细介绍：1. 学习成绩[学生姓名]在本科阶段学习成绩优异，综合排名位于班级前列。
进入研究生阶段以来，他/她始终保持着严谨的学术态度，勤奋刻苦，成绩稳步提升。
截止至[截止日期]，[学生姓名]的专业课程平均成绩为[平均成绩]，在班级中名列前茅。
2. 科研能力[学生姓名]在研究生阶段积极参与科研项目，表现出较强的科研能力。
他/她参与的科研项目包括[项目名称]，担任[项目角色]。
在项目过程中，[学生姓名]认真负责，积极参与课题研究，取得了以下成果：（1）在[期刊名称]等学术期刊上发表学术论文[篇数]篇，其中第一作者[篇数]篇。
（2）参加[学术会议名称]等学术会议，并进行论文交流。
3. 实践能力[学生姓名]注重理论与实践相结合，积极参加各类实践活动。
以下为其部分实践经历：（1）[实践项目名称]，担任[项目角色]，负责[具体工作内容]，取得了[成果描述]。
（2）[实践项目名称]，担任[项目角色]，负责[具体工作内容]，取得了[成果描述]。
二、论文情况[学生姓名]的硕士学位论文题目为《[论文题目]》，指导教师为[导师姓名]。
论文主要研究[研究背景与意义]，通过[研究方法]，对[研究对象]进行了深入分析，得出[主要结论]。
论文结构完整，逻辑清晰，具有一定的创新性和实用价值。
三、答辩委员会意见经[学院名称]学位评定委员会审核，认为[学生姓名]已具备硕士学位论文答辩的条件。
现将[学生姓名]推荐至答辩委员会，恳请答辩委员会予以批准。
四、结语综上所述，[学生姓名]在学术研究、实践能力等方面均表现突出，具备硕士学位论文答辩的资格。
医学硕士个人申请报告
尊敬的校学位评定委员会：您好！我谨以此报告申请贵校医学硕士学位。
在此，我衷心感谢贵校为我提供这次宝贵的学习机会，让我有机会在更高层次上深造，为我国医学事业贡献自己的力量。
以下是我个人申请医学硕士学位的报告：一、个人基本情况我名叫[姓名]，性别[男/女]，出生于[出生年月]，籍贯[籍贯]。
我于[入学年份]年考入[本科院校]医学专业，于[毕业年份]年取得医学学士学位。
在校期间，我刻苦学习，成绩优异，曾获得[奖学金名称]等奖励。
毕业后，我在[工作单位]从事医学相关工作，积累了丰富的临床经验和实践技能。
二、学术背景及成果1. 学术背景在本科阶段，我系统学习了医学基础理论、临床医学和预防医学等相关课程，掌握了扎实的医学知识。
在导师的指导下，我积极参与课题研究，对医学领域的新进展、新技术有了更深入的了解。
2. 学术成果（1）在本科期间，我发表了以下学术论文：[论文1] [作者]，[题目]，[期刊名称]，[发表时间]。
[论文2] [作者]，[题目]，[期刊名称]，[发表时间]。
（2）参与导师主持的科研项目：[项目名称]，[项目编号]，[项目起止时间]，[项目成果]。
三、研究生阶段学习计划1. 专业课程学习在研究生阶段，我将系统学习医学硕士专业课程，包括专业基础课程、专业核心课程和选修课程。
通过课程学习，进一步提高自己的专业素养和临床技能。
2. 科研能力培养我将积极参与导师的科研项目，学习科研方法，提高自己的科研能力。
在导师的指导下，争取发表高水平学术论文，为我国医学事业贡献力量。
3. 临床实践能力提升在临床实践中，我将努力提高自己的临床诊断、治疗和护理能力，为患者提供优质医疗服务。
4. 国际交流与合作我将积极参加国内外学术交流活动，拓宽国际视野，与国内外同行建立良好的合作关系。
四、总结总之，我热爱医学事业，具有扎实的专业基础和丰富的实践经验。
我相信，在贵校的悉心培养下，我能够成为一名优秀的医学人才，为我国医学事业贡献自己的力量。
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【护理硕士】
专业硕士设置方案
一、为适应我国医学事业发展对护理专门人才的迫切需求，完善护理人才培养体系，创新护理人才培养模式，提高护理人才培养质量，特设置护理硕士专业学位。
二、“护理硕士专业学位”英文名称为“Master of Nursing Specialist”,简称MNS。
三、护理硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、较强的临床分析和思维能力，能独立解决本学科领域内的常见护理问题，并具有较强的研究、教学能力的高层次、应用型、专科型护理专门人才。
四、护理硕士招生对象一般为学士学位获得者或具有同等学力者，并已通过注册护士资格考试。
五、护理硕士的课程设置要充分反映护理实践领域对专门人才的知识与素质要求，以培养学生的临床护理实践能力为主，同时注重培养研究能力和教学能力。
六、护理硕士培养模式采取以临床实践为主，辅以一定的课程学习和科研训练。
七、护理硕士专任教师须具有较强的护理专业实践能力和教育教学水平。
八、学位论文须与培养临床护理决策能力紧密结合，体现学生运用护理及相关学科理论、知识和方法分析、解决护理实际问题的能力。
论文类型可以是研究报告、个案研究等多种形式。
学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有护理实践领域具有专业技术职务的专家。
九、临床实践与课程考试合格，并通过学位论文答辩者，授予护理硕士专业学位。
十、积极推进护理硕士专业学位与专业护士类职业资格考试的有效衔接。
十一、护理硕士专业学位由经国家批准的护理硕士专业学位研究生培养单位授予。