教育管理原理(整理资料)

《教育管理原理》

复习提纲

第一章教育管

理学概述

一填空题

1.管理具有两重性，它是(非政治性)与政治性的统一。

2.教育管理属于管理中(公共事业)管理中的一种。

3.学校管理的产生较之于教育阶级的产生要（早）。

4.教育阶级是国家发展到一定阶段的(产物)

5.教育管理学是研究教育管理的(现象)，揭示教育管理〈规律〉的科学。

6.著名的法学家(施泰因)被誉为现代行政学的（创始人)。

7.现代教育管理理论的两大流派有两大源流，即（德国)的行政学和(美国)的行政学。

8.我国的教育行政学产生于（19世纪末20世纪初），西方是（19世纪末）。9.教育管理现象学是研究教育管理（现象）所得出的学问。

10.教育管理元学是研究教育管理原理（现象学）所得出的学问

11.教育管理方法学是在研究教育管理（现象）和教育管理(理论)学过程中所形成的学问。

二、问答题

1.什么是管理? 答：管理是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理的配置、引导组织被管理者实施组织目标的一种活动。

2.管理的特点是什么？

答：管理有四个特点：第一、管理总是指向一定的目标，为实现一定目标服务的；第二、管理都是对人、财、物、信息、时空的管理；第三、管理是一个计划、实施、检查、总结的过程；第四、每一种管理活动都是管理的

主体和管理的客体

相互影响、相互作用

的过程。

3.什么是教育管理?

P5

答：教育管理是教育

管理者运用一定的

手段和方法，在特定

的条件下，合理配置

教育资源，引导组织

教育人员完成教育

任务，实现教育目标

的一种活动。

4. 教育管理的特点

是什么？教育管理

的发展趋势是什

么？P8

答：教育管理的特

点：a、教育管理归

根结底总是为一定

国家占统治地位阶

级的政治路线和阶

级政策服务的；b、

教育管理是与其他

各种社会活动以及

产生和制约这些活

动的社会历史条件

密切关联、相互依存

的；c、教育管理也

是一种管理活动。

现代教育管理的发

展趋势表现如下：a、

民主化；b、相对集

权化；c、科学化；d、

效率化。

5、什么是教育管理

学?

教育管理学是研究

教育管理的现象，揭

示教育管理规律的

科学。

6、当代教育管理学

的发展趋势是什

么？P27-30

答：(1)教育管理研

究理论的发展趋势；

(2) 教育管理研究

内容的发展趋势；(3)

教育管理研究思潮、

研究方法及手段的

发展趋势；(4) 教育

管理研究理论层次

的发展趋势；

第二章教育管理

的原理与职能

一、填空题

1.教育管理原理是

指教育管理的〈实

质〉及其运动的基本

(规律)。

2.教育管理具有(客

观性)、（概括性）、

(稳定性)和（系统

性）等基本特征。

3.管理具有(目的

性〉、层次性和(整体

性)等特征。

4.在教育管理诸要

素中，人始终处于

(主体〉地位。

5.教育管理与其他

管理一样，最终的结

果是通过一定的〈效

益)体现。

6.教育管理职能上

(分权)制和(集权)

制国家呈现两种相

反的趋势。

7.教育管理职能的

类型主要包括（计

划）、（法治）、(监

督)、(经营〉、（指导）

和（服务）职能。

8.管理要为人的发

展服务就要(尊重)

人和（依靠）人。

9.教育管理基本原

理的种类包括：系统

原理、人本原理、动

态原理、效益原理、

二、问答题

1.简述教育管理的

基本含义

答：教育管理原理原

理是指教育管理的

实质及其运动基本

规律，这是对教育管

理现象进行科学分

析总结形成的，是

管理思想的集中反

映，对各种教育管理

活动具有普遍的指

导意义。

2.简述教育管理的

人本原理的基本含

义?

答：人本原理是指教

师是学校的主体，教

师的参与是学校有

教育观的关键，是使

教职工和学生呢感

人性化的最完美的

发展的核心，为教职

工和学生服务是教

育系统的根本目的。

3.简述教育管理的

动态原理的基本含

义?

答：动态原理是指教

育管理者要明确管

理的对象目标都是

在发展变化的，不能

一成不变地看待它

们，要根据教育内部

和外部情况的变化，

注意及时调节、保持

充分的弹性，有效地

实施动态原理。

第三章教育管理

的一般原则与方法

一、填空题

1.教育管理原则是

管理教育活动所必

须遵循的(准则)和

(基本要求)。

2.教育管理原则是

以教育管理为(基

础)，它是教育管理

的(体现)。

3.贯彻规范性原则

首先要求重视和加

强(教育立法)

4.人、财、物和时间

既是教育管理的(对

象)，又是教育管理

的(重要资源)。

5.从教育改革发展

实践经验看，与政策

相比关键是（政策)。

6.我国教育管理的

基本原则有：（方向

性原则）、（科学性原

则）、（规范性原则）、

（综合性原则）、（权

变性原则）、（有效性

原则）。

7.我国教育管理的

基本方法有：（法治

的方法）、（预测与规

划的方法）、（组织调

度的方法）、（经济的

方法）、（激励的方

法）。

二、问答题

1.简述我国教育管

理法治方法权贯彻

要求?

答：①法治分法的含

义：法治分法指的是

教育管理者运用教

育法令、决定、命令、

指示、规章对教育活

动予以强有力的指

导、调节和影响。

②贯彻要求：a、加

强教育立法工作，健

全教育法规 b、做到

依法办事。

2.简述教育管理的

组织调度方法权贯

彻要求?

答：①组织调度方法

的含义：组织调度的

方法是建立在权利

和责任的基础上由

上级对下级下达必

须遵照执行的任务、

要求和命令的方法。

②贯彻要求：a、要

建立领导与被领导

者，上级和下级之间

的正确关系；b、要

注意建立和健全各

项教育管理活动的

规章制度；c、明确

各级组织机构的权

力与责任。

3.简述教育管理的

激励方法权贯彻要

求?

答：①激励方法的含

义：激励的方法是指

在教育管理活动中

运用思想政治工作

和行为科学的激励

理论，激发、调动被

教育人员积极性的

方法。②贯彻要求：

a、通过提高教育人

员的思想认识，使他

们树立共产主义的

人生观和世界观；b、

把深入细致的思想

工作与满足教育人

员的合理的物质需

要结合起来，来调动

教育人员的积极性。

4、简述教育管理的

方向性原则及贯彻

要求?

答：①方向性原则的

含义：指我国的教育

管理活动必须以国

家的教育方针、政策

为依据，使我国的教

育为建设富强、民

主、文明的社会主义

现代化国家服务。②

贯彻要求：a、要坚

持四项基本原则；b、

要进行教育改革；c、

要坚持教育为社会

主义现代化建设服

务的方针。

5、简述教育管理的

科学性原则及贯彻

要求?

答：①科学性原则的

含义：指教育管理活

动要按客观规律办

事，要注意采用新的

管理理论和管理方

法，使教育管理活动

建立在科学的基础

之上。②贯彻要求：

a、教育管理活动必

须按教育规律办事；

b、要采用新的管理

理论，特别是系统论

的原理和方法。

6、简述教育管理的

规范性原则及贯彻

要求?

答：①规范性原则的

含义：指教育管理活

动要依照国家制定

的教育法律、法令来

指导和调节自己的

管理行为，从而使教

育管理活动规范化、

制度化，以保证和促

进教育事业的健康

发展。②贯彻要求：

a、要重视和加强教

育立法；b、要加强