《学习选取立论的角度》 ppt课件
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多思善想学习选取立论的角度PPT课件

因为那里不穿鞋不戴帽子,所可以开拓新 的广阔市场领域,可以大有作为。
滥竽充数
《韩非子·内储说上》:
“齐宣王使人吹竽, 必三百人。南郭处 士请为王吹竽,宣 王说之,廪食以数 百人。宣王死。湣 王立,好一一听之, 处士逃。”
讨论交流:
从《滥竽充数》这个 故事中,我们可以得到哪 些启示?
正向: 南郭先生没有真才实学,不懂装懂,招 摇撞骗。(讽刺、批评、否定)
一只老鹰从峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的 本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上 猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞, 可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
多思善想
学习选取立论的角度
——以寓言故事类材料作文为例
有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子 善于织绢,夫妻俩打算搬到越国去住。 有人劝阻他说:“搬到越国去,你的 处境会更加困窘的。” ”
从这个故事中,我们可以得出 什么结论?
参考角度
正向思维: 凡事应先作调查研究,不打无准备之仗,
因地制宜,才能成功。
逆向思维: 要敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。正
(最能发挥自己水平的角度。)
选择新颖的角度
选择深刻的角度
选择有针对性的角度
பைடு நூலகம்
立论的要求
1.立论的切口要小
立论要把握从小的角度论证,抓住 论证的重点,使论述对象由“面”到 “线”或“点”。经过“从小处着手” 的处理,论点的范围缩小了,题目也 由宽变窄,易于深刻论证。
2.立论要符合实际
立论要符合客观实际,要保证 观点的正确,不要出现与人们对客 观世界的认识相违背的方面,即使 是逆向思维。
滥竽充数
《韩非子·内储说上》:
“齐宣王使人吹竽, 必三百人。南郭处 士请为王吹竽,宣 王说之,廪食以数 百人。宣王死。湣 王立,好一一听之, 处士逃。”
讨论交流:
从《滥竽充数》这个 故事中,我们可以得到哪 些启示?
正向: 南郭先生没有真才实学,不懂装懂,招 摇撞骗。(讽刺、批评、否定)
一只老鹰从峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的 本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上 猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞, 可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
多思善想
学习选取立论的角度
——以寓言故事类材料作文为例
有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子 善于织绢,夫妻俩打算搬到越国去住。 有人劝阻他说:“搬到越国去,你的 处境会更加困窘的。” ”
从这个故事中,我们可以得出 什么结论?
参考角度
正向思维: 凡事应先作调查研究,不打无准备之仗,
因地制宜,才能成功。
逆向思维: 要敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。正
(最能发挥自己水平的角度。)
选择新颖的角度
选择深刻的角度
选择有针对性的角度
பைடு நூலகம்
立论的要求
1.立论的切口要小
立论要把握从小的角度论证,抓住 论证的重点,使论述对象由“面”到 “线”或“点”。经过“从小处着手” 的处理,论点的范围缩小了,题目也 由宽变窄,易于深刻论证。
2.立论要符合实际
立论要符合客观实际,要保证 观点的正确,不要出现与人们对客 观世界的认识相违背的方面,即使 是逆向思维。
多思善想 学习选取立论的角度-高中语文人教版必修3课件(共27张PPT)

学习目标
学习选取立论的角度
什么是立论?
针对客观事物或问题,直接提出 自己的见解或主张,表明自己的 态度。
立论的角度 是指作者表 达思想情感 的切入点和 立足点。
如何选取立论的角度?
选取立论角度的方法:
1、突破习惯性思维 2、认清事物的性质 3、认清事物的关系
何为最佳立论角度?
最佳立论角度: 1、题目要求限定的角度 2、触及题目或材料主旨的角度 3、有时代感、针对性的角度 4、具有新颖性的角度 5、最适合自己的角度
当堂练习
习作展示
立 教师角度:社会呼唤有温度的教师
论
知识传播者,人生摆渡人
角
度
学生角度:在款款深情下扬鞭远行 铭记师恩,勿负韶华
教师和学生结合的角度:师生情
立论角度
劳动的价值和意义 对待劳动的态度 劳动教育的必要和意义 以劳动立身,以实干兴邦 谱写新时代劳动者之歌…… 渗透劳动教育 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
课堂小结
作业布置
谢谢
送君一句话:
学会选取立论的角度 作文,你的文章一定 精妙;学会选取立身 的角度做人,你的人 生一定精彩!
谢谢 莲 说
全国卷I“热爱劳动”演讲稿(敬业) 全国卷Ⅱ三个周年庆以青年学生当事人的身份完 成写作* 全国卷Ⅲ毕业前的最后一节课 (爱心—敬业) 北京卷《2019的色彩》和《文明的韧性》* 天津卷“爱国”的思考和感悟 (爱国)* 江苏卷寻找“中国味”谈思考* (爱国) 海南卷以青年学生当事人的身份完成写作 浙江卷假如你是作家如何对待读者心有笃守-与 时俱进 上海卷“音乐的中国味”* (爱国)
学习选取立论的角度
什么是立论?
针对客观事物或问题,直接提出 自己的见解或主张,表明自己的 态度。
立论的角度 是指作者表 达思想情感 的切入点和 立足点。
如何选取立论的角度?
选取立论角度的方法:
1、突破习惯性思维 2、认清事物的性质 3、认清事物的关系
何为最佳立论角度?
最佳立论角度: 1、题目要求限定的角度 2、触及题目或材料主旨的角度 3、有时代感、针对性的角度 4、具有新颖性的角度 5、最适合自己的角度
当堂练习
习作展示
立 教师角度:社会呼唤有温度的教师
论
知识传播者,人生摆渡人
角
度
学生角度:在款款深情下扬鞭远行 铭记师恩,勿负韶华
教师和学生结合的角度:师生情
立论角度
劳动的价值和意义 对待劳动的态度 劳动教育的必要和意义 以劳动立身,以实干兴邦 谱写新时代劳动者之歌…… 渗透劳动教育 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
课堂小结
作业布置
谢谢
送君一句话:
学会选取立论的角度 作文,你的文章一定 精妙;学会选取立身 的角度做人,你的人 生一定精彩!
谢谢 莲 说
全国卷I“热爱劳动”演讲稿(敬业) 全国卷Ⅱ三个周年庆以青年学生当事人的身份完 成写作* 全国卷Ⅲ毕业前的最后一节课 (爱心—敬业) 北京卷《2019的色彩》和《文明的韧性》* 天津卷“爱国”的思考和感悟 (爱国)* 江苏卷寻找“中国味”谈思考* (爱国) 海南卷以青年学生当事人的身份完成写作 浙江卷假如你是作家如何对待读者心有笃守-与 时俱进 上海卷“音乐的中国味”* (爱国)
《多思善想——学习选取立论的角度》PPT课件1234

从安泰角度分析
无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲, 忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以 提炼出的论点:①人只有不离开根本,才 能有所作为;
运用反向求异分析,进行假设推理, 假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力 量,他就不会被对手骗至空中决斗,由此 可以提炼出的论点: ② 自知者明,只有自 知,才能无往而不胜; ③ 要扬长避短; ④ 要不断完善自己。
• 自由地说,展开 思维的翅膀。
话题探讨
卖马人牵着一匹千里马到集市上出 售,连续三天无人问津,于是向伯乐 求助。伯乐围着马转了几圈,一言未 发,离开时又数次回头看这匹马。马 随即被人买走,价格是原来的十倍。
1.卖马人:善于利用名人效应。 2、伯乐:相马有术
乐于帮助别人 名人应谨言慎行 3、买马人:盲目崇拜名人。
• 反向思维
• 反向思维就是从相反方向来考虑问题的 思维方式。英国科学家法拉第从电产生 磁得到启示 , 反问自己 , 磁能不能产生 电 , 最后终于在1821 年制成了世界上第 一台发电机。
读《鲁人徙越》, 你能从几个角度立论?
• 有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子善于织 绢,夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说: “搬到越国去,你的处境会更加困窘的。”鲁 国人问道:“为什么呢?”那人解释说:“鞋 是供人穿用的,可是越国人赤脚走路;绢是供 做帽子用的,可是越国人披散着头发。凭着你 的所长,搬到你的长处根本无法施展的国家去, 却想要不处于困境,可能办得到吗?”
• 母亲:①对下一代必须严格要求。
• 儿子:②教不学,儿之错。③压力过重,会产 生逆反心理。
• 儿子与母亲:④育子成龙,首先母亲要做龙母。 ⑤成龙成凤关键要靠自己。
教学板块三
• 自信地写,敞开 思索的大门。
《学习选取立论的角度》课件 (共40张)

一篇800字的议论性,如果面面俱到地 论述,就会思想混乱,论点不明,信马由 缰下来,不知所云。
议论文的观点还要求深刻。思想的 深刻与否,当然要看扬善惩恶了没有。 无论人情事理,总是比别人看得深,识 得透,想得远。而要做到这些,表现时 代的精神,是行文走向深刻的必然选择。 无论怎样表现思想,最终都要以现时的 社会人生为归依。
论点是议论文的灵魂。一篇议论文 的观点,至关重要的是要求正确。所谓 论点正确就是要符合客观实际,符合科 学真理,所确立的思想应在作文设题的 允许范围内,把握事物的本质,不偏题, 不跑题。
议论文的论点还要求集中。所谓集中指 的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出, 中途偏离目的地或改换旗号。那样做,不是 文章内容的丰富,而是把议论引入到岔路口, 使行文脱离方向。
3.反面思考: 南郭先生最后逃走,没有继续硬占位
子,还算有点自知之明。
多角度思维—发散思维
抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角 度和多种方向进行多方面的思维 , 考 虑多种因素。
写作中如果我们对传统定论作逆向 思维(即从相反的角度认识),往往能 新人耳目。
比如“对牛弹琴”这个成语,一般是嘲讽“听琴 者”水平不高,茫然无知,所以对牛弹琴徒劳无益, 可见对牛是不能弹琴的。
找找中心论点
假如说,成功是人生路途上绚丽 的鲜花,那么,失败便是铺就路途的 一块块小石头;假如说,成功是夜晚 天上一轮皎洁的明月,那么,失败便 是旁边一闪一闪的小星星;假如说, 成功是生活宝藏里有着亮丽火彩的钻 石,那么失败便是宝藏里珍贵无比朴 实无华的黑珍珠。失败,也是一种财 富。
论
点 ①文题 如《改造我们的学习》《反对党八股》 的
可是《对牛并非不能弹琴》却对传统定论作逆向 思维,得出截然相反的结论。
议论文的观点还要求深刻。思想的 深刻与否,当然要看扬善惩恶了没有。 无论人情事理,总是比别人看得深,识 得透,想得远。而要做到这些,表现时 代的精神,是行文走向深刻的必然选择。 无论怎样表现思想,最终都要以现时的 社会人生为归依。
论点是议论文的灵魂。一篇议论文 的观点,至关重要的是要求正确。所谓 论点正确就是要符合客观实际,符合科 学真理,所确立的思想应在作文设题的 允许范围内,把握事物的本质,不偏题, 不跑题。
议论文的论点还要求集中。所谓集中指 的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出, 中途偏离目的地或改换旗号。那样做,不是 文章内容的丰富,而是把议论引入到岔路口, 使行文脱离方向。
3.反面思考: 南郭先生最后逃走,没有继续硬占位
子,还算有点自知之明。
多角度思维—发散思维
抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角 度和多种方向进行多方面的思维 , 考 虑多种因素。
写作中如果我们对传统定论作逆向 思维(即从相反的角度认识),往往能 新人耳目。
比如“对牛弹琴”这个成语,一般是嘲讽“听琴 者”水平不高,茫然无知,所以对牛弹琴徒劳无益, 可见对牛是不能弹琴的。
找找中心论点
假如说,成功是人生路途上绚丽 的鲜花,那么,失败便是铺就路途的 一块块小石头;假如说,成功是夜晚 天上一轮皎洁的明月,那么,失败便 是旁边一闪一闪的小星星;假如说, 成功是生活宝藏里有着亮丽火彩的钻 石,那么失败便是宝藏里珍贵无比朴 实无华的黑珍珠。失败,也是一种财 富。
论
点 ①文题 如《改造我们的学习》《反对党八股》 的
可是《对牛并非不能弹琴》却对传统定论作逆向 思维,得出截然相反的结论。
《多思善想,学习选取立论的角度》ppt课件(40页)

论点的特点
正确性:论点符合实际情况和客观规律。 理论性:论点言之成理,是从发现的问 题、论证的内容或作文材料、题目中分析得 出的,有着深刻的理解。 鲜明性:论点集中、醒目,表现论点的 语句简明、扼要,体现了材料的精髓。
立论的角度
选择符合材料主旨的角度
选择适合自己写作的角度 选择新颖的角度
选择深刻的角度 选择有针对性的角度
境界新
从特定的材料入手,使老论题有新意,拓深论题的 新境界,使立论深刻、新颖、独特。如论证“勇敢和妥 协”,一般认为“勇敢”是值得称赞的,而“妥协”是 可耻的,这是正确的观点,这个观点可以从历史的不同 阶段得到证明,从这个角度立论是可以的。我们也可以 从“适当的妥协和必须的勇敢”的角度立论,论证“妥 协也是一种处世艺术”“退一步海阔天空”“退,是积 蓄前进的力量”“勇敢不能莽撞”等,使文章立意翻新, 境界全新。
写作训练三
道家认为,天下柔者莫 过于“水”,而攻坚者又莫 胜于“水”。“水”蕴含着 深厚的哲学韵味。试从不同 的角度思考水,并选择其中 一个角度写一篇议论文。
1、从坚持的角度,论点可提炼为:水滴石穿,坚持不懈, 锲而不舍,金石可镂。 2、从舟行水上的角度,论点可以是:学如逆水行舟,不 进则退,有志者当做时代的弄潮儿。 3、从时间如流水的角度,论点可以是:有志者应惜时如 金。 4、从流动的角度,论点可以是:流水不腐,户枢不蠹。 5、从浇灌的角度,论点可以是:水滋润了绿叶,滋润了 生命,也造就了自己。 6、从水只向前流的角度,论点可以是:水遇到阻碍,不 但不退缩,反而激发出更大的气势。 7、从水的作用引申角度:水可载舟,亦可覆舟。
立论的要求
1.立论的切口要小 立论要把握从小的角度论证,抓住论证 的重点,使论述对象由“面”到“线”或 “点”。经过“从小处着手”的处理,论点 的范围缩小了,题目也由宽变窄,易于深刻 论证;由泛题变实题,易于使用材料;由大 题变小题,易于全面论证;由繁题变简题, 易于多角度论证。总之,立论角度小,可以 能运用最少的笔墨深刻论证论点。
选取立论的角度》ppt

02
立论的角度选取的重要性
影响论证的说服力
选取独特的立论角度能够使论证更具说服力,因为独特的角度可以提供新的观点和 见解,使论证更具有创新性和可信度。
选取与论题相关的角度可以使论证更有针对性,更能够直接回应论题,从而增强论 证的说服力。
选取符合受众价值观的角度可以增加论证的接受度,因为受众更容易接受与自己价 值观相符的观点和见解。
03
的建议。
实例二:教育改革的立论角度选取
4. 家庭教育与社会责任
• 研究家庭教育和社会环境对教育的影响,提倡家长和社会共同承担教育责任。
实例三:科技发展的立论角度选取
1. 科技伦理与道德规范
1
2
• 分析科技发展带来的伦理道德问题,提出制定 相关规范和政策的建议。
2. 科技创新与经济增长
3
实例三:科技发展的立论角度选取
• 研究科技如何促进经济增长和产业升级,提 出政策激励和扶持的建议。
3. 数据安全与隐私保护
• 探讨在大数据和人工智能时代如何保护个人 隐私和数据安全。
实例三:科技发展的立论角度选取
4. 全球科技合作与竞争
• 分析全球科技竞争格局,提出加强国际合作和交流的建议。
THANKS
感谢观看
1. 教育公平与资源分配
• 探讨如何实现教育资源的公平分配,减少地域、 城乡之间的教育差距。
2. 素质教育与创新能力的培养
实例二:教育改革的立论角度选取
• 强调素质教育的重要性,提出如何培养学生的创新能力和批
01
判性思维。
02
3. 教师队伍的建设与培训
• 分析教师队伍的现状和问题,提出加强教师培训和队伍建设
影响论证的逻辑性
《学习选取立论的角度》精品课件

共同讨论解决: 泰勒斯观望星辰的目的是什么?
探索宇宙的奥秘,进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里?
只顾钻研,一心探索,没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样?
不会掉进坑里,也不会得出“明天有雨” 的结论。
由此可以确立这样的观点:目中无“坑”恰恰是心 中有“星”的表现;而唯有这样的“痴迷”才能成就大 事……
•艺高人胆大 •班门弄斧 •言者无罪 •开卷有益
艺高人要谨慎 班门也需弄斧 言者未必无罪 开卷未必有益
•近墨者黑
近墨者未必黑
•有志者事竟成
有志者事未必成
运用检测
以“雪”为题, 运用发散思 维,写出三 个以上的主 题。
主题之一:赞美雪的洁白无瑕、一 尘不染,赞美雪温暖大地、滋润万物 的奉献精神。
主题之二:鞭挞雪的虚伪懦弱── 以洁白的外衣掩饰世间。
……
★从“说者”的角度: 正向思维:
“沉默是金” “言多必失” “祸从口出” “不要做聒噪的青蛙”
★从“说者”的角度:
逆向思维:
“善言成就事业” “善言——沟通你我他” “社会需要毛遂自荐” ……
★从“听者”的角度:
善于分辨“美言”,不要被奉承话冲 昏了头脑,“透过现象看本质”等。
审题练习
道家认为,天下柔者莫 过于“水”,而攻坚者又莫 胜于“水”。“水”蕴含着 深厚的哲学韵味。试从不同 的角度思考水,并选择其中 一个角度写一篇议论文。
主题之三:鞭挞雪的冷酷无情,所 到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧 条。
何谓最佳立论角度
1.Байду номын сангаас口要小 2.准确深刻 3.积极健康 4.适合自己 5.有话可说 6.针对性强 7.新颖脱俗
注意:
1.一篇文章只能有一 个论点,可以有多个
探索宇宙的奥秘,进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里?
只顾钻研,一心探索,没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样?
不会掉进坑里,也不会得出“明天有雨” 的结论。
由此可以确立这样的观点:目中无“坑”恰恰是心 中有“星”的表现;而唯有这样的“痴迷”才能成就大 事……
•艺高人胆大 •班门弄斧 •言者无罪 •开卷有益
艺高人要谨慎 班门也需弄斧 言者未必无罪 开卷未必有益
•近墨者黑
近墨者未必黑
•有志者事竟成
有志者事未必成
运用检测
以“雪”为题, 运用发散思 维,写出三 个以上的主 题。
主题之一:赞美雪的洁白无瑕、一 尘不染,赞美雪温暖大地、滋润万物 的奉献精神。
主题之二:鞭挞雪的虚伪懦弱── 以洁白的外衣掩饰世间。
……
★从“说者”的角度: 正向思维:
“沉默是金” “言多必失” “祸从口出” “不要做聒噪的青蛙”
★从“说者”的角度:
逆向思维:
“善言成就事业” “善言——沟通你我他” “社会需要毛遂自荐” ……
★从“听者”的角度:
善于分辨“美言”,不要被奉承话冲 昏了头脑,“透过现象看本质”等。
审题练习
道家认为,天下柔者莫 过于“水”,而攻坚者又莫 胜于“水”。“水”蕴含着 深厚的哲学韵味。试从不同 的角度思考水,并选择其中 一个角度写一篇议论文。
主题之三:鞭挞雪的冷酷无情,所 到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧 条。
何谓最佳立论角度
1.Байду номын сангаас口要小 2.准确深刻 3.积极健康 4.适合自己 5.有话可说 6.针对性强 7.新颖脱俗
注意:
1.一篇文章只能有一 个论点,可以有多个
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总结
最佳立意 : 1.应当切中要害,新颖。 2.应是自己最的心应手的。
方法指导:思考主要有哪些角度
? 1、一个事物或材料,至少可以从“正面” (肯定)和“反面”(否定)两个角度去 审视;
? 2、多人或多物的材料,有几“人”或几 “物” 就有几个审视角度;
? 3、一事多“因”的材料,有几“因”, 就有几个审视角度;
? ⑤对泰勒斯掉进深坑的事有些人为什么取嘲笑 的态度?是因为缺乏宽容和善良之心,看客心理, 幸灾乐祸,对人求全责备。所以,对那些专注于 事业的天才,我们要奉上尊重、理解,要容许他 们犯错误,不要苛求小节,不要自己不做事,对 认真做事的人却因为一点点失误就嘲笑挖苦。 (《不要苛求小节》《看客心态可以休矣》)
?近墨者黑 ?有志者事竟成
近墨者未必黑 有志者事未必成
立意练习
有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子善于织 绢,夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他 说:“搬到越国去,你的处境会更加困窘 的。”鲁国人问道:“为什么呢?”那人解 释说:“鞋是供人穿用的,可是越国人赤脚 走路;绢是供做帽子用的,可是越国人披散 着头发。凭着你的所长,搬到你的长处根本 无法施展的国家去,却想要不处于困境,可 能办得到吗?”
? 传来预报:当日晚上将会发生强烈地震,该岛极 有可能沉入海底。当时岛上只有一架可以搭载四 人的直升飞机,并且只能飞出一次,别无其他的 交通工具和出路。
反向思维(逆向思维):
?酒香不怕巷子深 ?艺高人胆大 ?班门弄斧 ?言者无罪 ?开卷有益
酒香也怕巷子深 艺高人要谨慎 班门也需弄斧 言者未必无罪 开卷未必有益
? 根据以下内容,请每位同学选择出四个逃生者, 并要说出 使人信服 的理由;
? 在南太平洋的一个小岛上,有十个临时来探险旅 游的人: 1、一位32岁的未婚女歌星; 2、一位 42岁的单身汉——细菌学家; 3、一位法官;
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◆发散思维的方法有:
发散思维是指大脑在思维时呈现的 一种扩散状态的思维模式。
◆发散思维的方法有:
☆联想想象 ☆横向比较 ☆反向考虑 ☆由现象到本质
◆用发散思维来分析材料并立意 《庄子·徐无鬼》云: “狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”
◆用发散思维来分析材料并立意 《庄子·徐无鬼》云: “狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”
6. 能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成晶 莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其本 性的。
再怎么变通,原则不能丢。
7. 水经常探求自己的方向的。
人也要不断追问和反省自己选择的道路。
8. 舟行水上。 9. 逝者如斯,不舍昼夜。 10. 流水不腐。 11. 上善若水。
8. 舟行水上。 学如逆水行舟,不进则退,有志者当做 时代的弄潮儿。
角度不同——观点不同 多角度立论角度训练
1. 水无形,随容器而安。 2. 水滴石穿。 3. 海纳百川。 4. 水沾染污垢,自己也变得浑浊。
1. 水无形,随容器而安。 人处于被动或逆境时要随遇而安。
2. 水滴石穿。
3. 海纳百川。
4. 水沾染污垢,自己也变得浑浊。
1. 水无形,随容器而安。 人处于被动或逆境时要随遇而安。
有志者应惜时如金。
10. 流水不腐。
常学习,才有源头活水,才能保持聪慧 的头脑。
11. 上善若水。
8. 舟行水上。
学如逆水行舟,不进则退,有志者当做 时代的弄潮儿。 9. 逝者如斯,不舍昼夜。
有志者应惜时如金。 10. 流水不腐。
常学习,才有源头活水,才能保持聪慧 的头脑。 11. 上善若水。
人要像水一样无私、包容、谦逊。
2. 水滴石穿。 目标专注,同时具有韧性和毅力,才能成功。
3. 海纳百川。
4. 水沾染污垢,自己也变得浑浊。
1. 水无形,随容器而安。 人处于被动或逆境时要随遇而安。
2. 水滴石穿。 目标专注,同时具有韧性和毅力,才能成功。
3. 海纳百川。 为人宽容和有爱心最重要。
4. 水沾染污垢,自己也变得浑浊。
★从“说者”的角度: 逆向思维:
★从“说者”的角度:
1. 水无形,随容器而安。 人处于被动或逆境时要随遇而安。
2. 水滴石穿。 目标专注,同时具有韧性和毅力,才能成功。
3. 海纳百川。 为人宽容和有爱心最重要。
4. 水沾染污垢,自己也变得浑浊。 人则应保持自身纯洁,出淤泥而不染。
5. 水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即便 抽刀断水亦无用。
6. 能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成晶 莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其本 性的。
狗不因为善于狂吠便是好狗,人不因 为善于说话便是贤能。
善:善于、擅长。
想一想:
怎样才能成为“贤能”?
想一想:
怎样才能成为“贤能”?
“脚踏实地地去做” “说得好不如做得好” “让说和做成为贤者的双翼”
……
★从“说者”的角度:
★从“说者”的角度: 正向思维:
★从“说者”的角度:
正向思维:
“沉默是金” “言多必失” “祸从口出” “不要做聒噪的青蛙”
9. 逝者如斯,不舍昼夜。
10. 流水不腐舟,不进则退,有志者当做 时代的弄潮儿。
9. 逝者如斯,不舍昼夜。 有志者应惜时如金。
10. 流水不腐。
11. 上善若水。
8. 舟行水上。
学如逆水行舟,不进则退,有志者当做 时代的弄潮儿。
9. 逝者如斯,不舍昼夜。
13. 执着向前。 朝着自己选定的方向,艰辛而快乐的一路向前。
14. 细水长流。 一点一滴不间断的做某件事情,这样的发展才 会长久,这样的情感才经得起岁月的考验。
15. 水能载舟,亦能覆舟。 要重视人民的力量,要关注民生,以人为本。
发散思维是指大脑在思维时呈现的 一种扩散状态的思维模式。
发散思维是指大脑在思维时呈现的 一种扩散状态的思维模式。
生活中也不要处处逞强,平和低调的人更易 成功。
6. 能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成晶 莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其本 性的。
再怎么变通,原则不能丢。
7. 水经常探求自己的方向的。
5. 水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即便 抽刀断水亦无用。
生活中也不要处处逞强,平和低调的人更易 成功。
7. 水经常探求自己的方向的。
5. 水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即便 抽刀断水亦无用。
生活中也不要处处逞强,平和低调的人更易 成功。 6. 能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成晶 莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其本 性的。
7. 水经常探求自己的方向的。
5. 水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即便 抽刀断水亦无用。
14. 细水长流。
15. 水能载舟,亦能覆舟。
12. 厚积薄发。 不断的积累才能成就自我。
13. 执着向前。 朝着自己选定的方向,艰辛而快乐的一路向前。
14. 细水长流。 一点一滴不间断的做某件事情,这样的发展才 会长久,这样的情感才经得起岁月的考验。
15. 水能载舟,亦能覆舟。
12. 厚积薄发。 不断的积累才能成就自我。
夏日绝句 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起仓黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
12. 厚积薄发。 13. 执着向前。 14. 细水长流。
15. 水能载舟,亦能覆舟。
12. 厚积薄发。 不断的积累才能成就自我。
13. 执着向前。
14. 细水长流。
15. 水能载舟,亦能覆舟。
12. 厚积薄发。 不断的积累才能成就自我。
13. 执着向前。 朝着自己选定的方向,艰辛而快乐的一路向前。
达·芬奇的老师佛罗基尔说:
“即使同是一个蛋,只要换一个 角度看它,形状便立即不同了。” 难怪苏东坡也说:“横看成岭侧成 峰,远近高低各不同。”
我们的议论文写作也是这样,所 以要学会选取立论的角度。
学习选取立论的角度
文以意为先,意犹帅也; 无帅之兵,谓之乌合。
针对客观事物或问题,直接提出 自己的见解和主张,阐明其理由,表 明自己的态度就是立论。
发散思维是指大脑在思维时呈现的 一种扩散状态的思维模式。
◆发散思维的方法有:
☆联想想象 ☆横向比较 ☆反向考虑 ☆由现象到本质
◆用发散思维来分析材料并立意 《庄子·徐无鬼》云: “狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”
◆用发散思维来分析材料并立意 《庄子·徐无鬼》云: “狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”
6. 能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成晶 莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其本 性的。
再怎么变通,原则不能丢。
7. 水经常探求自己的方向的。
人也要不断追问和反省自己选择的道路。
8. 舟行水上。 9. 逝者如斯,不舍昼夜。 10. 流水不腐。 11. 上善若水。
8. 舟行水上。 学如逆水行舟,不进则退,有志者当做 时代的弄潮儿。
角度不同——观点不同 多角度立论角度训练
1. 水无形,随容器而安。 2. 水滴石穿。 3. 海纳百川。 4. 水沾染污垢,自己也变得浑浊。
1. 水无形,随容器而安。 人处于被动或逆境时要随遇而安。
2. 水滴石穿。
3. 海纳百川。
4. 水沾染污垢,自己也变得浑浊。
1. 水无形,随容器而安。 人处于被动或逆境时要随遇而安。
有志者应惜时如金。
10. 流水不腐。
常学习,才有源头活水,才能保持聪慧 的头脑。
11. 上善若水。
8. 舟行水上。
学如逆水行舟,不进则退,有志者当做 时代的弄潮儿。 9. 逝者如斯,不舍昼夜。
有志者应惜时如金。 10. 流水不腐。
常学习,才有源头活水,才能保持聪慧 的头脑。 11. 上善若水。
人要像水一样无私、包容、谦逊。
2. 水滴石穿。 目标专注,同时具有韧性和毅力,才能成功。
3. 海纳百川。
4. 水沾染污垢,自己也变得浑浊。
1. 水无形,随容器而安。 人处于被动或逆境时要随遇而安。
2. 水滴石穿。 目标专注,同时具有韧性和毅力,才能成功。
3. 海纳百川。 为人宽容和有爱心最重要。
4. 水沾染污垢,自己也变得浑浊。
★从“说者”的角度: 逆向思维:
★从“说者”的角度:
1. 水无形,随容器而安。 人处于被动或逆境时要随遇而安。
2. 水滴石穿。 目标专注,同时具有韧性和毅力,才能成功。
3. 海纳百川。 为人宽容和有爱心最重要。
4. 水沾染污垢,自己也变得浑浊。 人则应保持自身纯洁,出淤泥而不染。
5. 水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即便 抽刀断水亦无用。
6. 能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成晶 莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其本 性的。
狗不因为善于狂吠便是好狗,人不因 为善于说话便是贤能。
善:善于、擅长。
想一想:
怎样才能成为“贤能”?
想一想:
怎样才能成为“贤能”?
“脚踏实地地去做” “说得好不如做得好” “让说和做成为贤者的双翼”
……
★从“说者”的角度:
★从“说者”的角度: 正向思维:
★从“说者”的角度:
正向思维:
“沉默是金” “言多必失” “祸从口出” “不要做聒噪的青蛙”
9. 逝者如斯,不舍昼夜。
10. 流水不腐舟,不进则退,有志者当做 时代的弄潮儿。
9. 逝者如斯,不舍昼夜。 有志者应惜时如金。
10. 流水不腐。
11. 上善若水。
8. 舟行水上。
学如逆水行舟,不进则退,有志者当做 时代的弄潮儿。
9. 逝者如斯,不舍昼夜。
13. 执着向前。 朝着自己选定的方向,艰辛而快乐的一路向前。
14. 细水长流。 一点一滴不间断的做某件事情,这样的发展才 会长久,这样的情感才经得起岁月的考验。
15. 水能载舟,亦能覆舟。 要重视人民的力量,要关注民生,以人为本。
发散思维是指大脑在思维时呈现的 一种扩散状态的思维模式。
发散思维是指大脑在思维时呈现的 一种扩散状态的思维模式。
生活中也不要处处逞强,平和低调的人更易 成功。
6. 能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成晶 莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其本 性的。
再怎么变通,原则不能丢。
7. 水经常探求自己的方向的。
5. 水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即便 抽刀断水亦无用。
生活中也不要处处逞强,平和低调的人更易 成功。
7. 水经常探求自己的方向的。
5. 水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即便 抽刀断水亦无用。
生活中也不要处处逞强,平和低调的人更易 成功。 6. 能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成晶 莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其本 性的。
7. 水经常探求自己的方向的。
5. 水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即便 抽刀断水亦无用。
14. 细水长流。
15. 水能载舟,亦能覆舟。
12. 厚积薄发。 不断的积累才能成就自我。
13. 执着向前。 朝着自己选定的方向,艰辛而快乐的一路向前。
14. 细水长流。 一点一滴不间断的做某件事情,这样的发展才 会长久,这样的情感才经得起岁月的考验。
15. 水能载舟,亦能覆舟。
12. 厚积薄发。 不断的积累才能成就自我。
夏日绝句 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起仓黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
12. 厚积薄发。 13. 执着向前。 14. 细水长流。
15. 水能载舟,亦能覆舟。
12. 厚积薄发。 不断的积累才能成就自我。
13. 执着向前。
14. 细水长流。
15. 水能载舟,亦能覆舟。
12. 厚积薄发。 不断的积累才能成就自我。
13. 执着向前。 朝着自己选定的方向,艰辛而快乐的一路向前。
达·芬奇的老师佛罗基尔说:
“即使同是一个蛋,只要换一个 角度看它,形状便立即不同了。” 难怪苏东坡也说:“横看成岭侧成 峰,远近高低各不同。”
我们的议论文写作也是这样,所 以要学会选取立论的角度。
学习选取立论的角度
文以意为先,意犹帅也; 无帅之兵,谓之乌合。
针对客观事物或问题,直接提出 自己的见解和主张,阐明其理由,表 明自己的态度就是立论。