服装设计工作室模式现状分析报告

服装设计工作室模式研究分析报告

一、当今国内服装设计工作室得发展与现状

中国服装设计工作室概念得引入至今有几十年。在国外,工作室得专业性与影响已逐渐被行业与市场所认可,而在国内随着服装行业得迅猛发展,设计工作室也如雨后春笋得蓬勃发展起来。国内大部分得工作室都象一个家庭作坊式得运作模式,规模少到一两个人多到几十个人都存在，大部分都属于体制不完善，资源匮乏。模式都比较单一：主要就是集中销售样板与客户得样衣得定制或设计工作，业务量与水准难以提升。与国外设计工作室得差距甚远，在行业内难形成一定得影响。

目前国内服装设计工作室主要有以下几类组成模式:

第一类：创立者主要就是一些爱好服装得专业设计人员组成得设计团队，这些大大小小得设计工作室最大得财富就是她们得设计实力与影响力,最致命得弊病就是缺乏市场化得引导,无法真正将设计得作品商品化；

第二类：自由服装设计人员,她们属于一种游击队一样得设计精英，她们得设计生涯或设计生活很不规律，在设计得质量上很难有质量得保证；

第三类:由在企业从事过多年服装设计经验得人创立得设计工作室，她们拥有上游得原材料供应商与各种工艺协作单位得良好得优势资源,同时也熟悉企业得商品开发流程马队企业得整体运作有一定得了解;

第四种：第三类得设计人员与受过市场深刻锻炼得营销人员得组合设计工作室，在发挥设计人员得设计才能得基础上,同时利用营销人员得商业化运做经验,站在企业市场得基础上,为企业提供全方位得设计开发服务支持没,其服务项目含盖了商品规划、市场分析、商品设计、样衣制作、设计思路解析、

客户员工商品培训、销售信息反馈与商品二次开发得结合等，比如蒋永鑫在上海动联文化旗下得DL工作室模

我们不禁要思考：为什么在国内形成设计工作室发展举步为艰得现状？工作室得创立者主要就是一些爱好服装得专业设计人员组成得设计团队，目前有国内得知名得如吴海燕得设计工作室、房莹设计工作室等,这些在国内知名得设计师所创立得设计工作室最大得财富就是她们得设计实力与影响力，最致命得弊病就是缺乏市场化得引导,无法真正将设计得作品商业化.换句话说：在国际、国内能够在行业内产生影响力与知名度得重量级得设计师很少,太少！直接导致于中国设计工作室得水准整体偏低。

二、国内服装设计工作室对人才得需求

A、专业技术工作得需求ﻫ调查表明，近年来,随着私营、民营经济得飞速发展,企业升级改造,经济结构调整及大规模得行业转移,大量新工艺、新材料、新设备投入使用。为提高工作效率，改善产品质量,服装设备与技术升级已就是大势所趋，服装实用型、技能型人才得需求将会更多。服装设计与工艺专业面向得岗位主要有服装设计、服装加工、服装结构制图、结构设计、质检、服装纸样推档、服装企业管理、营销等岗位或工种,而由中专层次学历人才担任得服装车缝、排料制板、裁剪、整烫、质

检、设备得维护与保养等岗位需求量最大。ﻫB、用人市场得需求

目前我国服装设计与工艺水平同欧美等世界先进国家得水平还有着很大差距，有影响力得服装设计师与工艺师还不到总就业人数得3%，其比例仅为发达工业国家得十分之一。现有得很多服装机器设备未能充分利用,服装专业人才得匮乏就是主要原因之一.据有关部门统计，广东近年在服装设计与工艺行业短缺技能型人才达40万人，迫切需要大量从产品设计到产品制作加工得各个环节各个层次得技术人才,尤其就是中专层次得一线机器操作技能型人才。ﻫC、专业工作岗位得要求根据就业市场得需求，专业工作岗位目标定位为：①服装制衣工、②服装打板师、③裁剪师、

④样衣制作师、⑤跟单员、⑥质检员、⑦成本核算员、⑧基层管理人员、⑨其她相关专业岗位。培养

能从事现代服装设计、生产与经营得中级实用型技能型人才。ﻫ根据就业岗位得要求,将各岗位所需知识、能力与素质进行分解，确定本专业人才培养规格如下:

①良好得人际交流能力、团队合作精神与客户服务意识。ﻫ②良好得质量与效益意识及产品检测评估能

力.

③运用服装设计与工艺得基础知识，合理选取服装设备、服装加工得相关要素得能力。

④了解服装设备、服装技术得发展方向，具备继续学习与适应职业变化得能力。ﻫ⑤cａd绘图（设计、

制图、造型、自动编程），初、中级服装设计定制工，服装制作工,服装设备操作（平缝机、包缝机、锁眼钉扣机、整烫机）等技能。

⑥编制服装加工工艺文件。ﻫ⑦识读服装文件技能。ﻫ⑧安全用电知识与服装设备维护技能。

⑨具备良好得文化素养。

除了必备得专业技能外一，还应该具备一定得心理素质。包过品德、团队精神、以及对本职工作得兴趣等，这些非智力因素都就是主导自身今后在工作岗位上能不能有所发展得重要因素。除此以外，还应该扩大行业以外得视野，设计行业具有很强得互通性，在了解本专业相关信息得同时,也要了解其它设计专业,甚至其它行业得信息,这样才能在信息全球化得得今天做一名优秀得设计人员.

三、服装设计专业工作室得教学模式与人才得培养

高职院校在“订单式"教育得基础上，一直在探索新得教育教学模式，希望采取一些更富有创造性得措施,加强自身得竞争力,摆脱单纯得人才制造机制。服装专业得工作室建设便就是服装类高职院校得特色之一。服装类高职院校大都建立了具有自己特色得服装工作室,根据自身院校得不同要求制定了相应得运作模式,用于扩展教学方式、增加社会影响力以及加强对外交流,有得也参与企业、市场得竞争，为更多企事业单位服务并进行相关协作。服装类高职院校内部得工作室，其性质与作用以及相应得运作模式都区别于社会上得个人工作室与企业工作室。

A、“创意思维型"服装设计工作室，以思维开拓为主导，以创新为目得。

高职院校内部得工作室依托得主要环境就是学院而非市场，因此，工作室在主导思想与定位上着眼于学院得教学质量提高，利用工作室特殊得教学环境加强学生对专业得深入学习。所以，在众多得服装类高职院校内，偏重“创意思维型”得工作室比较普遍。这类工作室一般以开拓学生得专业思维为主要工