拯救大兵瑞恩
大班数学教案拯救大兵瑞恩
大班数学教案拯救大兵瑞恩一、背景介绍大兵瑞恩是一位小学一年级学生，他的数学成绩一直都很不理想，让家长和老师都很担心。
在一次家长会上，班主任介绍了大班数学教案，并推荐家长试一试，期待能够帮助瑞恩提高数学成绩。
二、大班数学教案的介绍和原理大班数学教案是一套以“观察、动手、理解、应用”为基本原则，注重学生活动性，发扬合作和竞赛精神的数学教育课程，适用于小学一年级到小学三年级的学生。
它采用了项目化教学的方法，将数学知识注重“以实际问题为载体，对数学知识的运用有意义”的教学模式。
大班数学教案的核心理念是“学生为主、知识为辅、教师为导”，课程内容注重实际生活应用，激发学生学习兴趣和学习热情，提高学生的主动学习能力和积极性。
这种教育模式是根据小学生的成长特点和学情进行设计的。
三、大班数学教案的应用效果大班数学教案在国内外多个地方得到广泛应用，并取得了良好的教育效果。
根据学生和家长的反馈，使用大班数学教案后，学生对数学知识的理解和掌握程度显著提高，学生学习兴趣增强，学习积极性得到了有效激发。
同时，大班数学教案的实验也得到了学术界的认可。
有专家表示，该教育模式对于提高学生的数学思维、创造性和解决问题的能力等方面都有着积极的促进作用。
同时，该教育模式也帮助教师改变了传统的教学方式，更好地激发学生学习兴趣和积极性。
四、教师的角色演变在大班数学教案中，教师的角色发生了较大的变化。
传统的教学方式下，教师通常是知识的传播者和服务者，而在大班数学教案中，教师更像是引路人和探究者，引导学生通过实际问题的解决去探究、理解数学知识。
在这个过程中，教师需要做到：1.在学生遇到问题并求助时，能够及时给予帮助，激发学生对知识的探究和思考。
2.鼓励学生合作，带领学生积极地参与到小组活动中，提高学生的沟通和合作能力。
3.关注学生学习过程中的困难和问题，及时调整教学方式，保证学生的学习效果。
五、结语大班数学教案是一套注重实际问题应用、提高学生学习兴趣和积极性的数学教育课程，是目前国内外应用比较广泛的小学数学教育模式之一。
拯救大兵瑞恩
《拯救大兵瑞恩》影片分析一、故事梗概年迈的瑞恩在家人的陪同下来到公墓，他走到米勒中尉的墓碑前跪下，抚摸着洁白的十字架陷入了对往事的追忆中…1944年6月6日，盟军在法国诺曼底登陆展开的德国法西斯的战略反攻，而此时的美国本土有位母亲将在同一天接到三份阵亡通知，为了不让这位母亲经历所有儿子都失去的悲痛，上级决定找到她的幼子瑞恩并将其带回国。
米勒中尉接到上级命令，组成八人小分队踏上寻找瑞恩的“旅途”，在经历了对八人营救一人到底是否值得的讨论，战友的牺牲，八人内部的冲突，在经历了一系列的磨难后找到他们要找的瑞恩，但瑞恩坚持坚守岗位不肯离去，米勒中尉决定留下和瑞恩一起作战，在弹尽粮绝时，后援部队的到达，让他们看到了胜利的希望，瑞恩最终安全的回到了母亲的身边…二、结构大纲1、开场部（4分30秒）飘扬的美国国旗，蹒跚的脚步，跟着头发斑白的老者来到公墓，在米勒上尉的墓前，年迈的瑞恩陷入对往事的追忆，影片也就此开始讲述…2、开端部（37分41秒）A、开端：奥马哈海滩登陆，战争的激烈残酷，米勒中尉及部下突围成功。
B、发展：在美国本土出现的三份阵亡通知书，瑞恩母亲承受丧子之痛，马歇尔决定派人找到瑞恩，并将其带回国。
C、高潮：米勒中尉接到上级指令，组队寻找瑞恩，并将其带回国。
D、结尾：八人营救小队组成，成V字形列队，踏上寻找瑞恩的“旅途”3、展开部（23分13秒）A、开端：厄本同其他队友打招呼，在行进途中，大家讨论八个人去营救一个人的任务到底值不值得。
B、发展：小分队找到自己的部队，在小镇因小女孩的哭声引起埋伏的敌人的注意，卡帕佐牺牲，其余七人离去，莱宾对瑞恩的咒骂。
C、高潮：在于101伞降师哈上尉会和前遇到小股德军，找到瑞恩，交谈后才知道找错人，小分队再次担负寻找的任务。
D、结尾：坡脚的士兵给小分队指出新的寻找的方向，哈上尉希望他们能找到瑞恩并将他带回国，小分队在小镇休息。
4、递进部（38分43秒）A、开端：小分队在小镇休息的晚上，彼此间的交流。
拯救大兵瑞恩
参战双方战场力量对比
参战士兵数 各型参战军 各型参战飞 量 舰数量 机数量 盟军 288万 5300艘 13700架
德军
50万
561艘
160架
力量对比
6：1
25：1
30：1
没有最惨
• 希特勒1944年４月判断诺曼底将是盟军的 登陆地点，要求加派兵力，隆美尔根据这 一指示，将原驻圣洛的第352步兵师调到奥 马哈，正是这个新调来的精锐师给在“奥 马哈”滩头的美军带来灭顶之灾。 • 6月6日5时50分，由18艘军舰舰组成的舰炮 火力支援队实施四十分钟的舰炮射击，可 由于害怕悬崖上德军155毫米岸炮射击，军 舰只是在远距离上进行射击，准确率很低。 • 6时,由480架轰炸机对德军防御阵地进行直 接轰炸，投弹达1285吨，但当时云层又低 又厚，飞行员怕误伤己方部队，故意延迟 30秒投弹，结果1285吨炸弹都落在5公里外。
只有更惨
• 在奥马哈登陆的是美军第5军第1师和游骑兵部 队八个连。6月6日三时到达换乘区，当时海面 上风力五级，浪高12米，有10艘登陆艇因风浪 太大而翻沉。没有翻沉的登陆艇上的士兵绝大 多数人都晕了船，再加上海水打进艇内，士兵 们又冷又湿，当到达海滩时，已经精疲力尽。 • 而且这一切都在德军密集而猛烈的炮火下。所 以在最初的半小时里，上千名士兵根本无法投 入作战，只是在浅水中，海滩上为生存而苦苦 挣扎。
拯救大兵瑞恩
剧情简介与简评
本片描述了诺曼底登陆后，瑞恩家4名前线参战的儿子 中，有3名战死，只剩下了隶属于101空降师小儿子詹姆 斯-瑞恩的（马特-达蒙饰）。美军参谋长马歇尔上将得知 后，下令前线组织小分队深入敌后寻找瑞恩，送回美国。 经过上级调配，刚从奥马哈海滩杀出来的游骑兵部队上 尉---米勒（汤姆-汉克斯饰），担负这一任务，率领麾下 的精锐战士，去拯救大兵瑞恩。
拯救大兵瑞恩影评
《拯救大兵瑞恩》影评分析1、剧情梗概第二次世界大战期间，当百万大军登陆诺曼第时，米勒中尉率领一支八人的小分队深入敌后，去寻找空降部队的一名士兵詹姆斯·瑞恩。
因为他是家中四兄弟中的老小，他的三个哥哥都已相继阵亡。
马歇尔将军怕这颗独苗再出意外，使伤心的母亲绝望，于是做出不惜一切代价将这唯一的儿子送还母亲身边的决定。
八人冒着生命危险去寻找一个不知生死的人，迎接他们的将是战火的洗礼和生命价值的重新认识。
拯救的旅程也是一条通往死亡之路，人性在战争中受到考验。
最后，瑞恩活了下来，但那些去营救瑞恩的八名士兵，全部壮烈牺牲。
2、结构大纲开场（4分32秒）开场老瑞恩带着一家人来到米勒上校的坟前。
开端部（31分47秒）开端：海水冲击着海岸，一群士兵坐着船朝着海岸前进，通过对米勒上尉手部的特写和一个酒瓶来引出了士兵登上了海岸，米勒上尉安排作战的事宜，俄马哈抢滩成功。
展开：一个人的哨子吹响了，作战展开了。
递进：激烈的战争场面。
陆陆续续的有人死亡，海里都是尸体，到处都是战争的痕迹。
一个士兵哭泣了，一个士兵还拿着战友的残肢，海水染成了红色，战争很是惨烈。
士兵陆续的死的越来越多。
高潮：随着韦伊的死亡，以及戴头盔的的死去，战争更加的激烈，士兵在死去的时候嘴里喊着‘妈妈’。
战争持续着，海岸上，海里满是尸体。
最后镜头定格在了最后死去的人的身上----瑞恩桑恩。
开展部（15分27秒）开端：电报室里人们各自忙着，一个中年妇女翻看着文件，然后急冲冲的朝着办公室走去。
上校办公室中，为上校报告三个瑞恩都阵亡。
展开：隔天，瑞恩家，上校前来向瑞恩的母亲宣告这个悲痛的事情。
递进：经上面商量决定拯救最后一个大兵---瑞恩，开始了寻找瑞恩的过程。
高潮：奥马哈滩，登陆后三日。
米勒上校带着任务来到前线，选择了八个人同他前去寻找不知是否存活的瑞恩，八个人成v字型展开了寻找瑞恩的旅程。
递进部（47分45秒）开端：八个人在讨论着冒险去就一个人值不值得，各自说这各自的看法展开：大雨磅礴，路上人们讨论米勒上尉的背景，中间保护一个德国小女孩的安全。
《拯救大兵瑞恩》观后感4篇
《拯救大兵瑞恩》观后感4篇拯救大兵瑞恩观后感在距离这天这个和谐安定的社会六十年前，这个世界在法西斯这个战争狂人的误导下，充满了硝烟，完全没有和平。
六十年转眼就过去，二战也早就结束了，有一位有心的导演斯皮尔伯格将它其中的一个感人的故事用电影这个形式记录了下来，感动了成千上万的观众。
电影开头就是，老瑞恩带着自我的家人来到米勒上校的坟前，向他的灵魂祈祷。
自从俄马哈抢滩成功后，总部接到了瑞恩一家三兄弟都牺牲的消息，便下令让米勒一行人去救他。
半途中，他们几个一个个地走向死亡，经过艰苦的努力，最终找到了瑞恩。
可是，米勒一行人没有立刻走开，他们决定和瑞恩留下来守卫桥，最终米勒上校还是死了，死前还叮嘱瑞恩要好好活下去。
这部电影十分令人感动，每一个细节，不论是这些战士不惜自我生命去完成任务，还是拯救自我的队友，这种精神无处不感动着我们。
瑞恩在这部电影中其实就是一个期望，一个目标，是米勒一行人收到的命令，他们对总部来的命令没有丝毫的懈怠，即使是与死神应对面，还是要完成任务。
这种精神也是仅有军人才有的。
早在军训的时候，教官就说过了，走路的时候不喊停，即使前面就是墙也要走下去。
法西斯是凶恶的，是残酷的，可是即使恶势力在强大，永远是不会战胜正义的，因为他们长官与战士是没有感情的，像盟军的米勒上校就像爱自我的亲人一样地去爱自我的士兵，这种精神才是最重要的。
我们此刻的生活虽然是没有硝烟的平静的，可是二战依然给我们了许多的启示，《拯救大兵瑞恩》同样告诉我们什么是爱，像爱亲人一样地爱自我的战友，自我的同学，这是最高的境界，也仅有这样，才算是真正领会了二战这个血的教训!拯救大兵瑞恩观后感记得这部片子在我读初中的时候就看过，可是在当时并没有什么感觉，也许是太小了的缘故。
直到此刻把它又看了一遍后，深有感触。
《拯救大兵瑞恩》是一部描述二战时期的影片，讲述了盟军一只八人小分队潜入德军后方，历尽千辛万苦，最终成功找到并带回一位名叫瑞恩士兵，把他送还给他那已失去四个儿子中三个的母亲的故事在艰难的寻找过程以及找到瑞恩后誓死阻击德军的过程中，有三个人给我留下了深刻的印象--米勒、厄本、瑞恩。
《拯救大兵瑞恩》观后感(通用16篇)
《拯救大兵瑞恩》观后感（通用16篇）《挽救大兵瑞恩》观后感【1】在战斗的硝烟中，你可以预料到伤亡，预料到某人被杀，当你的战友被机关枪打中脸部时你不会觉得惊异，你只能连续……”或许米勒上尉和他的部下起初在攻占犹他海滩时也是这么想的，但是，当看到这么多的战友倒在血泊中时，米勒的心伴着犹他海滩不断涌上的血红色潮水，一起震撼，从那一天起，他的手便开头抖动，面对死亡，每个人都是弱者。
在挽救瑞恩的小分队中，卡帕素是第一个牺牲的，莫非这真的是对小女孩的怜悯之心导致的吗?战斗的残酷，让人容不得半点拖泥带水，面对死亡，他唯一能做的，只剩下将那沾有血迹的书信叫兄弟代寄给父亲。
“我不想死!”医生在临死前这样喊着，作为一个医生，早应习惯了鲜血与死亡，但当他自己面对死亡时，却像个无助的小孩，不断的喊着“妈妈，妈妈……”，那一句“我不想死!”，如同尖刀般刺痛每个人的心，他们之中，又有谁真的想死?整部影片中最可恨的应当是那个忘恩负义的德国俘虏了，天真的厄提姆认他做朋友，米勒在眼睁睁的看到医生被杀后，仍旧没有违反规章，放了他一条生路。
然而，换来的是什么?那人又重新回到德国部队，甚至硬生生的把尖刀刺入了帕加的胸口。
他重新回到德国部队可以美称为爱国，但是杀死曾经放自己一命的人又可以称作什么呢?第一次面对死亡，他很幸运，但并不知道珍惜，由于他根本没了解生命的真正含义。
当死亡再次降落时他就应当明白，厄提姆已经不再是以前的厄提姆了，全部人都可以存活，他，肯定没有资格。
厄提姆，很气他为什么这么软弱，这么没用。
但后来想想，他不过是一个文弱的翻译员，也没有真正上过战场，他只是将人性软弱的一面暴露了出来，但最终他还是举起枪杆开向了那个德国俘虏，或许，经受了这些，他会成为其次个米勒。
最喜爱那个鼻子尖尖的狙击手，几乎百发百中，开枪的时候还总是念着“神赐予我力气吧!”“愿主在我身边!”之类的话，感觉他有种佐罗式的大侠风范，虽然外表显得如此冷酷。
当他发觉坦克的炮筒正对准他们时，他首先喊出的是“帕加，伏下!”面对死亡，他想到的还是别人，称他大侠，当之无愧!“我只是被风吹倒了!”这是对米高上士印象最深的一句话，听到这句话，想笑，却发觉泪水快了一步。
小霍看大片之《拯救大兵瑞恩》：人物分析
⼩霍看⼤⽚之《拯救⼤兵瑞恩》：⼈物分析⼈物⽶勒——⽆疑，他是⼀个英雄。
在美国⼈眼⾥，英雄的种类很多，只要是涉及“拯救”的，都是英雄。
他们并不⼀定⼗分⾼⼤，不⼀定作出很多丰功伟绩，但是起码要独挡⼀⾯，起码要聪明睿智。
但是伴随着英雄的往往是灾难，没有灾难哪⼉会有英雄呢？这就好⽐哪⾥有反抗，哪⾥就往往有压迫。
⽶勒是英雄，但是英雄却死了。
却带领着同伴兄弟去送死，难道英雄连保护⾃⼰的能⼒都没有吗？这未必要求太⾼，毕⽶勒是英雄，但是英雄却死了竟英雄不是超⼈，英雄也是有⾎有⾁有⼼有肺的真⼈，他们也会有喜怒哀乐，也会有七情六欲，不是神仙。
⽶勒颤抖的⼿告诉我们，他和普通⼈⼀样，也会受到疾病的困扰，也会痛；在兄弟死去之后，他躲在废墟上偷偷地哭，泣不成声，这也告诉我们，⽶勒是个有感情的⼈。
这些细节⽆疑让英雄这个钢铁之躯更加贴近平凡的⼈。
英雄并不是⾼处不胜寒的稀罕物种；同伴问起他为什么要这么拼命的时候，他不是说：“我是为了国家”“为了家园”或者什英雄并不是⾼处不胜寒的稀罕物种么其它的让地球⼈听着都觉得虚假的理由。
他为的是早⼀天见到⾃⼰的妻⼦，和她团圆，“每杀⼀个⼈，这就意味着离家⼜远了”仔细想来，确实如此，敌⼈永远不可能完全歼灭，只能是越杀越多，⽆穷⽆尽。
在⽶勒眼⾥战争并不像⼀场瘟疫，⼈慢慢⼀点⼀点死去，等到最后⼀个⼈死掉，战争就结束了；在他眼⾥战争是⼀场⼤英雄并不是好⽕，越是煽动就越厉害，越蔓延，不断死去的⼈，总会引发更多的战争，引发更多的⼈死去。
这⼜告诉我们，英雄并不是好战者，发动战争的都不是真正的英雄。
英雄应该学会怎么样去平息战争，不让更多的⼈死去。
从概念化的英雄，到了有⾎有战者，发动战争的都不是真正的英雄⾁有情有感的具体的英雄，影⽚⽆疑将⽶勒的多⾯性展现在我们的⾯前。
瑞恩——瑞恩并不是⼀个功能性⼈物，但是他却是⼀种象征，是胜利的象征。
他对于⽶勒⼀⾏⼈意味着任务的终结，对美国意味着国家⼈性化、⼈权化、民主化的象征。
《拯救大兵瑞恩》剧本故事大纲(完整资料).doc
如何写剧本大纲剧本大纲，就是将你的故事用简明扼要的语言表达出来，交代出剧本基本的结构、人物关系。
通常电视剧剧本大纲需8000字左右，话剧和电影大纲需1500-2000字左右即可。
无所谓怎么写，首先必须要故事脉络清晰，在梗概中体现全片节奏及人物。
把你的故事写精彩才能吸引投资方。
它不能是散文，更多的像是说明文。
通常，在最开始，梗概只会先到两种人手上，导演和制片人，导演拿到一个好的故事，他们眼中的好的故事的标准是好看并契合自己的价值观，同质化倾向不强。
他们认可了，会推荐给他们合作过的制片方（公司或个人）期望得到认同。
制片人或资方公司拿到梗概，他们也有一些“好”的标准：是不是具有市场价值，是不是符合制度和当下的宣传重点，植入是不是好做，是不是合适本公司目前力挺的艺人，操作的可行性等。
然后故事梗概会申请广电总局报批。
剧本大纲的目的：1、报批2、吸引资金示例分析：《拯救大兵瑞恩》剧本故事大纲这样一篇文字，字数约一千三，正好是通常的故事大纲要求的长度。
而内容上，基本反映了影片里绝大多数主要的情节，包括一些必要和重要的细节，同时，还忽略了很多前面有提示后面一定有交待的内容，比如那些分队成员的故事和结局。
一些故事发展的动因也都涉及到了。
那么，这篇剧本大纲写起来难度有多高？如果让学电影的人看着影片的录像写出这样的文字交作业，情况会是怎样？是否就是五花八门不得要领？谁若不服，可以挑一部其他的经典影片在电脑上放，然后试写出一篇这样的文字，看看情况如何。
对于创作一部头脑里的电影来讲，写出这样清楚并且诸多要素都有的故事大纲是否更难？幸运的是，美国人布莱克.斯奈德在他的书中对经典影片的类型分析里用了一种程式化的方法，让我移植到写剧本大纲的方法上来了，试了几回，感觉很方便。
再看下面这个示例。
还是原来的剧本大纲内容，只是在每段文字前面有个简短的标题，一共十五个小标题，加上最开始的一句话，构成完整的表述。
而这十五个标题行就是“布莱克剧本结构表”。
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At the end of war,the soldiers exhausted all of the ammunition and returned to protect bridge. They decided to bomb the bridge in case The German use it.But,after a long time many of soldiers were killed.They could not insist next.At this moment,Reinforcements of American came here.But Unfortunately only one live.The captain,Miller,was shoot to die.
ห้องสมุดไป่ตู้
On the morning of June 6,1944,the beginning of the mormandy invasion,American soldiers prepare to land on Omaha Beach.They struggle against German infantry ,machine gunnests,and artillery pany commander Captain John ler survives the initial landing and assembles a group of soldiers to penetrate the German defenses,leadingto a breakout from the beach.
and that two lives had been lost in the quest to find him.He is distressed at the loss of his brothers,but does not feel it is fair to go home ,asking Miller to tell his mother that he intend tostay''with the only brothers he has left,”his company of ler decides to stay here and reinforce them to defend the bridge with them.
In France, three days after DDay, Miller receives orders to find Ryan.To accomplish the task,he assembles six men from his company and plus one detailed from another division ,Corporal Upham,a clerk who speaks fluent French and German.
The squad finally arrives on the outskirts of Ramelle,where they come upon three paratroopers ambushing a German halftrack,among whom is Ryan. Ryan is told of his brothers'deaths,and their mission to bring him home
Saving Private Ryan is one of the most classical movie.It depicted about a thing that what happend in The Normandy Invasion .The Ryan's family has four sons in frontline.Espect for the little son who belonging to 101 airborne division missing ,The other three sons have been killed in the civil war in two weeks.American army chief of staff set up a team of eight people to save litttle Ryan and take him back home peacefully after he knew everything.The movie is very real which reflecting fully brutality and violence of World War װ.
The scene of Normandy Invasion
In the United States Department od War in Washington,D.C.,General George Marshall is informed that three of the four brothers in a Ryan family were all killed in the fiest days of the invasion and that their mother is to receive three telegrams ,one per son ,to inform her of that.He learns that the fourth son,Private James Ryan,also took part in the invasion as aparatrooper,and is missing in action somewhere in Normandy.After reading to his staff Abraham Lincoln'letter to Mrs. Bixby,Marshall orders that Ryan be found and sent home immediately.