四年级上册角的度量练习题单元练习
小学四年级上册数学《角的度量》单元练习题三篇
小学四年级上册数学《角的度量》单元练习题三篇篇一（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度＝（）直角1周角＝（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠1与∠2的和是184°，∠2＝54°，那么∠1＝（）。
∠1＋∠2＋∠3＝180°，其中∠1＝52°，∠2＝46°，那么∠3＝（）。
∠1是∠2的3倍，∠1＝120°，∠2＝（）。
篇二一、细心填写1.4个直角＝个平角，1个周角＝个直角2。
两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是度。
3。
钟面上6时，时针和分针成角。
4。
时针在5时的时候，它的时针和分针成角。
5。
∠1＋∠2＋∠3＝180，其中∠1＝52，∠2＝46，那么∠3＝。
二、精挑细选1。
钝角＋钝角钝角＋直角A。
》B。
＝C。
2。
从3：00走到3：15，分针转动了度。
A。
15B。
60C。
90D。
1203。
钟面上，分针转动360度，相应地时针转动度。
四年级上册数学《角的度量》专项练习
四年级上册数学《角的度量》专项练习1．如图，已知＜1＝35°，求＜2和＜3的度数。
2．如图，已知∠3+∠2=∠2+∠1=90°∠1=30∘，求∠3=?3．已知∠1=54∘，求＜2、＜3和＜4的度数。
4．求出图中＜2的度数。
5．如下图所示，已知∠1=32∘，求／2，＜3，＜4的度数。
6．分别计算出＜1，＜2的角度。
7．求＜1和＜2的度数。
8．如下图，已知∠1=42∘，求／2和＜3的度数。
9．如下图中，已知∠1=60∘，求＜2、＜4的度数。
10．如图，已知∠1=40∘，求＜2和＜3的度数。
11．已知∠1=40∘，求＜2、<3、<4的度数。
12．如图，求／1、＜2的度数。
13．如图，已知∠1=40∘，求＜2和＜3的度数。
14．已知＜1是直角，∠3=55∘，请你求出＜2、＜4、＜5的度数？15．如图，∠1=35∘，求＜2和＜4的度数。
16．求出＜1和＜2的度数。
17．如下图，已知∠1=42∘，求＜2和＜3的度数。
18．求／1和／2的度数。
19．如下图中，已知∠1=60∘，求／2、＜4的度数。
20．求出图中／1的度数。
21．如图．求＜1、＜2的度数。
222．如图，求∠1+∠2的度数。
23．已知∠1=39∘，求＜2．＜3．＜4的度数。
24．把一张长方形纸的一个角折过来（如图），已知∠1=50∘，求＜2的度数。
25．下面是长方形纸折起来形成的图形。
已知＜1＝30°，＜2是多少度？26．已知∠1=25∘，求＜2和＜3的度数。
27．已知＜1＝120°，求＜2、＜3的度数。
28．已知∠1=60∘，求／2的度数。
3。
人教版四年级上册数学第3单元： 《角的度量》作业练习题
人教版四年级上册数学第3单元：《角的度量》作业练习题第1课时线段、直线、射线和角一、填空。
1.直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
2.从直线外一点到这条直线有（）条线段。
3.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。
4.从一点可以画（）条射线，（）条直线。
5.小刚用一个放大4倍的放大镜看一个30度的角，看到的这个角是（）度。
二、选一选。
1.（）可以量出长度。
A、直线B、射线C、线段2.角的两条边是（）。
A、直线B、射线C、线段3.直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
A、 0B、 1C、 24.经过平面上的任意两点，可以画（）条直线。
A、 1B、 2C、无数三、画一画。
1.画出一条5厘米长的线段。
2.任意画一个角，并标出角的各部分名称。
四、数一数一共有（）个角。
第2课时 角的度量一、填一填。
1.从一点引出两条射线，所组成的（ ）叫做（ ）。
这两条（ ）叫做角的边，角通常用符号（ ）来表示。
2.角的两边，叉开越大，角（ ）。
角的大小与（ ）没有关系。
3.角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。
角的大小用（ ）来测量。
4.角的大小与角的两边的（ ）没有关系。
5.量角时，量角器的中心与（ ）重合，零刻度与（ ）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）。
二、求出下面的角。
1.如图∠1=60°你能说出其它三个角的度数吗？2.已知∠1=50°，∠2=三、用量角器量出下面各角的度数。
2341 ∠1＝ ∠2＝ ∠3＝ ∠4＝4、用一副三角板拼成下面度数的角。
180° 120° 135° 75° 105° 150°1 4 3 12 2第3课时角的分类一、填一填。
1.（）的角是锐角，（）的角是钝角。
2.一周角＝（）平角＝（）直角＝（）度。
3.3时整，钟面上时针和分针成（）度，是（）角。
4.角的大小与（）有关系。
第三单元角的度量(同步练习)-四年级上册数学人教版(含答案)
第三单元角的度量（同步练习）2024-2025学年四年级上册数学人教版一、单选题1．钟面上的时间是2时，此时时针和分针的夹角是( )。
A ．20°B ．30°C ．60°D ．90°2．用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（ ）。
A ．3°B ．30°C ．300°D ．3000°3．把一张长方形纸ABCD 的一角折起来，使C 与AB 重合，∠1的度数是（ ）。
A ．30°B ．45°C ．50°D ．60°4．将一个正方形的纸对折3次再打开，不可能出现（ ）°角。
A ．45B ．135C ．75D ．905．用一副三角尺不能拼出的角是（ )。
A ．120°B ．75°C ．150°D ．100°二、判断题6．射线能向一端无限延长，直线能向两端无限延长，所以直线比射线长。
（ ）7．射线是直线的一部分，射线比直线短。
（ ）8．已知∠1＋∠2＝180°，如果∠1是钝角，那么∠2一定是锐角。
（ ）9．线段是直线上的一部分，可以测量长度。
（ ）10．一个角的两边越长，这个角就越大。
（ ）三、填空题11．如下图由一副三角板拼出来的，已知120∠=︒，那么2∠=12． 把一个圆平均分成360份，每一份所对的角就是 的角，记作 。
13．3时整，钟面上时针和分针所形成的较小角是 角： 时整，时针和分针成平角。
14．一个直角三角形，其中一个锐角是30度，另一个锐角是 度。
15．两个锐角的和比一个直角大40°，其中一个锐角是65°，另一个锐角是｡16．9时30分，钟面上的时针与分针的夹角（较小的角）是度。
17．用一副三角板拼角，右图的拼法可以得到一个°的角；用一副三角板两个角，可以拼出的最大的角是°，它是角（填角的种类）。
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(含答案解析)
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．9时30分时，时针与分针成（）。
A．锐角B．直角C．平角D．钝角2．角的两边是两条( )．A．直线B．射线C．线段3．两条直线相交可以成4个（）．A．直角B．锐角C．钝角D．平角4．手电筒发出的光线属于（）。
A．直线B．射线C．线段5．不能用一副三角板画出的是（）度的角。
A．150 B．15 C．1306．如图，ABCD是正方形，△ABE是等边三角形，则∠DEC＝（）度。
A．150 B．120 C．110 D．1007．从上午9时到中午12时，时针所走过的钟面形成的夹角是（）。
A．30°B．60°C．90°8．七时整，时针与分针的夹角是（）。
A．90°B．120°C．150°D．160°9．钟表上8：30分时，分针与时针的夹的角是（）度。
A．30 B．45 C．75 D．90二、填空题10．两条直线相交所成的夹角可能是（________）。
11．经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差_____°。
三、判断题12．小明画了一条长10厘米的射线．_____13．用一个10倍的放大镜看到一个60度的角，这个角原来是6。
（______）14．21时分针和时针形成的角是直角_____15．在电脑上用鼠标拖动一个“30°”角的图象，角的度数会变大或变小。
（________）四、作图题16．已知∠AOB，求它的角平分线。
（用尺规作图）17．以下面的射线为角的一条边，以射线的端点为角的顶点，画一个75度的角。
参考答案1．D【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°。
9时30分，分针指向6，时针在9和10的中间。
人教版四年级上学期数学第三单元“角的度量”单元测试题(含答案)
第三单元角的度量单元测试题（时间：60分钟满分100分）一．填空题.（每小题1分，共26分）1.下列图形中，直线是（），射线是（），线段是（）。
（填序号）2.过两点可以画（）条直线，过四个点最多可以画（）条直线.3. 140°的角比直角大（），比平角小（）.4.钟面上，（）时整，时针和分针成平角，钟面上，3时整，时针和分针成（）角.5. 1个周角=（）个平角=（）直角.6.用（）个30°的角能组成一个直角，用（）个60°的角能组成一个平角.7.如图，小宇用一个量角器测量一个角，这个角度数是（）.（第7题图）（第8题图）8.如图，这图形中最大角的度数是（），它是（）角.9.两个角的和是90°，其中一个角是另一个角的2倍，这两个交分别是（）和（）.10.写出下面用一副三角尺拼出的角的度数.（）（）（）（）（）（）11.一条直线上有5个点，这五个点可以组成（）个不同的线段，（）个不同的射线.二．单选题。
（共12分）1.将50°的角放大10倍后得到的度数是（）.A.50°B.500°C.60°D.10°2.把一个圆形纸片至少对折（）次就得到45°的角.A.2B.3C.4D.53.下列各角中，（）个角能用一副三角尺拼出来.A.50°B.115°C.15°D.100°4.如果4个相同的角拼成一个平角，则每个角度数（）.A.45°B.30°C.60°D.50°5.如果一些点最多可以连15条直线，则最少有（）个点.A.4B.5C.6D.76.如图，若∠1=15°，则∠5的度数为（）.A.55°B.65°C.75°D.90°三．数一数，下面各有几个角.（共6分）共有（）个角. 有（）个锐角，（）个钝角四．操作题.1.画出射线AC，直线BC和线段AB.（共3分）2.将一个钝角分成一个锐角和一个钝角.（共2分）3.将下面的钝角分成一个锐角和一个直角.（共2分）4.用量角器准确量角，并写出它们各是什么角.（共6分）（）°，（）角（）°，（）角（）°，（）角5.画出下面的角.（共8分）40°80°110°90°五.计算下面各角度。
人教版小学四年级数学上册 第3单元《角的度量》单元测试题(含答案)
人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。
A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。
A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。
A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。
11．数学书的封面有个角，并且都是角。
12．线段有个端点，测量它的长度。
（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。
∠1＝°。
15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。
16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。
17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。
18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。
三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。
（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。
小学四年级上册数学《角的度量》单元练习题
一、填空。
1、1周角=个平角=个直角=个45°的角。
2、角的两边在一条直线上，这样的角叫做角，它是度。
3、、都可以无限延长，其中没有端点，只有一个端点。
4、下午5时，时针和分针成角。
5、从一点引出两条所组成的图形叫做角，这一点叫做角的，这两条射线叫做角的。
6、∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=。
7、∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=。
8、大于90°而小于180°的角叫角。
二、判断。
1、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。
√×2、角的大小与边的长短有很大关系。
√×3、经过一点只能画一条直线。
√×4、小于90°的角叫做锐角。
√×5、用三角尺可以画出75°、120°、140°的角。
√×三、选择。
1、角的大小与两边（）关。
A、张开的大小B、长短C、无关2、∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=50°，∠2=∠3，那么∠3=（）A、55°B、60°C、65°3、一张正方形的纸，剪掉一只角后，还剩（）只角．A、3B、4C、5D、3、4、5都有可能4、（）比直角大而比平角小．A、锐角B、钝角C、周角5、关于线段、直线、射线，下列对比正确的是（）A、直线最长，线段最短B、直线和线段一样长，线段最短C、直线和线段无法比较，线段可以测量6、把一个25°角放在放大镜下观察，看到的角是（）A、10°B、25°C、50°。
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课程标准实验教材四年级上册
二角的度量
班级姓名
一、想一想，填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3、
①②③④
⑤⑥⑦⑧⑨
（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)
角度( ) ( ) ( ) ( )
5、1周角=（）平角1平角=（）直角
二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）
2、钝角一定比直角大。
（）
3、小军画了一条4厘米长的直线。
（）
4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）
5、∠1=45°（）
6、过两点只可以画一条直线。
（）
7、角的大小与边的长短没有关系。
（）
三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）
1、线段有（）个端点。
A、1
B、2
C、无数
2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1
B、2
C、无数
3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上
B、在两条直线上
C、无法确定
4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°
B、40°
C、120°
四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°
2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个
五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°
∠2=
2、已知∠1=90°
∠2=45°
∠3=
3、已知∠1=130°
∠2=
∠3=
∠4=
※六、数一数。
（）角（）条线段
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* 自我评价*
*********************
你对自己的表现：
非常满意
满意
继续努力。