地理学法指导ppt课件
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地理课件ppt
气候的变化
气候变化受到多种因素的影响，包括自然因 素和人为因素。自然因素包括太阳辐射、大 气环流、海陆分布等，人为因素则包括温室 气体排放、土地利用变化、城市化等。
气候的影响
气候对地理环境、生态系统和人类生产生活 产生深远影响。气候变化可能导致极端气候 事件的增加，如洪涝、干旱、风暴等，对人 类社会和经济造成重大影响。
06
地理学应用与未来发展
地理学在环境、资源、城市规划等领域的应用
01
02
03
环境保护
地理学在环境保护领域有 着广泛的应用，例如环境 监测、污染控制、生态修 复等方面。
资源管理
地理学在资源管理方面也 扮演着重要的角色，如土 地资源、水资源、矿产资 源等的管理和保护。
城市规划
地理学在城市规划中具有 重要的作用，如城市空间 布局、交通规划、公共设 施布局等方面。
要。
04
人文地理要素与现象
人口分布与迁移
总结词
$item1_c人口分布与迁移是人文地理学中重要的研究内 容，受到自然、社会、经济等多种因素的影响。
详细描述
人口分布与迁移是人文地理学中重要的研究内容，受到 自然、社会、经济等多种因素的影响。
城市化过程与问题
要点一
总结词
城市化是现代社会发展的重要趋势，同时也带来了一系列 的城市问题。
区域比较研究的方法与意义
区域比较研究的方法
比较研究法是区域地理学研究的重要方法之一，通过对不同地区地理要素的比较 ，发现它们之间的相似性和差异性，为深入研究区域地理特征提供基础资料。
区域比较研究的意义
通过对不同地区的比较研究，可以更好地认识和理解各地区的地理特征和生态环 境，为环境保护、经济发展等提供科学依据。同时，比较研究也有助于发现地理 学规律和特点结词
高三地理第一轮复习学法指导(课堂PPT)
【参考答案】多晴天，少云雨，风力弱，气温较 高、较稳定（波动小）。
提高建议：准确用词，训练组句
27
4.论证和探讨地理问题 •运用判断、归纳、演绎、比较和概括等方法论证问题。 •论证问题观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 •综合运用相关学科的原理与方法论证和探讨问题，体现 创新思维。
28
（3）小明建议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们 冬季来此度假。小亮则从空气质量角度提出质疑。试为 小亮的质疑提出论据。（8分）
目标 要求
Ⅰ
获取和解读地㊣理信息
获取试题提供的地理信息，理解试题要求及考 提炼地理信
察意图
对其
㊣
调动和应用地理知识
㊣
所学地理知识与试题的关形系式和内容建立辨察正证事确地物的、，历对准史事确地物应考进用地和 行学科的和跨学科 的描述与阐释
描述和阐释地理事物
㊣
正确表述事物的地理现象，准确描述综和合解释运地用相把关握学地理事
21
技能：地表实际距离的理解与应用
图2为45ºN附 近某区域的遥 感影像，其中 深色部分为植 被覆盖区，浅 色部分为高原 荒漠区；终年 冰雪覆盖的山 峰海拔3424 米，距海约 180千米.读图 2，完成4～6 题。
10 20km N
图2
22
4.导致图示区域内降水差异的主导因素是 B A.大气环流 B.地形 C.纬度位置 D.洋流
（2）要善于综合分析。由于试题本身大多是各种知识的综 合，因此，要分析题目所需要的地理知识，确定回答方向和 要点。此外对一个问题的解释，也要从综合的角度来考虑， 要分析起作用的各种因素，其中哪个是主要的因素。如沙尘 暴的危害、产生原因和对策，肯定是综合的问题。从危害来 说，就必须考虑对自然环境的影响和对人类生产和生活各方 面的影响；从原因来说，必须考虑自然的各方面原因，如大 气的运动、大气环流的稳定性、气温的变化、地表的植被状 况等；而人文原因则要考虑人类对地表的各种破坏，以及造 成这种破坏的背景因素，如人口的增长，导致人们对自然资 源掠夺性的开发而产生的各种环境问题。
提高建议：准确用词，训练组句
27
4.论证和探讨地理问题 •运用判断、归纳、演绎、比较和概括等方法论证问题。 •论证问题观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 •综合运用相关学科的原理与方法论证和探讨问题，体现 创新思维。
28
（3）小明建议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们 冬季来此度假。小亮则从空气质量角度提出质疑。试为 小亮的质疑提出论据。（8分）
目标 要求
Ⅰ
获取和解读地㊣理信息
获取试题提供的地理信息，理解试题要求及考 提炼地理信
察意图
对其
㊣
调动和应用地理知识
㊣
所学地理知识与试题的关形系式和内容建立辨察正证事确地物的、，历对准史事确地物应考进用地和 行学科的和跨学科 的描述与阐释
描述和阐释地理事物
㊣
正确表述事物的地理现象，准确描述综和合解释运地用相把关握学地理事
21
技能：地表实际距离的理解与应用
图2为45ºN附 近某区域的遥 感影像，其中 深色部分为植 被覆盖区，浅 色部分为高原 荒漠区；终年 冰雪覆盖的山 峰海拔3424 米，距海约 180千米.读图 2，完成4～6 题。
10 20km N
图2
22
4.导致图示区域内降水差异的主导因素是 B A.大气环流 B.地形 C.纬度位置 D.洋流
（2）要善于综合分析。由于试题本身大多是各种知识的综 合，因此，要分析题目所需要的地理知识，确定回答方向和 要点。此外对一个问题的解释，也要从综合的角度来考虑， 要分析起作用的各种因素，其中哪个是主要的因素。如沙尘 暴的危害、产生原因和对策，肯定是综合的问题。从危害来 说，就必须考虑对自然环境的影响和对人类生产和生活各方 面的影响；从原因来说，必须考虑自然的各方面原因，如大 气的运动、大气环流的稳定性、气温的变化、地表的植被状 况等；而人文原因则要考虑人类对地表的各种破坏，以及造 成这种破坏的背景因素，如人口的增长，导致人们对自然资 源掠夺性的开发而产生的各种环境问题。
地理学法指导PPT
应用： 要求：导学案当 堂检测、检测题 用所学知识解释 有关新闻报道
三 个 能 力
图：预习学会查找主干地图，上课会用图分析问题，复习使用地图记忆主干知识
说：会表述地理知识和规律，会用地理规律解决实际问题
时空：突出地理事物在空间的分布和随时间的变化
几点建议（家长怎么配合）
1、检查孩子的预习完成情况。 2、督促孩子的复习，检查孩子的记忆 导学 案上的主干知识和地图。 3、关注孩子的阶段性检测，对孩子的学习 提出建议和帮助。
地理学科学习指导
（地理课学什么）
地理是一门以地图为特色，运用各种技能探究地理事物时空分布规 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，提高公民素质服务生活的一门科目。它又是一门兼有理科的数据计 算与分析和文科的表达与记忆的学科，对初中生来讲是一门比较难的科 目。
地理
资料 （文字、漫画、表格） 图 （地图、统计图）
地理知识及规律
解决实际问题 （人地关系）
科学的地理观 （因地制宜、保护环境）
地理学法指导（孩子怎么学）
概括为注意四个节点预习、上课、复习、应用 。三个能力图、说、时空。
四个节点
预习： 要求：便利贴 总结要点绿色 笔划难点
上课：
要求：课本地图、导学 案完备，导学案当堂完成； 听课有记录，课下有总结
复习：
要求：课时复习 周复习，章节 复习相结合
地理优秀ppt课件
可持续发展的重要性
可持续发展是全球共同的目标，对于保护地球环境和生态系统、促进经 济和社会发展、保障人类生存和繁衍具有重要意义。
03
可持续发展的原则
可持续发展需要遵循公平性、持续性、共同性和和谐性等原则，确保不
同国家和地区、不同代际之间能够公平地分享发展成果，实现资源环境
的可持续利用和社会经济的可持续发展。
06
互动环节与思考题
互动问答环节
问答环节是地理课件中不可或缺 的互动环节，它能够调动学生的
积极性，提高他们的参与度。
在问答环节中，教师可以根据课 件内容提出问题，让学生回答， 以检验他们对地理知识的掌握程
度。
教师可以通过设置抢答、小组讨 论等不同形式的问答环节，激发 学生的竞争意识和团队合作精神
。
思考题与作业布置
思考题是地理课件中重要的组成部分 ，它能够引导学生深入思考地理问题 ，提高他们的思维能力。
作业布置是地理课件中必要的环节， 它能够帮助学生巩固所学知识，提高 他们的实践能力。
教师可以在课件中设置与课程内容相 关的思考题，让学生课后思考并回答 ，以巩固所学知识。
教师可以通过布置课后作业、课堂练 习等形式多样的作业，让学生通过实 际操作加深对地理知识的理解。
城市规划的挑战与应对
随着城市化进程的加速，城市规划面临着诸多挑战，如人口膨胀、资源短缺、环境恶化等 ，需要运用地理学的理论和方法，探索可持续的城市发展模式和空间布局。
旅游资源开发与地理学应用
旅游资源的重要性
旅游资源是旅游业发展的基础， 地理学为旅游资源的调查、评价 、规划和管理提供了重要的理论 和方法支持。
GIS技术
地理信息系统，能够整合和分析地 理信息，为研究和决策提供支持。
可持续发展是全球共同的目标，对于保护地球环境和生态系统、促进经 济和社会发展、保障人类生存和繁衍具有重要意义。
03
可持续发展的原则
可持续发展需要遵循公平性、持续性、共同性和和谐性等原则，确保不
同国家和地区、不同代际之间能够公平地分享发展成果，实现资源环境
的可持续利用和社会经济的可持续发展。
06
互动环节与思考题
互动问答环节
问答环节是地理课件中不可或缺 的互动环节，它能够调动学生的
积极性，提高他们的参与度。
在问答环节中，教师可以根据课 件内容提出问题，让学生回答， 以检验他们对地理知识的掌握程
度。
教师可以通过设置抢答、小组讨 论等不同形式的问答环节，激发 学生的竞争意识和团队合作精神
。
思考题与作业布置
思考题是地理课件中重要的组成部分 ，它能够引导学生深入思考地理问题 ，提高他们的思维能力。
作业布置是地理课件中必要的环节， 它能够帮助学生巩固所学知识，提高 他们的实践能力。
教师可以在课件中设置与课程内容相 关的思考题，让学生课后思考并回答 ，以巩固所学知识。
教师可以通过布置课后作业、课堂练 习等形式多样的作业，让学生通过实 际操作加深对地理知识的理解。
城市规划的挑战与应对
随着城市化进程的加速，城市规划面临着诸多挑战，如人口膨胀、资源短缺、环境恶化等 ，需要运用地理学的理论和方法，探索可持续的城市发展模式和空间布局。
旅游资源开发与地理学应用
旅游资源的重要性
旅游资源是旅游业发展的基础， 地理学为旅游资源的调查、评价 、规划和管理提供了重要的理论 和方法支持。
GIS技术
地理信息系统，能够整合和分析地 理信息，为研究和决策提供支持。
第四章 地理教学方法 PPT课件
二、地理教学方法的优选和组合
1、地理教学方法的选择依据
（1）课时教学目标（教学目的） （2）学科特点和具体教学内容 （3）学生身心发育特征和已有知识经验（学生特征） （4）教师本身特长（素养条件） （5）教学设备条件
2、地理教学方法的组合 （1）组合意义 ① 充分发挥地理教学方法的综合效益 ② 有效适应学生地理认知与心理要求 ③ 有利于形成地理教师个人教学风格 （2）组合结构和模式 组合结构要求 ① 要求教师采用多种教学方法 ② 要求以“一法为主、多法相辅”
(2)横向结构
运用语言媒体的地理教学方法； 运用图像媒体的地理教学方法； 地理教学媒体教学方法：运用实验媒体的地理教学方法； 运用电教媒体的地理教学方法； 运用计算机多媒体的地理教学方法。 地理教学环节教学方法：
地理革新教学方法：
地理师生互动教学方法：
2、刁传芳等的分类及系统
划分依据和分类标准：活动方式（功能分类） 三大类：认识方法、教学手段、组织方法 （ 1 ）认识方法： 观察法、逻辑方法、记忆方 法…… （2）教学手段：教科书、地图、地球仪、直观 形象教具…… （3）组织方法：讲授法、谈话法、讨论法……
1、讲解——接受地理教学模式。 程序：复习旧课→引入新课→讲解新课→巩固新课 →检查反馈 2、自学——辅导地理教学模式 程序：提出要求→独立学习→讨论交流→启发指导 →练习总结 3、引导——发现地理教学模式 程序：发现问题→提出假设→验证假设→提高总结 4、咨询——研究地理教学模式 程序：提出课题→设计活动→收集资料→研究课题 →总结评议
3、陈澄等的分类及系统 划分依据和分类标准：方法外部形态、学生认识活动特点 五大类： （1）以语言传递信息为主的方法：讲授法、谈话法、读 书指导法、板书笔记法……。 （2）以直观感知为主的方法：演示法、参观法……。 （3）以象征符号认知为主的方法：地图法、纲要信号图 式法、板图、板画……。 （4）以自学或探究为主的方法：程序教学法、自学辅导 法、发现法、读议讲练法……。 （5）以实际训练为主的方法：练习法、实习法……。
地理学法指导
高中地理学法指导好的学习方法能起到事半功倍的效果，但是学习方法因人而宜，虽然没有一个适用于每个学生的具体的学习方法操作模式，但还是有一些被前人的实践证明是科学的、有效的学习方法的基本原则和一些规律性的东西可供同学们借鉴和参考，希望同学们能够将这些基本原则和规律性的东西与自己现有的学习方法作一比较，从中汲取必要的营养，并在学习实践中相互交流、相互学习。
一、学会阅读和使用地图地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。
第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。
这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。
在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。
第二、抓"读图"明"空间"，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。
从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。
在区域地理学习中更应重视地图的运用。
第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。
学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。
学会读图，读图要注意先后顺序，①先读图的主题，即图名；②看清图例、比例尺和方向；③注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息；④联系实际。
学会变图，如图图转换（剖面图转换为平面图），图文转换等。
大学精品课程：中国地理课件(215张ppt)
二.山脉众多,起伏显著
1.山脉众多 (1)山地占全国总面积1/3 (2)广义的山地占全国总面积65%
2.网格状镶嵌构造突出 (1)东西走向的山脉 天山~阴山 昆仑山~秦岭~淮阳山地 南岭 (2)南北走向的山脉 贺兰山、六盘山、横断山脉等
(3)北东走向的山脉 大兴安岭~太行山~巫山~武陵山~雪峰山 长白山~千山~鲁中低山丘陵~武夷山 台湾山脉
4.贵金属及稀土金属 (1)贵金属:金、银、铂 (2)稀土金属:指镧族元素组成的金属矿物
5.非金属矿藏 磷、硫、石墨、菱镁矿、滑石、重晶石、 石膏、萤石、高岭土、石棉
第三章 气候水热结构
第一节 气候基本特征
一.季风气候显著
1.季风气候的一般表现 (1)广义的季风:指盛行风向随季节变化而 有明显转换的现象。 (2)狭义的季风:仅指海陆季风。
二.降水
1.降水量分布
(1)一般规律 A.自东南向西北逐渐减少 B.山地比平原多,迎风坡比背风坡多 C.气旋锋面通过和停滞的地方，降水量 也有所增多
(2)极端值 A.最多:台湾火烧寮,6557.8mm/年 B.最少:吐鲁番西侧的托克逊,5.9mm/年
2.降水季节分配
(1)夏雨集中区:华北、东北南部、内蒙古东部 (2)夏秋雨区:东北北部、云南和四川西部 (3)春冬阴雨区:长江中下游 (4)夏半年多雨区:华南、四川中部 (5)夏雨区:青藏高原中南部 (6)全年多雨区:鄂西川东、贵州 (7)全年干旱区:西北、青藏高原西北部、内蒙
(3)平原:东北平原、华北平原、长江中下 游平原
(4)丘陵:东南丘陵、胶辽丘陵
2.多种特殊地貌并存
冰川地貌、风沙地貌、黄土地貌、喀斯特 地貌、火山地貌、海岸地貌
第二节 地表组成物质
一.沉积岩分布广泛
地理微课ppt课件
族和文化。
CHAPTER 05
地理学应用
地理学在环境中的应用
地理学在环境监测中的应用
01
地理学通过遥感技术、GIS等手段，对环境进行实时监测，为环
境保护提供科学依据。
地理学在生态保护中的应用
02
地理学研究生态系统的空间分布和演变规律，为生态保护和恢
复提供理论支持。
地理学在自然灾害防治中的应用
03
解释地貌的形成过程和演化规律，如 河流地貌、喀斯特地貌等。
CHAPTER 03
人文地理
人口与城市地理
人口地理
人口分布、人口迁移、人口增长 与减少等。
城市地理
城市形成与发展、城市体系、城 市规划与设计等。
文化地理
地域文化
地域特色、文化传承与创新、文化交 流与融合等。
旅游地理
旅游资源开发与保护、旅游规划与管 理、旅游市场营销等。
地理学研究环境问题的成因、演变和解决途径，为环境科学研究提供方法论指导。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
地理学通过对自然灾害的成因、分布和影响进行研究，为灾害
防治提供策略和措施。
地理学在规划中的应用
01
地理学在城市规划中的应用
地理学通过分析城市空间结构、人口分布等因素，为城市规划提供科学
依据。
02
地理学在土地利用规划中的应用
地理学研究土地资源的分布、特性和利用潜力，为土地利用规划提供指
导。
03
地理学在区域规划中的应用
地球的结构与特征
01
02
03
地球的内部结构
地壳、地幔、外核和内核 ，以及它们对地球运动和 地貌形成的影响。
地球的自转与公转
CHAPTER 05
地理学应用
地理学在环境中的应用
地理学在环境监测中的应用
01
地理学通过遥感技术、GIS等手段，对环境进行实时监测，为环
境保护提供科学依据。
地理学在生态保护中的应用
02
地理学研究生态系统的空间分布和演变规律，为生态保护和恢
复提供理论支持。
地理学在自然灾害防治中的应用
03
解释地貌的形成过程和演化规律，如 河流地貌、喀斯特地貌等。
CHAPTER 03
人文地理
人口与城市地理
人口地理
人口分布、人口迁移、人口增长 与减少等。
城市地理
城市形成与发展、城市体系、城 市规划与设计等。
文化地理
地域文化
地域特色、文化传承与创新、文化交 流与融合等。
旅游地理
旅游资源开发与保护、旅游规划与管 理、旅游市场营销等。
地理学研究环境问题的成因、演变和解决途径，为环境科学研究提供方法论指导。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
地理学通过对自然灾害的成因、分布和影响进行研究，为灾害
防治提供策略和措施。
地理学在规划中的应用
01
地理学在城市规划中的应用
地理学通过分析城市空间结构、人口分布等因素，为城市规划提供科学
依据。
02
地理学在土地利用规划中的应用
地理学研究土地资源的分布、特性和利用潜力，为土地利用规划提供指
导。
03
地理学在区域规划中的应用
地球的结构与特征
01
02
03
地球的内部结构
地壳、地幔、外核和内核 ，以及它们对地球运动和 地貌形成的影响。
地球的自转与公转
地理学法指导ppt课件
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10
六、学会分析地理事物的联系性
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11
七、联系实际、注重活动与探究
三人行必有我师 可编辑课件PPT
12
具体方法
• 1、在乒乓球上绘制经纬网 • 2、通过绘制生活小区的平面图 • 3、体验生活中辩认方向的方法 • 4、尝试办一期地理小报 • 5、乡土地理调查
可编辑课件PPT
好记性不如烂笔头
可编辑课件PPT
4
三、学会总结归类， 建立知识网络体系
通过老师对知识的讲解、分析，我们 对重点知识已经有了一定的了解，但要真 正做到对知识的理解与掌握，还要对所学 知识进行归纳、整理。归纳是形成知识体 系的过程，以形成掌握知识的体系；整理 是对知识取舍的过程，是对所学知识中的 重点进一步提炼的过程，这样学习的重点 将会更加突出。
要知道地理知识不仅存在于课本的文字 当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中， 我们要做到课本地图同时有，注意随时运用 地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知 识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能 够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有 机结合在一起，形成做到：
11六学会分析地理事物的联系性12七联系实际注重活劢不探究三人行必有我师5乡土地理调查具体方法14八严格按照老师的要求完成学习任务15九丌要完全依赖于全解资料养成自己思考的良好习惯多请教老师独立做完一套检测练习勤能补拙贵在以恒16欢迎同学们指正
高中地理学习方法浅探
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1
一、要养成良好的读图、用图习惯
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5
地月系 太阳系
银河系
河外星系
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6
可编辑课件PPT
7
四、学会创设情景， 建立空间思维
地理优质课ppt课件ppt课件ppt课件
世界人口与文化
世界经济地理
分析世界人口分布、民族、宗教、语言等文化特征。
探讨世界各国经济发展水平、产业布局、贸易关系等。
03
02
01
介绍中国的地理位置、地貌、气候等基本情况。
中国地理概述
分析中国的水资源、土地资源、矿产资源等。
中国自然资源
探讨中国的经济发展水平、产业布局、区域发展等。
中国经济地理
地理优质课PPT课件
CATALOGUE
目录
地理基础知识地球与自然地理人文地理区域地理地理学应用案例分析与实践
01
地理基础知识
基础概念
地理学是一门研究地球表面的自然、人文现象及其相互关系的科学。地理学的研究范围涵盖了自然地理和人文地理两大领域，旨在揭示地球表面的空间规律和人类活动的地域特征。
学科价值
地理学在人类社会和经济发展中具有重要意义。通过对地理环境的研究，人们可以更好地理解自然资源和环境的可持续利用，预测和应对环境变化，制定区域和全球发展策略，促进人类与自然的和谐共生。
历史演进
地理学的发展经历了古代地理学、近代地理学和现代地理学三个阶段。古代地理学主要关注对地球表面的描述和探索，近代地理学开始注重对地球表面的分类和解释，而现代地理学则强调对地球表面的综合研究和应用。
详细描述
游开发的策略和措施。
详细描述
旅游区划与管理
总结词
旅游规划与可持续发展
介绍旅游规划的原则、理念和方法，以及旅游业可持续发展的途径和措施。
详细描述
总结词
04
区域地理
介绍地球的基本信息，包括地球的构造、地貌、气候等。
世界地理概述
06
案例分析与实践
介绍区域可持续发展理论和实践，通过案例分析探讨可持续发展的路径和策略。
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九、不要完全依赖于全解资料
1、养成自己思考的良好习惯 2、多请教老师 3、独立做完一套检测练习
勤能补拙、贵在以恒
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欢迎同学们指正
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16Biblioteka 高中地理学习方法浅探.
1
一、要养成良好的读图、用图习惯
要知道地理知识不仅存在于课本的文字 当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中， 我们要做到课本地图同时有，注意随时运用 地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知 识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能 够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有 机结合在一起，形成正确的空间想象。
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5
地月系 太阳系
银河系
河外星系
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6
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7
四、学会创设情景， 建立空间思维
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昼夜半球示意图
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五、上课要认真听讲是关键
不要指望着上课睡觉而等考试前背背 课本上的条条框框就想提高地理成绩。高 中地理学习重在理解原理，你课堂上认真 听课了，真正理解了，课下就不用再费大 力气去自学了。况且很多重要的知识和原 理隐含在“活动”中，课本中根本没有给 出直接的答案，你必须认真听课、及时思 考、参与讨论才能学到有用的知识。
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2
具体要做到：
1、多看、多画、多查、多想
2、充分利用填图册，按要求和规 格及时填写完成地图册
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3
二、重视对重点知识的批注
批注是在进行阅读时，对知识内容进行 感知，在思考、分析、比较归纳的基础上， 用线条符号或简洁的文字加以标记，其好处 在于：随看随标，特别有利于复习。地理考 试中的综合题主要是以点给分，这就要求在 平时在学习的过程中，把重点字词勾画出来 并重点记忆，同时在学习和做练习的过程中 加以利用。
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六、学会分析地理事物的联系性
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11
七、联系实际、注重活动与探究
三人行必有. 我师
12
具体方法
• 1、在乒乓球上绘制经纬网 • 2、通过绘制生活小区的平面图 • 3、体验生活中辩认方向的方法 • 4、尝试办一期地理小报 • 5、乡土地理调查
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八、严格按照老师的要求 完成学习任务
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好记性不如烂笔头
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三、学会总结归类， 建立知识网络体系
通过老师对知识的讲解、分析，我们 对重点知识已经有了一定的了解，但要真 正做到对知识的理解与掌握，还要对所学 知识进行归纳、整理。归纳是形成知识体 系的过程，以形成掌握知识的体系；整理 是对知识取舍的过程，是对所学知识中的 重点进一步提炼的过程，这样学习的重点 将会更加突出。