高自考组织行为学复习资料3

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《组织行为学》复习资料

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《组织行为学》复习资料1一、名词解释1.群体2.沟通3.领导力4.态度5.价值观二、简答题1.动机理论包括哪些?2.群体发展有哪些阶段?3.人为什么要加入群体?三、分析说明题1.霍兰德人格-工作适应性理论的意义是什么?根据霍兰德职业兴趣量表分析下你的职业人格类型和适合的职业。

2.什么是激励?利用激励的三要素分析一下你自己目前的激励水平。

答案1一、名词解释1.群体:指为实现特定目标,两个或更多的人相互影响、互相依赖而形成的组合。

可分为正式的和非正式的。

2.沟通:对意思的传达和理解3.领导力:领导力就是影响一个群体实现目标的能力。

4.态度:是个人对某一对象所持有的评价和行为倾向。

5.价值观: 代表着基本的信念:“个人和社会接受一种特定的行为或终极存在方式,而摒弃与其相反的行为或终极存在的方式。

”二、简答题1. 动机理论包括:早期理论:马斯洛需要层次理论、麦戈雷格的X理论Y理论、赫茨伯格的双因素理论、戴维麦克莱兰的需要理论。

当代动机理论:认知评价理论、目标设置理论、自我效能理论、公平理论、期望理论。

2.群体发展阶段:形成阶段-震荡阶段-规范阶段-执行阶段-解体阶段3.人为什么要加入群体?安全需要-地位需要-自尊需要-归属需要-权力需要-目标实现的需要三、分析说明题1.霍兰德人格-工作适应性理论的意义是什么?根据霍兰德职业兴趣量表分析一下你的职业人格类型和适合的职业。

人职匹配可以提高工作满意度、降低离职率。

人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。

适合的职业2.什么是激励?利用激励的三要素分析一下你自己目前的激励水平。

动机是一种过程,它体现了个体为实现目标而付出的努力的强度、方向和持续性。

强度:个体试图付出多大的努力。

方向:指向有利于组织的目标坚持性:个体的努力可能维持多长时间。

自己目前的激励水平。

《组织行为学》复习资料2一、名词解释1.社会惰化2.合作3.管理幅度4.群体思维5.群体规范二、简答题1.哪些因素可以提高工作满意度2.简述麦克莱兰需要理论3.简述管理方格4.简述大五人格模型的五个维度三、分析说明题1.克里斯玛型领导风格是先天形成的还是后天形成的,试用相关领导理论进行分析。

组织行为学重点知识考试复习资料

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三、简答题1、我国学术界按组织的性质把组织分为哪几种类型?答:可分为:经济组织;政治组织;文化组织;群众组织;宗教组织.2、科学的研究方法应遵循的基本原则。

答:1)研究程序的公开性;2)收集资料的客观性;3)观察与实验条件的可控性;4)分析方法的系统性;5)所得结论的再现性;6)对未来的预见性。

3、组织管理活动中的个体行为特征有哪些?答:1)行为的自发性;2)行为的因果性;3)行为的主动性;4)行为的持久性;5)行为的可变性。

4、能力差异的应用原则是什么?答:能力概念在组织活动中的应用,主要是考虑个体的能力与工作任务要求的匹配。

这也是现代人力资源管理的基本原则。

具体在应用中,可以考虑以下几个原则:1)能力阈限原则;2)能力合理安排原则;3)能力互补原则。

5、麦格雷戈的“超Y理论”与谁的理论观点相近?这种人性假设的主要观点是什么?答:麦格雷戈的“超Y 理论”与薛恩的理论观点相近。

这种人性假设的主要观点是按照复杂人的假设,主管人员应该保持足够的灵活性,掌握高超的处理人际关系的技巧,在管理方法上,对不同的人,在不同的情况下采取不同的措施,即一切随时间、条件、地点和对象变化而变化。

6、如何进行情绪的调适与情感的培养?答:1、情绪的调节与控制:1)保持适宜的情绪状2)丰富并端正人们的情绪经验;3)引导人们从多种角度看待问题,使其情感向正确的方向发展。

2、情感的培养:1)培养高尚的积极的人生观和世界观;2)通过多种途径,丰富学生的情感体验;3)培养幽默感,养成积极的人生态度。

7、何谓激励?答:激励指是鼓舞、指引和维持个体努力指向目标行为的驱动力,它对行为起着激发、加强和推动的作用。

受到高度激励的组织员工会努力工作,以实现绩效目标。

激励的实质就是通过目标导向,使人们出现有利于组织目标的优势动机并按组织所需要的方向行动。

8、有效激励的手段与方法有哪些?答:目标激励;工作激励;持股激励;榜样激励;荣誉激励;组织文化激励;危机激励。

组织行为学总复习资料一二三

组织行为学总复习资料一二三

组织行为学复习资料一一、单项选择题1.人的行为可以通过各种措施,包括制度、培训、教育等消除消极行为,诱导和发挥积极行为,这体现了人的行为的(可控性)2.指导人们行为的准则是(价值观)3.下列价值观中,最古老的、最简单的、局限性最大的价值观是(最大利润价值观) 4.个体在群体中的重要特征之一,在于他以以下哪一方面的意见作为定向的标准(群体)5.组织内部职工个人的工作职业由组织外围逐步向组织内圈方向变动的事业生涯变动方向属于(向核心的变动)6. 要开发一个企业、单位、部门或他们之中某个人的创造力,要顺利地开展各种创造活动,首先要求他们的领导者(富于创造精神)7.在群体发展的阶段中,群体成员接受了群体的存在,但对群体加给他们的约束,仍然予以抵制的阶段是(震荡阶段)8.整个社会组织体系的基础是(经济组织系统)9.群体规模能影响群体的整体行为,如果群体参与解决问题的过程,则(大群体比小群体表现得好)。

10.人类的心理适应,主要是对以下方面的适应(人际关系)11.在领导行为方格论中,领导者对工作和人的关心都有高标准的要求,认为员工利益与组织目标是相容的领导类型是(团队式管理)12.事业生涯的设计和事业生涯开发两个概念的关系是(有时有重要区别)13.命令型群体都是(任务型)群体.14。

人的最基本或最一般的能力是(智力)15.按照霍兰德的“个性定向”理论,适合从事沉思型科学研究活动的人属于(调查研究型)16.日本组织文化的基石是(民族精神)17.按领导的权威基础,领导者可分为正式领导和(非正式领导)18.造成不公平感的真正问题在于(收入差距的不合理)19.在群体发展的阶段中,群体结构已经开始充分地发挥作用,并已被群体成员完全接受的阶段是(有所作为阶段)20.适合从事公关、销售、开发,善于管理夕阳企业的人,其气质类型为(多血质)21.组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究发现其具有的沟通形式或网络有四种,其中最普通的形式是(集束式)22.决策民主化的先决条件是(决策法制化)23.组织行为学的多层次相交切性的第三层次是(组织)24.有效落实计划的基本要求是(良好的评价管理)25.以下属于过程型激励理论的是(期望理论)26.组织行为学研究的基础和出发点是(个体)27.组织行为学产生和发展的过程起始于(心理学)28.提出个人的个性类型是职业选择的重要决定因素的是(霍兰德)29.提出事业生涯计划是一个持续发现的过程的著名心理学家是(薛恩)30.在群体发展的阶段中,具有群体的目的、结构、领导都不确定,成员各自探索群体可以接受的行为规范的特点的阶段是(形成阶段)31.群体可以满足其成员的社交需要,人们往往会在群体成员的相互作用中,感受到满足,这满足了个体加入一个群体的(情感需要)32.在领导行为方格论中,对人和对生产都很少关心,是回避责任、缺乏志向或不称职的领导类型是(任务式管理)33.按照沟通的表现形式来分,沟通可以分为三类,其中人际沟通中最普通的形式是(口头沟通)34.组织变革的阻力主要来源三个方面即:个体、群体和(领导者)35.人际关系是人们在共同活动的过程中形成的彼此之间的关系,包含经济、政治、道德、法律、宗教等关系,其中最重要、最基本的关系是(经济关系)36.管理心理学家莱维特对组织的正式沟通的研究发现更加突出了沟通的层次性的是(链式沟通)37.霍曼斯社会交换理论的原则是(以最小的代价换取最多的报酬)38.使组织成员团结在一起,形成强大的力量,这体现了组织文化的(凝聚功能)39.组织行为学作为一门独立的具体研究组织中人的心理和行为规律性的科学,最先产生于20世纪的(50-60年代)40.领导的有效性是三种因素的函数,即(领导者、被领导者和情景因素)41.按照薛恩的“职业锚"理论,追求目标是具有较高责任的管理职位的“职业锚"叫(管理能力职业锚)42.在处理冲突时,当你的问题微不足道,或还有更紧迫、更重要的问题需要解决时,应该使用的策略是(运用回避)43.因为年龄相近、支持某个球队、同一所大学毕业、政治观点相同等原因形成的群体类型属于(友谊型群体)44.适合从事制造业,善于管理朝阳企业的人群,其气质类型为(抑郁质)45.按领导的权威基础,领导者可分为正式领导和(非正式领导46.影响从众行为的因素有个人因素和环境因素,以下属于环境因素的是(群体的气氛)。

《组织行为学》复习资料(大全五篇)

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《组织行为学》复习资料(大全五篇)第一篇: 《组织行为学》复习资料组织行为学复习资料2011.41.气质:是人的心理活动的动力特点。

同一般所谓的“脾气”、“秉性”相近。

它在人参与的不同活动中有近似的表现, 而不依赖于活动的内容、动机和目的。

气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。

2、群体: 是相互依存和相互作用的动态整体。

组织中的群体是两人或两人以上的集合体, 他们遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响, 而且有着共同的奋斗目标。

3.组织文化: 是指在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。

4.激励因素: 是指和工作内容联系在一起的因素。

这类因素的改善, 或者使这类需要得到满足, 往往能给职工以很大程度上的激励, 产生工作的满意感, 有利于充分、持久地调动职工的积极性;即使不具备这些因素和条件, 也不会引起职工太大的不满意。

5.人际关系: 也叫人群关系, 是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。

人际关系实质是一种社会关系, 它包含在社会关系体系之内, 而社会关系有更为广阔的内容, 它只能通过各种复杂的人际关系表现出来。

6、个性: 是指一个人整个的心理面貌, 是经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和。

7、群体规范:有群体成员们建立的行为准则, 或是指群体成员适当行为的共同期望。

8、组织:是为实现某些目标而设计的人群集合体, 是每个成员在这个集合体中进行各种活动的构架系统。

9、社会知觉可分为哪些知觉?(1)对人知觉。

这是指通过对他人外部形态和行为特征的知觉, 进而借以了解其心理活动;(2)人际知觉。

这是指对人与人之间关系的知觉,这种知觉主要是在人际交往中发生的, 以各种交际行为为知觉对象;(3)角色知觉。

这是指对人们所表现的角色行为的知觉。

人们通过人际交往、社会活动和业务活动, 不断产生对他人的各种角色知觉, 并借助于思维活动, 掌握各种角色的行为标准, 形成角色意识;(4)因果关系知觉。

自考组织行为学考试复习资料

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1.1组织:从动态上看,组织指安排分散的人和物使其具有系统性和整体性。

从静态上看组织是指按照一定宗旨和系统建立起来的群体。

狭义的行为和广义的行为:狭义的行为指人受其身心支配和客观环境的刺激而表现出来的能被观察到的一切外显的活动。

广义的行为除可以直接观察到的外显行为外,还包括内隐的心理活动,即把心理和行为统称为人的行为。

人的行为的特点:1适应性。

既符合环境需要,又满足自身要求。

2多样性。

不同人在不同时间、地点做出不同的行为反映。

3动态性。

随时间、地点的变化而不断发生变化。

4可控性。

可以通过制度、培训、教育等措施,消除消极行为,诱发积极行为。

5人的行为的实质是人的生理和心理因素同客观环境相互作用的结果和表现。

根据行为主体的不同,行为可以分为:行为的主体是单个人的个体行为;行为主体是班组、科室、部门的群体行为;行为主体是企业、学校、机关、医院的组织行为。

组织行为:是指社会组织为实现其创立时的宗旨,自行产生动机、采取行动和取得效果的过程,是动机、行动、效果的统一。

组织行为的评价:1动机不好,结果不好-恶劣的组织行为;2动机不好,结果好-不良的组织行为;3动机好,结果不好-不良的组织行为;4动机好,结果好-良好的组织行为组织行为的特征:1组织行为是整体行为,不是组织成员单独的个人行为。

2组织行为的动机是根据这个组织建立的宗旨产生的,带有明确的目的性。

3组织行为的效果具有两重性。

是实现组织宗旨的效果和对社会产生后果的统一。

4组织行为是全体组织成员共同活动的行为。

5组织行为通过组织成员的个体行为来实现,反过来又影响成员的个体行为。

组织行为的构成:组织行为是由全体组织成员的行为组成的整体行为。

包括:1管理行为;2群体行为;3个体行为。

组织行为学:是研究组织运行及其规律的科学。

运用社会学、工业心理学、组织设计的理论和实践。

组织行为学的研究内容:1对个体行为的研究;2对群体行为的研究;3对组织行为的研究;4对社会环境的研究。

组织行为学复习资料

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组织行为学复习资料组织行为学(一) 组织:1组织是动态的组合活动的过程;是指组织工作或组织活动2是相对静态的人群社会实体单位3必须具有共同目标,而它自身则是实现共同目标的手段4是有一定的需要动机,情感,和进取心的团队意识和精神的结合体5是一个投入产出的系统,它与社会环境相互作用成为独立的法人,并具有调节,适应发展变化功能的开放系统6是物的系统,人的系统和社会环境系统相结合的社会技术系统(二) 行为:1狭义:是指人受其其生理,心里支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的外显的活动2广义:是吧心里和行为统称为人的行为特点:1具有适应性2具有多样性3具有动态性4具有可控性5是人的生理,心里环境与客观环境相互作用的结果和表现(三) 组织行为学:是研究在组织中以及组织与环境相互作用中,人们从事工作的心里活动和行为反应规律的科学(四) 研究组织行为学的意义和作用:1研究个体行为与管理,可以提高管理者知人善任,合理使用人才的水平2研究群体行为与管理,可以使管理者改善人际关系,增强他们所管辖的群体的合理凝聚力和向心力3领导行为与管理,可以促进使管理提高管理素质,改进领导行为,掌握领导技术,增强领导的有效性4激励理论与应用,可以加强以人为中心管理,充分推动各方面的积极性,主动性,创造性5研究组织设计与组织变革的理论与方法,进行组织改革,增强活力,提高绩效。

6有利于管理者调适心里平衡。

提高身心健康水平(五) 研究方法的特性:1研究程序的公开性2收集资料的客观性3观察和实验条件的可控性4分析方法的系统性5所需结论的再现性6对未来的预见性基本过程:1观察和实验2分析和评价3预测和推断4检查和验证主要方法:1案例分析法2观察法3心理测验法4调查法5实验法(六) 费恰特指出文化的功能:1文化是区别不同社会的标志2是使一个社会的价值观更系统化3为社会的团结和组织的凝聚力提供了一个重要的基础4对社会结构提供材料和蓝图5社会和组织的文化,能够塑造社会和社会和组织的个性与性格(七) 知觉:是在感觉的基础上,把所感觉的客观事物的各种个别属性联系起来,在人脑中产生的对该事物各种属性的综合整体反应(八) 影响知觉选择的因素:1客观因素。

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第一章导论第一节组织行为学研究的环境一组织行为学需要解决的问题(1)帮助管理者提高人际交往能力(2)帮助管理者解释、预测和控制组织中人的行为(3)为管理者改变员工的行为和态度提供帮助(4)帮助管理者实现组织的变革(5)适应全球化二组织行为学面临的挑战(一)全面质量管理的出现1 密切关注顾客2 持续提高3 企业应做到所有质量均要提高4 准确计量5 雇员权力的授予(二)实施企业再造工程(三)劳动力来源的多元化第二节组织行为学的基本概念一行为(一)行为的产生和本质1 刺激—反应说华生S+R2 行为的本质①巴甫洛夫经典条件反射实验S-R联结②斯金纳操作性条件反射实验③勒温行为公式B=f [P.E](二)行为与心理1 刺激—机体—反应说S-O-R2 心理的实质(1)产生方式,是客观事物作用于机体感官产生的大脑反射(2)人的一切心理现象都是客观现实的反映(3)心理是人脑对客观现实的主观映像,是主观和客观现实的统一(4)人的实践活动是心理产生和发展的基础3 心理、行为与管理二组织行为(一)组织的概念1 组织的定义特点:(1)组织是人的集合体(2)组织是适应于目标的需要(3)组织需要分工协作2 组织的功能(1)实现组织的目标(2)满足员工的需求3 组织的系统观4 组织的新发展组织的新特点:网络化、扁平化、灵活性、多元化、全球化(二)组织行为的概念1 定义:人在组织中的工作行为2 组织行为的两个基本问题:①组织对个人的思想、感情、行为的影响方式②个人对组织的行为和绩效的影响3 组织行为的分类(1)分析水平不同宏观组织行为:整个组织微观组织行为:某个个体或小团体(2)与组织目标的关系不同①正向组织行为②反向组织行为第三节组织行为学产生与发展一组织行为学的产生(一)管理科学的发展:1 古典管理理论:①泰勒的科学管理理论②法约尔的组织管理理论③韦伯的行政组织理论2 现代管理理论:⑴管理科学学派⑵行为科学学派⑶系统与权变管理学派(二)组织行为学的形成:1 工业心理学的诞生:芒斯特伯格《心理学与工业效率》(1912)2 人群关系理论:梅奥《工业文明中人的问题》(1933)霍桑实验(1924-1932)①照明实验(工作物理实验)②福利实验③群体实验④谈话实验(态度调查)霍桑实验结论:①人是“社会人”,有社会和心理方面的要求②生产效率主要取决于员工的积极性,而后者的提高又主要取决于员工的态度及组织内部的人际关系③在正式群体中还存在非正式群体④新型的领导、民主管理对生产极具重要性3 管理心理学--组织行为学的产生芒斯特伯格《心理学与工业效率》(1912 ) 工业心理学丽莲·吉尔布雷斯《管理心理学》(1914)莱维特(1958)组织心理学组织行为学二组织行为学的体系(一)研究内容1 定义研究组织中人的心理、行为表现及其规律、提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,实现组织的既定目标的学科2 层次分析(1)个体行为模式个体差异:传记特点;人格,能力,学习;工作价值观、态度,状态、意志和情感;个体心理过程:知觉,归因(2)群体行为模式团队管理;个人和群体决策行为;组织中的沟通行为;领导行为;冲突处理和谈判行为;(3)组织结构与行为组织变革、发展、学习,组织技术、工作和结构、组织文化;人力资源政策,压力;未来发展趋势。

自考《组织行为学》重点复习材料

《组织行为学》第早组织行为导论一组织行为学概论:组织行为学是研究组织中人的行为规律,提高管理人员对组织成员行为的预测,引导和控制的能力,从而促使组织更有效地实现其目标的一门学科二,组织行为学的内容体系:组织行为学的研究包含了三个基本分析单元(1)个体⑵群体⑶组织三,组织行为学的意义和作用1. 组织行为学研究的发展,使得人们对组织管理的直接或间接的经验上升到了系统的理论层面,提高人们解释行为和预测行为的准确性。

2. 组织行为学的成果有利于管理者充分认识人的作用,提高自身的管理水平,改善组织中的人际关系,增强群体凝聚力和向心力起到积极作用。

第二节组织行为学的发展过程一,管理科学的发展与组织行为学的产生(1)由组织管理学到组织行为学1•科学管理学派①1911年泰勒出版了《科学管理原理》对“科学管理”理论进行了总结,标志着管理学成为了一门独立的学科,开创了古典管理理论的先河。

②法约尔从“办公室前的总经理”出发,以企业整体作为研究对象,1916年出版《工业管理和一般管理》标志着一般管理理论的形成,后来成为管理过程学派的理论基础。

科学管理学派的看法:把组织看做封闭理性系统,科学管理学派的中心思想(1 )只注意对物和工作管理,忽视对人的管理(2 )只强调工作效率,忽视对工作者各种需求的满足(3)把工作者称只有经济需求的经纪人2. 行为学派研究对象:梅约对霍桑工厂的研究创立了行为学派,梅约的“霍桑实验目的是改善工作条件,提高生产率,梅约通过“霍桑实验”发现群体成员的人际关系是影响生产效率的有效因素通过霍桑实验,得出几点结论(1)改变工作条件和劳动效率没有直接关系(2)提高生产率的决定因素是员工情绪,不是工作条件(3)关系员工的情感和他们的不满情绪,有助提高生产率二,组织行为学的产生回顾:20世纪60年代末期,组织行为学逐步形成,标志着除了把一般行为科学的原理和知识用到组织管理上,还要把心理学,社会学,生物学,政治学等学科的原理和知识加以融合运用三,组织行为学形成的理论基础认识:组织行为学是一门多学科基础的科学,涉及许多与人有关的研究学科基本单元:个体研究层面一一涉及心理学知识。

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第一章组织行为学的对象与性质一.名词解释1.组织:是指组织是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位;它建立一定的结构,成为独立的法人;它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程.2.行为:是有机体的所作所为及其活动,狭义的行为是人受其生理、心理支配或客观环境刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动。

3.组织行为学:是研究组织中以及组织与环境相互作用中,人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。

二.选择题常考问题点1.组织行为学的研究方法是系统分析法.P52.组织行为学具有多层次交切的特点,它所研究的四个层次是个体、群体、组织、外部环境.P103.组织行为学产生和发展过程起始于心理学。

p124.从现代管理学的角度考虑组织行为学,它实际上是以人为中心的现代管理学。

5.在人类学的各分支中与研究组织行为学关系最密切的是文化人类学。

6.人的行为的特点:具有适应性;具有多样性;具有动态性;具有可控性;行为交叉性;P47.管理者研究组织行为的重要意义和作用主要有:提高知人善用,合理使用人才的水平;增强团队的凝聚力和向心力;增强领导的有效性,改进领导行为;进行组织的改革,提高绩效;调动人的积极性、主动性、创造性;8。

组织行为学的边缘性主要表现在多学科相交叉性和多层次相交切性。

9.组织行为学的特点有边缘性、两重性、应用性。

10.组织行为学的两重性来自于多学科性、人本身的两重性和管理的两重性。

11.从微观和宏观、理论与应用这两个方面,可以把组织行为学划分为组织行为、组织理论、组织发展、人力资源管理.P1412.根据行为规律的理论模式,人的行为是自身能力、自身气质、自身价值观、组织内部环境、组织外部环境的函数。

13.组织行为学的理论来源有心理学、社会学、人类学、政治学、生物学。

14.心理学最先被应用到组织行为学中的有人事心理学、工程心理学。

三.简单题1.如何正确理解组织的涵义?答:具体地说,对组织的涵义的理解应把握以下几个要点:(1)组织是动态的组合活动过程,是指组织工作或组织活动。

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第一章组织行为学的对象与性质(重点章节)1。

组织:是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位;它建立一定的机构,成为独立的法人;它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。

2。

对组织的涵义应把握以下几个要点:(一)组织是动态的组合活动过程。

(二)组织是相对静态的人群社会实体单位。

(三)组织必须具有共同目标。

(四)组织是有一定的需要动机、情感和进取心的团体意识和精神的结合体。

(五)组织是一个投入产出的系统。

(六)组织是物的系统、人的系统和社会环境系统相结合的社会技术系统。

3.人的行为:是指有机体的所作所为及其活动,即人这种主体对所处环境作出的反应。

4。

人的行为的特点(1)具有适应性,即人的行为反应既符合环境的要求又要满足本身的需要;(2)具有多样性,不同的人在不同的时间、地点条件下会作出多种多样的行为反应;(3)具有动态性,人的行为会随时间、地点的变化而不断发展变化的;(4)具有可控性,人的行为可以通过各种措施,包括制度、培训、教育等消除消极行为,诱导和发挥积极行为;(5)人的行为实质是人的生理、心理因素与客观环境相互作用的结果和表现。

5。

组织行为学:是研究在组织中以及组织与环境相互作用中,人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。

6.组织行为学的研究对象、研究范围、研究方法、研究目的。

(一)研究对象:人的心理活动与行为反应规律性是组织行为学的研究对象。

(二)研究范围:组织行为学所研究的范围与行为科学不同,行为科学要研究一切人的行为规律性,而组织行为学只研究一定组织中的人的心理与行为的规律性。

(三)研究方法:采用系统分析的方法,综合运用心理学、社会学、经济学、人类学、生理学、伦理学和政治学等原理,说明组织中人的行为的规律性,这乃是研究组织行为的方法和手段.(四)研究目的:研究组织行为学的基本目的是,在了解和掌握组织中人员的心理与行为规律性的基础上,提高各级领导者和各类管理者对人的行为的预测、引导和控制的能力,特别是在准确预测的基础上,采取有针对性的相适应的措施和方法,把消极行为诱导转变为积极行为。

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第二篇个体行为与管理第三章个体差异与管理(重点章节)物个别属性的反映。

来,在人脑中产生的对该事物各种属性的一种综合整体反应。

组织特性的知觉。

、对他人的知觉。

2、对人际关系的知觉。

3、对角色的知觉。

4、对因果关系的知觉二者是在心理活动中紧密地相互联系着的。

我们在对人知觉中认识别人,同时也认识到别人如何对待自己。

当别人肯定自己的行为时,则产生自我满意的知觉;如果自己的行为受到指责,就会进入自我羞愧、或自我痛恨、或自我愤怒的知觉中。

即使在某个时候单独进行自我知觉,也可能联系过去有关的社会知觉。

自我知觉总是在社会知觉中进行的。

在自我知觉中,由于从个人角度看自己,难免使自我知觉,带有某种主观性。

所谓“敝帚自珍”就是这种主观的体现。

但自我知觉又具有客观性,因为主体总是在社会知觉中进行自我知觉的,对外界对象的反映是无法抹杀的。

因此,应当“以人为镜”,以克服自己的主观性。

一般包括:观察——选择——组织——解释——反应五个阶段。

(1)客观因素。

形状的大小、强度的高低、对比性的强弱、变化的快慢和重复次数的多少。

(2)主观因素。

观察者的兴趣、需要和动机、个性和经验等。

(1)知觉对象与背景的不同配合。

把一同个事物放在两个完全不同的背景下,就可以有不同的知觉。

(2)知觉归类。

知觉归类是指知觉对象的组合原则,心理学的研究成果表明,按连续、封闭、接近和相似等原则把知觉对象组合起来,才有利于知觉的整体反映的形成。

(1)知觉防御(04名) 知觉防御是指人们保护自己的一种思想方法倾向。

它比较容易注意观察能满足需要的那些事物,而对那些与满足需要无关的事物,视而不见,听而不闻。

(2)首因效应也称为成见,是一种先人为主的思想方法。

要正确地观察事物,就必须注意使自己不停留在第一个印象上(但同时又不忽视第一印象),在发展变化的过程中观察事物。

(3)晕轮效应(07 08 02名)这是一种以点概面的思想方法。

它以事物的某一个特性为依据,而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价,结果产生了错觉。

(4)投射。

投射就是以己度人的思想方法。

将自身想法用于推测别人的态度。

X、Y理论是两种有关领导人如何看待被领导人的理论,也就是按照领导人对被领导人的不同看法而采用的不同领导方式和领导行为的理论。

1、X理论(07简)美国社会心理学家道格拉斯·麦克里格。

(1)领导者对被领导者的看法:①一般人的本性是不喜欢工作;②极大多数人没有抱负,怕负责任,希望奉命而为,宁愿接受他人的领导与指挥;③对自身经济的安全的需要看得高于一切;④以自我为中心,对组织的目标漠不关心;⑤惯于守旧,反对变革;⑥人缺乏理性,容易受人的欺骗和煽动,常有盲从举动等。

(2)相应的领导方式与领导行为:①制定各种严格的规章、制度和办法,运用领导者的权力和严格的控制系统,来指挥监督职工行为;②把金钱当作一种最主要的激励手段;③只关心工作任务的完成而不关心职工的感情和精神需要。

2、Y理论麦克里格地进行X理论的概括后,他表示不赞成那种观点和做法。

他提出了一种Y理论来取代X理论。

Y理论的要点是:(1)领导者对被领导者的看法:①人并非生来就是懒惰,要求工作是人的本能;②在合适的条件下,人们不仅愿意承担一定的责任,而且还追求责任;③人们把工作取得成就看作是一种最大的奖酬,他们从完成工作任务中得到极大的满足。

④人的个人的需要和欲望与组织的需要是可以相结合的,只要领导上安排得当,个人的目标与组织的目标是能够统一的;⑤大多数人均具有较高的想像力和创造性,能够妥善地解决组织的各种问题,并且潜能只是部分发挥;⑥人们愿意实行自我管理和自我控制来实现个人和组织的目标;(2)相应的领导方式和领导行为:①领导者的任务是给职工安排具有吸引和富有意义的工作,把每个的智慧能力充分发挥出来;②重视人的个性特征和需要,鼓励他们在实现组织目标过程中获得自尊和自我实现的需要;③实现职工的参与管理,把责任最大限度交给他们,相信他们能自觉地完成任务;④鼓励职工进行自我工作成绩的评价;⑤总之是用“启发与诱导”代替“命令与服从”,用信任代替监督,用“分权与授权”代替“集权”。

归因理论是美国心理学家海德在有关社会知觉和人际关系理论的基础上发展起来的,是属于社会心理学的内容。

1.归因论的内容归因论是说明和推论人们活动的因果关系分析的理论。

有人把归因论叫做认知理论,即通过改变人的自我知觉、自我思想认识来达到改变人的行为。

不同的归因会直接影响人们的工作态度和积极性,进而影响随之而来的行为和工作绩效;对过去成功或失败的归因,会影响将来的期望和坚持努力的行为。

一般人可作出四种归因:一是努力程度;二是能力大小;三是任务难度;四是运气与机会。

归因论所研究的基本问题有下列三个方面:(1)关于人心理活动发生的因果关系,包括内部和外部的原因。

(2)社会推论问题,即根据行为及其结果对行为者的稳定心理特征素质或个性差异作出合理的推论。

(3)期望与预测,即从一定的过去的行为和其结果预测在某种情况下会产生什么行为。

2.归因论的应用坚持是成就行为的主要特征,对于前一段行为的因果关系的分析结论,直接影响和决定着以后的行为,成就的获得有赖于对过去工作是成功或失败的不同归因。

1.如果把失败归因于个人能力(稳内),则不能增强行动者以后的努力程度。

2.如果把失败归因于努力程度(不稳内),则可能促使行为者更努力更坚持。

3.如果把失败归因于任务难度(稳外),则会降低信心与成就欲望,减弱行动。

4.如果把失败归因于机会运气(不稳外),则不会打击行动者,使之继续努力。

的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法,这是人们的一种观点和信念,是世界观的组成部分。

1、价值观是指导人们行为的准则。

2、管理者在了解每个员工价值观差异的基础上,就能采取有针对性的措施,调动他们的工作积极性和创造性,从而提高工作绩效。

3、价值观也是形成企业经营管理行为的基础4、价值观还可作为招聘录用新员工、提升新的管理者的标准之一。

按人员的不同对象来划分:1)个人价值观2)集体价值观3)社会价值观。

按有无价值的不同标准来划分,美国组织行为学家史布兰格(E.Spranger)把人的价值观分为下列六类:①理性价值观,它以知识真理作为中心;②经济性价值观,它以有效实惠为中心;③政治性价值观,它以权力和地位为中心;④社会性价值观,它以群体和他人为中心;⑤审美性价值观,它以外形协调匀称为中心;⑥宗教性价值观,它以信仰为中心。

按不同行为方式来划分,组织行为学家格雷夫斯(F.W.Graves)在对企业组织内各种人员所表现的行为方式调查的基础上,归纳为以下七类:①反应型②忠诚型③自我中心型④顺从型⑤权术型⑥社会中心型⑦现实主义型。

按经营管理所追求的不同目标来分,西方认为经营管理价值观可分为以下三类:①最大利润价值观②委托管理价值观③工作生活质量价值观三个层次:其一,认知,指主体对态度对象的认知。

其二,情感,指主体对态度对象的情感体验。

其三,意向,指主体作用于态度对象的行为准备状态。

1、社会性。

这是指人的态度产生于社会中,并指向和作用于社会。

2、针对性。

任何一种态度都有其相对应的特定对象。

3、协调性。

构成一种态度的各个因素是协调一致的。

4、稳定性。

指态度一旦形成,将持续一段时间而不轻易改变。

5、两极性。

指对事物往往有两种相互对立的极端态度。

6、间接性。

态度不是指行为本身,它只是行为表现前的心理状态,即行为准备态度。

工作态度(08名) 是对工作所持有的评价与行为倾向。

工作态度作为工作的内在心理动力,引发各种工作行为,就是工作态度的功能。

积极的工作态度与工作绩效之间有着一致性关系。

机组合。

1、组合性2、独特性3、稳定性4、倾向性5、整体性1、个性倾向性特性(指个体心理活动中稳定的意识倾向性特征)包括:1)兴趣2)需要3)动机4)价值观与态度5)理想、信念、世界观2、个性心理特征(个性心理特征是指个体心理活动中稳定的心理特点)。

基本特征:1、神经过程的强度2、神经过程的均衡性3、神经过程的灵活性,胆汁质(兴奋型)。

胆汁质的神经过程强,不均衡(兴奋过程较强),不灵活(指由兴奋过程转换为抑制过程)。

适合从事外贸、信息、管理,善于管理逆境企业。

多血质(活泼型):多血质的神经过程(兴奋过程和抑制过程)强,均衡,灵活。

这类人适合从事公关、销售、开发等,善于管理夕阳企业。

粘液质(安静型)。

神经过程强,均衡或不均衡(抑制过程稍强),不灵活。

适合从事科研、金融、保险、会计等,善于管理顺境企业。

抑郁型(抑制型)。

神经过程弱,不均衡(抑制过程稍强),不灵活。

这类人最适合从事制造业,善于管理朝阳企业。

以上为典型的气质类型。

属于单一类型的人为数极少,多数人为中间型气质,即以某一气质为主,结合着另一气质的一些行为特征。

用工作绩效来衡量能力的强弱的。

能力的种类:①能力按其适应性,可以分为智力、专门能力和创造力三类。

②能力按其发展程度的差异可分为:能力低下,一般能力,才能,天才。

按何种心理机能占优势划分性格类型:理智型、情绪型、意志型、中间型或称混合型按心理活动的某种倾向性划分性格类型:外倾型、内倾型按思想行为的独立性划分性格类型:顺从型、独立型按人的行为模式划分性格类型:A型、B型、C型、D型、E型。

(对P65给各类标上典型形容词)性格、气质、能力的比较:性格是个性心理特征的核心部分,气质是心理过程的动力特征,能力则是完成某项活动所必备的心理特征。

(一)先天遗传因素与个性它是决定人的心理活动动力方面的自然属性,决定心理活动进行的速度、强度、指向性等特征。

(二)后天社会环境因素与个性后天因素主要有家庭影响、文化传统因素影响和社会阶级、阶层影响等。

1、家庭影响2、文化传统影响3、社会阶级和阶层影响(1)个性差异与工作成就的关系1、美国心理学家特尔曼的研究成果表明:个性与成就的关系大于智力与成就的关系。

智力与成就有一定的关系,而个性与成就的关系则更密切。

实验中,成就最大的这一组人的个性心理特征是:有理想、谨慎、有进取心、自信和不屈不挠,在最后完成任务的坚持性方面,也都明显地高于成就最小的那一组人。

2、我国孙彤教授实行的调查研究结果证明个人事业成功的人士具有共同个性特征:(1)自我意识特征方面。

具有极强的自信心和自主性。

(2)气质特征方面。

成功企业家中大部分是“胆汁质”和“多血质”气质,并融合了“粘液质”的混合型气质。

(3)性格特征方面。

倾向于刚强、果断、坚毅、开朗,而较少懦弱、犹豫、封闭。

(4)情感特征方面。

往往是那些富于理性、在任何危机中都保持沉着冷静态度的人。

(2)个性差异与健康的关系个性差异与健康状况是密切相关的。

比如,癌症的人在气质上好压抑自己的情绪,在性格上好克制自己,因此建立乐观的情绪、宽阔的胸襟、幽默的性格是管理者了解职工的不同个性,并根据这些不同个性安排每个职工的工作岗位,安排合理的领导结构和采取不同管理方式方法,就能最充分地调动每个职工的积极性、主动性和创造性,就能不断提高我们的管理水平和社会经济效益。

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