藻类各门主要特征对比表
藻类学-期末复习重点整理
褐藻【异丝体】为原始类型，基本特征是藻体由匍匐部和直立部组成，直立部为单列细胞的分枝体，匍匐部则为匍匐假根，以此固着于基质上。
【假膜体】较异丝体高级，基本特征是由许多的藻丝胶粘在一起，外形似膜状的一种结构。
【膜状体】为高级进化的种类，从外形上已有类似根、茎、叶或气囊等部分的分化，内部细胞向多方面分裂形成数层细胞的膜状体。
【褐藻的细胞壁】内层：主要是由纤维质组成，比较坚韧外层：由藻胶质组成，藻胶质含有几种不同的藻胶，其中存在最广泛的为褐藻糖胶（fucoidin），在海带属及岩藻属中含量较多。
【褐藻的色素】叶绿素a、叶绿素c、叶黄素、β-胡萝卜素及藻褐素（藻褐素由于能吸收绿光，所以大部分褐藻类适合于深水层生长）。
【贮藏物质】褐藻淀粉、甘露醇。
褐藻类贮藏的碳水化合物都是可溶性的，贮存在液泡、细胞质或者整个原生质体内。
【褐藻多酚】又成为褐藻单宁酸，能结合蛋白，具有很强的还原性，主要贮存于许多褐藻细胞质的藻泡中。
在空气中容易被氧化，形成黑色色素，藻褐素。
作用：1）防止自身被草食动物摄食2）吸收紫外辐射3）作为细胞壁的组分【单室孢子囊】为一个细胞组成，产生于孢子体上。
孢子囊母细胞含单核，向外突出逐渐膨大，细胞核经过多次分裂产生2、4、8、16、32、64或128个子核，核的第一次分裂为减数分裂，在核分裂停止后细胞质也分裂成与细胞核同数的原生质块，每块中有一细胞核，经过变态形成具有不等长侧生双鞭毛的游孢子，孢子囊成熟后，游孢子通过囊壁顶端小孔逸出，萌发成配子体。
【多室孢子囊】产生于孢子体上，孢子囊母细胞经过多次横纵分裂，产生隔壁，形成许多小室，成为有许多立方形细胞组成细长的多列细胞机构，每个细胞内经过变态产生1~2个游孢子。
当多室孢子囊成熟时，各细胞间的隔壁逐渐溶解消失变成一个圆锥形的囊体，游孢子通过囊顶或侧面的小孔逸出。
多室孢子囊母细胞形成游孢子过程中，不经过减数分裂，因此形成的游孢子，仍然萌发为二倍体的孢子体。
高中生物竞赛藻类知识总结
高中生物竞赛藻类知识整理细胞壁：刚毛藻属：壁厚，分3 层，内层为纤维素，中层为果胶质，外层几丁质。
水绵属正常细胞：内层为纤维素；外层为果胶质；水绵属厚壁合子：内层纤维素，中层纤维素和几丁质，外层纤维素和果胶；红藻：内纤维素、外果胶（含琼胶，海萝胶等红藻特有的果胶化合物）；褐藻：内层是纤维素的，外层是藻胶（含有褐藻糖胶，能使褐藻形成粘液质，退潮时，可使藻体免于干燥）蓝藻：细胞壁4层，含胞壁酸，内层LⅠ主要是粘肽，可被溶菌酶溶解。
在细胞壁的外面有果胶酸和粘多糖构成的胶质鞘。
有些种类的胶质鞘容易水化，有的胶质鞘比较坚固，形成层理。
胶质鞘中常含有非光合作用的色素。
甲藻：裸露，或纤维素金藻只有仅有金球藻目、金枝藻目：纤维素、果胶（无壁的类型中，有的有纤维素构成的囊壳，或果胶质的膜，嵌有硅质鳞）黄藻：形状：单细胞和群体的个体细胞壁是两个“凵”套合，丝状体则为“H ”；成分：主要是果胶质，有些含二氧化硅。
无隔藻属、黄丝藻属是纤维素。
也有无壁的。
硅藻：区分壳面、带面（相连带）、壳套。
内果胶质、外硅质，没有纤维素绿藻：内层纤维素，外层果胶质。
原绿藻：基本同蓝藻隐藻、裸藻：无细胞壁，有周质体（裸藻的：螺旋状；有的薄，有的厚而硬）。
光合产物运输：就近，同侧，分工合子立即萌发（不休眠）：松藻属，水云属。
海带属存在营养时期的鞭毛：裸藻、绿藻、甲藻、金藻门光合片层（类囊体）：单条分散：蓝藻、红藻三条一束：叶绿素c的一族，把隐藻换成裸藻两条一束：隐藻、原绿藻绿藻、轮藻光合片层为2—6 条成束排列鞭毛：前长茸型：褐藻的精子、游动孢子（侧生。
对于精子：墨目是后长，网目是只有一条前伸的）；黄藻的运动细胞裸藻：鞭毛1—3 根，有鞭毛鞘（原生质膜构成）为茸鞭型（鞭毛鞘上有一列螺旋鞭茸）。
有些属，如囊裸藻属，能分泌一种带孔的囊壳（甲鞘），伸出鞭毛；裸藻属：无甲鞘。
有两根鞭毛，1 根退化，保留在储蓄泡内隐藻：大多数单细胞具鞭毛（2，不等长，茸鞭。
最全浮游藻类的分类
采样频次
采样频率一般2～4次/年； 时间以夏秋两季为宜； 有些湖泊可按丰枯水期采样； 根据排污或藻类爆发（如蓝藻爆发状况，水交换频繁 的湖泊，可随时增加采样次数。）
采样层次
≤2m
0.5m左右深处采集亚表层水样 若透明度很小，下层加取，制成混合样
≤5m 水表面以下0.5、1、2、3和4m等五个水层采样，取定量水样，制混合样
浮游藻类的基本特征
基本定义：浮游藻类是指所有生活在水中营浮游生活方式 的微小植物。 基本特征：具有光合色素，能进行光合作用，营自养生活； 植物体没有真正的根、茎、叶分化；生殖器官是单细胞的，用 单细胞的孢子或合子进行生殖。
浮游藻类的细Βιβλιοθήκη 结构 细胞壁 色素和色素体 贮藏物质 液泡和鞭毛
溶液1ml、甘油2ml。为防止样品褪色，可在样品中加1、2滴 饱和硫酸铜溶液。
对于浮于水样表层的样品（如带气囊的微囊藻）可在 样品中加入适量皂液，以便沉降。
Lugols鲁哥氏液固定液：称取40g碘及60g碘化钾（分析纯），溶
于1000ml纯水中。
样品沉淀和浓缩
沉淀和浓缩可以在筒形分液漏斗或直接在采样瓶中进行， 因为一般浮游藻类的大小为几微米到几十微米，再经过碘液 固定后，下沉较快，所以静置沉淀时间一般需用24 ～ 48h。 然后用细小玻璃管加乳胶管或小橡皮管以虹吸方式缓慢 地吸去上层的清液，注意不能搅动或吸出浮在表面和沉淀的 藻类。 最后留下约20ml时，将沉淀物放入容积为50 ～100ml 的试剂瓶中，试剂瓶事先应精确的在30ml处做好标记，用吸 出的上层清液或蒸馏水冲洗分液漏斗或采样瓶2～3次，一起 放入试剂瓶中，在计数时定容到30ml（转移量大于30ml时可 多次虹吸。
养殖环境里常见有害藻类成因及危害分析
伴随着气温的回升，北方的水产养殖业迎来了崭新的一年。
除了养殖动物都已各就各位，不请自来涌入池塘里的还有部分赤潮藻类。
蓝藻大部分蓝藻易出现在淡水养殖池塘，但近两年来蓝藻在海水池塘中频频亮相，以反面教材的形象引人关注。
近些年来东港海域蓝藻首次出现的时间在2014年6月，因其体积较小，几乎不活动在当时被误以为是杂质。
确认为藻类后，因其引起水质发黄，透明度急剧下降而再次被误以为是金藻或是黄藻。
最后被归纳为蓝藻门隐球藻属已经是当年8月份了。
蓝藻的繁殖对于温度很敏感，在温度17℃以下时不易大量繁殖且对养殖动物危害较小，温度达到25℃以上时，由于其他藻类繁殖受到限制，同时又被养殖动物大量摄取，竞争营养的藻类减少从而使得蓝藻形成优势种群并在池塘内爆发。
蓝藻喜欢偏碱性水体，一般在pH值8.0—9.5间水体中易形成种群优势。
蓝藻既可以利用水中的氮元素，但对磷元素的利用率更高。
含磷比较高的富营养化池塘可能导致蓝藻的大量繁殖，因蓝藻与其它藻类构成池塘生态系统中的生产者为养殖池塘提供了近八成的溶解氧，因此这些生产者除了参与池塘生态系统中的物质循环，也影响着养殖动物的生存。
海域蓝藻赤潮的形成大致分四个阶段：休眠期，复苏期，繁殖数量增加，蓝藻上浮。
上浮后形成蓝藻赤潮，继而出现转水现象。
【蓝藻的危害】蓝藻会改变膨压，高温强光照环境下聚集水体表层吸收大部分阳光，在自己大量繁殖的同时抑制其它藻类正常繁殖，蓝藻的繁殖不断向水体分泌有毒的代谢物质，从而影响浮游生物的种族演替和繁殖周期，还可以引起浮游植物的大量死亡危害养殖动物。
蓝藻颗粒很难被养殖动物消化，大量繁殖后很快形成优势种群，蓝藻既可以和其它藻类形成竞争，也会在同类竞争中导致蓝藻大量死亡。
当蓝藻成为池塘中唯一优势种群后，便成为池塘溶解氧的主要来源，它的交替死亡会使得池塘溶解氧供应严重不足，死亡后的蓝藻自身分解也会消耗大量溶解氧，释放硫化氢等有毒物质，在缺氧和有毒物质聚集的环境下养殖动物极易出现死亡。
02藻类概述11
藻类的医药和食用价值
关于海藻的医学价值，早在《神农本
草经》、《名医别录》、《本草纲目》里 都有记载。食用、药用的藻类有紫菜、海 带、江蓠、麒麟莱和发菜等。卡拉胶、琼 胶等可作为通便剂和胶合剂等。另外很多 微藻含有蛋白质、维生素、糖蛋白、虾青 素等。
海带养殖
细胞壁
细胞壁为原生质体的分泌物 坚韧而具一定的形状 表面平滑或具有各种纹饰、突起、棘、
藻 类（Algae）
概 述
一、藻类的基本特征
藻类（algae）：低等植物，广分布，绝大多数生活于水中。 大小不一，小的单细胞, 如小球藻 (Chlorella) 3~5 μm, 大 的如海洋中的巨藻(Macrocystis phrifera)长达60 m
没有真正的根、茎、叶的分化。藻类植物体通常可以看做 是简单的叶，故又称叶状体植物。
藻类具有叶绿素(chlorophyll)，能进行光合作用 (photosynthesis)，一般均能自养生活。 藻类的生殖单位是单细胞的孢子(spore)或合子(zygote)。 藻类的生活史中没有在母体内孕育着具有藻体雏形胚的过 程。不开花结实。
藻类是无胚而具叶绿素的自养叶状体孢子植物（不能产生种 子的植物）。
刺等，对藻体营浮游生活具有特殊意义。 藻类大多数种类都有细胞壁 少数种类没有细胞壁而有周质体。有些 具有囊壳 返回
细胞核
除蓝藻细胞无典型的细胞核外，其余各
门藻类的细胞大多具有一个细胞核，少 数种类具有多个细胞核。 细胞核具有核膜（nuclear membrane），内含核仁（nucleolus） 和染色质（chromatin），这种细胞核 叫真核（eukarya）。这类生物因而被称 为真核生物（eukaryote）。返回
02藻类概述
幻灯片1藻类（Algae）概述一、藻类的基本特征●藻类（algae）：低等植物，广分布，绝大多数生活于水中。
大小不一，小的单细胞, 如小球藻(Chlorella) 3~5 μm, 大的如海洋中的巨藻(Macrocystis phrifera)长达60 m ●没有真正的根、茎、叶的分化。
藻类植物体通常可以看做是简单的叶，故又称叶状体植物。
●藻类具有叶绿素(chlorophyll)，能进行光合作用(photosynthesis)，一般均能自养生活。
●藻类的生殖单位是单细胞的孢子(spore)或合子(zygote)。
●藻类的生活史中没有在母体内孕育着具有藻体雏形胚的过程。
不开花结实。
藻类是无胚而具叶绿素的自养叶状体孢子植物（不能产生种子的植物）。
二、藻类的形态构造●藻类体型多样，但细胞呈趋同的球形或近似球形，是有利于浮游生活的适应。
藻体细胞结构都可分化为细胞壁和原生质体两部分。
●（1）细胞壁(cell wall)●（2）细胞核(nucleus)●（3）色素（Pigment）●（4）色素体（chromoplast）●（5）同化产物●（6）蛋白核(pyrenoid)（7）与运动有关的胞器三、体制●单细胞类型●群体类型●丝状体类型●异丝体类型●管状体类型●膜状体类型●假薄壁组织类型四、藻类生殖方式生殖是指由母体增生新个体的能力，也可称为繁殖。
其生殖方式可分为:●营养生殖（vegetative reproduction）●无性生殖 (asexual propagation)●有性生殖 (sexual propagation)。
（一）营养生殖●不通过任何专门的生殖细胞来进行繁殖的方式。
●单细胞藻类：细胞分裂●群体和多细胞藻类：断裂繁殖。
●在适宜的环境条件下，迅速增加个体数目（二）无性生殖●通过产生不同类型的孢子来进行生殖，即孢子生殖。
●孢子在细胞内形成。
先是核的分裂，随后细胞质分裂。
一个母细胞内形成2n个孢子。
藻类、苔藓和蕨类植物
藻类、苔藓和蕨类植物教学案例三明市第六中学阮林燕[教材分析]本节是初中《生物学》（人教版）七年级上册第三单元第一章第一节的内容。
绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用，绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其它生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的碳——氧平衡和水循环发挥着重要的作用。
本章将绿色植物分为四大类群即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物分别介绍。
种子植物是学生比较熟悉的，但对藻类植物、苔藓植物、蕨类植物学生知之甚少，所以是个难点。
但在地球上这三类植物数量最多，对维持生物圈中的碳——氧平衡所起的作用最大（如藻类植物通过光合作用释放的氧气占空气中氧气的95％）。
本节课要求学生明白这三种植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎样的、与人类有什么关系等。
对于本节的难点在于通过学生已有的感性认识去帮助他们进一步提高藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。
另外一个需要教师帮助学生建立生物体与生活环境相适应的观点。
[学情分析]本校学生文化基础较为薄弱，差异较大，因此授课言语要通俗易懂,尽量多用一些实物，图片帮助学生理解。
通过第一、二单元的学习，学生已具有一定观察、实验、探究的能力，并且明确了生物圈中的绿色植物作为生产者的作用和意义。
但同学们头脑中的生产者大多是一些常见的水果树如桔子、梨等种子植物，对藻类、苔藓、蕨类植物是“视而不见”、知之甚少，而同学们对生物学的兴趣比较高，尤其对到室外采集标本非常感兴趣。
在教学过程中充分发挥学生主动性，争取多用问题引导学生观察，培养其观察问题、分析问题的能力。
[设计思想]课标提出现代教学要面向全体学生，本课设计就是要让全班同学都参与到学习之中来,让所有学生通过努力都能达到最基本的目标，本节知识难度不大,抽象内容较少,而且农村学校周围的植物资源比较丰富。
因此,可以让不同层次的学生都参与到活动中，例如寻找资源地点，采集材料、观察材料等等。
藻类2
思考，回答问题。
观察、小组讨论。
自学，小组讨论并作出回答。
理解蕨类有根茎叶的分化，有输导组织，
理解叶子背后有孢子囊群，孢子生殖离不开潮湿的环境。
思考，回答问题。
学生阅读课本，填写表格。
思考，回答。
解题，回答问题。
藻类、苔藓和蕨类植物
课题
第一节：目标
1．概括藻类、苔藓、蕨类植物的主要形态、结构特征和生活环境；
2．举例说明藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系；
3. 认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。
重点
藻类、苔藓和蕨类植物的主要结构特点
难点
藻类、苔藓和蕨类植物的主要结构特点
出示问题，引导思考回答。
出示问题，引导学生回答。
给出表格，指导学生填写。
出示三种植物生活环境，形态结构的纵向对比。
指导学生完成练习。
思考，回答问题。
观察、小组讨论。
自学，小组讨论并作出回答。
理解藻类无根茎叶的分化，无输导组织。
思考，回答问题。
观察、小组讨论。
自学，小组讨论并作出回答。
理解苔藓有茎叶和假根，但无输导组织。孢蒴为苔藓的孢子囊，内有孢子，与生殖有关。
总结：
蕨类植物有根茎叶的分化，有疏导组织。
出示藻类、苔藓和蕨类植物形态结构，生活环境和与人类关系对比表格。
三种植物的生活环境为从水生到陆生，形态结构为从简单到复杂。
通过实物，引导学生进入本节课。
创设情境，组织教学，激发学生的学习兴趣。
安排组长拿出水绵，组织学生观察、讨论。
出示问题，引导学生自学。
说明水绵的细胞结构，引导学生得出，藻类无根茎叶的分化。
总结：
某农业大学生物工程学院《植物生物学》考试试卷(36)
某农业大学生物工程学院《植物生物学》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（50分，每题5分）1. 蓝藻是最原始最古老的光合自养型原植体生物。
（）答案：正确解析：蓝藻又称蓝绿藻蓝细菌，是指藻类生物中会没有细胞核，细胞中央有环状DNA质粒，最简单、极其原始的单细胞原核生物。
2. 苔藓植物是一类小型多细胞的高等植物。
（）答案：正确解析：3. 角苔属植物雌雄同株，精子器和颈卵器包埋于叶状体内。
（）答案：正确解析：4. 单雌蕊子房仅由一心皮构成一室，复雌蕊子房则可以由数个心皮形成数室或一室。
（）答案：正确解析：5. 植物的双名法命名中，属名和种加词的第一个字母均要大写。
（）答案：错误解析：属名由拉丁语法化的名词形成，但字源可以是来自拉丁词或希腊词拉丁化的其他文字构成，首字母须大写；种加词是拉丁文中词尾的形容词，首字母不大写。
6. 花粉粒外壁上的蛋白质和内壁上的蛋白质来源不同，前者来自绒毡层细胞的分泌物，后者由花粉细胞本身合成。
（）答案：正确解析：7. 裸子植物与被子植物的主要区别是前者有大孢子叶球，后者有心皮。
（）答案：错误解析：裸子植物差异与被子植物的主要区别是前者种子裸露，没有果皮包被，后者种子有果皮包被。
8. 植物在体内运输有机分子的速度很低，大约是2cmh。
（）答案：错误解析：植物在体内运输有机分子的速度平均为100cmh，不同植物差距的有机物运输速度有差异，其范围在30～150cmh之间。
9. 通过根尖伸长区作一横切面可观察到根的初生结构。
（）答案：错误解析：通过根尖成熟区作一横切面可观察到根的初生结构。
10. 子囊果和担子果都是子实体。
（）答案：正确解析：子囊菌的子实体又称子囊果。
团藻的子实体又称担子果。
2、名词解释（40分，每题5分）1. 双悬果答案：双悬果又称鞍斑瘦果，是指由二心皮二室有棱或有翅的子房发育而来的果，成熟时沿两个心皮合生面分离成两个分果片，顶部悬挂于细长丝状的心皮柄上。
淡水藻类图谱
蓝藻门色球藻目1、色球藻：群体胶被厚，且单独都有衣鞘，背靠背的两个小球。
与平裂藻相比，排列较为散乱。
2、平裂藻：每两个细胞两两成对，2对为一组，4组成一小群；个体胶被不明显。
3、微囊藻：具伪空泡颤藻目（无异形胞）1、颤藻：没有胶质鞘或有极薄胶质鞘；以段殖体进行繁殖。
2、螺旋藻：呈螺旋弹簧状，无异形胞3、席藻：群体分布。
与颤藻对比，有胶质衣鞘。
4、鞘丝藻：有一段空的胶鞘念珠藻目（有异形胞）1、拟鱼腥藻：异形胞两端各一个2、鱼腥藻：异形胞间生、单个穿插（无胶质鞘）3、念珠藻：异形胞间生，长成串。
硅藻门一、中心硅藻纲圆筛藻目1、直链藻：两细胞间有假环沟，两边具棘2、圆筛藻：孔纹3、小环藻：常见于淡水，分外围和中央区4、漂流藻：圆盘形，壳环面四周有薄而透明的翼状突，翼上有许多射出肋。
5、海链藻：以一条胶质线相连成串，有的壳缘有刺。
6、骨条藻：胞间以细刺连接7、冠盖藻：胞间管状短链相连，胞壁有明显的六角形孔纹。
根管藻目1、根管藻：末端具刺像针盒形藻目1、角毛藻：从细胞的四角生出的角毛比细胞长。
2、盒形藻：面粉袋状，两端有突起3、双尾藻：壳面中央有一条粗直中空的长刺4、四棘藻：两端各有两根粗长的刺状突起5、三角藻：六角形孔纹壳面三角形、四角形或者多边形。
二、羽纹硅藻纲（羽纹纲）无壳缝目1、星杆藻：细胞呈棒状，两端异形。
（注意与海线藻、海毛藻区分）2、针杆藻：中间有无纹区3、海毛藻：多成对，两端形状不同。
4、海线藻壳面两端圆形等大5、楔形藻细胞楔形，借胶质营附着生活6、脆杆藻7、平板藻单壳缝目1、卵形藻：细胞扁平，壳面宽卵形，无胶质柄。
2、曲壳藻：壳面纵轴弯曲，带面屈膝形。
双壳缝目1、舟形藻：两块片状色素体，壳环面观呈“H”型。
2、羽纹藻：壳面具有横的平行肋纹，片状色素体两个。
3、布纹藻：壳面壳缝S形，淡水常见种，花纹为纵横线纹十字形交叉构成布纹。
4、曲舟藻：壳面壳缝S形，点条纹斜列或横列。
5、桥弯藻：壳面扁平，两侧不对称，一个板状色素体，点条纹明显。
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红藻门
具1核，或幼时1核，成熟后多核。细胞壁内层为纤维素，外层为藻胶（琼胶、海萝胶、卡拉胶）。
叶绿素a、叶绿素d、叶黄素、β-胡萝卜素、红藻红素、红藻蓝素等。
红藻淀粉
少数为单细胞和群体；多细胞体有：简单的单列或多列细胞的丝状体，许多藻丝组成的圆柱状或膜状的植物体。
褐藻淀粉和甘露醇
均为多细胞体，有异丝体、假膜体、膜状体等体形。
无性繁殖：产生游动孢子或不动孢子；
有性生殖：同配、异配或卵式。
裸藻门
无细胞壁；细胞前端由胞口与外界相通。鞭毛1条或2条，罕见3条。
叶绿素a、叶绿素b、β-胡萝卜素等，有的具裸藻红素。色素体多数，盘状、片状或星状。
副淀粉（裸藻淀粉），兼有脂肪。
营养繁殖、无性繁殖和有性生殖均有。
轮藻门
大型沉水藻类，外观似有根茎叶的分化。茎明显分化成节和节间两部分，有的每节上生出一轮短的小枝轮。
叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和β-胡萝卜素等；
淀粉
营养繁殖：植物体断裂、产生匍匐茎或地下假根的节上产生珠芽。
有性生殖：卵配。雌雄同株或异株。
大多为单细胞运动个体，少数营固着生活。
通常为细胞纵分裂，也可形成休眠孢囊。
绿藻门
细胞壁由纤维素（内层）、果胶质（外层）组成，少数无细胞壁。
叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和β-胡萝卜素等；色素体有盘状、杯状、星状、带状和板状等，常具1至多个蛋白核。
淀粉
体型复杂，有单细胞、群体、胶群体、丝状体、膜状体、异丝体、管状体等类型。
白糖素、油滴。
单细胞、群体、多核管状体或丝状体。
游动种类：细胞纵分裂；丝状种类：丝体断裂繁殖；无性繁殖产生动孢子、似亲孢子或不动孢子；有性繁殖种类少，常为同配。
硅藻门
细胞壁由硅质和果胶质组成，高度硅质化而成为坚硬的壳体，分上下两壳，套合在一起。
叶绿素a、叶绿素c、β-胡萝卜素、岩藻黄素、硅藻黄素等；色素体粒状、片状、叶状、分枝状或星状，分布在细胞体内。
油滴
多为单细胞，或形成放射状、链状、带状等群体、丝状体，或埋于胶质块中。
细胞分裂：2个子细胞各以母体的上下壳为上壳，形成新细胞。
产生复大孢子、小孢子或休眠孢子。
褐藻门
细胞壁由纤维素（内层）和藻胶质（褐藻糖胶，外层）组成；细胞核较其他藻大的多。
叶绿素a、叶绿素c、β-胡萝卜素、叶黄素及褐藻素；色素体多数，侧生，或星状、轴生，或螺旋带状或分枝状。
淀粉、油滴。
多为单细胞的运动个体，少数种类型呈不定形群体。
游动种类：细胞纵分裂；
群体或不具鞭毛种类：产生游动孢子。
甲藻门
大多单细胞、有鞭毛的运动个体，细胞裸露或具纤维素细胞壁。纵裂甲藻：细胞壁由左右两片组成；横裂甲藻：细胞壁由许多小板片组成，具横沟和纵沟，沟内各具1鞭毛。
叶绿素a、叶绿素c、β-胡萝卜素、甲藻素、多甲藻素等。色素体多个，盘状、棒状、带状或片状，
生殖过程中无游动细胞。无性生殖产生单孢子或四分孢子；有性生殖为卵配，雌配子（果胞）具受精丝，精子粘在受精丝上后，融化，精核延受精丝进入果胞内。生活史大多有配子体、果孢子体和孢子体。
隐藻门
多具2条鞭毛，细胞很小（3-6μm），前端具口沟。多不具纤维素细胞壁。
叶绿素a、叶绿素c、藻胆素等；色素体1-2个，大型，叶状。
藻类各门主要特征对比表
形态结构
色素、色素体
贮存物质
体制
繁殖方式
蓝藻门
无细胞核；细胞壁成分有：纤维素（内层）、果胶质（外层）、黏质缩氨肽（特有）等。
叶绿素a、β-胡萝卜素、蓝藻黄素、蓝藻叶黄素、蓝藻藻蓝蛋白、蓝藻藻红蛋白。无色素体。
蓝藻淀粉、蓝藻颗粒体。
主要是群体或丝状体，很少单细胞。
营养繁殖：1个母细胞分成2个子细胞；或1个母群体分成2个或多个子群体。
淀粉、油滴。
多为单细胞具鞭毛的运动个横分裂或延板片连接线斜分裂。少数种类可形成动孢子或不动孢子；仅少数种类具有性生殖。
金藻门
大多具鞭毛（多2条，等长或不等长）；细胞裸露或在表质上具硅质化鳞片、小刺或囊壳。
叶绿素a、叶绿素c、β-胡萝卜素、叶黄素及金藻素；色素体1-2个，片状，侧生。
白糖素、油滴。
多为单细胞或群体，少数为丝状体。
游动单细胞种类：细胞纵分裂；
群体种类：群体断裂成2个或更多的小片，然后分别长成新个体；
不动种类：产生动孢子或内壁孢子（静孢子）。
黄藻门
游动的营养细胞核生殖细胞具2条不等长的鞭毛，长的一条向前，短的一条向后。
叶绿素a、叶绿素c、β-胡萝卜素、叶黄素；色素体一至多个，盘状、片状，少数带状或杯状。