2016年一年级英语教学总结范文
小学一年级英语教师工作总结范本
小学一年级英语教师工作总结范本尊敬的学校领导：非常荣幸能够担任小学一年级英语教师的职务，在过去的一学年里，我对这个岗位付出了全部的努力和热情。
通过与孩子们的互动、家长的支持，我取得了一些成绩，并积累了一些教学经验。
在这里，我对自己的工作进行了总结，希望能够得到您的认可和指导。
一、培养学生的兴趣在一年级的英语教学中，培养学生对英语的兴趣是非常重要的。
我通过有趣的教学方法和丰富的教学资源，努力让学生们喜欢学习英语。
例如，我会使用英语歌曲、游戏和绘本来增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。
同时，我也深入了解每个学生的特点和需求，针对性地给予个性化的指导，增强学生的自信心。
二、提高学生的听说能力在一年级的学生中，大多数还处在语言学习的初级阶段，因此我注重培养学生的听说能力。
我在课堂上注重学生的口语表达，鼓励他们多开口，勇于表达。
我通过角色扮演、对话练习等活动，让学生在真实的语境中练习英语口语，提高他们的听说能力。
我也会利用多媒体资源，让学生在听取短文和对话等过程中提高他们的听力技能。
三、培养学生的阅读和写作能力除了听说能力，阅读和写作能力在小学英语教学中同样重要。
为了提高学生的阅读能力，我引入了大量的绘本，通过图文结合的方式培养学生的阅读兴趣和能力。
我还组织了课外阅读活动，鼓励学生阅读英语故事书，并进行一些有趣的阅读分享。
同时，在写作方面，我通过启发学生的想象力，组织写作活动，让学生动笔表达自己的思想和感受，提高他们的写作能力。
四、加强与家长的沟通与家长的良好沟通是我认为成功教学的重要组成部分。
我定期与家长进行家访和电话沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，在家庭和学校之间建立起有效的联系。
我也会定期向家长发放学生学习情况的评价报告，及时反馈学生的表现，并与家长一同探讨孩子的学习问题和解决方案。
总结来说，我作为一名小学一年级英语教师，我通过培养学生的兴趣、提高他们的听说能力、阅读和写作能力，并与家长保持良好的沟通，取得了一些成绩。
一年级英语教学总结范文
一年级英语教学总结范文在过去的一年里，我有幸担任一年级英语教学的责任。
这是一个令人难以忘怀的经历，我在这里向大家总结我在一年级英语教学中所获得的心得和经验。
首先，我发现学生在一年级学习英语的过程中对新知识接受能力非常强。
他们愿意接受新的挑战，积极参与课堂活动，并且对学习英语抱有浓厚的兴趣。
这让我对他们的学习成就非常有信心。
其次，我发现学生们很容易受到周围环境的影响。
因此，我将课堂设计得丰富多样，以吸引学生的注意力。
我运用了游戏、音乐、动作等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过多媒体教学，我给学生们创造了一个生动、实用的英语学习环境。
另外，我发现一对一指导是非常有效的。
在课堂之外，我会和学生们进行额外的一对一交流，帮助他们复习和巩固所学的知识。
这种个别辅导能够满足每个学生的不同学习需求，让他们感受到我的关心和支持，从而提高了他们的学习成绩。
我还发现，激发学生学习英语的动机是非常重要的。
因此，我给学生提供了很多机会来展示他们的英语能力。
比如，在班级活动中，我鼓励学生们使用英语与同学们进行交流和合作。
我还组织了英语角活动，让学生们轮流担任角色来练习英语口语。
这样的活动不仅增加了学生的学习兴趣，还培养了他们的自信心和团队合作精神。
与此同时，我发现了学生在语法和词汇方面的一些困难。
为了克服这些困难，我采取了一些策略。
首先，我注重帮助学生掌握基本的语法结构和单词。
我设计了一些练习题，让学生们通过实践来巩固所学的知识。
其次，我鼓励学生们多听多说，通过大量的练习来提高他们的语言表达能力。
我还给学生们提供了一些外语学习资料，让他们在课后进一步扩展自己的知识。
最后，我想说的是教学方法的更新是非常重要的。
在过去的一年里，我不断地学习和探索新的教学方法。
我参加了一些培训班和研讨会，与其他老师进行了交流和分享。
我还学习了一些新的教材和教具，这给我的教学带来了很大的帮助。
通过这一年的教学经验，我认识到教学是一项充满挑战和乐趣的工作。
一年级英语教师教学工作总结(优选3篇)
一年级英语教师教学工作总结（优选３篇）一年级英语教师教学工作总结【第1篇】在教研中心及学校领导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，积极贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。
以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。
在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。
以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。
现做如下小结：一、落实教学常规，规范教学工作。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。
坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
本学期我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习、转变教师观念。
认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，改变了过去以“教师为中心”的传统教学理念，树立了“面向全体学生，突出以学生为主体，促进学生发展”的新的教学理念，将新课程标准的精神认真落实到具体的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，切实提高了教师课堂教学水平。
经教导处安排，开展了每人一节课活动，老师们积极参与，认真备课，力争打造精彩课堂，并及时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。
通过参加区教研中心开展的课堂艺术研讨会，老师们倍受鼓舞，受益匪浅，增强了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了教师专业素养的提高。
二、加强备课组管理，提升教学设计水平。
我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。
备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。
小学一年级英语教学反思总结范文（三篇）
小学一年级英语教学反思总结范文教学反思总结——英语一年级在过去的一个学期里，我作为一年级英语教学的班主任，积极探索有效的教学方法，并不断总结经验，以提高教学质量和效果。
下面是我对这一学期教学的反思总结。
首先，本学期，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
我在课堂上采用了丰富多样的教学方法，如游戏、歌曲、故事等，使课堂生动有趣，吸引了学生的注意力。
在教学中，我尽量减少直接讲解，更多地引导学生进行互动和合作，让学生在合作中发现问题、解决问题，培养他们的自主学习能力。
例如，在学习颜色和形状的课程中，我组织了多个小组竞赛，让学生用英语描述给出的颜色和形状，并通过比赛激发了学生的竞争意识和学习积极性。
通过这一系列的活动，学生们对英语学习充满了兴趣，积极主动参与，提高了学习效果。
其次，我注重培养学生的语言运用能力。
在课堂教学中，我不仅注重单词和句型的教学，还重视培养学生的语言运用能力。
在学习日常用语时，我通过多角色对话的形式，提供了多样的情境训练，让学生能够在实际交流中运用英语。
同时，在综合语言运用的训练中，我注重培养学生的听、说、读、写的综合能力。
例如，在学习关于家庭的词汇和句型时，我设计了一次家庭展示的活动，让学生们用英语介绍自己的家庭，这不仅加深了学生对词汇的理解，也锻炼了他们的语言表达能力。
再次，我注重启发学生的思维和创造力。
在英语学习中，我鼓励学生们提出疑问，引导他们思考和探索。
例如，在学习关于动物的课程时，我提出了“Guess Who”游戏，在游戏中，学生们通过听我描述动物的特征，猜测是哪种动物。
这样的活动不仅激发学生们的学习兴趣，还培养了他们的观察力和思考能力。
同时，在作文教学中，我鼓励学生们自由发挥，进行创意写作，培养他们的语言和写作能力。
通过这些活动，学生们能够更好地运用所学知识，提高思维和创造力。
总的来说，我在这个学期的教学中，注重培养学生的兴趣、自主学习能力、语言运用能力和思维创造力。
一年级英语总结(优选3篇)
一年级英语总结（优选３篇）一年级英语总结【第1篇】在学校有关领导的正确指导下，在师生共同努力下，本学期的英语教学工作圆满结束了，回顾一下一学期的工作，主要做了以下几方面工作：一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：１、课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（（）、头饰等教具为课堂教学做好服务。
２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
３、课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
（《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
小学一年级英语教学工作总结(精选3篇)
小学一年级英语教学工作总结（精选3篇）【第1篇】小学一年级英语教学工作总结转眼间，一学期的工作已近尾声。
这学期，我担任小学一年级的英语教学工作，经过一学期的努力，我既收获了很多宝贵的经验，又有很多值得思考的地方。
现将具体工作总结如下：一、全面分析学生和教材，上好每节课。
学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生的情况，有针对的教学对于教学是否成功至关重要。
由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。
扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。
二、丰富教学方法，活化英语课堂。
1、在课堂上，我常通过运用实物教具，简笔画，手势及姿体等方式实现情景教学，重点讲解所学单词与句子，运用生动形象的示例来加强学生的理解与识记能力。
同时用英语游戏以及歌曲来激起他们学习的兴趣，鼓励他们大胆发言，采用以学生为主体，老师为主导的教学方法，充分调动学生学习英语的兴趣。
但由于一年级学生既初学语文拼音又初学英文字母，所以，如何让学生学会区分语文与英语也是英语课堂教学里所要注意与思索的重点。
2、由于是低年级的小学生，我注重培养他们的英语使用能力，利用一切机会来让他们锻炼听说能力，创造多的使用英语的机会。
首先是听力方面，我常让学生听英语会话的磁带以及英文歌曲，并让学生参加英语的情景剧等等。
其次是英语朗读，在课堂上我会采取老师带读，学生自读以及邀请学生来表演朗读会话的方式。
将难度适宜的听说练习结合在一起，既练习了课本所学内容，也锻炼了学生英语听说的能力。
3、作业的布置与批改方面。
英语作为一门应用语言，需要多应用。
因此，除了课堂外，还需大容量的锻炼学生的听说读写能力。
但对于一年级的学生来说，作业难度不宜过大，所以在布置作业中，我都是采用听，读等方式进行的。
结合课本内容，布置难度事宜、重点分明的作业来巩固所学知识。
小学一年级英语教师工作总结(八篇)
小学一年级英语教师工作总结半年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、辅导英语。
一学年来,我在____领导下,认真学习____、____、____,特别是教育教学工作政策,能够在教育理论指导下从事英语教学。
能够认真制定教学计划,研究教学理论,新课程标准,理念。
有针对性地应用于教学活动当中。
同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩。
下面就以下几个方面进行总结,请予以批评指正,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生几乎没有,中差生却俯视皆是。
有人曾说：如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生,我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好辅导课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以轻松、认真的形象去面对学生。
按照小学英语教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。
小学一年级英语学科教学工作总结范文（通用6篇）
小学一年级英语学科教学工作总结小学一年级英语学科教学工作总结范文（通用6篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的小学一年级英语学科教学工作总结范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级英语学科教学工作总结1一学期即将结束了，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习个人素质能力等各方面都进步了许多。
一学期来，我能够坚持四项原则，拥护中国共产党，热爱祖国，热爱教育事业，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制不良风气的侵蚀。
下面就从几简单谈谈一学年来本人在学校的工作情况。
一、副班主任工作本学期我担任一(1)班和一(2)班两个班的副班主任工作。
(一)我协助班主任培养学生的良好学习习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我利用课余时间配合班主任教育学生，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(二)卫生工作：一年级学生由于年龄小，学校要求放学不能留学生下来，因此我组织高年级的学生来帮忙打扫卫生，使同学们每天都在干净的环境下学习。
(三)协助班主任班主任填写各种资料和表格手册等。
由于我把主要精力放在了英语教学工作中，当副班主任，在许多方面还存在着不足。
今后我会努力配合班主任，把副班工作做得更好。
二.学科教育教学工作在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作：1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。
我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。
小学一年级英语教学工作总结(精选3篇)
小学一年级英语教学工作总结（精选3篇）【第1篇】小学一年级英语教学工作总结转眼间, 一学期的工作已近尾声。
这学期, 我担任小学一年级的英语教学工作, 经过一学期的努力, 我既收获了很多宝贵的经验, 又有很多值得思考的地方。
现将具体工作总结如下:一、全面分析学生和教材, 上好每节课。
学生是教学的主体。
因此, 了解和分析学生的情况, 有针对的教学对于教学是否成功至关重要。
由于是小学低段的教学工作, 我注重培养孩子的英语学习兴趣, 从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力, 利用一切机会让孩子们练习听说能力, 创造说英语的一切机会, 尽可能多地让他们了解西方的风土人情, 文化色彩, 增强语感。
扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。
二、丰富教学方法, 活化英语课堂。
1.在课堂上, 我常通过运用实物教具, 简笔画, 手势及姿体等方式实现情景教学, 重点讲解所学单词与句子, 运用生动形象的示例来加强学生的理解与识记能力。
同时用英语游戏以及歌曲来激起他们学习的兴趣, 鼓励他们大胆发言, 采用以学生为主体, 老师为主导的教学方法, 充分调动学生学习英语的兴趣。
但由于一年级学生既初学语文拼音又初学英文字母, 所以, 如何让学生学会区分语文与英语也是英语课堂教学里所要注意与思索的重点。
2.由于是低年级的小学生, 我注重培养他们的英语使用能力, 利用一切机会来让他们锻炼听说能力, 创造多的使用英语的机会。
首先是听力方面, 我常让学生听英语会话的磁带以及英文歌曲, 并让学生参加英语的情景剧等等。
其次是英语朗读, 在课堂上我会采取老师带读, 学生自读以及邀请学生来表演朗读会话的方式。
将难度适宜的听说练习结合在一起, 既练习了课本所学内容, 也锻炼了学生英语听说的能力。
3.作业的布置与批改方面。
英语作为一门应用语言, 需要多应用。
因此, 除了课堂外, 还需大容量的锻炼学生的听说读写能力。
但对于一年级的学生来说, 作业难度不宜过大, 所以在布置作业中, 我都是采用听, 读等方式进行的。
英语教学工作情况总结范本(6篇)
英语教学工作情况总结范本我这学期担任小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感，扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。
在完成教学任务的基础上的工作。
以下是我一年来的教学总结：一、分析教材分析学生，掌握重点，积极教学小学一年级的英语课本一共有____个模块,主要内容是;问候并回应，询问姓名，年龄，地点，物品名称，并给予回答，数字1到10，谈论人，物品，地点，动物，表达自己的喜好等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课。
学生是教学的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意，后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。
二、讲求方法丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应运。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
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2016年一年级英语教学总结范文
本学期我任教三（4）班、三（5）班和一（4）班的英语教学，同时担任一年级英语备课组长。
现将本学期的工作作如下总结：
英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远的影响。
在教学过程中，我一直遵从新课程标准的理念进行教学。
在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。
（一）、在教学总体目标上，注重兴趣、成就感、自信心的培养。
我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发孩子们积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
（二）、在课程实施上，注重环境、频率和效率。
低年级教学中特别强调语言环境的创设，我充分利用多媒体，制作课件，丰富教学内容、活跃教学气氛、尽量在课堂上创设生动和真实的语言环境，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础，提高学习效率。
（三）、在教学模式和方法上，注重体验、实践、参与和创造。
在教学中我通过多媒体课件进行生动直观的教学，让孩子扮演课文中的角色，孩子们在情景中深入角色，自觉主动实践，多种感官参与活动，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。
这样的课堂给孩子们增添了无穷的情趣，让他们在愉快的氛围中，
在英语的环境中学习英语、掌握英语。
低年级的孩子好动，非随意性注意力占主要地位。
在儿歌和歌曲教学中我设计了各种带有欢快节奏性的全身性动作，配上动作教学既增加了语言实践活动，又减少了孩子坐不住的盲动性。
这样孩子们的意识就不是集中在语言的外壳上，而是集中在语言所表达的内容上。
（四）、注重开发和利用教科书以外的课外学习资源，拓展英语教学的时空。
在本学年度，我和刘莎老师、印江老师利用《巧虎英语》的视听材料，共同开发和编辑了一整套适合一年级孩子学习的英语校本课程教材，在每周的视听欣赏课上让孩子们接触生活中的英语，激发孩子们的英语学习兴趣，增加词汇的输入量和日常交际用语的使用空间。
本学期我尽心尽职地完成了一年级和三年级三个班的教学任务，都取得了优秀的成绩。
经过反思，觉得个人在专业成长方面还需努力，还需不断探索新的教学理念，在教学方面能有所创新。
程云
xx.6.30。