中考语文复习文言虚词通假字

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2022届中考语文文言文复习:岳阳楼记

2022届中考语文文言文复习:岳阳楼记

2022届中考语文文言文复习:岳阳楼记北宋·范仲淹一、重点实词1. 通假字(1)百废具兴________同________,意思:________(2)属予作文以记之________同________,意思:________2. 古今异义(1)越.明年古义:________,今义:越过(2)横.无际涯古义:________,今义:与“竖”相对(3)薄.暮冥冥古义:________,今义:与“厚”相对(4)则有去国.怀乡古义:________,今义:国家(5)至若春和景.明古义:________,今义:景色,景物3. 词类活用(1)名词用作动词忧谗.畏讥原意:谗言,句中意:________(2)形容词用作名词刻唐贤.[F]今人诗赋于其上原意:贤明,句中意:________(3)名词作状语先.天下之忧而忧,后.天下之乐而乐先:原意:时间或次序在前的,句中意:________后:原意:时间或次序在后的,句中意:________4. 其他重点实词(1)越明年..明年:______________(2)政通.人和.通:______________和:______________(3)百废.[F]具兴.[F] 废:______________兴:______________(4)增.其旧制.增:______________制:______________(5)予观.[F]夫巴陵胜.状观:______________胜:______________(6)横无际涯..际涯:______________(7)朝晖.夕阴晖:______________(8)此则岳阳楼之大观..也大:______________观:______________(9)前人之述备.矣备:______________(10)南极..潇湘南:______________极:______________(11)迁.客骚人迁:______________(12)若夫淫雨霏霏....淫雨:______________霏霏:______________(13)连月不开.开:______________(14)浊浪排空.空:______________(15)日星隐曜..隐:______________曜:______________(16)山岳潜形..[F] 潜:______________形:______________ (17)樯倾.楫摧.倾:______________摧:______________(18)薄暮冥冥..冥冥:______________ (19)忧.谗畏.讥忧:______________畏:______________(20)至若春和.[F]景明和:______________(21)一碧..万顷一:______________碧:______________(22)沙鸥翔集.集:______________(23)锦.鳞游泳锦:______________(24)郁郁..青青郁郁:______________(25)而或长烟一空..一:______________空:______________(26)宠辱偕.忘偕:______________(27)把.酒临风把:______________(28)予尝.[F]求.古仁人之心尝:______________求:______________(29)或.异二者之为或:______________(30)居庙堂..之高则忧其民庙堂:______________(31)微斯..人微:______________斯:______________二、重点虚词①属予作文以记之. ________________1.之②此则岳阳楼之.大观也 ________________③予尝求古仁人之.心 ________________①属予作文以.记之 ________________2.以②不以.物喜,不以己悲 ________________①此则.岳阳楼之大观也 ________________3.则②居庙堂之高则.忧其民 ________________4.乃.重修岳阳楼三、句子翻译1. 越明年,政通人和,百废具兴。

2020-2021中考文言文实词虚词一词多译和通假字古今异义词词类活用归纳

2020-2021中考文言文实词虚词一词多译和通假字古今异义词词类活用归纳

2020-2021中考文言文实词虚词一词多译和通假字古今异义词词类活用归纳中考文言文实词虚词一词多译和通假字古今异义词词类活用归纳一.中考文言实词虚词(按音序排列)安 1、怎么(安求其能千里也)2、养(衣食所安)卑 1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)备1、周全、详尽。

(前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备。

(一时齐发,众妙毕备《口技》)3、准备。

(犹得备晨炊《石壕吏》)被1、影响(被于来世,泽被后世) 2、同“披”,穿(皆被绮绣)鄙1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》)2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》/先帝不以臣卑鄙《出师表》)毕1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》)薄1、迫近,接近。

(薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视。

(不宜妄自菲薄《出师表》)3、厚度小。

(薄如钱唇《活板》)策1、马鞭。

(执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使。

(策之不以其道《马说》)3、记录。

(策勋十二传《木兰诗》)4、计谋。

(成语“束手无策”)长1、长度。

(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)2、与“短”相对。

(北市买长鞭《木兰诗》)3、长久,健康。

(但愿人长久《明月几时有》)4、永远。

(死者长已矣《石壕吏》)5、排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》)6、头领。

(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》)称1、相当、配合(不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能)诚1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也/臣诚知不如徐公美)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成)惩 1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》)2、惩罚驰1、骑(愿驰千里足)2、驱车(追赶)(公将驰之)出1、发、起(方其远出海门)2、在国外(出则无敌国外患)3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)4、产生(君谓计将安出)辞1、推辞(蒙辞以军中多务)2、语言(未尝稍降辞色)3、告辞,辞别(旦辞爷娘去)次1、编次。

(吴广皆次当行《陈涉世家》)2、旅行或行军在途中停留。

中考语文12虚词

中考语文12虚词

中考语文专题复习文言虚词精讲(12个)一、之1、人称代词,他(们),她(们),代人。

①公与之乘,战于长勺。

鲁庄公和他共坐一辆战车,在长勺作战。

②吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

我看见他们的车印混乱,远看他们的军旗也倒下了,所以下令追击他们。

③溯游从之,宛在水中央。

逆流而上去追寻她,好像在水的中央。

2、代词,它,它们,代物。

①驱之别院。

把它赶到别的院子里去。

②昂首观之,项为之强。

抬头观看它们(久了),脖子因此变僵硬了。

3、指示代词,它,指……①操蛇之神闻之,拿/持蛇的神听说了愚公移山这件事。

②闻之,欣然规往。

听说太守派人找不到桃花源这件事,高兴地计划前往。

4、助词1)、助词,的。

以君之力。

凭你的力量。

2)、助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实义,不译。

甚矣,汝之不惠。

你太不聪明了。

3)、助词,宾语前置的标志,不译。

宋何罪之有?宋国有什么罪呢?4)、助词,补足音节,不译。

①公将鼓之。

鲁庄公打算击鼓进军。

②怅恨久之。

因失望而叹恨了好久。

5)、动词,到,去,往。

①辍耕之垄上。

停止耕作到田边高地上。

②吾欲之南海,何如?我想去南海,怎么样?③又间令吴广之次所旁丛祠中。

又暗地里派吴广到次所旁丛祠中。

④送杜少府之任蜀州。

⑤送孟浩然之广陵。

二、于1介词,引出动作的时间,地点,对象,可译为“在”“到”“从”“向”“对”“给”。

①受任于败军之际,奉命于危难之间。

在兵败之时受任,在危难之中奉命。

②三顾臣于草庐之中。

三次到草庐之中来看望我。

③青,取之于蓝,而青于蓝。

青色是从蓝草提取的,却比蓝草的颜色更青。

④告之于帝。

向神话中的天帝禀告了这件事。

⑤未尝不叹息痛恨于桓灵也。

对桓帝、灵帝没有不叹息痛恨的。

⑥故天将降大任于是人也。

所以上天将要下达重大使命给这样的人。

2、表被动,可译为“被”。

①吾不能举十万之众,受制于人。

我不能拿十万的将士,被别人控制。

②人之食于虎,无怪矣。

人被老虎吃掉,就不奇怪了。

3、表比较,可译为“比”“过”“跟……相比”。

通假字、异义词、句式、虚词复习积累

通假字、异义词、句式、虚词复习积累

文言文常见通假字复习积累——中考文言文常考词句分类积累之三[考查方式] 文言文中通假字的主要考查形式:1.解释文中的通假字。

2.找出文中的通假字并加以解释等。

[特别提示] 通假字的基本规律是“同音代替”、“以声求义”。

简单地说,也就是读音相同或相近的字可以相互通假。

因此我们可以从字义、字音两个方面来辨别。

[文言文常见古今异义词复习积累文言特殊句式——中考文言文常考词句分类积累之五[考查方式] 由于语言习惯的不同,文言文中存在着大量与现代汉语不同的句式。

这些句式是阅读、理解文言文的关键。

考生需着重掌握的特殊句式有:判断句、省略句、被动句、倒装句等。

常见的考查形式是翻译句子。

[特别提示] 1.掌握文言特殊句式的基本标志和规律。

一个句子属于哪种特殊句式,是有特殊的语言标志的。

只要记熟每种句式的结构形式及其例句,就基本可以掌握文言特殊句式了。

2.掌握文言句式翻译的要求和基本方法。

翻译要求:直译为主,意译为辅,字字落实。

翻译方法:“增”、“删”、“调”、“换”,在此基础上理顺文意。

——中考文言文常考词句分类积累之六[考查方式] 文言虚词的理解是文言文阅读考查的重点。

主要考查的对象是之、以、为、而、其、然、于、乃、者、焉、乎等。

常见的考查内容是理解虚词在句子中的用法,出题形式可以是翻译题、选择题,也可以和翻译句子一起考查。

[特别提示] 1. 以“本”为本,归类整理。

以课本为依据,结合典型例句,对常见文言虚词进行分类归纳。

既可以单个虚词为线索来归类整理,也可以单篇课文或语段为线索勾连多篇来比较理解。

2. 结合语境,合理推断。

要确定虚词的意义和用法,必须结合上下文,合理推断。

3. 全面复习,突破难点。

在归类积累的基础上,全面了解并掌握重点虚词的常见用法。

对自己不甚理解或难以理解的虚词用法要重点识记,不断纠错。

——中考文言文常考词句分类积累之七。

中考文言文实词、虚词和通假字

中考文言文实词、虚词和通假字

79、易:交换、改变,容易 80、譬:譬喻、打比方
81、见:看见,通“现”“被” 82、习:复习、温习
83、堪:忍受
84、肆:放纵、陈列、店铺 85、除=拜:任命官职;除去
86、适:到、往,刚才、正 87、由是=以是=:因此、通
88、奚为:什么,怎么样

过这种
89、白:白色、空的、陈诉、90、使:出使、使者、派遣、
然、既、、又
Байду номын сангаас
感激
固、固守、固然
死亡、通“无“,没有
以及
41、就:靠近,接近、欣赏、42、许:答应,赞同、地方、43、具:器具、具有、准备、44、胡:古代少数民族通称、45、徒:光,空、白白地、
完成、从事
拟生词、表约数,相当于来 通“俱”全、都;详细
为什么
只是
46、方:刚好、正好;才、 47、善:好、好处、擅长、 48、贾:商人、买卖、通“价” 49、直:与“竖”相对、只、50、因:于是、就,凭借、
其 1、代词 例如:事父母能竭其力
2、但是(两句话之间。如:奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见) 2、大概
3、这样 。(“虽然、然而,然则”在文言文中通常翻译成“虽然, 3、难道
这样;这样,却;这样,那么。)
4、正确。例如:吴广以为然。
4、恐怕
例如:夫子之求之也,其诸异乎人之求之与 例如:其真无马耶 例如:其真不知明也
当、、的时候、方圆、方正 善于
价值
仅仅,一直、通“值”价值 顺着、按照、因为、通过
51、竟日:一整天
52、市:集市、买
53、戚然:悲伤的样子
54、明年:第二年
55、次第:依次
56、诚:如果、确实

2023年语文中考专题复习-古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理-七年级上册第1篇 《世说新语》二则

2023年语文中考专题复习-古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理-七年级上册第1篇 《世说新语》二则

去,去后乃至。元方时年 丢下(他)而离开,离开以后(友人)才到。陈元
七岁,门外戏。客问元方 方这年七岁,当时正在门外玩耍。客人问元方
:“尊君在不?”答曰
:“令尊在不在?” 元方回答说:“(父亲)等
:“待君久不至,已去。” 您很久(您)都不到,已经离原文呈现
译文
友人便怒曰:“非人哉!与 友人(听了)便生气地说:“真不是人哪!和我 人期行,相委而去。”元方 约定同行,却丢下我走了。” 元方说:“您和 曰:“君与家君期日中。日 我父亲约定的时间是正午。到了正午还不到, 中不至,则是无信;对子骂 就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲,就是 父,则是无礼。”友人惭, 没有礼貌。” 友人感到惭愧,走下车来拉他。 下车引之。元方入门不顾。元方(径直)走入家门,连头都不回。
友人惭. 本义:惭愧
句中意思: 感到惭愧
第1篇 《世说新语》二则
5.重点实词
(1)陈太丘与友期. 行. (2)期日. 中. (3)太丘舍. 去 (4)下车引. 之
期行: 相约同行 日中: 正午时分
舍: 舍弃 引: 拉,牵拉
第1篇 《世说新语》二则
6.重点虚词
(1)陈太丘与. 友期行 (2)去后乃. 至 (3)相委而. 去 (4)下车引之.
第1篇 《世说新语》二则
【知识归纳整理】
1.通假字
尊君在不. “不”同“否”,句末语气词,表询问
2.古今异义
(1)太丘舍去. (2)门外戏. (3)相委. 而去
古义:____离__开____ 今义:__往__、__到_____ 古义:_玩__耍_____ 今义:__戏__剧__,_杂__技__ 古义:_舍__弃_____ 今义:_把__事__情__交__给__别__人__去__办__,_委__托___

部编版中考总复习之文言知识梳理7 杞人忧天

部编版中考总复习之文言知识梳理7  杞人忧天

部编版中考总复习之文言知识梳理7 杞人忧天
重点字词
1.通假字
其人舍然大喜(舍同“释”,意思为:解除、消除)
2.古今异义
亦不能有所中伤
..(古义:伤害今义:诬蔑别人使受伤害)
3.重点实词
(1) 身亡.所寄(亡:无,没有)
(2) 因往晓.之(晓:告知,开导)
(3) 积.气耳(积气:聚积的气体)
(4) 若.屈伸呼吸(若:你)
(5) 终日在天中行止
..(行止:行动,活动)
(6) 奈何
..忧崩坠乎(奈何:为何,为什么)
(7) 只使
..坠(只使:纵使,即使)
(8) 地,积块
..耳(积块:聚积的土块)
(9) 充塞四虚
..(四虚:四方)
( 10) 若躇步毗蹈
....(躇步跐蹈:这四个字都是踩、踏的意思)
(11) 舍然
..大喜(舍然:消除疑虑的样子)
4.文言虚词
(1)废寝食者.(代词,......的人)
(2)之①又有忧彼之.所忧者(结构助词,的)
②因往晓之.(代词,指杞人)
(3)其①其.人日(代词,那)
②奈何忧其.坏(代词,它,指地)
(4 )其人舍然.大喜(.....的样子)
5.《杞人忧天》这个故事讽刺了生活中哪一类人?这个成语的含义与哪一句俗语大致相同?
杞人忧天的故事,讽刺了生活中那些为不切实际的事情而忧愁,为不需要担心的事情而过分担忧,增添烦恼的人。

这个成语的含义与“庸人自扰”的意义大致相同。

中考语文总复习——文言文阅读

中考语文总复习——文言文阅读

中考语文总复习——文言文阅读文言文学习的方法一、普遍联系法。

找出一般的语言规律和特殊现象。

就是在学习中联系前后文,联系各个段落,联系时代背景,理清文章的内在条理,弄清全文大意。

如果学习一篇文言课文,心中只是一些支离破碎的字、词、句,就很难记牢,理解得透。

因此,只有从全文整体去对待个别的字、词、句,做到字不离句,句不离篇,才能把握住并吃透全文。

不要只见树木不见森林,这是普遍联系法的要领。

二、定向归纳法。

就是把有关词义、语法、语音等方面的问题,按照一定的要求归类。

如《捕蛇者说》中,“而”字一共出现了16次,可以加以归纳整理。

我们对这些“而”字做一番分析归纳,就可以发现,这些“而”字从词性上看都是连词,但从意义和作用上来看,则可以分为表并列、表承接、表转折、表修饰、表假设等五类。

这样对“而”字的了解就比较系统了。

归纳不一定局限于某篇课文,也可以跨篇进行归纳。

例如:1.在骨髓,司命之所属,无可奈何(管)2.有良田美池桑竹之属。

(类)3.属予作文以记之(同嘱)4.忠之属也,可以一战。

(类,一类)当然,文言词语很多,没必要一一归纳。

原则上是选择那些常见的、有普遍意义的而又不太好掌握的虚词和实词进行归纳整理。

三、古今比较法。

主要是指古今比较。

如:1.学而不厌(古:满足;今:讨厌)2.则久已病矣(古:困苦不堪;今:生病)3.先帝不以臣卑鄙(古:地位低微,见识浅陋;今:语言、行为恶劣)第一部分读音一、古音异读(一)破音异读古人又叫“破读”,它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法。

例:1.食之不能尽其材“食”作动词,读sì2.是以先帝简拔以遗陛下“遗”给予,读weì(二)通假异读字通假产生的异读称通假异读。

1.学而时习之,不亦说乎?“说”通“悦”,读yuâ2.风吹草低见牛羊。

“见”通“现”,读xiàn(三)古音异读有些专有名词,如人名、地名、姓氏等,因为专有,就有固定性,从而保留了古音。

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中学文言虚词整理而⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。

人不知而不愠,不亦君子乎?⑵表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。

①哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。

②盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐。

③朝而往,暮而归。

⑶表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。

人而无信,不知其可。

⑷表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。

①敏而好学,不耻下问。

②永州之野产异蛇,黑质而白章。

⑸表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

①择其善者而从之,其不善者而改之。

②余闻而愈悲。

⑹ (而已)罢了。

口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

(7)「而后」才,方才。

①臣鞠躬尽瘁,死而后已。

②假诸人而后见也。

故⑴原因,缘故。

既克,公问其故。

②扶苏以数谏故,上使外将兵。

⑵本来,原来。

两狼并驱如故。

⑶旧的。

温故而知新。

⑷特意。

桓侯故使人问之。

⑸所以,因此。

吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

②故不为苟得也。

⑹故意。

广故数言欲亡。

之⑴他,她,它(们)。

①以刀劈狼首,数刀毙之。

(之:它,指狼。

)②彼竭我盈,故克之。

(之:他们,指齐军。

)⑵的。

小大之狱,虽不能察,必以情。

⑶往,到......去。

辍耕之垄上,怅恨久之。

(本义项指前一个“之”?)⑷这,此。

①以君之力,曾不能损父之丘,如太行王屋何?(本义项指后一个“之”。

)②有良田、美池、桑竹之属。

⑸作宾语前置的标志。

何陋之有?⑹我。

君将哀而生之乎?⑺调整音节,无实义。

辍耕之垄上,怅恨久之。

(本义项指后一个之。

)⑻用在主谓结构中,表示取消句子独立性。

医之好治不病以为功以(1)因为,由于。

⑴臣是以无请也。

⑵不以物喜,不以己悲(2)而。

⑴以啮人,无御之者。

(以:这里有如果的意思)⑵故为之说,以俟夫观人风者得焉。

⑶属予作文以记之。

(3)把,拿,用。

屠惧,投以骨。

(4)以为,认为。

我以日始出时去人近。

(5)凭,靠。

⑴以君之力,曾不能损魁父之丘。

⑵域民不以封疆之界。

(6)按照,依照。

策之不以其道。

(7)根据。

今以蒋氏观之,犹信。

(以:一说拿。

)(8)通“已”,已经。

固以怪之矣。

(9)作语助,表示时间、方位和范围。

受命以来,夙夜忧叹。

(以:表时间)(10)在。

以八月十三斩于市。

于⑴对,对于。

贫者语于富者曰。

⑵在。

从先人还家,于舅家见之。

⑶与,跟,同。

身长八尺,每自比于管仲、乐毅⑷到。

指通豫南,达于汉阴。

⑸从,自。

青,取之于蓝,而青于蓝。

⑹在......方面。

于人为可讥,而在己为悔。

⑺比。

孔子曰:“苛政猛于虎也。

”⑻被。

受制于人。

「于是」⑴在这时。

例:于是宾客无不变色离席。

⑵在这件事上。

例:吾祖死于是,吾父死于是。

为⑴成为,变成。

冰,水为之,而寒于水。

⑵做。

温故而知新,可以为师矣。

板印书籍,唐人尚未盛为之。

有布衣毕升,又为活板。

故为之说。

然得而腊之以为饵。

⑶作为,当作。

何以为计?⑷是。

中峨冠而多髯者为东城。

⑸以为,认为。

孰为汝多知乎!⑹被。

升死,其印为予群从所得。

吴广素爱人,士卒多为用者。

⑺句末语气词,表示疑问或反诘。

⑻指心理活动。

予尝求古仁人之心,或异二者之为.?(9)为了。

愿为市鞍马,从此替爷征。

为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?(10)给,替。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

(11)对,向。

①不足为外人道也。

②为天下唱,宜多应者。

焉⑴相当于“于之”、“于此”、“于彼”。

三人行,必有我师焉。

(焉:在其中)不复出焉。

(焉:从这里。

)永之人争奔走焉。

⑵哪里,怎么。

且焉置土石?⑶作语气助词,用于句末。

①寒暑易节,始一反焉。

②可远观而不可亵玩焉。

③今其室十无一焉。

④虽鸡狗十无一焉。

⑷作词尾,相当于“然”、“......的样子”。

而惴惴焉摩玩之不已。

⑸相当于“之”。

①谨食之,时而献焉。

(焉:它,指蛇。

)②惟俟夫观人风者得焉。

(焉:它,指作者自己所写的这篇文章。

)⑹作语气助词,用于句中,表示停顿,无义。

句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗,吾未见其明也。

然⑴用在词后,作词尾表示状态。

相当于现代汉语“......的样子”。

杂然相许,其妻疑曰。

⑵然而,但是。

然富贵人读书者有几?⑶是的,对的。

吴广以为然。

乃行卜。

⑷如此,这样。

非独书为然,天下物皆然。

⑸用在句末,“像......一样”。

其人视端容寂,若听茶声然。

「然后」相当于现代汉语“然后”,“然后才”,表示承接。

世有伯乐,然后有千里马。

「然则」相当于现代汉语“既然这样,那么......”,起承上启下的作用。

然则北通巫峡,南极潇湘。

⑶然则成于下之得。

「然而」相当于现代汉语“(虽然)这样,可是......”。

表示转折。

其⑴用作第三人称,表示领属关系,相当于“他、她、它(们)的。

”恐前后受其敌。

(其:它们的。

)其夫呓语。

(其:她的。

)⑵其中,其中的。

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。

⑶活用作第一人称。

相当于“我(的)”、“自己(的)。

”常蹲其身⑷用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。

”⑸在句中表示反问语气,相当于“难道”、"怎么"以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(其如土石何:又能拿这些泥士石头怎么样。

)⑺表示选择关系,相当于"是......还是......".其真无马邪?其真不知马也?⑻指示人、事、物,有时表示近指,相当于“这”之类的词。

有蒋氏者,专其利三世矣。

(其:这种)(11)表示假设关系,相当于“如果”。

其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。

中学文言通假字整理1、项为之强“强”(jiāng) 通“僵”《童趣》2、不亦说乎“说”(yuè) 通“悦”《〈论语〉六则》3、路转溪头忽见“见”(xiàn) 通“现”《西江月》4、对镜帖花环“帖”(tiē) 通“贴”《木兰诗》5、孰为汝多知乎“知”(zhì) 通“智”《两小儿辩日》6、满坐寂然“坐”(zuò) 通“座”《口技》7、止有剩骨“止”(zhǐ) 通“只”《狼》8、便要还家“要”(yāo) 通“邀”《桃花源记》9、身首尾长约八分有奇“有”(yǒu) 同“又”《核舟记》10、诎右臂支船“诎”(qū) 通“屈”《核舟记》11、虞山王毅书远甫刻“甫”(fǔ) 通“父”《核舟记》12、左手倚一衡木“衡”(héng) 同“横”《核舟记》13、盖简桃核修狭者为之“简”(jiǎn) 通“拣”《核舟记》14、略无阙处“阙”(quē) 通“缺”《三峡》15、蝉则千转不穷“转”(zhuǎn) 通“啭”《与朱元思书》16、窥谷忘反“反”(fǎn) 通“返”《与朱元思书》17、四支僵劲不能动“支”(zhī) 通“肢”《送东阳马生序》18、同舍生皆被绮绣“被”(pī) 通“披”《送东阳马生序》19、百废具兴“具”(jù) 通“俱”《岳阳楼记》20、属予作文以记之“属”(zhǔ) 通“嘱”《岳阳楼记》21、发闾左適戍渔阳九百人“適”(zhé) 通“谪”《陈涉世家》22、为天下唱“唱”(chàng) 通“倡”《陈涉世家》23、固以怪之矣“以”(yǐ) 通“已”《陈涉世家》24、将军身被坚执锐“被”(pī) 通“披”《陈涉世家》25、是以先帝简拔以“简”(jiǎn) 通“拣”《出师表》26、必能裨补阙漏“阙”(qūe) 通“缺”《出师表》27、亲戚畔之“畔”(pàn) 通“叛”《得道多助失道寡助》28、曾益其所不能“曾”(cēng) 通“增”《生于忧患死于安乐》29、困于心,衡于虑“衡”(héng) 通“横”《生于忧患死于安乐》30、入则无法家拂士“拂”(bì) 通“弼”《生于忧患死于安乐》31、故患有所不辟也“辟”(bì) 通“避”《鱼我所欲也》32、万钟则不辩礼义而受之“辩”(biàn) 通“辨”《鱼我所欲也》33、所识穷乏者得我欤“得”(dé) 通“德”《鱼我所欲也》34、乡为身死而不受“乡”(xiāng) 通“向”《鱼我所欲也》35、小惠未徧“徧”(biàn) 通“遍”《曹刿论战》36、始一反焉“反”(fǎn) 通“返”《愚公移山》37、汝之不惠“惠”(huì) 通“慧”《愚公移山》38、河曲智叟亡以应“亡”(wǘ) 通“无”《愚公移山》39、一厝朔东“厝”(cuò) 通“措”《愚公移山》。

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