文学非文学类阅读素养测试题编制
人教部编版七年级下册语文 非文学类文本阅读 专项练习题(含答案)
人教部编版七年级下册语文非文学类文本阅读专项练习题一、阅读下面的论述文，回答问题。
读书如“熬粥”①我的母亲煮得一手好粥。
孩提时曾问母亲何以能烧出好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持续’。
”②是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。
米好，粥就好。
熬粥拼的是米，是那种不加附加值的实力与质地。
有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保证营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。
熬粥还须持续。
一锅好粥，少说得熬上个把小时。
熬粥之妙，令我想及读书。
细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？③读书之法，贵在选择好书。
经典好书，如同“好米”。
经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新的。
读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。
秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。
不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。
”略萨的这番话对阅读经典的意义做了深刻的诠释。
一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。
④读书之法，贵在耐心细读。
心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。
读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。
读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。
然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。
如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。
按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。
只是别忙，须从容读。
从容读，你便会觉得处处皆风景。
⑤读书之法，贵在持之以恒。
不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。
初一文学素养考试题及答案
初一文学素养考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪部作品不是鲁迅的代表作？A. 《狂人日记》B. 《阿Q正传》C. 《骆驼祥子》D. 《呐喊》答案：C2. “床前明月光，疑是地上霜”出自哪位诗人的哪首诗？A. 李白《静夜思》B. 杜甫《春望》C. 白居易《赋得古原草送别》D. 王之涣《登鹳雀楼》答案：A3. 《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的关系是？A. 表兄妹B. 亲兄妹C. 夫妻D. 朋友答案：A4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自以下哪首诗？A. 孟浩然《春晓》B. 王维《鸟鸣涧》C. 杜甫《春望》D. 李白《将进酒》答案：A5. “但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的哪首词？A. 《水调歌头》B. 《念奴娇·赤壁怀古》C. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》D. 《临江仙·滚滚长江东逝水》答案：A6. “采菊东篱下，悠然见南山”出自哪位诗人的哪首诗？A. 陶渊明《饮酒》B. 王维《送元二使安西》C. 李白《将进酒》D. 杜甫《春望》答案：A7. 《西游记》中，唐僧师徒四人中，谁的武器是金箍棒？A. 唐僧B. 孙悟空C. 猪八戒D. 沙僧答案：B8. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”出自哪位诗人的哪首诗？A. 李白《将进酒》B. 杜甫《登高》C. 白居易《赋得古原草送别》D. 王之涣《登鹳雀楼》答案：A9. 《水浒传》中，梁山好汉的首领是？A. 宋江B. 卢俊义C. 吴用D. 公孙胜答案：A10. “会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的哪首诗？A. 《登高》B. 《春望》C. 《登岳阳楼》D. 《望岳》答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，其中“风”是指_________。
答案：各地的民歌12. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，共_________篇。
中考语文轮复习：语文阅读答题技巧与答题模板含文学类+非文学类文本阅读练习题及答案全套 (一)
中考语文轮复习：语文阅读答题技巧与答题模板含文学类+非文学类文本阅读练习题及答案全套 (一)随着中考的临近，目前有许多同学们正在进行语文的轮复习。
在阅读方面，除了要注意提高阅读速度和理解能力外，还需要掌握一些解题技巧和答题模板。
在此，我们将为大家提供一套关于中考语文阅读答题技巧与答题模板包含文学类和非文学类文本的练习题及答案全套，希望对大家的复习有所帮助。
一、文学类文本阅读1、小说类文本(1)关注人物情感变化：“考场上有很多同学会忽略人物情感转变，而事实上这是影响故事情节、各种事件发展的重要元素。
”——建议同学们在阅读小说时，应尽量把握住人物情感的多样性，深入思考为什么一个人物会发生这种情感上的变化。
同时，也可在阅读后，试着总结出其中的一些规律，以便在考场上更好地应对。
例题：小说素材：那个夜里，我和父亲在一起，却分隔两个世界。
我是在外面那个寒风刺骨的夜晚，父亲则是在一部成书已久的小说内。
他在我的眼里再也做不到抚摸我的柔发，只有他写下来的字，才是我们进行沟通的桥梁。
试题：1、根据文段理解，下面哪一个说法是正确的？A. 父亲是一个作家，生活在小说世界里。
B. 父亲和女儿分别生活在不同的领域里。
C. 父亲和女儿住在同一个地方，只是彼此心灵上隔着一层薄膜。
D. 父亲是一个极其严肃的人，从不喜欢与女儿交流。
答案：B2、根据文段理解，小说中父亲和女儿的关系体现了：A. 亲情的渗透和心灵沟通的乐趣。
B. 矛盾的激化和隔阂的加深。
C. 人物心理变化的转折和情感的冲突。
D. 民族文化的传承和亲情的重建。
答案：A(2)注意文中的描写手法：“小说是文学创作的重要形式之一，在其中，描写手法是必不可少的一个元素。
”建议同学们在阅读小说时要注意到其具体的描写技巧和手法，如对话、描写人物沉浸于自己思考的时候等等。
这些手法只有正确地把握住，才能更好地理解一个小说的整体意思和内涵。
例题：小说素材：巨石园里最大的那个花坛里，是一大圈油菜花，郁郁葱葱，金黄金黄的，qq23优雅的芬芳令人眼前一亮。
素养综合训练10+非文学作品阅读(议论性文本)(练测课件PPT)-【解密中考】中考语文(宜昌专用)
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②出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图 强获得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没 有立即公布，而是在国都市场南门立了一根三丈长的木头，宣布谁将 这根木头搬到北门，就赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时， 赏金加到了五十镒，终于有人将木头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺 ，以此向国民宣布变法的决心和信用。循名责实，信赏必罚，改革法 令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定了基础。
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⑥推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活力。华南理 工大学制浆造纸国家重点实验室古籍保护与利用研究中心，采用智能 化古籍脱酸增强装置对整本古书进行脱酸加固处理，让面临风化消失 风险的古籍“重获新生”。江苏省以“珍贵古籍数字资源集成”为基 础，统筹全省古籍收藏单位古籍数字资源建设，把各种古籍文化展览 从线下搬到线上，让读者在“云端”就能感受中华古籍之美。
2023宜昌语文
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素养综合训练10 非文学作品阅读（ 议论性文本）
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一、阅读下文，根据要求回答问题。 言而有信，诚者自成 汪曦永
①“与朋友交，言而有信”出自《论语·学而》，意思是朋友间交往 ，一定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。 《中庸》指出：“诚者自成也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之 道也”，孟子认为，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。崇 尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。
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2.第⑥段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？
举例论证。用江苏省将古籍搬到线上供读者阅读的例子，让读者更容易接受 “推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活力”的观点，让论证 更有说服力。
最新部编九年级下册期末专题复习之非文学类文本阅读及答案
部编九年级下册期末专题复习之非文学类文本阅读及答案非文学类文本阅读(一)稚子不识白蜡烛，是孤陋寡闻吗？(25分)【新闻事件】孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，有20年的教龄，这周竟然被一个三年级小朋友问傻了！当天，她上的是实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了一根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。
实验做到一半，有个学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”后来给另一个班上课，孙老师留了个心眼，实验前就指着蜡烛问全班：“有没有人知道这是什么？”第一个举手的同学说是塑料条，第二个同学倒是答对了，但根据举手情况，她发现班里95%的同学不认识白蜡烛。
让孙老师哭笑不得的是，即使告诉学生“这是蜡烛”，仍有孩子在实验报告里写“蜡烛是塑料做的”。
也就是说，这些孩子根本没明白蜡烛是用什么做的，用途是什么。
快10岁的小朋友，居然不知蜡烛是何物，到底是因为现在的孩子无知，还是课本OUT了？这个问题让孙老师思考了许久。
毕竟，在现在的生活中，除了蛋糕上五颜六色又细又长的生日蜡烛，能用到这种白蜡烛的地方微乎其微。
(摘自《钱江晚报》) 【媒体观点】很多孩子的生活由父母一手包办，缺乏常识。
比如，吃水煮蛋时，如果鸡蛋刚从滚烫的水里拿出来，壳是很难剥的。
让学生解释这个现象，80%的学生都说不知道，家里平时都是长辈剥好吃现成的。
杭州留下小学的科学老师仰毅明告诉钱报记者，之前班里有许多学生，被父母保护得太好，任何锋利的东西都不让碰，更不要提动手操作。
六年级学习“工具与机械”单元，要求孩子们将教室橱柜上的螺丝拧下来，结果很多孩子还是人生第一次碰螺丝刀。
没有生活阅历，课本上的知识点就无法活学，只能靠死记硬背。
(摘自《钱江晚报》) 看似很传统、很落后的白蜡烛，确实有几分“自古以来”的意思。
所以，我们没有因为BP机、5寸软盘的过时而奇怪，却对看起来“土气．．”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。
唐诗有云“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，其实在古代，点蜡烛是达官贵人才有的待遇。
关于“国际阅读素养进步研究PIRLS”的研究综述
关于“国际阅读素养进步研究PIRLS”的研究综述每五年举行一次的国际阅读素养进步研究项目，简称PIRLS，自2001年实施以来对各参与国和地区的小学生阅读素养提高均有不同程度的积极影响，PIRLS项目对研究提升我国小学生阅读素养有重大的借鉴意义。
近年来国内多有学者对PIRLS项目进行研究，但这些研究角度不同，结论也不尽相同，缺少对这些研究进行逻辑上的梳理，因此，本文将对国内近年来有关PIRLS的研究作一梳理和综述，以期对今后PIRLS项目的研究乃至小学生阅读素养的研究有稍许作用。
标签：PIRLS；研究综述一、引言国际阅读素养进步研究PIRLS自2001年实施以来，每五年一次，迄今为止已举行过四次，虽然目前我国只有香港地区和台湾地区参与了PIRLS项目，但从参与国和地区的数量和PIRLS对参与国和地区小学生阅读素养培养的影响来看，其影响力越来越大，因此，国内近来对PIRLS项目的研究也呈上升趋势，笔者在上海师范大学校图书馆以“PIRLS”为关键词进行全文搜索，发现文献255种。
知网独家出版刊物发表的与PIRLS直接相关的文章有十几篇，但这些文献研究角度不同，结论也不尽相同，缺少对这些研究进行逻辑上的梳理，因此，本文将对国内近年来有关PIRLS的研究作一梳理和综述。
二、PIRLS总述国际阅读素养进步研究（Progress of International Reading Literacy Studies）简称PIRLS，是由IEA发起并组织实施的全球性学生阅读素养跨国（地区）和历时比较研究项目，每五年在全球范围内进行一次阅读素养评价，以此来监控和报告各国（地区）学生阅读素养的进展情况，并帮助其不断提高阅读学习和教学的水平。
自2001年至今，已先后组织实施了四轮阅读素养评价。
PIRLS评价的对象是四年级学生，通常情况下参与测试的学生不低于9.5岁的最低平均年龄。
PIRLS评价框架主要分为两个部分：阅读测试和调查问卷，评价内容主要聚焦阅读素养的“阅读目的”、“理解过程”以及“阅读行为和态度”。
人教部编版中考语文专题复习非文学类文本阅读专项练习题含答案.docx
人教部编版中考语文专题复习：非文学类文本阅读专项练习题（三）非文学作品阅读（10分）阅读下面的文本，完成13 — 15题。
眼睛是人体最重要的器宫之一，它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚，明明白白。
你知道它是怎么工作的吗?打个比方，眼晴就像一架精密的照相机，角膜和晶状体组合成了相机的镜头，眼晴通过这个“镜头”调整焦距，从而看清远近距离不同的物体。
看近处的物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清近是物体；反之，则能看清远处的物体。
眼睛近视，主要是这个“镜头”的调焦动能失灵，不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。
近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。
据调查，目前我国近视患者人数巳多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。
我国青少年各年龄段近视率（%）7-12岁小学生13-15岁初中生1&18岁高中生19>22岁大学生图表一（出自《中国青少年用眼行为大数据报告》）我国青少年用眼行为习惯数据调查用・角度.久"户时株现状：29.8011 现状：223.8En 现状：±5* 3§±35,现状：54.9min标准：33c*及以上标准：180Bin内标准：±5.以内标准：60mic及以上（以上各琐现状效援为输样用户的平均敷〉图表二（同图表一）大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险。
物理学中衡量光照强度的单位叫做勒克司，明亮的室内环境，光照水平一般不超过500勒克司，而室外环境即便是阴天，光照水平也可以达到一万多勒克司，大晴天更可高达十几万，这是室内光线根本无法企及的。
室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。
另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部脱肉恢复。
家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺，每天进行一定时长的户外活动。
文学智力测试题(3篇)
第1篇欢迎参加这场别开生面的文学智力测试！在这个测试中，我们将通过一系列的文学知识题目来检验你的文学素养。
请仔细阅读每一道题，并在心中作答。
完成后，请将你的答案写在答题卡上。
准备好了吗？让我们开始这场文学之旅吧！第一部分：文学常识1. 下列哪部作品是法国作家雨果的代表作？A. 《悲惨世界》B. 《巴黎圣母院》C. 《九三年》D. 《战争与和平》2. 莫言是哪国的作家？A. 中国B. 韩国C. 美国D. 俄罗斯3. 下列哪部作品是英国作家查尔斯·狄更斯的代表作？A. 《大卫·科波菲尔》B. 《简·爱》C. 《呼啸山庄》D. 《福尔摩斯探案集》4. 下列哪部作品是俄国作家陀思妥耶夫斯基的代表作？A. 《战争与和平》B. 《安娜·卡列尼娜》C. 《罪与罚》D. 《复活》5. 下列哪部作品是意大利作家但丁的代表作？A. 《神曲》B. 《十日谈》C. 《堂吉诃德》D. 《红与黑》第二部分：文学人物6. 下列哪位人物是《红楼梦》中的贾宝玉？A. 林黛玉B. 薛宝钗C. 贾宝玉D. 王熙凤7. 下列哪位人物是《骆驼祥子》中的主人公？A. 祥子B. 小福子C. 刘四爷D. 曹先生8. 下列哪位人物是《安娜·卡列尼娜》中的安娜？A. 卡列宁B. 奥布隆斯基C. 安娜D. 列文9. 下列哪位人物是《悲惨世界》中的主人公？A. 老珂赛特B. 马吕斯C. 让·瓦尔让D. 奥马尔·马斯卡林10. 下列哪位人物是《堂吉诃德》中的主人公？A. 堂吉诃德B. 阿尔卡拉公爵C. 杜尔西内亚D. 纳尔瓦埃斯第三部分：文学作品11. 下列哪部作品被誉为“中国四大名著”之一？A. 《西游记》B. 《红楼梦》C. 《水浒传》D. 《三国演义》12. 下列哪部作品被誉为“英国文学史上的里程碑”？A. 《傲慢与偏见》B. 《简·爱》C. 《大卫·科波菲尔》D. 《战争与和平》13. 下列哪部作品被誉为“俄国文学的巅峰之作”？A. 《战争与和平》B. 《安娜·卡列尼娜》C. 《罪与罚》D. 《复活》14. 下列哪部作品被誉为“意大利文学的瑰宝”？A. 《神曲》B. 《十日谈》C. 《堂吉诃德》D. 《红与黑》15. 下列哪部作品被誉为“中国现代文学的奠基之作”？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《故事新编》D. 《骆驼祥子》第四部分：文学名言16. “人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。
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“国际阅读素养进步研究”(2011)
阅读试题的命制
一、阅读素养的内涵及其评估框架
阅读素养是PIRLS评价的核心，PIRLS认为对阅读素养的界定是选择评价工具、确定评分标准、分析评估结果的根本依据。
PIRLS “阅读素养”：
根据社会需求或（和）本人喜好,理解与应用书面语言的能力。
少儿读者可从各类文本
通过阅读而学习、参与阅读群体交流以及由此获中建构意义，并能成为在学校和日常生活中
．．．．．．．．．
得快乐的读者。
PIRLS 2011认为：学生的阅读素养水平，主要是通过两种阅读情境中的四种阅读能力来表现的。
(一)两种阅读情境
阅读素养与阅读目的直接相关。
从广义上讲，这些目的包括个人的阅读趣味和爱好、通过阅读参与社会、通过阅读进行学习等。
因此，设置了如下两种阅读情境：
第一，为了获得文学体验而进行的阅读。
文学体验，是学生在阅读过程中置身于文本当中，专心于文中的事件、环境、行为、因果关系、人物、氛围、情感和观点，并且享受语言本身。
这类阅读测试主要以文学性文本(叙述性小说、故事和传说等)作为测试材料，关注学生对作品内容的整体感受，对作品中的形象、情感、语言的领会和理解。
第二，为了获取和使用信息而进行的阅读。
这类阅读测试主要以说明性的文本(如广告、说明书、网页等)作为测试材料，关注学生对主要事实和观点的把握，对概念、原理和事物特征等进行理解和解释。
PIRLS 2011认为，以上两种目的的阅读对于四年级的学生都非常重要，因此在阅读理解测试中，文学体验型和提取信息型的文章各占—篇。
(二)四种阅读能力
1.关注并提取具体信息的能力：学生从文章中找到相关的信息即可；
2.直接推论的能力：学生：学生要超越对句子和词语层面的理解，对文本进行整体把握，在观点间建立联系，思考文本的深刻含义；
3.解释并整合观点的能力：在整合和解释观点时，学生要更多地利用自身的背景知识和经验要对没有明确陈述的信息或观点进行推测，这些推测一般是直接的，仅需要联系两个或更多的观点或信息片段即可得出结论；
4.评价内容和语言的能力：学生要对文本本身进行批判性思考，对文本内容的评价可从整体价值、可信性或与读者的相关性等几个角度来进行。
对文章结构和语言特征的评价可从有效性、完整性和表达效果上进行判断。
在这些过程中，读者是站在文章之外进行审视和鉴赏的，他们要利用相关知识(如语法、一般文本特征、具体文体特点等)来发现阅读文本的优点和不足。
这需要较高的认知加工水平，因此，解释并整合观点、评价文本属于较高难度的阅读理解过程。
四种能力在实际测试中所占比重不同，在PIRLS 2011评估框架中四种阅读能力所占的比重为：关注并提取信息20％，直接推论30％，解释并整合观点30％，评价内容和语言20％。
二、试题的编制
(一)测试文章的选择
在测试文章的选择上，PIRLs遵循排除文化偏颇的原则，文章的取材尽量体现多数地区的文化，不特别突显某一地区的特定文化，因此凡是需要特定文化背景知识才能理解的文章都不采用。
测验文章一般先经IEA专家小组评估，再由各国代表决定。
一个令人难以置信的夜晚
阿尼娜十岁时候，半夜醒来也能自己从房间走到洗手间。
因为她房间的门经常留着一条缝，这样过道里的夜灯就能够照着她经过电话架来到洗手间。
一天晚上，阿尼娜去洗手间的时候，好像听到一种不大的嘶嘶声。
因为她正半醒半睡，所以没理会它。
那声音像来自很遥远的地方，直到阿尼娜上完洗手间回房间时才发现声音来自何方。
电话架下面，一大堆旧报纸和杂志慢慢移动起来。
这就是声音的来源。
突然，旧报纸和杂志从桌子上散落下来——向左，向右，向前，向后——地板上到处部是报纸和杂志。
阿尼娜简直不敢相信自己的眼睛，她看到一只鳄鱼从电话架底下钻了出来，鼻子里发出哼哼的声音。
阿尼娜一下愣住了。
她睁大眼睛，看着图片上的鳄鱼从报纸里爬了出来，一边还慢慢地环顾屋子四周。
那只鳄鱼看起来像是刚从水里出来，因为它全身还湿
淋淋的。
鳄鱼经过的地方，地毯都湿透了。
鳄鱼来回摆动着它的头，发出一种响亮的嘶嘶声。
阿尼娜使劲咽了一下口水，目光落在鳄鱼的长鼻子和一长排可怕的牙齿上面、鳄鱼仍然前后摆动着尾巴。
阿尼娜以前在《动物杂志》上读到过——鳄鱼摆动尾巴拍打水面，表示它要逃跑或者攻击敌人。
阿尼娜的目光落在她脚边的《动物杂志》最后一期上，她再一次被震惊了、原来的杂志封面上是一幅图片，画的是一只大鳄鱼在河岸边爬。
现在河岸变成空的了!
阿尼娜弯腰捡起杂志。
这时，鳄鱼艰难地摇摆看尾巴，打碎了地板上插向日葵的大花瓶，向日葵散落得到处都是。
阿尼娜快速跑回自己的卧室：她砰的一声把门关上，把床推到门后，用床顶着门，使自己远离鳄鱼保持安全。
等慢慢放松下来，她吐了一口气。
但是接着她就犹豫了，或许那只野兽仅仅是饿了?如果要让鳄鱼离开是不是必须给它点东西吃?阿尼娜又看了一眼《动物杂志》，她想：如果鳄鱼可以从图片里爬出来，那么其他的动物或许也可以。
阿尼娜匆匆地翻着杂志，她看到一张站在沼泽中的火烈乌的图片，停了下来。
正合适，她想，这群火烈乌看起来像是鳄鱼的生日蛋糕。
突然一声巨响，鳄鱼用尾巴把门打裂了。
阿尼娜赶紧将火烈乌的图片举到门上的洞口处，大声喊道：“从沼泽中出来!啾!啾!”她将杂志从洞口扔到过道里，拍着手大嘁着，尖叫着。
阿尼娜不敢相信接下来发生的一切：整个过道突然站满了火烈乌，它们尖叫着，疯狂地拍打着翅膀到处乱跑。
阿尼娜看到一只火烈乌用嘴叼着一枝向日葵，还有一只正用爪子抓着她妈妈的帽子。
鳄鱼咬住了一只火烈鸟，几口就把它吞了下去，然后开始追逐嘴里叼着向日葵的火烈乌。
两只火烈乌下肚之后，鳄鱼看起来像吃饱了，惬意地躺在过道中间。
看着鳄鱼闭上眼睛不再动弹了，阿尼娜轻轻地打开门，悄悄地溜进过道。
她把空的杂志封面放到鳄鱼面前，“请……”她低声说，“请回家吧。
”她悄悄地回到卧室，从门上的洞口往外看。
果然，她看到鳄鱼回到杂志封面上去了。
然后，她小心翼翼地进了客厅。
火烈鸟有的挤在沙发周围，有的站在电视上。
阿尼娜打开杂志空白的一页，“谢谢你们”，她说，“非常感谢你们，你们现在可以回到沼泽地里了。
”
第二天早晨，阿尼娜很难向她的父母解释地毯上的湿点和门上的裂缝是怎么回事。
阿尼娜不确定关于鳄鱼的事情是不是真的，尽管她妈妈的帽子已经找不着了。
(二)测试题目的设计及分析
PIRLS 20ll针对《一个令人难以置信的夜晚》设置12道题
可归为四类：
提取信息类、直接推论类、解释并整合观点类、评价文本类。
1.提取信息类题目
第1题：不寻常的事情要发生的第一个信号是什么?
A.一堆报纸开始动起来
B.阿尼娜看到杂志的封面
C.阿尼娜房间的门坏了
D.阿尼娜听到嘶嘶声
这个题目，学生只要从文本中查找到阿尼娜“听到‘了一种不大的嘶嘶声”，即可在四个选项中判断出正确答案为D选项，A、B、C选项的内容都发生在阿尼娜听到“嘶嘶声”之后，因而都是错误选项。
四个选项都是文中直接陈述的事实性知识，学生很容易判断出正确选项。
下面3题也属此类：
第2题：鳄鱼来自哪里?
A.浴室
B.杂志封面
C.床底下
D.附近的河里
第7题：卧室的门是怎么坏的?
A.鳄鱼的尾巴撞穿了它
B.大花瓶撞到了它
c.火烈鸟尖锐的嘴巴撞坏了它
D.床撞坏了它
第10题：列举一件阿尼娜很难向她父母解释的事情。
2.直接推论类题目
第4题：阿尼娜为什么觉得鳄鱼会进行攻击?
A.它露出了一长排牙齿
B.它发出响亮的嘶嘶声
c.它开始叫并喷鼻子
D.它来回摆动它的尾巴
原文中提到鳄鱼“攻击”的内容是在第三自然段：“阿尼娜以前在《动物杂志》上读到过——鳄鱼摆动尾巴拍打水面，表示它要逃跑或者攻击敌人。
”学生找到这句话再稍微进行—下反推就能得出正确选项为D，其他选项就排除了。
下面4题也属此类：。