小学一年级家校合作的几点做法
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施家校合作是教育中一个至关重要的方面，对于小学班主任来说，建立良好的家校合作关系能够更好地促进学生的全面发展。
下面是一些小学班主任可以采取的措施。
班主任要加强与家长的沟通。
班主任可以定期举行家长会，与家长面对面交流。
家长会是一个互通信息的平台，班主任可以向家长介绍学生的学习情况、行为表现、身体健康等方面的情况，同时也可以听取家长对学校教育的意见和建议。
班主任还可以通过电话、短信、邮件等渠道与家长交流，及时了解学生的情况，及时解决问题。
班主任应鼓励家长参与学校的活动。
学校可以定期举办各类家长活动，如亲子运动会、志愿者活动等，班主任可以积极邀请家长参与并提供支持。
通过这样的活动，家长可以更好地了解学校的教育理念和教学方法，同时也能够与其他家长建立联系，互相交流经验和观点。
班主任可以定期向家长发放学生的学习反馈和评价。
班主任可以根据学生的学习情况，给家长提供详细的学习反馈，包括学生的优势和不足之处，以及一些改进的建议。
这样家长可以更好地了解到学生的学习情况，及时进行指导和帮助。
班主任还可以组织家长参与学生课堂教学。
班主任可以邀请家长来班级进行讲座或者参与课堂观摩，了解到学生在课堂上的表现和老师的教学方法。
家长的参与不仅可以增加学生学习的动力，也能够让家长更好地理解学生的学习内容和教学要求。
班主任还可以鼓励家长在家中积极配合学校的教育工作。
班主任可以向家长提供一些学习的方法和建议，让家长在家中能够更好地帮助学生进行学习。
班主任还可以与家长一起讨论学生的学业规划和未来发展方向，共同制定有效的学习目标和计划。
通过这样的家庭支持，学生可以得到更加全面和有针对性的教育。
小学班主任在家校合作方面需要采取多种措施，建立起良好的家校合作关系。
通过班主任与家长的紧密配合，可以更好地促进学生的全面发展，帮助学生取得更好的学习成绩。
家校合作是一个长期的过程，需要班主任和家长的共同努力，共同为学生的成长提供更好的支持和帮助。
如何在小学阶段开展有效的家校合作
如何在小学阶段开展有效的家校合作小学阶段是孩子成长和发展的关键时期，在这个阶段，孩子不仅需要在学校接受系统的知识教育，还需要家庭给予充分的关爱和引导。
因此，家校合作对于孩子的健康成长至关重要。
那么，如何在小学阶段开展有效的家校合作呢？一、树立正确的家校合作观念首先，学校和家庭都要认识到，家校合作不是学校把教育责任推给家庭，也不是家庭对学校教育的简单配合，而是双方共同承担教育孩子的责任，形成教育合力。
学校要明确自己在家校合作中的主导地位，积极主动地与家长沟通交流，向家长宣传家校合作的重要性和必要性，引导家长树立正确的教育观念。
家长也要认识到自己是孩子教育的重要参与者，不能把孩子的教育完全交给学校，要积极配合学校的工作，关注孩子的学习和成长。
二、建立健全的家校合作机制1、成立家校合作组织机构学校可以成立家校合作委员会，由学校领导、教师代表、家长代表组成，负责制定家校合作计划，协调家校合作工作，解决家校合作中出现的问题。
2、建立家校沟通制度学校要建立定期的家长会制度，每学期至少召开两次家长会，向家长汇报学校的工作和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
同时，学校还要建立教师家访制度，要求教师定期对学生进行家访，了解学生的家庭情况和学习环境，与家长共同探讨教育孩子的方法。
此外，学校还可以利用现代信息技术，建立家校沟通平台，如微信公众号、班级微信群等，及时向家长发布学校的通知和学生的学习情况，方便家长与教师随时沟通交流。
3、完善家校合作评价机制学校要建立科学合理的家校合作评价机制，对教师和家长在家校合作中的表现进行评价，激励教师和家长积极参与家校合作。
评价指标可以包括沟通频率、合作效果、家长满意度等。
三、开展丰富多样的家校合作活动1、举办家长学校学校可以定期举办家长学校，邀请教育专家、心理咨询师等为家长授课，传授家庭教育知识和方法，提高家长的教育水平。
2、开展亲子活动学校可以组织开展亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读、亲子手工制作等，增进家长与孩子之间的感情，培养孩子的团队合作精神和创新能力。
家校协同的关键方法
家校协同的关键方法
1. 多沟通呀！就像一座桥，连接着家校两端。
比如说，家长和老师经常通过微信、电话聊聊孩子在学校和家里的表现，这样双方都能全面了解孩子，不是吗？
2. 积极参与活动很重要哦！好比一场精彩的演出，家校都要充当主角。
学校举办的家长会、亲子活动等，家长积极去参加，和孩子一起互动，那种乐趣和意义多棒呀！
3. 信任是关键呀！这不就像坚实的基石吗。
家长要信任老师的教育方法，老师也要信任家长对孩子的关爱，相互信任才能让家校协同更顺畅哇。
比如老师给家长反馈孩子的进步，家长能感受到老师的用心和负责。
4. 互相支持太有必要啦！就像战友一样互相助力。
当老师需要家长配合一些教育工作时，家长全力支持；而家长在教育孩子遇到困难时，老师也及时给予建议和帮助，这多好哇！就像上次小明的家长和老师一起帮他克服学习困难。
5. 尊重彼此的想法呀！仿佛是打开理解之门的钥匙。
家长有自己的教育观念，老师也有专业的见解，互相尊重，共同为孩子的成长出谋划策，岂不是美哉？比如讨论如何培养孩子的兴趣爱好时，大家各抒己见。
6. 以身作则很关键哦！如同明亮的灯塔指引着孩子。
家长和老师都要在言行举止上给孩子做好榜样，让孩子有样学样，不断进步。
想想看，如果大人都做不好，孩子怎么能学好呢？
7. 保持耐心可不能忘呀！就如同温暖的阳光持续照耀着。
教育孩子不是一蹴而就的，家校都要有足够的耐心，一步一个脚印地陪伴孩子成长，这才是真正的爱呀！像有的家长在辅导孩子作业时，可不能急躁哦。
总之，家校协同需要大家齐心协力，通过各种方法让孩子在良好的环境中茁壮成长。
这是我们共同的责任，也是给孩子最好的礼物！。
家校合作的几点做法与思考
家校合作的几点做法与思考家校合作是指学校和家长之间达成共识和合作，共同为学生的成长和发展提供支持和指导。
家校合作对于学生的综合素质和学业发展起到了积极的促进作用。
在实施家校合作的过程中，学校和家长可以采取以下几点做法和思考：一、建立良好的沟通渠道：二、制定明确的家校合作计划：家长则应根据学校的要求，合理安排自己的时间和精力，积极参与学校的各种活动，并与学校建立良好的沟通和反馈机制，及时反馈学生在家庭环境中的情况和需求，与学校共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
三、共同制定学生的成长目标：学校和家长可以共同制定学生的成长目标。
学校可以通过与家长的沟通，了解家长对学生未来发展的期望，制定学生的发展规划，并与家长共同制定具体的目标和计划。
四、共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题：学校和家长要共同关心学生的学习和生活情况，积极解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
学校可以定期与家长进行沟通和交流，了解学生的学习情况和问题，并采取措施帮助学生解决问题。
五、建立良好的家校共育氛围：学校和家长要共同营造良好的家校共育氛围。
学校可以通过举办亲子活动、家庭教育讲座等方式，加强家校互动，促进家长参与学校教育。
家长要注重培养学生的社交能力和家庭责任感，与学校合作，共同营造积极向上的家庭教育环境。
家长还可以积极参与学校的家委会、家长志愿者等组织，发挥自己的积极作用，共同为学生的成长和发展做出贡献。
综上所述，家校合作是学校和家长之间建立密切的合作关系，为学生的成长和发展提供支持和指导。
在实施家校合作的过程中，学校和家长可以通过建立良好的沟通渠道、制定明确的家校合作计划、共同制定学生的成长目标、共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题以及建立良好的家校共育氛围等方式，共同为学生的全面发展努力。
只有家校合作，才能让学生在学校和家庭中都能得到充分关心和支持，实现优质教育的目标。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施尊敬的家长们：大家好！我是XX小学X班的班主任，很高兴能通过这封信向大家介绍一下我们班级的家校合作措施。
对于小学生来说，家庭教育和学校教育是密不可分的，家校合作是孩子健康成长的重要保障。
我们班级一直积极倡导和推动家校合作，希望能够与家长们携手合作，共同关心和关爱孩子的成长。
一、定期召开家长会和班级活动为了加强家长和学校之间的沟通和交流，我们将定期召开家长会，亲切而真诚地与家长们交流孩子的学习和成长情况，并解答家长们的疑问。
我们还会组织一些班级活动，如亲子运动会、班级义卖等，让家长们更加了解孩子在学校的表现，增进师生家长之间的情感联系。
二、建立微信群加强沟通联系我们将建立班级家长微信群，方便家长之间的交流和联络。
在微信群里，我们会不定期发布一些学习资料、教育资讯等，让家长们更加全面地了解孩子在学校的学习情况。
家长们也可以在群里交流孩子的学习经验和家教方法，共同进步，共同成长。
三、加强家校互动，共同关注孩子的成长我们鼓励家长们参与到孩子的学习和生活中来，比如可以陪孩子一起做作业、一起阅读、一起进行科学实验等。
我们也欢迎家长们来学校参观、观摩课堂，让家长们更加直观地了解孩子在学校的学习生活。
通过家校互动，我们可以更好地关注孩子的成长，共同给予孩子更多的关爱和教育。
四、加强教育理念的沟通和协调我们希望家长和学校能够在教育理念上达成一致，共同引导和培养孩子健康成长。
我们将定期举办家长学习班，邀请专家学者和资深教师来为家长们讲解教育理念和教育方法，帮助家长们更好地引导孩子的成长。
我们也欢迎家长们提出宝贵的建议和意见，共同协调、改进教育工作，为孩子的成长营造更好的环境。
五、共同关心孩子的心理健康和成长问题我们班级一直高度重视孩子的心理健康和成长问题，我们希望家长们也能够关注孩子的心理状态，多与孩子沟通、倾听孩子的内心需求。
我们将组织一些家校联谊活动，增进师生家长之间的感情联系，为孩子提供更多的心理支持和关爱。
如何建立有效的家校合作
如何建立有效的家校合作家校合作是教育中非常重要的一环，它能够促进学生的全面发展，提高学习效果，培养良好的学习习惯和品德素养。
然而，要建立有效的家校合作并不容易，需要双方的共同努力和理解。
本文将从家庭和学校两个角度探讨如何建立有效的家校合作。
一、家庭角度1. 与孩子建立良好的沟通渠道家长应与孩子建立良好的沟通渠道，了解孩子的学习情况、兴趣爱好和困惑等。
可以通过每天的问候、共进晚餐、参与孩子的学习等方式来加强与孩子的交流，让孩子感受到家长的关心和支持。
2. 积极参与孩子的学习家长应积极参与孩子的学习，可以帮助孩子制定学习计划，监督孩子的学习进度，鼓励孩子养成良好的学习习惯。
同时，家长还可以与孩子一起阅读、讨论学习内容，提供学习资源和指导，帮助孩子解决学习中的问题。
3. 关注孩子的身心健康家长应关注孩子的身心健康，为孩子提供良好的生活环境和心理支持。
可以鼓励孩子参加体育锻炼、培养兴趣爱好，帮助孩子调节情绪，建立积极的心态。
同时，家长还应与学校保持密切联系，及时了解孩子在学校的表现和问题，共同解决孩子的困扰。
二、学校角度1. 建立家校联系平台学校应建立家校联系平台，为家长提供及时的学校信息和孩子的学习情况。
可以通过微信群、家校通讯、家长会等方式与家长进行沟通，及时了解家长的意见和建议，共同制定学校的教育目标和发展计划。
2. 提供家庭教育指导学校可以组织家庭教育讲座、家长培训等活动，为家长提供教育指导和支持。
可以邀请专家学者、教育工作者等为家长讲解教育理念、家庭教育方法等，帮助家长更好地教育孩子。
3. 加强与家长的沟通和合作学校应加强与家长的沟通和合作，定期与家长交流孩子的学习情况和表现，共同制定学习目标和计划。
可以邀请家长参观学校、参与学校的教育活动，让家长了解学校的教育理念和教学方式，增强家校合作的信任和互动。
三、共同努力1. 建立共同的教育理念家长和学校应建立共同的教育理念，明确教育目标和价值观。
双方应共同关注孩子的全面发展，注重培养孩子的创新能力、合作精神和社会责任感，共同为孩子的未来发展努力。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施
家校合作对于学生的学习和发展具有重要的作用，而小学班主任作为学生和家长之间
的桥梁，应该积极推动家校合作，促进学生的全面发展。
下面是一些小学班主任可以采取
的家校合作的措施：
1.建立良好的家长沟通渠道：班主任可以通过设置家长微信群、建立班级网站等途径
与家长进行及时有效的沟通。
班主任应该及时向家长发布学校和班级的通知、通告，还可
以通过群聊等形式和家长交流学生的学习情况、表现等。
2.定期举行家长会：班主任可以定期举行班级家长会，向家长介绍学生的学习、生活
情况。
家长会不仅可以为家长提供了解学校和班级的机会，也可以让家长与班主任交流学
生的学习问题和成长情况，共同为学生的发展制定办法。
3.组织家长参与班级活动：班主任可以定期组织班级活动，邀请家长参与。
比如组织
亲子运动会、家庭手工制作等活动。
通过家长参与活动，可以增加家庭与学校的互动，加
强家校之间的合作关系。
4.定期发布学生学习情况：班主任可以定期发布学生的学习情况，包括学生的成绩、
学习进步、学习动态等。
通过及时向家长公布学生的学习情况，可以让家长及时了解学生
的学习状况，并及时提供帮助和指导。
6.邀请家长参与课堂：班主任可以邀请家长到学校参与课堂观摩，让家长了解学校的
教育教学情况，与班主任和教师一起探讨学生的学习问题和发展方向。
通过家长参与课堂，可以增进家校之间的沟通和理解，共同为学生的发展制定更好的方案。
小学班主任关于家校合作的措施
小学班主任关于家校合作的措施作为小学班主任，我一直认为家校合作是学生学习和成长的重要支撑。
家长是学生的第一任老师，而学校则是学生的第二个家。
只有家校携手合作，才能让孩子在学业和人格方面得到全面的发展。
我制定了一系列关于家校合作的措施，希望能够更好地促进学生的学习和成长。
我会积极主动地与家长沟通。
在新生开学第一天，我会主动与家长们进行面对面的交流，介绍自己和班级的情况，同时听取家长们的意见和建议。
在新学期开始和学期结束的家长会上，我也会向家长们汇报学生的学业和行为情况，并与家长们商讨学生的学习计划和发展方向。
我还会不定期地给家长们发短信或邮件，告知学生的学习情况，以及班级的一些重要通知和活动安排。
通过这些沟通渠道，我能够更好地了解家长们的想法和期望，也能使家长们更加了解我的教学理念和班级管理方式，从而更好地合作共同努力。
我会加强学校和家庭的联络。
我会定期邀请家长们来学校参观，让他们更加了解学校的教学情况和活动安排。
在重要的学校活动中，我也会邀请家长们参与，让他们与学校更加亲近。
我也会鼓励学生和家长们一起参与社区的一些公益活动，增强学生和家庭的社会责任感和团队合作意识。
通过这样的活动，可以让学校和家庭之间的联系更加紧密，促进家校共同合作。
我会鼓励家长积极参与学生的学习生活。
我会邀请家长们参加课堂观摩和学生集体活动，让他们更了解学生的学习情况和成长进步。
我也会鼓励家长们参与学生的家庭作业和课外阅读，与学生共同分享学习的快乐。
定期召开家长学习交流会，让家长们与我一起研究学生的学习方法和学习问题，以便更好地引导学生的学习和生活。
通过这些方式，可以让家长更加了解学生的学习情况，也能促进学生和家长之间的交流和互动。
我会建立学校和家庭的信息共享平台。
在学校的官方网站或微信公众号上，我会组织教师和家长们一起分享一些教育教学的资讯和经验，让大家更了解学生的学习进度和校内活动，也帮助家长们更好地了解学校生活和教育方针。
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小学一年级家校合作的几点做法我是个小学老师，工作二十多年了，这些年，我对任小艾老师说过的一句话有特别深刻的体验，她说：“没有家长参与的教育永远都是一条腿走路。
”一条腿走路肯定是走不快的。
记得好几年前，为了让孩子们取得优秀的成绩，我把人教版的教材和生本的教材同时拿来给孩子们用，学生累得半死，老师更辛苦，考试成绩出来了，全班都是优秀，本以为学生家长会好好的感谢我，没想到，有个家长一纸诉状把我告到了教育局，说我“虐待”儿童。
从那以后，我总是把建立和谐的家校关系放在我班主任工作的第一位。
一、开好第一次家长会，建立不随便投诉的观点。
不管什么时候，接到一个新的班级，我要做的第一件事就是召开家长见面会。
因为是新的班级，所以家长来的比较齐，因为孩子到一个新的集体，他们也很想知道老师是个怎样的人，大家都有一种新鲜感。
一般在这种家长会上，我采用的互动的形式。
我要问的第一个问题就是：“孩子们到了这样一个集体，你认为最重要的是什么？”这时候，家长往往比较兴奋，有的说要让孩子快乐成长，别给孩子太大的压力，有的说注重孩子特长，注重孩子健康成长，有的家长说要经常开放我们的课堂，让他们能即时了解孩子的情况等等，五花八门。
等他们说完啦，该我说啦，我就开始说啦。
说什么呢？我说孩子到了这个集体，首先要我们之间建立一种和谐的关系。
有个孩子的家长这样指责自己的孩子说：“你看你，‘人’字这么简单，你都写不好，不就是一撇一捺吗？”仔细想想，“人”字是那么好写的吗？有首歌唱了这么一句：人字的结构就是互相支撑，你对孩子的指责是互相支
撑吗？你是人，孩子也是人，要把孩子教育成人，这个“人”字的确是不好写啊！除了训斥指责还有没有更好的方法协助孩子去把这个“人”字写好。
现在你们把孩子交到我们学校，交到我们的班级，交给我们这些老师，咱们首先要建立相互信任的关系，人和人在一起，很难去评说谁好谁坏，只能说有缘无缘，孩子既然到了这个班，就要珍惜这种缘分，其实活干得多干不死人，生气生得多就容易气死人。
所以你一定要信任、理解、尊重我们的老师。
在孩子面前要和老师保持高度的一致，要协助你的孩子树立教你的老师就是最棒的。
只有这样，孩子才能亲其师，信其道，才会收益，才会心悦诚服、才会快乐去成长。
诚然，人非圣贤孰能无过。
老师出错了，怎么办呢？在座的各位，你们当中很多人比我们有成就，素质和水平都很高。
要知道你这么一夸奖他，他真的很高兴，也比较容易接受你的建议，你再跟他说当孩子成长过程中出现问题，最好最快捷的方式就是沟通，而绝不是投诉。
再说投诉也没有什么好处。
首先你的投诉不一定是对的，你投诉以后上面就要花时间来调查和了解情况，然后让学校老师先来解决问题。
换个位置，你是老师，你肯定很反感这种做法，那他对你就有看法，对你有看法后，看到你的孩子他心里能舒服吗？当然我用人格保证，我们的老师不会对您的孩子怎么样，但是你投诉过别人，而你的孩子还得这个老师来教吧，你心里能坦然吗？老师本来就忙得要命，还要针对你的投诉来写说明书，心里烦都烦死了，哪里还有心思来备课研究教学，倒霉的还不是孩子吗？退一步来说，你投诉的老师被换掉，万一新来的老师还不如前面的老师，你又怎么办？难道要求教育局再换一个吗？再说教育局也不是你家开的，而且你这么做了，谁还敢教你家的孩子？不但不利于解决问题，对孩子的影响也不好。
古人云，积德行
善，长善救失。
你的宽容和大度也会让孩子一生受益，这才是教育的大智慧。
有智慧的家长绝不会在意暂时的得失，而是把目光放得比较长远，但他对学校的做法有异议的时候，他明白最好的方式就是实行沟通，打球要短平快，解决问题也要短平快。
当然如果跟老师沟通不了，就能够和主任沟通，如果和主任沟通不了，还能够和校长沟通。
总来说之，不要动不动就投诉。
二、提醒家长要注意的几个问题：
1、安全问题。
作为一个新班级的班主任，我一般都会把安全教育放在首位。
一是人身安全，早上上学要提醒孩子注意路上和校门口的车辆，不允许孩子在校门口的小摊小贩那里买东西，未经许可不能擅自到同学家去玩，如果一个孩子到另一个孩子家去玩的话，一定要双方家长同意并且亲自确认，而且家里面一定要有大人监管。
告诉孩子不要跟陌生人走，如果孩子生病了，千万不要勉强孩子来上课，因为孩子不舒服，上课也没有用，再说对孩子恢复健康也不利。
二是财产安全，书本文具衣服水壶等用具贴上名字，别给孩子带玩具、手表、手机、钱、游戏机、电子词典、照相机、金银首饰等等贵重物品回校，如果执意要带，老师肯定要没收，并且不负保管责任。
2、作息问题。
刚刚入学的孩子，尤其对准时到校这个点还不太适合，要告诉家长这是培养学生责任意识的开始，要告诉家长有病有事一定要即时请假，或者给老师发信息知会一声，因为老师是不能拿手机到教室上课的，即便老师没有即时回复也应该谅解，。
3、班级群体的问题。
老师不会有太多的时间注重，作业中如果有改错的现象药即时告诉老师，孩子和孩子闹了矛盾要站在成人的高度来理解和处理，大家不要随便在上面发表对学校对集体对老师不利的言论，因为那对孩子的成长无益。
有句话说：说你行，不行也行，说你不行，行也不行，整天感觉到美好的事物，心灵也就变得美好了。
如果孩子遇到了比较顽皮比较麻烦的同伴，一定要与人为善，将心比心，这样不但能让集体收益，更能让您的孩子受益一生。
有些事情争争斗斗表面上看起来你好像赢了，而实际上你并没有赢，仁者无敌，要坚信大家好，我们的集体好，孩子们才会真正的好。
4、家庭教育的问题。
要让家长们知道，好的家庭就是最好的教育。
好的亲子关系胜过最好的老师。
一个家庭，整天吵吵闹闹，孩子的性情就肯定不好。
反过来，如果一家人和和睦睦，彼此尊重、信任、体谅，母慈子孝，这种家庭里面出来的孩子气质和素质会和别的孩子不一样。
但当孩子们身上出现问题的时候，责任往往在大人的身上，作家长的要允许孩子们在错误中成长，少发一点儿牢骚，多花一点时间反思和改变自己。
5、准确对待分数的问题。
谁都希望自己的孩子能取得优秀的成绩，学校也反复强调教学质量，分数对于老师来说也是非常重要的。
但是我觉得我们更应该为孩子的终身发展奠定基础。
要知道读书也是需要天分的，有些孩子天分强，有些孩子的天分弱，举个很简单的例子，有些孩子胃口好，吃三碗饭还吃不饱，有些孩子吃半碗饭就吃不下了，你若硬塞给他吃，要么反胃，要么引起他的反抗，这种
美其名曰的爱带给他的只能是另外一种伤害。
所以，孩子尽力就行，要让孩子们努力做最好的自己。
千万不要攀比。
6、让老师了解自己的问题。
作为班主任，不但仅要让家长们了解、理解自己，也理应对每一位家长有所了解，除了通过学生情况一览表了解他们的职务、工作、住址、电话，还要弄清他们的教育思想，教育水平，及对老师对孩子的期望值等等。
通常我都会要求他们在一周内给老师写一封信，介绍孩子的情况，他对教育的理解，有哪些要求，能够为集体做哪些事情，有什么好的育儿经验能够和大家分享，还有那些问题需要和大家一齐来探讨，我告诉他们开放日要把他们的稿件贴在墙报里，这样一来，他们会非常认真的对待这件事，通过这封信，我们也便于更快地了解孩子，有的放矢，因人施教，让工作少走弯路，达到事半功倍的效果。
三、设身处地为家长着想，允许家长有犯错误的权利，学会宽容和理解。
“人非圣贤，孰能无过。
”家长有时也会犯错，比如说，你让他提醒孩子别迟到，不过开学一连几天，孩子还是迟到，她的理由是孩子小，要让他多睡一会儿。
这种情况，你千万别更他理论谁是谁非，要让他感到孩子迟到了孩子感觉难受，他自然就会提醒孩子不迟到了。
你说让他别让孩子别带贵重物品回来，孩子带回来啦，你收掉之后，一定要还给他的家长，他的孩子下次又带来了，你要再还给他，一次、两次、三次，等到他都不好意思来领了，你再给他送回去，你说他还好意思不把孩子监管好吗？你让他有什么事别去投诉，可他一点鸡毛蒜皮的事非得去找领导，弄得你很难堪，你也别埋怨，要相信“拨开云雾见青天”，等事情过去了，你还是好好的对待他的孩
子，他就会不好意思，反过来对你更好，因为你用自己的宽容和大度赢得了尊重，他会到处去宣传你是个非常不错的老师，你不就把好的名声赚回来了吗？最后还是你赢了！其实宽容别人就是善待自己，退一步往往能海阔天空。
时常体味感动，心灵才会升华，时常被感动的潮水浸润，才能感受教育的美好。
只要我们在家长心中播下幸福的种子，就一定会获幸福的果实。