蒸水小学小学优秀班主任评选办法-征求稿
小学优秀班主任评选细则
小学优秀班主任评选细则一、评选条件l、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，关爱学生，尊重学生。
2、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法。
具有创新精神,工作富于开创性。
3、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。
4、所带班级凝聚力强，班风正，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励。
5、善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同推进素质教育。
6、经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。
7、规范使用班主任工作手册。
二、申报办法由班主任个人根据自身工作情况，参照《评选细则》，向学校提出申请，由学校校委会初评审批后，按学校班主任人数的10％比例评选，同时上交申报材料。
三、评选办法l、评选分初评、复评、考查三个阶段进行。
2、初评：学校内述职，民主投票，学校考核委员会审批，推选出符合评选标准的优秀班主任候选人，将名单及事迹材料上报区教委。
3、复评：区教委成立班主任工作评选委员会，对优秀班主任候选人的申报材料进行评选，评选出优秀班主任。
4、考查：由评委会对评选出的优秀班主任进行多种渠道的复核、考查，并将考查结果报学校领导审批，最终确定优秀班主任名单。
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小学优秀班主任评选办法
优秀班主任评选办法为了全面客观地对班主任工作作出评价，按照多劳多得、注重实效的原则，特制定我校优秀班主任量化考核实施细则及办法。
一、工作量化得分按照周考核总分的30%计算。
（平衡系数：一、二年级1.15，三、四年级1.05，五、六年级为1）二、出勤（10分）全勤计10分，事假每天扣0.5分，病假每天扣0.3分，查宿舍未到位（或未签到）一次扣0.5分，集体活动未按时到位一次扣1分，旷工一次扣3分，周末未按时到校组织学生开展班会每次扣1分。
三、民主测评（10分）教师测评5分，考评领导小组测评5分，均采用5分制进行打分。
四、加分项（≤10分）1.在学校组织的集体活动中获奖，按名次第一第二依次加3分、2分.2.班级或本班学生在上级举行的竞赛活动中获奖，按级别省、市、县及影响力加3、2、1分。
3.班级涌现出有一定社会影响力的好人好事，给予2—3分加分。
4.学期内发表有关班级管理方面的作品，按省、市、县级加3分、2分、1分。
5.其它与班主任有关的成绩酌情加分。
五、减分项（≤10分）1.乱向学生收费，私自订购资料者，一经查明扣除2分。
2.违反学校规定，不服从管理，辱骂管理人员者，扣除5分。
3.未按时完成班务工作计划、总结者，一次扣除1分。
4.辱骂体罚或变相体罚学生，造成不良影响者，一次扣除1-3分。
5.班级内发生安全责任事故，视情节严重程度一次扣除5—10分。
6.由于班主任工作疏忽失误，学生在校期间发生重特大安全事故或造成不良影响者，实行一票否决制，取消班主任评选优秀资格。
六、说明本办法解释权归德育处，自公布之日起施行，未尽事宜由德育处负责完善。
“优秀班主任”评选制度范文
“优秀班主任”评选制度范文《优秀班主任》评选制度一、制度目的为了进一步落实学校班级管理工作，充分发挥班主任在学生培养和班级管理中的重要作用，激励和表彰优秀班主任，树立典型，形成良好的班级管理氛围，特制定本制度。
二、评选对象全校各年级各班的班主任都可以参加评选。
三、评选标准（一）业务能力1.能够熟悉并严格执行学校及教育部门规章制度，保证学校各项工作的顺利开展。
2.能够熟练掌握自己所任教的学科和教学内容，教学质量优秀，学生学业成绩显著提高。
3.能够制定科学合理的教育教学计划，并按时完成教学任务。
4.能够合理组织班级教育教学活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（二）管理能力1.能够积极组织班级管理工作，制定班级管理制度，建立长效机制。
2.能够熟悉学生的家庭和个人情况，及时关注学生的心理和身体变化，做好学生的思想教育和生活管理。
3.能够与学生家长保持良好的沟通，解决学生学习和生活中的问题。
4.能够培养学生良好的学习习惯和行为规范，提升学生综合素质。
（三）先进事迹1.具有创新精神，能够提出一些创新性的教学方法和管理经验，并在实际工作中取得了较好的效果。
2.能够积极参与学校的各项活动并取得了明显的成效。
3.严肃认真的工作态度，服从学校及教育部门的工作安排，保持了良好的工作纪律。
四、评选程序（一）自愿申报每学期，学校会公布一次“优秀班主任”评选的通知，班主任可自愿申报参评，也可以由学生、家长、同事等提名参评。
（二）评选材料1.申报材料：包括个人简历、教学工作情况、班级管理情况等。
2.自述材料：包括班主任的工作心得、工作计划等。
3.学生评价材料：包括学生对班主任的评价和意见，学生的作品等。
4.家长评价材料：包括家长对班主任的评价和意见。
5.同事评价材料：包括同事对班主任的评价和意见。
（三）初审评选由学校教导处组织人员对参选的班主任材料进行初步筛选和评审，初审材料要求齐全、真实可信。
（四）公示评选通过初审的班主任材料将进行公示，公示期间可以接受大家对班主任的评议和投票。
小学优秀班级（优秀班主任）评选方案（优秀范文五篇）
小学优秀班级（优秀班主任）评选方案（优秀范文五篇）第一篇：小学优秀班级（优秀班主任）评选方案小学优秀班级（优秀班主任）评选方案为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，在我校形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，学校决定开展评选优秀班级、优秀班主任活动，特制定本评选方案。
一、评比内容：（一）常规检查1．行政检查汇总：2．少先队检查汇总：一日评比（二）参与活动汇总：广播操比赛，三项活动竞赛，语、数、英三科过关（三）其它汇总1、考勤，期中、期末成绩2、获奖情况3、完成学校任务二、评比程序。
1．各班上报优秀班集体申报表和优秀班主任申报表。
2．德育处结算单项总分，组织评议。
3．汇总、评比，上报校长室审批。
三、评比方法（实行积分评比）：1、学生个人校级奖励，一人次分别加5分、4分、3分。
2、学生集体获校级奖励，一次分别加4分、3分、2分。
以上两项10分封顶，不重复计分。
3、一日评比以流动红旗为主，有一面流动红旗加十分。
4、三科过关班级有一人不过关的扣2分。
5、班主任学期满勤的不扣分，迟到一次扣2分，私假一次扣3分。
6、有一项任务没完成的扣5分（班主任）7、期末成绩以及格率、优生率、平均分为主，各项为10分，共三十分，由同轨班级共分，班主任以所教单科成绩与同轨相比较积分。
8、班主任获奖市级加20分，区级加15分。
9、班级发生一起安全事故扣4分。
10、学校按累计总分名次确定班级数和班主任数。
四、否决条件1、班级学生中出现重大违纪行为的。
2、出现重大安全事故的。
3、班主任工作给学校造成较大影响的。
五、本方案由德育处负责解释。
第二篇：优秀班主任评选方案优秀班主任评选方案一、评选目的：为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，决定每学年表彰一批工作成绩突出的班主任老师为“优秀班主任”。
二、评选原则：1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价。
侧重工作实绩，注重现实表现。
小学优秀班级(优秀班主任)评选方案
小学优秀班级（优秀班主任）评选方案
评选时间：每学年结束后
评选对象：小学各年级班级和班主任
评选标准：
1. 学业表现：班级整体学习成绩排名前5名的班级有资格参评。
班主任在学习方面的
教学能力和班级学习氛围的营造情况将被评估，包括学生平均成绩、进步情况等。
2. 合作表现：班级内部团结协作，班主任能够组织学生参与各类集体活动，如运动会、社区服务等，表现出良好的集体合作精神。
3. 德育表现：班级学生的道德品质和行为表现。
班级学生是否遵守班规、校规，有良
好的礼貌、纪律，有责任心和主动参与公益活动等。
4. 师德师风：班主任的教学态度和教育方法，是否能够积极引导学生，关心学生的成
长和发展，是否真心关爱学生、公正评价学生，具备师德师风的良好品质。
评选程序：
1. 提名阶段：各年级的班主任和任课教师共同提名符合学术成绩和班级管理要求的班
级和班主任。
2. 深入调查阶段：校级评选小组对提名的班级和班主任进行实地走访和调查，了解班
级整体学习情况、团队合作能力、师德师风等。
3. 评选筛选阶段：校级评选小组根据调查结果筛选出若干候选班级和班主任。
4. 公示和评议阶段：校级评选小组将候选班级和班主任的信息进行公示，并邀请其他班级教师和家长进行评议，最终确定评选结果。
5. 颁奖和表彰阶段：评选结果公布后，在校级教师大会上进行表彰，颁发优秀班级和班主任证书和奖项。
本方案由校级评选小组负责具体执行，并确保评选过程的公平、公正。
优秀班主任评比办法)
学校优秀班主任评比办法
（修订稿）
为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校德育工作。
鼓励班主任教师总结教育经验，多出成果，表彰和选树典型，加快班主任教师队伍成长的步伐，特制定《优秀班主任评比方法》如下：
一、评选“优秀班主任”的基本条件
1.全面贯彻教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，有强烈的责任感，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，师德高尚；
2.认真准时参加校级、系部班主任工作会议，无无故旷会、早退情况；
3.每学期积极申报校、市级“周恩来班”，且校级评定等级为“良”以上；
4.每学期至少参加一次校级班主任培训（班主任沙龙等）；每学期在校德育群或校网站上发表本班级活动美篇或通讯报道至少一篇；
5.积极参与学校、系部组织的各类活动，所带班级在系部每月考核中名列前茅；
6.积极主动参加校内外班主任基本功大赛，班主任青蓝工程及相关培训等活动。
二、评选办法和程序
1.专业系对参选班主任进行基本条件的审定，至少满
足前五个基本条件后再上报学工处评比。
2．参评班主任每学期末向学生工作处上交“优秀班主任申报表”和优秀班集体评比材料（班级教育活动、班级教育案例或德育论文等）。
3．学工处加强对参评班主任的考核及材料审定。
4．材料上报时间在学期结束前一周。
5．解释权在学工处。
学生发展处
2020年8月。
小学优秀班主任(集体)评选办法
XXXX小学优秀班主任（集体）评选办法为加强我校班主任队伍建设与管理，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任和工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，根据上级文件的规定，特制定我校推荐市级、县级优秀班主任评选办法：一'优秀班主任评选工作领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX二'评选条件1.坚持育人为本。
全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，政治立场坚定，具有强烈的事业心、责任感和敬业精神。
2.工作成效明显。
严格执行《中小学班主任工作规定》，加强班级文化建设。
所任班级有良好班风和学风，组织班级教师积极参加学校各项活动，协调班级全体授课教师凝心聚力抓教学。
学生在两年内无违法犯罪或受到学校处分的现象。
3.注重提升自身素质。
积极参与班主任工作培训、基本功大赛等，在学校主题班会课评比中成绩优秀，学习心理健康教育知识，利用多种途径开展心理健康教育。
4.所带班级在学校各项评比中成绩优秀。
5.连续三年及以上担任班主任工作（如当年评优文件有明确年限要求，以文件为准），现仍在班主任岗位上。
注：有下列情形之一者不得参与优秀班主任的评选1.班主任工作责任心不强，多次不履行班主任工作职责。
2.搞有偿家教、组织学生购买教辅资料行为者等有违师德师风行为的。
3.班集体出现重大安全责任事故和教育教学责任事故者。
4.在上级部门和学校的例行检查中，班级管理不合规范，被点名批评者。
5.原则上三年内获得同类同等表彰的班主任不重复参加同类同等评比。
三、评选办法1.由班主任老师根据评选条件提出申请，填写申请表，交大队部。
大队部对于申报县级、市级及以上级别的班主任老师，根据当年度对班级考核的结果，根据名额，联合评选小组总评出符合条件的班主任名单，提交党总支。
2.班主任工作业绩：依据《肥光小学班级量化评价细则》，申报的班主任自行对照最后一项《素质发展》，准备证书复印件，由评审小组打分评选；在肥光小学担任班主任工作每年加1分，综合得分最高者申报最高级别评比。
优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案绪论班主任是学校管理和教育的重要角色之一。
优秀的班主任能够帮助学生实现全面发展，促进班级和谐稳定。
为了激励和表彰优秀班主任，我校决定设立“优秀班主任”评选。
第一部分：评选条件1.1 业务能力优秀班主任应具备扎实的教学能力和专业知识，在教学过程中能够切实有效地帮助学生提高学习成绩。
1.2 管理能力优秀班主任应具备良好的班级管理能力，能够保持班级秩序，协调师生关系，有效解决问题。
1.3 情感关怀优秀班主任应关心爱护学生，与学生建立良好的关系，关注学生的心理健康和个性发展。
1.4 师德师风优秀班主任应具备高尚的师德师风，坚持教书育人，为学生树立良好的榜样。
第二部分：评选程序2.1 提名阶段学校将邀请全体教职员工和学生家长提名班主任候选人。
提名时需附上候选人的个人简历和事迹介绍。
2.2 材料审核学校将对提名材料进行审核，确保候选人符合评选条件。
如有不符合的情况，将通知提名人提供完整材料或更换候选人。
2.3 班级评议学校将组织班级开展评议活动，学生和家长将就候选人的工作情况进行评价，并提出建议。
2.4 专家评审学校将邀请一些教育专家和校领导组成评审团队，对候选人进行评审，并给予评语。
2.5 最终评选根据专家评审和班级评议的结果，学校将最终评选出优秀班主任，并进行公示。
第三部分：奖励措施3.1 荣誉称号学校将颁发“优秀班主任”荣誉称号给获奖者，并在校内进行公示和表彰仪式。
3.2 奖金激励学校将给予获奖班主任一定金额的奖金，以激励其继续提供优质教育。
3.3 师资培训学校将为获奖班主任提供专业的培训机会，让其不断提升自身的教育教学能力。
第四部分：倡议活动4.1 班级展示学校将组织获奖班主任参观其他优秀班级，并进行经验分享，以促进班级间的学习和交流。
4.2 教学研讨学校将邀请获奖班主任参与教学研讨会，与其他教师分享教学方法和经验，共同提高教育教学水平。
结语通过评选优秀班主任，学校将进一步激励和推动班主任的发展，提高教育教学质量，并为学生打造一个良好的学习环境和成长平台。
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蒸水小学优秀班主任评选办法
一、评选条件
1.师德修养
忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，具有奉献精神。
2.业务能力
(1)努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念，创新工作方法，对班主任工作有一定的理论认识。
(2)重视典型教育案例的记录与反思，在校级以上经验交流会上介绍经验或发表班主任管理心得体会（校级1分，区级2分，市级3分，省级4分，国家级5分，此项分数可累积。
）。
(3)制定科学的班主任工作计划，工作总结及时、全面。
3.德育工作
(1)尊重规律，讲究方法，创造性地开展工作。
及时了解学生思想动态，关注学生成长，每学期主题班会不少于4次（查看班主任工作手册及班会记录）。
(2)积极组织班级参加学校的各项活动，所带班级在各级比赛中获奖颇多（校级1分，区级2分，市级3分，省级4分，国家级5分，此项分数可累积，以班集体获奖证书为准）。
4.常规管理
(1)重视班级常规的建立、完善，以及班干部的选拔、培养，学生自我管理、民主管理能力强。
(2)帮助学生端正学习态度，树立良好的学风和班风。
班级文化建设富有成效，班集体凝聚力强，在全校争先创优活动中成绩突出，获得流动红旗10次以上。
5.团结协作
(1)善于与任课教师沟通，及时向教师转达学生对教学的意见，听取教师对学生学风的反映，起到教与学的桥梁作用。
(2)经常与学生家长保持联系，利用校讯通平台、QQ群或微信群发布家校联系信息，坚持家访或电访，指导家长用正确的方法教育子女；善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同推进素质教育。
(3)积极鼓励和支持本班学生参加各类教学竞赛以及社团活动，竞赛以获奖证书为准，参加社团活动以社团名单为准。
每获奖一人次，一等奖校级加0.1分，区级加0.2分，市级0.3分，省级0.4分，国家级0.5分，二等奖相应减半；每参加学校社团活动一人次加0.1分。
6.凡有下列现象之一者，不得参评。
(1)所带班级学生受到校级以上公开批评或处分；
(2)索要或变相索要学生财物；
(3)体罚或变相体罚学生，并经校领导查实的；
(4)因班级管理不当导致学生重大意外伤害的责任事故。
二、申报办法
由班主任个人根据自身工作情况，参照《蒸水小学优秀班主任评选办法》，填写《蒸水小学优秀班主任自荐表》向学校提出申请，经政教处初评审批后，上校长办公室审批。
三、评选办法
l.评选分初评、复评、公示三个阶段进行。
2.初评：政教处依据评选条件和《蒸水小学优秀班主任评选办法》对申请人量化打分，根据成绩择优推荐，不超过班主任总人数的30%。
3.复评：政教处优秀班主任评选工作小组（评委人员由校长、校办公室、教导处、总务处、政教处主要领导组成），对推荐人员的申报材料进行审核。
4.公示：评选小组对评选出的优秀班主任候选人相关资料进行公示，接受大家监督。
公示无异议后即通过，最终确定优秀班主任名单，予以表彰，颁发奖金和证书，优秀班主任奖励400元。
5.优秀班主任获得者在评先、评优中获得加分体现，在晋升教师职称时可加2分一次。
蒸水小学优秀班主任自荐表
填表时间：年月日。