三年级科学上册科学在我们身边4课件首师大版
三年级上册科学课件科学在我们身边首师大版2
奇妙的大自然现象
7、夜空的流星：
奇妙的大自然现象
8、筷子在水中的视觉效果：
奇妙的大自然现象
9、昆虫的蜕皮：进化 10、运动的冬眠：蛇、蟾蜍、熊等。 11、潮起潮落：月亮与地球的作用 12、刮风下雨： 13、电闪雷鸣：
从小做个科学家
科学在我们身边
同学们：让我们一起进入科 学的大门，探究科学的奥秘，领 略科学的伟大和力量。
一、科学在我们身边
壮志与毅力是事业的双翼。 鸟不展翅膀难高飞。 志正则众邪不生。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 鹰爱高飞，鸦栖一枝。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 岂能尽如人意,但求无愧我心. 有志不在年高，无志空活百岁。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 志不真则心不热，心不热则功不贤。 死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何! 人生各有志。 贫困教会贫困者一切。 对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。 有志者，事竟成。 虽长不满七尺，而心雄万丈。 莫为一身之谋，而有天下之志。 人不可以有傲气，但不可以无傲骨 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 志之所向，金石为开，谁能御之? 远大的希望造就伟大的人物。 有志登山顶，无志站山脚。 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。
重热动Leabharlann 奇妙的大自然现象4、美丽的含羞草：
含羞草, 又称“知羞草”、“怕痒花”和“惧内草”。含羞 草被触摸后，先是小羽片一片片闭合起来，四根羽轴接着 也合拢了，然后整个叶柄都下垂。 含羞草常见于路旁、 空地等开阔场所。全株皆可入药。
奇妙的大自然现象
5、雨后的彩虹：
彩虹是光照的结果。
三年级上册科学课件PPT：科学在我们身边首师大版1
问题.1.你最感兴趣的自然现象是什 么？
2.你知道科学家是如何进行研究的吗？ 3.你了解当今最先进的科学技术吗？
奇妙的大自然
美丽的含羞草
奇妙的大自然
奇妙的大自然
睛朗的夜空会出现流星
日本富士山——典型的火山锥。
奇妙的大自然
美 丽 的 极 光
月球车奔驰在月球上
你能举例说出更多的自然现象吗？
不断变化的自然界
科学是一门研究各种自然现 象并寻找他们相应的答案的
学问。
牛顿因好奇于苹果落地 而发现了“万有引力”。
瓦特因好奇于水的沸腾 顶起壶盖而发明了蒸汽 机。
科学 家的研究从 “对自然现象的好奇” 到“问题的发现和提出”
只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是 一个小科学家！
让我们尝试象小科学家一样的工作吧！
用小组合作的形式进行
探究实验2 喷泉实验
讨论题：
科学技术还给我们带来哪些好处？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
例： 昆虫蜕皮，青蛙冬眠, 刮风下雨， 冰山融化， 病毒感染, 蜘蛛织网,
螳螂捕蝉等都是自然现象。
你最感兴趣的自然现象是什么？
爱因斯坦说：“提出问题比发现 问 题
更重要”。你能对你最感兴趣的自然现象 提出问题吗？
苹
月
果
亮
落
为
首师大版小学科学三年级上册科学在我们身边课件(4)
科学在我们身边
同学们：让我们一起进入科 学的大门，探究科学的奥秘，领 略科学的伟大和力量。
一、科学在我们身边
一、科学在我们身边
奇妙的大自然现象：
1、不明飞行物：（UFO）是宇宙中的一种神 秘现象；是出现在天空或地面附近会移动的 光或物体；有各种形态。
奇妙的大自然现象
2、壮观的火山岛：
壮观的火山岛：是地壳运动的结果。
从小做个科学家
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
奇妙的大自然现象
3、珍贵的间蜂猴：
小带物间 ，、的蜂 也亚代猴 称热表： “带之是 小森一地 懒林，球 猴，生上 ”因活珍 。体在稀
重热动
奇妙的大自然现象
4、美丽的含羞草：
含羞草, 又称“知羞草”、“怕痒花”和“惧内草”。含羞 草被触摸后，先是小羽片一片片闭合起来，四根羽轴接着 也合拢了，然后整个叶柄都下垂。 含羞草常见于路旁、 空地等开阔场所。全株皆可入药。
奇妙的大自然现象
5、雨后的彩虹：
彩虹是光照的结果。
三级上册科学课件 《科学在我们身边》∣青岛版3(共15张PPT)
第1页，共15页。
火山为什 么会爆发呢?
马尼拉火山爆发
第3页，共15页。
奇妙的自然现象
珍奇的植物
美丽的含羞草
受触的含羞草
第5页，共15页。
奇妙的自然现象
自然界的魅力不仅在于奇妙的自然现象，更在 于各种事物的千变万化。
种子长成幼苗
鸡蛋会孵出小鸡
第6页，共15页。
不断变化的自然界
第10页，共15页。
实验
金鱼为什么会在水里上升和下沉呢？
第11页，共15页。
交通工具
第12页，共15页。
扇子
电风扇
空调
第13页，共15页。
航天器能把人类带进变化莫测的太空，使
人们发 现了许多宇宙的奥秘。
成功登月
神州五号成功发射
第14页，共15页。
作业：课后练习
我们要多观察、多实验、多思考， 运用科学方法 和知识，推动社会的进 步，协调人与自然的关系，为人类创 造更美好的生活。
棒会在水中“弯折”
水面会波光粼粼
第8页，共15页。
不断变化的自然界
每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现
牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力” 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸气机
第9页，共15页。
科学——研究各种现象，并寻找它们 相应答案的学问。
启示
只要我们留心“观察”，从 “探究”身边的问题入手，我们都 可以进入科学的世界。科学就在我 们身边。
第15页，共15页。
三年级上1 科学在我们身边首师大版
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
例： 昆虫蜕皮，青蛙冬眠, 刮风下雨， 冰山融化， 病毒感染, 蜘蛛织网,
螳螂捕蝉等都是自然现象。
你最感兴趣的自然现象是什么？
爱因斯坦说：“提出问题比发现 问 题
更重要”。你能对你最感兴趣的自然现象 提出问题吗？
苹
月
果
亮
落
为
下
什
来
么
了
不
落
下
来
？
侧光照射下的植物
种子长成了幼苗
鸟蛋会孵出小鸟
大雁迁徙
科学在我们身边
问题.1.你最感兴趣的自然现象是什 么？
2.你知道科学家是如何进行研究的吗？ 3.你了解当今最先进的科学技术吗？
奇妙的大自然
美丽的含羞草
奇妙的大自然
奇妙的大自然
睛朗的夜空会出现流星
日本富士山——典型的火山锥。
奇妙的大自然
美 丽 的 极 光
月球车奔驰在月球上
你能举例说出更多的自然现象吗？探究实验1： 把石块投入水中将会怎样？
软木塞投入水中又是如何呢？
下沉呢？
金鱼为什么会在水中上浮和
？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？
科学在我们身边
第1节科学在我们身边教学目标：1．知道科学是一门研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。
2．了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。
教学准备：演示实验“会沉浮的气球”、“喷泉”实验、在水槽里游动的金鱼、活鲫鱼、课件教学安排：1课时教学重点与难点：如何鼓励学生观察、思索身边的自然现象，引导他们自觉地提出疑问，激发探究的兴趣，形成对科学本质的理解。
教学过程：教师讲述：先给同学们看一段动画片，开心一下。
（播放动画片）在小学常识里，我们已经知道了广袤的宇宙、神奇的生物、形形色色的物质，由它们构成了丰富多彩的自然界。
我们就生活在这丰富多彩的大自然中，这里有无数奇妙的现象，并且大自然中的各种事物都在发生变化。
教师讲述：请同学们看P2、P3的图，（奇妙的大自然、不断变化的自然界）。
展示8月6日西湖上空出现的彩虹图片。
另外老师剪辑了一组反映大自然的影片，给同学们欣赏。
不过老师希望同学们在观看时注意，你从这组影片中发现了哪些自然现象？记录在纸上。
一会我们交流。
笔和纸准备好了吗？（播放影片）学生交流。
教师给予评价。
教师提问：哪位同学说说自己最感兴趣的自然现象是什么？（用一、两句话说明感兴趣的理由。
）学生活动教师讲述：讨论了这么多的自然现象，你们有没有产生想提问题的冲动呢？比如说：天空为什么会下雨？夏天雨后为什么能出现彩虹？蚂蚁为什么要搬家？蜘蛛为什么要织网？等等问题。
你产生了问题吗？（学生自由提问，略。
这里最好由同学帮助他解答这个问题）。
教师讲述：学习了《科学》这门课程，你们会产生更多的问题。
能产生这些问题，说明你们有智慧，具备科学研究的动力。
事实上，人类就是在不断寻找问题答案的过程中，发现了很多科学的规律。
那么究竟什么是科学呢？《科学》是一门什么样的课程呢？（出示投影片：科学的涵义）其实，每一个自然现象都可能产生疑问。
三年级上册科学课件-1科学在我们身边-首师大版
二、研究
自己的手和脚的大小之间有什么关系？
测量脚的大小时……
三、比较
你知道不同人的手和脚的大小有什么关系吗？
四、讨论
我们是怎样解决自己想知道的科学问题的？
作业布置
反复阅读课文，加习目标
1.体验学科学和做科学的基本方法，培养学生获 取科学基础知识的能力。 2.在实验中视察、比较、测量、记录、分析等， 锻炼学生探寻知识的能力。
学习重难点
在实验中视察、比较、测量、记录、分析等， 锻炼学生探寻知识的能力。
新课导入
一、思考
我们的身体是由哪些部分组成的？每个 部分又是什么样的？
首师大小学科学三上《1.科学在我们身边》word教案(3)
（首师大版）三年级科学上册教案
科学在我们身边
第一课时
一、教学目标：
1. 发展学生对科学课程兴趣，培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和历经科学、体验科学的欲望。
2. 能主动接纳科学课程。
体验学科学和做科学的基本方法，即通过观察、测量、记录，比较、分类归纳和概括等，获取学习科学基础知识的能力。
3. 知道科学课程的学习过程和学习内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。
二、教学重点：
让学生体验学科学做科学的基本方法，培养学生获取科学基础知识的能力。
三、教学难点：
学生在实验中的观察、比较、测量、记录、分析等方面的培养，锻炼学生探寻知识的能力。
四、教学准备：
1.测量用的白纸、软尺和线绳
2•自然界和科学家的图片等。
3.岩石或输液、昆虫标本。
五、教学过程:
三年级科学。
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游戏规则
? 两位同学每人拿起一个漏斗，力气大的同学将漏 斗口朝上，把乒乓球放在漏斗口内，用力向上吹 漏斗口；力气小的同学将漏斗口朝下，把乒乓球 放在漏斗把上，用力向上吹，看看谁能把乒乓球 球吹走，谁就获胜。
? 大家猜一猜，谁能把乒乓球吹走？
“能否站起来”
? 实验要求： ? 一名学生端坐在讲台前的椅子上，双脚往前放。
书本
能否吹灭蜡烛 理由
“吸饮料”要求
? 请同学把自备的杯子里倒上矿泉水，再用 两根吸管来吸，一根插到水里，一根放在 杯外，用嘴同时吸两根吸管，看能否吸到 饮料。
哈勃望远镜
宇航员在太空中作业
宇航员在太空行走
磁悬浮列车
风力发电
海上石油开采
克 隆 羊
无土栽培
摄像机
望 远 镜
笔记本电脑
另一名学生把手指放在他的额头前，不让他的身 子向前倾，试一试，能站起来吗？
“吹蜡烛” 注意的事项
1、瓶子、木块、和漏斗与蜡烛的距离必须相 等；
2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上； 3、这个实验不是比赛吹蜡烛，而是试一试哪
种方法能吹灭蜡烛。 4、用火柴时，要注意安全。
实验材料
实验记录
瓶子
漏斗
木块
课外拓展
? 以“身边的科学”为主题进行一次调查活 动