桃李不言下自成蹊_优秀议论文900字
桃李不言下自成蹊作文
桃李不言下自成蹊作文以桃李不言下自成蹊。
在我们的生活中，有许多事物都在默默地发生着变化，却往往被我们忽略了。
就像桃李不言下自成蹊一样，很多时候，一些看似微不足道的事情却能悄悄地改变着我们的生活。
桃李不言下自成蹊，这句话出自《庄子·养生主》。
它告诉我们，一些事物并不需要张扬，它们只需要默默地努力，就能够成就一番伟大的事业。
这句话也告诉我们，有些事情并不需要刻意去追求，它们会在不经意间自然而然地发生。
在我们的生活中，有很多事情都能够体现桃李不言下自成蹊的道理。
比如说，一个人的学习成绩，有些人并不需要刻意地去追求，他们只需要默默地努力，就能够取得优异的成绩。
而有些人却总是在表面上努力，却得不到理想的成绩。
这就是因为他们没有领悟到桃李不言下自成蹊的道理，总是在表面上追求一些东西，却忽略了内在的努力。
再比如说，一个企业的发展。
有些企业总是喜欢在外面大肆宣传，却忽略了内部的管理。
而有些企业却只是默默地努力，却能够在市场上取得成功。
这就是因为他们懂得了桃李不言下自成蹊的道理，他们知道，只有内部的努力才能够带来真正的成功。
桃李不言下自成蹊的道理，告诉我们，有些事情并不需要刻意去追求，它们会在不经意间自然而然地发生。
而有些事情，只需要我们默默地努力，就能够取得成功。
这句话也告诉我们，成功并不是一蹴而就的，它需要我们不断地努力和坚持。
在我们的生活中，桃李不言下自成蹊的道理无处不在。
只要我们懂得去领悟，就能够在生活中受益匪浅。
让我们学会用心去体会，用心去感悟，用心去追求，相信桃李不言下自成蹊的道理，我们一定能够取得更多的成功。
桃李不言下自成蹊优秀作文800字
桃李不言，下自成蹊_优秀作文800字“桃李不言，下自成蹊”是一句充满哲理的古语，意思是好的树木不需要言语，自然会吸引人们前来。
这句话形象地描述了一个人的品质和能力，好的品质和能力不需要张扬，它们会自然地被人们发现和认可。
作为一名学生，我们应该怎样理解和践行这句话呢？首先，我们应该注重自身的提升和充实。
一名优秀的学生，不仅要在学习上取得好成绩，还要具备广泛的知识和扎实的基础。
同时，我们还要注重培养自己的品德和能力，例如诚信、责任、沟通等。
这些都需要我们不断地努力和学习，不断地完善自己。
正如“桃李不言”一样，我们只有通过自身的努力和充实，才能吸引到更多的人和机会。
其次，我们还要积极参与社会实践和公益活动。
通过参与各种社会实践和公益活动，我们可以锻炼自己的能力，拓宽自己的视野，增强自己的社会责任感和爱心。
而这些品质和能力，都是通过实践和行动得到的，不是仅仅通过口号和承诺就能得到的。
正如“下自成蹊”一样，只有通过不断的实践和努力，我们才能获得更多的经验和机会。
最后，我们还要注重团队合作和交流。
一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。
在团队中，我们可以互相协作、互相支持、互相学习，从而实现更高效的目标。
同时，团队中也有人与人之间的交流和沟通，这也是培养自己社交能力和人际关系的重要途径。
正如“桃李不言”和“下自成蹊”一样，只有通过团队合作和交流，我们才能更好地发挥自己的潜力和价值。
总之，“桃李不言，下自成蹊”这句话告诉我们，好的品质和能力需要通过自身的努力和充实来实现，需要通过实践和行动来得到锻炼和提升，需要通过团队合作和交流来实现更高效的目标和更好的发展。
作为一名学生，我们应该牢记这句话，不断地努力和学习，为自己的未来和社会的发展做出更大的贡献。
桃李不言,下自成蹊——记我的班主任老师作文
桃李不言，下自成蹊——记我的班主任老师作文从前有一个很厉害的老师，她是我们班的班主任。
每天她都穿着漂亮的衣服，笑容灿烂地来到教室。
她的头发总是梳得整整齐齐的，眼睛里总是闪着聪明的光芒。
有一次，我去她的办公室找她，看见她桌子上堆满了各种各样的文件和书籍。
她看到我来了，马上放下手上的活儿，笑着对我说：“小朋友，你有什么事情要找我吗？”我看着她认真的样子，心里感到特别温暖。
那天，她告诉我们一个故事，说是关于一个小松鼠的。
小松鼠小时候，总是很害怕爬高爬低，它总觉得自己做不到。
但是有一天，它遇到了一个好朋友，是一只可爱的小燕子。
小燕子告诉小松鼠：“只要你肯努力，就一定能成功！”小松鼠听了以后，开始鼓起勇气，一点一点地爬树，飞过河流。
最后，它变得越来越勇敢，做什么事情都不怕了。
老师告诉我们，这个故事告诉我们要有勇气面对生活中的困难，要相信自己，不要轻易放弃。
她说：“桃李不言，下自成蹊。
”虽然我不太懂这句话的意思，但是听了老师的故事，我知道了它的含义。
就像小松鼠一样，我们要努力学习，勇敢面对挑战，这样才能在未来的路上走得更远。
老师还经常鼓励我们，不管学习或者生活中遇到什么困难，都要勇敢地去面对。
她说：“你们是最棒的，只要你们努力，一定会成功！”听了她的话，我觉得自己好像变得更加勇敢了，不再怕困难了。
有一次，我生病了，不能去上学。
老师知道后特地来看我，带了水果和一本有趣的书。
她说：“小朋友，快点好起来，我们都在等着你呢！”她的话让我觉得好温暖，我知道老师真的很关心我们。
我很喜欢我们的班主任老师，因为她总是用温暖的笑容和关心的话语来鼓励我们。
每当我遇到困难的时候，我都会想起她说的话，觉得一切都会好起来的。
现在，我明白了“桃李不言，下自成蹊”的意思了。
就像老师一样，她用心去做每一件事情，就像种下的桃李一样，最后会开出美丽的花朵。
桃李不言各自成蹊小写作文
桃李不言各自成蹊小写作文《桃李不言，各自成蹊》篇一《无言的陪伴》我家院子里种着一棵桃树和一棵李树。
这两棵树就像两个不善言辞的老朋友，默默守在院子里，却有着别样的魅力。
桃树不高，树干弯弯扭扭的，树皮很粗糙，摸上去就像老人布满皱纹的手。
这桃树啊，每年春天它就开花。
那花骨朵开始是小小的，粉粉嫩嫩，藏在枝头的叶子间。
然后慢慢地，就像被谁吹了口气似的，一朵朵都展开了。
花瓣薄得像纸一样，瓣尖儿还有点泛红。
风一吹呀，那桃花瓣就扑簌簌地落，地上就像铺了层粉毯子。
树下呢，有一只老花猫。
这猫在我家好些年了，也是个安静的主儿。
它就爱趴在桃树下，看着桃花落。
我常常看到它半眯着眼，阳光透过桃花枝桠洒在它身上，光影斑驳。
有一次，邻居家的小狗跑过来，在桃树下汪汪叫，老花猫看都没看它一眼，就伸了个懒腰，换了个姿势继续趴着。
那小狗蹦跶了一会儿，觉得没趣就走了。
这老花猫和桃树啊，就这么安静地待着，一个沉默地扎根，一个安静地休憩。
仿佛他们之间有一种默契，不需要言语的交流。
就像“桃李不言，下自成蹊”，桃树虽然不会说话，但是它开花结果，就吸引着老花猫来到树下，形成了一幅独特而宁静的画面。
篇二《丰硕的回报》再说说那李树。
李树的枝干很壮实，它结的果子可招人喜欢了。
到了夏天，李子开始长出来的时候，小小的，青青的，藏在叶子下面。
每次我经过，都忍不住瞧一瞧它们长大了没。
我爷爷可宝贝这李树了。
他每天都会来到李树下看看，有时候拿着个小锄头松松树下的土，有时候看看李树的叶子有没有发黄。
我就问爷爷，这李树你这么费心干嘛呢。
爷爷说，这李树可实在了，只要好好照顾它，到时候就给你满满的果子吃。
随着时间的推移，那些小青李子慢慢变成了紫红色，还带着一层白霜，就像一个个小灯笼挂满了枝头。
这个时候呀，就会有鸟儿偷偷飞来啄李子。
那些叽叽喳喳的鸟儿仿佛在商量着什么，在树枝间跳来跳去。
有一次，我看到一群麻雀在李树上，一只大麻雀停在一根枝条上，先用嘴啄啄李子，然后歪着脑袋看了下周围，接着其他小麻雀才纷纷凑过来。
桃李不言,下自成蹊典型人物
桃李不言,下自成蹊典型人物全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：桃李不言，下自成蹊，这句话出自《荀子·劝学》。
意思是桃树、李树不言自成林荫之所，青苗不言自成禾稻之地，好人不当显赫之位自成声誉。
这句话要表达的意思就是人的美好品质和优秀能力，无需刻意炫耀，自然会得到他人的认可和赞美。
在我们的生活中，也有这样一些人，他们并不刻意去追求名利，不在乎别人的评价，却依然拥有优秀的品质和成就，让人钦佩不已。
这些人就是桃李不言，下自成蹊的典型代表。
我们来说说小明吧。
小明是一位普通的上班族，平凡至极，但是他却是身边人心目中的好人。
每天他都会在上下班的路上帮助老人过马路，帮助孩子捡起掉在地上的书包，他从不求回报，只是默默地做好他自己力所能及的一切。
每当有人问起他，身边的人都会说：“小明真是一个好人，他做的那些小事情虽然微不足道，但却让人感到温暖和感动。
”小明并没有刻意去展现自己的善良，他只是在日常生活中随手而为，却让人对他刮目相看。
这就是桃李不言，下自成蹊的典型人物，他用自己的善行感染着身边的人，获得了大家的尊重和赞美。
我们来说说小红。
小红是一位学生党，她不是班级里成绩最好的同学，也不是学校里最受欢迎的女生，但是她却有着真正的才华和热爱。
小红是班级的文艺骨干，她擅长写作和朗诵，每次文艺演出，她都是一道亮丽的风景线。
虽然小红没有那么出风头，但是她凭借自己的才华和热情，成为了同学们心目中的偶像。
我们来说说小华。
小华是一位企业家，他创办了一家小公司，虽然不如大公司那样有雄厚的资本和庞大的团队，但是小华却以自己的勤奋和智慧，在业界闯出了一片天地。
他不像其他企业家那样铺张浮华，而是低调和务实，将心思放在了公司的发展和员工的福利上。
桃李不言，下自成蹊，这句话虽然简短，却包含了深刻的哲理。
在我们的生活中，也有这样一些人，他们不去追求名利，不在乎别人的评价，却用自己的行动和品质感染着身边的人，获得了大家的尊重和赞美。
让我们一起向这些桃李不言，下自成蹊的典型人物学习，让自己也成为身边人心目中的好人。
桃树不言下自成蹊作文
桃李不言，下自成蹊作文如果鱼儿得不到大海的滋润，它或许不会再自由遨游；如果船儿得不到帆儿的指导，它或许不能再继续前进；如果指针得不到齿轮的帮助，它或许不会再转动。
如果人得不到老师的教导，那就会成为他一辈子的遗憾。
感谢您，我亲爱的老师！尽管过了很久，但时光老人并没有从我的脑海里抹去那深刻的记忆：思绪万千的我跨进了久违的`教室，在那吵闹的教室里，您是那么安静，那么严肃，在人群中脱颖而出，使我一下子就看见了您。
那时的我觉得您就像一位天使，散发着母性的光环，让人着迷，我的眼睛似乎被钉在了你的身上，只见您那干练的头发披在肩上，那双“火眼金睛”仿佛会说话，一望不到尽头，给人带来更多的神秘感和聪慧。
那齐刘海更是补得您温文尔雅，让人陶醉，让人欢喜。
特别是当您笑起来的时候，给人带来爽朗、耳目一新的感觉。
感谢您，我亲爱的老师，是您在我的心田里种下了智慧与爱的种子并让我学会许多知识。
老师，您的魅力无处不在。
您的魅力体现在课堂上。
每当上课铃一响你那挺拔的身姿站在讲台上，同学们嘴巴微张，却是怎么样也发不出声，喉咙里的话似乎被拦住了，看着您那慈爱的眼神，我们的脸不由自主的羞红了。
老师，您在课堂上俨然一变，就像演说家，用那充满着智慧的嗓音，带我们走进知识的殿堂。
在您的淳淳教导下我的成绩步步升高，但随着年龄的增长，我的胆子逐渐变大，每当您转过去写字时，我便开始偷偷讲话，我再也不敢看老师的目光，生怕被发现，也不认真听讲。
一次又一次，我的成绩一落千丈，我不敢相信这个满是叉叉的考卷会是我的，我会考那么差的成绩。
老师把我叫到办公室，我的心里忐忑不安，似乎有暴风雨降临的前兆。
一到办公室，意料中的咒骂并没有来袭，只有无尽的安静，再安静……我终于抬起头，老师只是平静地看着我，问我错在哪里了，我一边规规矩矩的回答，一边惊愕充满了我的眼眸。
“你那些小动作我早就看见了，你回去好好想想吧！”老师感谢您，是您教会了我反思！平时的生活中也同样凝聚了点点滴滴您对我们的关爱。
桃李不言,下自成蹊师德论文
桃李不言，下自成蹊物理学巨人爱因斯坦说：“一个人的价值，应当是他贡献什么，而不是他取得什么。
”或许有人不能理解这句话的内涵，但在一个充分展示个人价值的今天，检验的标准不是你头上耀眼的光环和荣誉，而是看你为社会贡献了什么，这已经得到社会上大部分人的认可。
作为一名青年教师，我们工作的对象是一批批思想活跃，充满活力的青少年，是一批批能决定未来社会命运的接班人。
现在我们所做的一切，你是否思考过会对未来产生什么？或许我们还不能够想得很远，但是今天你是否把仇恨、烦恼、厌恶、忧郁等情绪带进了课堂？你有没有把微笑、偷悦、快乐、知识等送给了每一位学生？也就是说你有没有把爱带进课堂，爱是人类最美好的情感，也是人类社会最美最纯真的主题。
一位爱自己学生的教师一定也是一位受到学生爱戴的教师。
作为一名教师的道德修养——爱是前提。
乌申斯基说过：“教师个人的范例对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光；成人的人格的影响，对于年轻人来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”教师的人格力量是无形的旗帜，引导学生走向智慧的彼岸；是无声的号角，激励学生攀登到自我完善的峰巅。
一个用人格魅力去折服学生的教师，是一位成功的教师。
一位哲人说：“最柔和的慈爱，最无畏的坚毅，最温柔的心房，对德性最崇高的热爱，所有这一切都成功地使他震颤的心房充满生机和力量。
”也许这是对教师人格魅力最高的诠释。
第二，教师的工作当然离不开教学，博学多识的教师，人格魅力的底蕴将会更深。
当你以精深的思想，广博的知识，精辟的解说置身于讲台上，尽情挥洒时，你便成为学生心目中的一座雕像，令人敬仰。
一位教师的成功不在于他传授给学生多少知识，更重要的是要传授如何去寻找知识的途径和方法，如果在这方面取得成功，就是一位成功的教师。
老师在教育中如何培养学生创新能力显得尤为重要，书是人类获得知识的最佳途径。
老师在传艺的同时应注重层次性、基础性、示范性、开放性、民主性和启发性，教师一定要使学生在一定的知识基础、生理基础和心理基础上培养看书找资料、独立解决问题的方法和能力。
桃李不言,下自成蹊_高三作文
桃李不言，下自成蹊
西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十屡次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。
李广尽管身居高位，统领千军万马，而且是捍卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。
他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。
每次朝廷给他的恩赐，他首先想到的是他的部下，就把那些恩赐通通分给官兵们；行军打仗时，遇到粮食或水供给不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥受饿；打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不握牺牲。
这是一位如许让人崇敬的大将军啊！
后来，当李广将军逝世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平常其实不相熟的百姓也纷纷悼念他。
在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。
汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。
”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，尽管它们不会说话，但依然会吸引人们到树下赏花尝果，以致树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真挚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。
“桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》, 1
————来源网络整理，仅供供参考
比喻为人真挚,严于律已,自然会感动他人,自然会受到人们的敬佩。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
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桃李不言下自成蹊_优秀议论文900字
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六百年的风霜，历经两个朝代的更替，故宫见证了这个东方大国几乎所有的兴盛与磨难、顺利与坎坷。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。
当那个曾经强大的帝国早已在历史的缎洗中杳无踪影，岁月翻新，唯剩下海量世所罕见的瑰宝，直到如今依然熠熠生辉，向我们诉说着旧日的辉煌和国盛的期待。
当今中国，无论从政治经济文化教育等方面都比之前发生翻天覆地的变化，从东亚病夫转变为真正有实力的东方大国。
时间在不断的更迭交替，中国民族固有的精神与文化在日新月异里难免有所磨损，加上先进技术，新鲜理念与外来文化的碰撞，中国文化曾经的独特性，以及大众精神力量支柱相对薄弱了。
在中国较为安稳，文化发展的今天，再由主席提出“文化自信”的根基上，中国正逐步走向世界，随之世界各国兴起“汉语热”。
一个国家热播的电视节目类型能够看作是该国国民价值观念、兴趣爱好与思想立场的风向标。
《诗词大会》、《朗读者》等原创电视节目热播表现出我国国
民文学素养的提高，也从侧面说明了国人对于自己国家、文化的关注与信任。
“文化自信”这一精神力量在社会各阶层，经济文化政治各个方面润物细无声的滋润与传播，不仅可以树立民众心中拥有丰富内涵的古老而又新兴发展的中国形象，还能激起人们对传统文化的热爱与追捧。
纪录片《我在故宫修文物》并不是第一次将人们的目光聚焦于这些深宫大院中的文化遗产，九五至尊之地隐藏着太多秘密，它不偏不倚的在那伫立着，在这繁华都市中犹如一个不曾消亡的平行空间。
一个民族如果忘记了过去，就不能正确地面对现在和未来。
纪录片基于陈旧的文物、古老的历史和老一辈的记忆与传承，照应的却是崭新的复原、年轻的新人和文物修复未来的前景。
我想，汉文化能吸引全球近70个国家，汉元素由内而外散发出的魅力一定不容小觑。
清晨的阳光映照出故宫的轮廓，钥匙碰撞发出的金属声响，随着低沉的“吱呀”声，故宫的门缓缓打开，接踵而至的是一扇扇红色大门全被打开。
宫里待修复的文物被裸露的展现在我们眼前，被秘藏残缺的它们终于开始熠熠生辉的向我们讲述着它们历经的风雪，而它发出的熠熠光辉，正象征着中国在世界所处的不容小觑的地位。
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