创新项目结题报告(通用3篇)
大学生创新项目结题总结报告
结题总结报告1 项目总体进展情况1.1项目研究进度2006.06~2006.09 文献的检索与调研及资料收集；2006.09~2006.10 方案确定及完成试样的加工；2006.10~2007.6 完成大部分主要实验；2007.6~2008.2 完成论文形式的研究成果；2008.2~2008.5 项目总结及结题。
本项目基本按照总体进度进行。
由于指导老师及主要研究成员多年来一直从事固体多孔材料的理论和实验研究，掌握了此领域国内外的研究现状和发展趋势，作了大量的前期准备工作，对泡沫材料的力学性能及破坏机理进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。
本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。
1.2 参加项目的主要研究成员项目主持人：***参加项目人员：伍林1.3 项目的研究内容1、选用三种不同密度的发泡性聚苯乙烯泡沫（EPS），在不同应力水平下进行单轴压缩蠕变实验。
2、在上述实验的基础上，采用求解线黏弹性问题的方法，求出包含密度和应力影响的蠕变模型，得出密度和应力对蠕变的影响。
2.项目已完成的主要工作（1）完成上述的单轴压缩蠕变实验；（2）在上述实验基础上，研究泡沫材料的密度和应力与压缩蠕变的相依性。
3、项目研究情况3.1 泡沫材料的力学性能研究现状对泡沫聚合物力学性能的进一步研究有利于改进生产制备的技术；为材料及工程设计提供理论依据和参考；还可发现材料新的性能，进一步拓展材料的应用范围。
泡沫材料是一个前沿研究领域，倍受理论界和工程界的广泛关注和极大重视。
上世纪90年代至今，更成为研究热点。
较早的理论研究是1963年Gent和Thomas 对泡沫弹性材料力学性能的研究。
非周期蜂窝材料的弹性性能由Sliva 等进行了研究。
Simon等考察了单胞尺度上的有关力学性能(强度、模量)以及细观缺陷对宏观力学行为的影响，模拟、讨论了孔壁质量分布、弯曲和褶皱对泡沫聚合物刚度、强度的影响。
创新项目结题报告
一、项目选题思路无线射频识别RFID是一项非接触的自动识别技术，被广泛认为是21世纪将会产生重大影响的技术。
RFID应用非常广泛，可应用于零售业库存、货架管理、医药行业的药品管理、铁路的货物运输、牲口饲养，自动高速公路收费、人类追踪等领域。
RFID在我们生活各方面扮演着越来越重要的角色。
RFID技术在图书馆的应用现在已经比较成熟，目前许多图书馆已经采用了RFID技术。
与传统图书馆相比，具有很多优点，如读写距离长、可以一次性多次读取、安全性高、管理更加方便等等。
我们组设计的智能门禁系统集成了借书和还书功能，整个借书和还书过程无需人工操作，能有效地简化图书馆管理系统的结构，提高工作效率。
二、实验的研究方案及技术路线项目设计之初，我们不断查阅相关资料，首先确定了作品要实现的功能：1）能实现自动借书、还书及门禁功能2）使用液晶显示器在入口处显示可借数量、在出口处显示已借数量和状态。
3）借书成功自动门打开，借书失败则自动门不开、蜂鸣器报警。
接下来，我们根据要实现的功能，通过大量查阅相关资料，经过组员的讨论后确定了如下解决方案：1）该智能门禁系统使用单片机控制2）将读写模块的天线部分嵌入到入口和出口处3）单片机根据读到的图书数量及借书卡的可借数量，通过比较判断是否借书成功，并跟距是否成功控制蜂鸣器及自动门4）自动门使用舵机控制三、项目的实施过程总体规划：将项目实施阶段细分为五个阶段文献资料收集，拟定最初方案、调查方案合理性及确定最终方案、购买工具和材料、着手制作项目、撰写总结报告。
3.1文献收集及方案设计通过浏览网页，查阅相关书籍，及实地考察等方式搜集相关资料，我们还到我们学校的RFID图书观实地观察、学习。
现有的RFID图书馆管理技术已经比较成熟，有许多公司专门设计RFID图书馆。
这些图书馆管理系统都是将门禁设备、借书设备、还书设备分开设计的，都需要读者通过按键控制来借还书。
于是我们决定设计一个集借书功能、还书功能和门禁功能于一体的智能门禁系统。
大学生创新创业项目结题报告
大学生创新创业项目结题报告大学生创新创业项目结题报告模板大学生创新创业项目结题报告模板1一、企业概况主要经营范围：咖啡类：蓝山，拿铁，摩卡，卡布其诺，意大利，哥伦比亚，巴西等等。
(咖啡类为本店特色，均为现磨现煮的咖啡。
)酒类：红酒，葡萄酒，鸡尾酒，白酒，香槟，桂花酒，白兰地，各式啤酒等。
奶茶：各种口味奶茶，如草莓，青苹果，巧克力，芒果等。
午时茶：绿茶，红花茶，人参乌龙茶，几种花草茶等。
甜点：各式精致甜点，如慕斯，饼干，蛋糕等。
还有多种口味的沙冰和冰激凌。
企业类型：服务二、创业计划作者的个人情景三、市场评估1、目标顾客描述:在校大学生及教师。
商务楼的商业人士。
2、市场容量或本企业预计市场占有率:1%3、竞争对手的主要优势：产品数量较多，发展历史久，资金充裕，被众多客人认可。
4、竞争对手的主要劣势：产品模式固定，不灵活。
5、本企业相对于竞争对手的主要优势：发展初期能够采用不一样的经营模式，选择最适合的。
6、本企业相对于竞争对手的主要劣势：资金少，不被客人认可。
四、市场销售计划1、产品：同一2、价格：Breakfast麦芬(巧克力、蓝莓、香草、蔓越没)7-8元丹麦类面包5-8元Lunch蔬菜派8元法式三明治(吞拿鱼、熏鸡)15元三明治(吞拿鱼、土豆、恺撒)10-12元沙拉(土豆、吞拿鱼、恺撒)15-19元餐盒(叉烧、黑椒牛肉)19元Teatime芝士条、面包棒6元小饼干6-8元提拉米苏10元水果杯6元维也纳黑森林蛋糕8元芝士蛋糕10元蓝莓芝士蛋糕12元3、促销方式：①建立会员卡制度：卡上印制会员的名字。
会员卡的.优惠率并不高，如9.5折。
一方面，这能够给消费者受尊重感，另一方面，也便于服务员对于消费者的称呼。
异常是如果消费者和别人在一齐，而服务员又能当众称他(她)为生、小姐，他们会觉得很受尊重②个性化服务：在桌上放一些宣传品，资料是关于咖啡的知识、故事等，一方面能够提升品位，烘托气氛，也增加消费者对品牌好感。
创新作文之大创创新项目结题报告
大创创新项目结题报告【篇一：大创创新项目结题报告书】附件1：2013年度“大学生创新创业训练计划”创新训练项目结题申请书学院：流域尺度上典型草原生产力项目名称：项目编号：□ 国家级项目级别：□ 省级√ 校级□负责人：校内指导教师（组）：与物种多样性的互作关系结题时间：2014年4月1大连民族学院教务处制表234【篇二：大创结题报告】江南大学大学生创新项目bim在工程造价管理中的具体应用学院：环境与土木工程专业：工程管理成员：刘文、李娜、张天燕、俞皓腾、高兆磊时间：2013年12月——2014年9月导师：毕远志（教授）一、 bim概述bim，即building information modeling，译为建筑信息模型，是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。
它具有可视化，协调性，模拟性，优化性和可出图性五大特点。
bim技术是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具，通过参数模型整合各种项目的相关信息，在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递，使工程技术人员对各种建筑信息作出正确理解和高效应对，为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础，在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。
它主要由以下三部分组成：1. bim是一个建设项目和功能特征的数字性表达；2. bim是共享的知识资源，是一个分享有关这个设施的信息，为该设施从建设到拆除的全生命周期中的所有决策提供可靠依据的过程；3. 在项目的不同阶段，不同利益相关方通过在bim中插入、提取、更新和修改信息，以支持和反映其各自职责的协同作业。
真正的bim包含以下特点：1. 可视化可视化即“所见所得”的形式，对于建筑行业来说，可视化的真正运用在建筑业的作用是非常大的，例如经常拿到的施工图纸，只是各个构件的信息在图纸上的采用线条绘制表达，但是其真正的构造形式就需要建筑业参与人员去自行想象了。
创新项目结题报告范文3篇
创新项目结题报告范文3篇结题报告可以是论文或研究报告,也可以同时都写,也可以只写其中一个,只要能够表达出你的研究成果就可以。
本文是店铺为大家整理的创新项目结题报告范文，仅供参考。
创新项目结题报告范文篇一：科研中成长，实践里圆梦——我们的科研小总结关键词：学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。
如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。
作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。
在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向：高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。
项目的研究背景、目的与意义;国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。
国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。
PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。
日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。
形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。
日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。
美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。
创新项目结题报告范文3篇【最新版】
创新项目结题报告范文3篇科研中成长，实践里圆梦——我们的科研小总结关键词:学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。
如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。
作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为20xx级教育学本科生。
在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向:高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。
项目的研究背景、目的与意义;国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。
国外研究日本PTA(Parent Teaehe:ASsoeiation),即父母与教师联合会。
PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。
日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。
形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。
日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。
美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。
它主要包括:家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。
家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。
项目研究意义:通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。
大创项目结题报告范文
大创项目结题报告范文大创项目结题报告一、项目概述本大创项目旨在解决XXX问题，通过XXX方法进行研究和实验，以达到XXX的效果。
项目周期为X个月，主要包括问题定义、背景研究、方法设计、实验验证和成果总结等阶段。
项目成果将在本文中进行详细描述和总结。
二、问题定义在项目开始之前，我们对XXX问题进行了明确的定义和界定。
我们发现XXX问题的存在，并意识到其对XXX领域的影响和局限性。
因此，我们决定通过本项目研究和解决这一问题，并希望达到XXX的目标。
三、背景研究在问题定义之后，我们进行了大量的背景研究，了解相关领域的最新进展和已有研究成果。
我们对XXX方法进行了详细调研，并对其优缺点进行了评估。
我们还了解了XXX技术的发展趋势，为我们的项目提供了参考。
四、方法设计在背景研究的基础上，我们设计了一种新的XXX方法，该方法结合了XXX和XXX两种技术的优点，并通过XXX来解决XXX问题。
我们详细描述了方法的原理和步骤，并进行了可行性分析。
我们还对方法进行了实验验证，并对结果进行了评估和分析。
五、实验验证在方法设计之后，我们进行了一系列的实验验证，以验证我们的方法在解决XXX问题上的有效性和可行性。
我们详细记录了实验过程和结果，并对数据进行了统计和分析。
实验结果表明，我们的方法在XXX方面具有显著的优势和效果。
六、成果总结通过本项目的研究和实验，我们成功地解决了XXX问题，并取得了一些有意义的成果。
我们对于XXX领域的XXX具有实际应用价值，并对未来的研究方向提出了建议。
我们的成果还获得了XXX方面的认可和赞扬。
七、项目反思在项目结束之际，我们对整个项目进行了反思和总结。
我们认识到了项目中存在的一些不足和困难，并提出了改进的措施。
我们还对项目的整体管理和团队协作进行了评价，并给出了建议和意见。
八、致谢在项目过程中，得到了来自XXX的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。
还要感谢团队成员的辛勤努力和付出，以及其他相关人员对本项目的支持和鼓励。
创新项目结题报告范文3篇
创新项目结题报告范文3篇科研中成长，实践里圆梦——我们的科研小总结关键词：学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。
项目研究意义：工作分配和完成情况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家齐心协力。
作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最后由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。
在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。
在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。
课题准备阶段时，课题小组成员采用文献调查法，分工协作，搜集整理论文50余篇，初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。
课题实施阶段，我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况，通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，对研究反映出的现状做出合理性的解释，并且在实践的基础上提出我们建设性意见。
根据前期走访访谈情况，进行数据分析将研究成果进行汇总整理，完成撰写论文。
在项目进行中我们学会很多研究方法，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。
项目预期成果完成情况和创新点：本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。
通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。
我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。
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创新项目结题报告（通用3篇）创新项目结题报告篇1高校的四大功能是人才培育、科学讨论、社会服务和文化引领，其中人才培育是高校的主体功能，为了培育出高质量的人才，充分实现教学与科研的结合，教育部20xx年起推行高校生创新创业训练方案，借以促进人才培育模式改革，强化创新创业力量训练，增加高校生的创新力量和在创新基础上的创业力量，激发同学创新热忱，提升高校生的综合素养。
一、创新创业项目来源高校是学习理论学问和培育实践力量的重要阶段，为同学毕业后服务社会积累必要的技能和学问。
近年来国家提倡高校生自主创业，出台了鼓舞高校生创业的优待支持措施，但是由于同学缺乏创业阅历，因此很难在毕业后短期实现自己的创业抱负。
为了积累高校生创业的阅历，培育同学的创新意识，高校期间应鼓舞同学参与一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类。
1、教育部推行的高校生创新创业训练方案高校生创新创业训练方案包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐步培育和熬炼同学创新力量，创新创业项目不仅会督促同学学习、把握和敏捷应用理论学问，还能培育他们的团队合作力量、交际力量。
2、学校设立的高校生创新项目高校越来越重视同学创新力量的培育，然后设立一些校级同学创新项目，可分为重点项目和一般项目来支持高校生参加科技创新试验讨论，尤其支持行业特点明显，转化力量强的项目，项目产品市场化，实现以项目推出产品市场化，以产品保障项目进一步完善。
3、企业设立的科研项目企业针对生产经营过程消失的产品需求、技术难题、经营逆境等详细问题，联合高校设立科研项目。
一方面收集到了一些创意性非常好的信息，从而促进企业的实际生产活动，另一方面起到了宣扬企业的作用。
二、“新价值”二手书籍与用品代卖平台项目的建设内容申请立项了国家高校生创新项目：“新价值”二手书籍与用品代卖平台，项目成员主要由会计学专业、工商管理专业和计算机应用专业的同学组成。
近年来国家提倡环保、绿色经济，秉着“服务同学，低碳校内，奉献社会”方针，旨在最大限度对在校高校生闲置二手书籍与用品进行循环利用，便利同学，同时建设低碳环保校内的共享性服务平台。
1、项目主营业务项目将建立网络和实体两个平台，废品代售和查找货源两个方向，然后主营二手书籍与用品的代售代买和出租两项业务，兼营物品寄存和后期捐赠，主攻二手书籍市场，并以专业化的视角将其分类管理，从而达到创办初衷，兼顾企业效益和社会责任。
（1）代售业务。
与闲置物品物主联系，对物品进行估价，然后与物主确定物品交易价格区间，达成物品保管代卖协议。
将收集物品统一保存，根据使用价值分类存放。
详细分为：二手书籍、学习用品、生活用品等类别。
其中，将二手书籍详细分为：各专业各学科教辅书籍；英语等级考试书籍；计算机等级考试书籍；各专业职业资格考试书籍；优秀同学学习笔记；课外阅读书籍等多个针对性专区。
同时对包含笔记重点等附加值的书籍进行特别标记，适当调高估价。
在网络交易信息平台于实体店面中发布交易信息，卖出物品，获得代卖提成。
（2）出租业务。
对非专业书籍，及其他二手购买价值不大的物品，进行状况分析，将适于出租的物品分类存放。
在信息交易平台上发布相关信息，完成出租，然后获得佣金。
若存在物主不愿出租的现象，可预期进行协商，低价买进，进行出租。
（3）后期捐赠。
定期清查库存，将长期未卖出物品统一存放，与物主联系，提出捐赠意见，征求物办法见，将物品捐入慈善机构和四周贫困地区，如遇物主不愿捐赠的，将物品低价买入进行捐赠，或归还物主。
2、项目特色（1）针对大一新生与大四毕业生供应针对性服务。
大一新生“省钱省事入学快车”、毕业生“一站式旧物安置安心离校平台”等特色板块。
（2）建立“安心回家”假期寄存服务专区，对假期寄存物品进行统一管理。
（3）建立“城乡校内手拉手”互助版块，然后将长期无人购买物品，或有捐赠意向物品统一捐赠。
3、项目运行效果项目平台搭建后，发布二手资料信息，一个月内发布需求信息46条，销售信息62条，成交35笔，取得135元的佣金。
试运行期间，信息发布界面较为美观，交易信息平台运行正常，基本功能能保证项目实施。
三、创新项目实施的收获1、培育同学实践力量“新价值”二手书籍与用品代卖平台项目，从选题、可行性论证、资料收集、二手资料收集、平台试运行，项目成员全面感受了创业流程，将以前所学的分散的学问有机融合到实际项目，打破了课程的限制，让同学在实际应用中对所学习到的学问进行大综合。
同学在实践中训练敏捷性思维、求异型思维、发散性思维和逆向思维，开发思维的敏捷性、精确性、灵敏性及变通性，激活了创新潜能和创新的主动性，从而提高了综合素养。
2、培育同学团队协作意识在整个项目实施过程中，同学发挥自身潜能，分工协作，统筹兼顾，相互信任，相互支持，从而克服自身毅力不足而可能半途而废的缺陷，在共同商讨下得到一个全都认可的可行性解决方法。
团队成员有效沟通，使整个团队协调全都，有条不紊地运转，极大地提高了工作效率，最终完成项目建设。
3、增加同学学习热忱在项目实施过程中，同学会发觉原来所学的理论学问把握得比较模糊，学问原理停留在书本上，一些概念结论感觉比较抽象，缺少感性熟悉，因此同学在推动项目实施过程中，开动脑筋，查阅文献，并进行归纳总结，搭建交易平台，使理论学问与实践相结合，对所涉及的概念有了比较清楚的了解，极大地调动了同学的乐观性，提高学习爱好，为以后创业积累阅历。
四、结语高校生通过参与创新创业项目，从肯定程度上巩固了同学已学过的基础学问，加深了对课程的理解，把握了一些新的学问和技能，开阔了思维，增加了参与科学讨论的爱好，提高了同学分析问题和解决问题的力量，也使同学的综合素养得到了提高，为同学今后走向工作岗位、尽快的适应工作环境供应了条件。
创新项目结题报告篇2一、选题背景：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟始终是讨论的热点和难点，提出了很多针对植物这一特别对象的方法，也取得了较好的结果。
植物的建模可进一步细分为模型表示与建模方法两个部分，模型表示、建模方法与绘制三者之间是相互依靠和亲密相关的，一般结合在一起实现。
对于自然景观的真实感建模与绘制，国外有许多相关软件，国内虽然支持过类似方面的讨论项目，但专业软件的报道极少。
同样对于我们来说，对于该项目有极大的爱好，现阶段包括将来前景表明，计算机中的动态建模将有很大进展，现在就了解和学习一些相关学问，将来也可以倾向这一方面进行更多的学习和讨论。
对该项目所需的专业学问之前只有也许了解，并没有深化的学习、分析，但是爱好是最大的动力，讨论此次项目能够关心我们提高专业学问水平，拓宽视野，熬炼动手实践力量，加强团队协作力量，敢于创新，大胆实践。
二、成员及分工：总的来说，该小组里，赵旭升和李雪梅同学总体来说擅长接受新的学问，比较擅长软件的学习和应用，动手力量强，思索深化，能够非常好的将新学习到的学问加以思索达到融会贯穿。
而作为组长，赵旭升同学能够有一个总体的规划和布局；李雪梅心思细腻，擅特长理简单精细的部分。
出于此考虑，由赵旭升主要对软件进行全方位的学习和应用，李雪梅则重点攻克建模中最简单的几个点，如渲染等。
而另一位组员毛玉婷则更擅长理论学问的学习，对于图形学的算法有深厚的爱好，鉴于此，毛玉婷主要学习和讨论对于建模的基础——图形学。
协调协作：总体的学问是每个组员都要学习和讨论的，但由于时间精力有限，支配不同的组员重点讨论不同的部分，然后准时争论，向其他组员讲解，其他组员提出问题，共同探讨学习。
导师指导状况：指导老师宋成芳老师对建模方面有所讨论，带领我们探讨此科研的命题方向、创新点等问题，并向我们供应软件，推举参考书目。
除此之外，宋成芳老师还指导我们制定不同阶段的讨论学习任务，对于不懂的问题准时引导及讲解。
总之，导师的引导在此科研项目中起到不行或缺的作用。
三、创新点与特色：本次科研项目综合应用计算机图形学和生物学理论，重点讨论新的快速高效的大规模动态植物建模和实时绘制方法。
我们以视觉效果和实时效率为主要目的，着力保证形态真实感和运动真实感，而不是严格忠实于动力学与生物学理论。
采纳几何与图像混合式表达方法来对植被等对象进行建模，并采纳较为特殊的方法对场景进行绘制。
建模对于现代来讲虽然已经不再是一个难题，但是真实场景的植被建模涉及到户外的天气、光照以及植物的阴影等，特殊是怎样在短时间内对大规模的植被进行真实感建模仍旧是个有待讨论的问题。
本项目着重于此，进行一系列的学习和讨论。
科学意义：对于自然景观的真实感建模与绘制，国外有许多相关软件，国内虽然支持过类似方面的讨论项目，但专业软件的报道极少。
直接从国外购买这些软件成本并不低(大型造型软件的插件价格大约100美元，供应源代码开发的SpeedTree软件的每个单机license价格为8500美元)。
探究新的高效建模和可视化技术，开发自主版权的植被建模与绘制平台，对于我国在军事仿真，园林设计，森林防护和数字消遣的进展特别重要。
同样对于我们来说，讨论次项目能够关心我们提高专业学问水平，拓宽视野，熬炼动手实践力量，加强团队协作力量，敢于创新，大胆实践。
四、进展状况与初步成果：该项目自20xx年9月科研立项以来，在宋成芳导师的指导下，在我们项目组三个人（毛玉婷、李雪梅、赵旭升）的点点滴滴的学习钻研下，历经一年的时间，结题在即，对该项目的实施进展状况作一小结。
09年暑假和xx年9月，项目组三个同学进行了高校生科研立项的前期资料信息了解和选题工作，经过认真了解，结合专业背景及个人爱好组合，我们三个人选择了计算机图形学方向，并有幸得到了宋成芳导师的指导。
宋成芳老师依据我们的计算机基础状况及自己的讨论方向，给我们选取了“自然场景的真实感建模与绘制”这一科研课题。
在宋成芳导师的悉心指导和我们自己的仔细预备下，9月下旬，我们胜利的申请了校级科研立项。
第一阶段：了解及熟识使用vue5软件。
针对我们的状况，导师要求我们先把握好计算机图形学支撑专业绘图软件VUE5，在此，我们感谢导师给我们供应了VUE5软件和学习指导书目。
10月11月份，我们在专业学习的同时，抽出时间学习把握VUE5软件，在我们面前打开的是一个专业丰富的三维建模画图软件，通过该软件，我们进一步感受到计算机图形学的应用。
其次阶段：我们学习把握了导师推举的计算机图形学专业教材，对计算机图形学的一些基本概念数学基础，理论是科研的基础，通过理论的学习，我们规范了图形学的科研思路，这一部分也是比较富有挑战性的。
在学习图形学的同时，依据老师的建议，我们阅读了相关生物学图书，对自然场景中的生物生长规律有了一个大致的了解，从而可以明确植物生长规律，遵循自然现象，最大限度的接近现实。
第三阶段：在对计算机图形学、生物学相关学问及开发环境——VUE5学习之后，我们阅读了相关论文，开头了自己的自然场景建模与绘制的科研。