理工科学生对我国《劳动合同法》的认识与见解的调查报告
劳动合同法学习报告
劳动合同法学习报告第一篇：劳动合同法学习报告《劳动合同的订立》学习摘要在对08 年正式施行的《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）的学习过程中，着重关注了第二章《劳动合同的订立》，并附学习报告。
劳动合同在法律上规定了劳资双方的权利和义务，因此在劳动者签订合同之初一定要谨慎对待。
《劳动合同法》第二章共规定关于劳动合同订立法规二十二条，我对其中第七、第八、第十条进行了学习，需要我们加以注意。
该章节第七条规定：用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。
用人单位应当建立职工名册备查。
第八条规定用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况；用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明。
第十条规定建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。
已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。
用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。
用人单位与劳动者建立劳动关系，必须签订书面劳动合同，这是劳动关系的最有力证明。
一些劳动者正是忽视了这一点，以至于后来发生劳动争议时无证据。
另外，劳动者还要注意保留证据，一是工资待遇方面的证据，二是能证明自己在该单位上班的证据，如工作牌、出入牌等，以便在发生劳动争议时更好地维护自己的合法权益。
目前，一些用人单位在空白劳动合同上不签时间、补填对劳动者不利的条款，甚至在空白合同签字盖章的现象十分普遍。
劳动者一定要看清合同后再签字，并且自己留一份原件，避免在发生劳动争议的时候无法提供合同。
此外，很多劳资双方往往以“福利待遇按照XX市相关规定”、“休假制度按照国家有关规定”、“工作内容达到甲方要求”等内容进行概括性约定，使得原本需要进行详细约定的重要劳动权利义务关系，被模糊了。
一旦发生纠纷，很容易由于解释不明，而导致劳动者权利受损。
大学生对劳动合同法认识情况调查报告
大学生对劳动合同法认识情况调查报告(1)目录一、前言 (4)（一）调查的背景、意义 (4)（二）调查的时间、地点、对象、方法、内容 (5)（三）调查说明 (6)二、调查结果与思考 (6)（一）调查结果 (6)（二）结果分析 (11)（三）结果原因分析 (12)三、解决措施及需要了解的一些基本知识 (13)(一)解决措施..........................................................13 (二)在求职上大学生需要掌握的一些基本知识 (13)四、结束语................................................................14 参考文献.............................................................15 附录. .................................................................16 调查问卷样卷.......................................................16 问卷分析.............................................................17 心得体会. (17)关于大学生对《劳动合同法》认识的调查一、前言（一）调查背景、意义背景:当前，越来越多的大学生利用假期打工，一方面可以获得锻炼，另一方面还能赚取一些收入。
但由于大学生的特殊身份，无法寻求劳动法的保护，并且国家劳动部也明确规定，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，可以不签订合同，这使得许多大学生打工期间的合法权益屡遭侵害，却因证据不足而放弃选择司法程序维权而且大学生在就业力市场、劳动关系当中往往处于弱势的地位，处于强势地位的用人单位，大学生如何在纷繁错综、竞争挑战合作并存的社会中正确的保护自己，最大限度的维护自己的合法权益，成了摆在即将进入社会的当代大学生们亟待解决的问题。
对劳动合同法的理解和感悟
对劳动合同法的理解和感悟嘿，今天咱就来唠唠这个劳动合同法。
嗯...你们可别觉得这是个特枯燥、特严肃的事儿，其实这里头的门道啊，就像一场超级有趣的生活冒险。
我刚接触这劳动合同法的时候啊，那叫一个晕头转向。
就像突然被丢进了一个迷宫，周围全是密密麻麻的条文，我当时就想，这都是啥呀？哇，感觉比我小时候看那些密密麻麻的数学公式还让人头疼。
我记得我第一次试着去理解其中一条规定的时候，我看了好几遍，还不停地挠着头，心里嘀咕着：“这到底是让我们干啥呢？”我这个人吧，就是个普通的不能再普通的老百姓，平时就爱看点闲书，写点小文章记录生活。
所以刚开始研究这劳动合同法的时候，我还犯了不少傻错误呢。
我记得有一次，我以为某个条款是那么个意思，还特自信地跟朋友讲呢，结果后来发现我完全理解错了，唉，当时那个脸啊，红得就像熟透的苹果。
从那以后，我就知道了，这东西可不能瞎琢磨，得认真对待。
不过话说回来，这劳动合同法啊，其实就是保护咱们打工人的一个法宝。
就好比是超级英雄的盾牌一样。
比如说吧，里面规定了工资、工作时间、福利待遇这些东西。
要是没有这些规定，那老板们还不得把咱当牛使啊？我就听说过一个事儿，有个朋友在一个小公司上班，那老板可黑了，天天让加班，还不给加班费。
我朋友当时也不懂啊，就只能默默忍受。
后来我跟他说，这是不符合劳动合同法的你得去争取自己的权益。
他这才恍然大悟，最后通过合法途径解决了这个问题。
你看，这就是懂法的重要性。
我还想起一个行业里的小趣闻呢。
据说啊，以前有个老板为了逃避给员工交社保，想了各种奇葩的办法，什么把员工算成兼职啦，还有更搞笑的，把办公地点设在一个居民楼里，还说这是家庭式办公，不用遵循那些大公司的规定。
哼，这不是自欺欺人嘛。
不过最后还是被有关部门发现了，狠狠罚了一笔。
这就告诉我们啊，别想着钻法律的空子，迟早会被逮到的。
在我这么多年慢慢了解劳动合同法的过程中，我的想法也一直在变。
以前我就觉得这是个很麻烦的东西，能离多远离多远。
大学生与《劳动合同法》关系的调研报告
大学生与《劳动合同法》关系的调研报告大学生与《劳动合同法》关系的调查我们于2008年10月5日,10日，对大学生与《劳动合同法》的关系进行了详细的问卷调查。
通过调查研究，对大学生的就业心理有了初步的了解，为准确地把握当前大学生对待《劳动合同法》的态度和了解情况，加强《劳动合同法》的普及教育，提高大学生就业维权意识，从而找到一份合适自己的工作，提供了客观依据。
一、调查的具体目标和方法(一) 具体目标1. 当前大学生的就业态度和相关情况2. 大学生对《劳动合同法》的认知情况3. 当前大学生应该如何运用《劳动合同法》(二)调查方法:问卷调查学生问卷，内容涵盖就业的态度、兼职经历、对《劳动合同法》的了解情况三个方面。
问卷调查在社外学院的学生中进行，共发问卷120份，回收有效问卷100份，接近理想的高效样本数。
二、调查结果分析对学生问卷调查分析显示，在就业竞争日趋激烈、就业压力越来越大的今天，就业问题与大学生息息相关，而就业必然与《劳动合同法》相联结，所以大学生加强对《劳动合同法》是十分有必要的。
1. 当前大学生的就业态度和相关情况调查显示，对于大学生就业担忧的认识是比较一致的，普遍认为大学生是就业过程中的弱势群体，大学生就业可能会遇到的阻力从大到小依次为:生活条件差，风俗习惯难以适应;前途不明朗，担心政策有变化;工作条件艰苦，难以发挥自身能力;家人不理解，亲戚朋友反对等。
大学生的择业观念虽然在总体上是倾向于务实化与理性化，但由于处于择业观念的转型过程，因此各种不良观念也存在着，并影响了大学生的健康、顺利就业。
这些不良观念主要表现在以下几个方面:1、只顾眼前利益，忽视职业发展。
一些大学生在择业标准中只有工作条件、收入等眼前实在利益，而对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不作考虑，因而极易选择到并不适合自己的职业。
2、职业标准过于功利化、等级化。
一些毕业生同学过分强调职业的功利价值，甚至还将职业划分为不同等级，而不考虑国家与社会的需要，不愿意到条件比较艰苦的地区和行业去工作。
劳动合同法的学习心得
劳动合同法的学习心得最近学习了《劳动合同法》，这部法律对于劳动者和用人单位都有着至关重要的意义。
通过深入学习，我有了许多深刻的体会和感悟。
首先，《劳动合同法》为劳动者提供了坚实的法律保障。
它明确规定了用人单位与劳动者应当签订书面劳动合同，并且对劳动合同的必备条款、期限、试用期等都做了详细的规定。
这使得劳动者在求职和工作过程中，能够清楚地知道自己的权利和义务，避免了因合同不明确而可能产生的纠纷。
在以往的就业环境中，一些劳动者可能因为对法律的不了解，或者迫于就业压力，而接受一些不合理的用工条件。
比如，有些单位故意不签订书面合同，或者在合同中设置一些模糊不清、对劳动者不利的条款。
而《劳动合同法》的出台，有效地遏制了这种现象。
劳动者可以依据法律要求用人单位签订规范的书面合同，如果用人单位违反相关规定，劳动者有权主张自己的合法权益。
同时，《劳动合同法》对试用期也进行了严格的规范。
试用期不再是用人单位随意剥削劳动者的“工具”，法律明确规定了试用期的期限、工资待遇等。
这对于新入职的劳动者来说，是非常重要的保护。
在试用期内，劳动者同样享有各项法定的权利，用人单位不能以试用期为借口，随意解除劳动合同或者降低劳动者的待遇。
其次，《劳动合同法》也平衡了用人单位的利益。
虽然这部法律侧重于保护劳动者，但并不是一味地偏袒劳动者。
它规定了用人单位在解除和终止劳动合同时的法定情形和程序，既保障了用人单位的正常经营管理权利，又防止用人单位滥用解除权，随意辞退员工。
对于用人单位来说，依法用工不仅能够避免法律风险，还能够建立良好的企业形象，吸引和留住优秀的人才。
一个尊重法律、尊重劳动者权益的企业，往往能够营造出积极向上的工作氛围，提高员工的工作积极性和忠诚度，从而提升企业的竞争力。
此外，《劳动合同法》还强调了集体合同和劳务派遣等方面的规定。
集体合同制度使得劳动者能够通过工会等组织，与用人单位进行平等协商，就劳动报酬、工作时间、休息休假等事项达成一致。
我对劳动合同法的认识和理解
我对劳动合同法的认识和理解我对劳动合同法的认识与理解作为一名上中医学子，不管以后是否从事医疗方面或者别的行业，我想我们签订的第一份合同可能会是劳动合同法了。
那么新的问题来了：不论是用人单位录用新员工，还是大学毕业生等其他求职者成功进入了新单位，都不可幸免的会涉及到劳动合同的签订问题。
因此我们必须先学会如何签订以及如何签好劳动合同，为以后劳动争议的发生减少隐患，保护自己的权益。
可事实上在当代社会中，我们真正知道它有多少内容呢，我想毫无疑问答案肯定是很少。
正因如此，才会在社会上有很多人会因此蒙受本该能够幸免的损失，因此我们应认真的学习，通过学习来保护自己的合法权利。
首先GJ是为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，才建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济进展和社会进步，根据宪法，制定本法。
这充分的说明了GJ制定本法的良苦用心，是为了全体的劳动者能够得到相应的正当待遇，从而体现出个人的人生价值，并且间接的保障了伟大的社会主义的经济秩序的稳定，社会的稳定又能促进个人的人生价值制造，使其进入一个良性循环。
再次劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动酬劳的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。
此条充分的显示出了本法的尊重他人，保障个人的态度，人人是平等的，正当的劳动是受人尊敬的，其中没有高低XX贱之分，当发生劳动争议时，为我们指明了争取自己正当权益的方式，争取正当权益的地点，另外它也规定了我们劳动者应当去做的，劳动者并不仅仅是只享受我们应得的权力，同样拥有我们所应承担的义务，平等是双方面的，只有互相理解、尊重、支持才能得到我们应该得到的一切方面。
我在XX上搜集了一些资料和案例来进行分析和理解，这是一个关于大学生实习期间受伤的问题，我想这也比较符合我们可能发生的情况，或者是说在以后医院里实习也罢或者见习也罢都有可能发生的事情，故事呢是这样的陈某某系某大学在校学生，20XX年4月1日，经学校安排推举到深圳市一家公司参加实习。
劳动合同法的学习心得
劳动合同法的学习心得最近，我深入学习了《劳动合同法》，这一过程让我对劳动关系的规范和保障有了更深刻的认识。
这部法律对于维护劳动者的合法权益、构建和谐稳定的劳动关系具有极其重要的意义。
首先，《劳动合同法》明确了劳动合同的订立原则和形式。
劳动合同应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立。
而且，法律规定劳动合同应当以书面形式订立，这为劳动关系的建立提供了明确的依据，避免了口头约定可能带来的纠纷和不确定性。
以前，可能存在一些用人单位不与劳动者签订书面合同，导致劳动者的权益无法得到有效保障。
现在，法律的明确规定使得这种情况大大减少，劳动者在入职时能够更加明确自己的权利和义务。
在劳动合同的内容方面，《劳动合同法》也做了详细的规定。
比如，劳动合同应当具备用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人，劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码，劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬，社会保险，劳动保护、劳动条件和职业危害防护等条款。
这些条款的明确，让劳动者对自己的工作条件、待遇等有了清晰的了解，也为用人单位设定了明确的责任和义务。
法律对于试用期的规定也让我印象深刻。
试用期的长度与劳动合同的期限相关联，而且在试用期内，劳动者的工资待遇不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
这一规定保障了劳动者在试用期内的合法权益，防止用人单位以试用期为由压低劳动者工资或者随意解除劳动合同。
《劳动合同法》还对劳动合同的履行和变更做出了规定。
用人单位应当按照劳动合同的约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。
用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。
这为劳动者追讨劳动报酬提供了有力的法律武器。
同时，劳动合同的变更应当经双方协商一致，采用书面形式，变更后的劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。
劳动合同法调研报告
劳动合同法调研报告一、引言劳动合同法作为我国劳动法律体系的重要组成部分，对保障劳动者权益、规范劳动关系起到了重要作用。
本次调研旨在深入了解劳动合同法的实施情况，发现问题并提出改进意见，进一步完善劳动法律制度。
二、劳动合同法的背景与内容1. 劳动合同法的背景2007年1月1日，我国正式施行了《劳动合同法》。
这是中国劳动法制史上的一次重大变革，标志着我国劳动法律体系进入了一个新阶段。
劳动合同法的颁布，旨在保护劳动者的合法权益，调整劳动纠纷的解决方式，促进劳动关系的和谐发展。
2. 劳动合同法的主要内容劳动合同法主要包含了劳动合同的订立、履行、变更、解除等方面的规定。
其中，对于合同订立的要素、劳动报酬、劳动时间、休假制度等进行了专门的法律规定，旨在保障劳动者的权益。
三、调研结果与问题发现1. 劳动合同法的普遍执行情况根据调研结果显示，劳动合同法在大部分企事业单位得到了普遍执行。
但也存在一些问题，如个别企业未按照法律规定与员工签订劳动合同或签订合同不符合法律规定的情况。
2. 劳动合同订立过程中存在的问题a. 合同签订不规范：一些劳动合同缺乏明确、具体的劳动报酬、工作时间和休假制度等内容，容易引发劳动纠纷。
b. 合同解除程序不合规：个别企业没有按照法律规定的程序进行合同解除，给劳动者带来不必要的损失。
c. 用工方式选择不当：一些用人单位存在违规用工的情况，如不按照法定合同签订方式进行用工。
3. 劳动合同法在特定行业中的情况在调研中，我们还对特定行业进行了重点观察。
我们发现，一些劳动密集型行业存在劳动合同法执行不力的情况。
例如，建筑行业存在劳动合同签订不规范、违法用工等问题。
四、改进建议1. 完善劳动合同法制度鉴于劳动合同法的实施情况中存在的问题，建议进一步完善劳动合同法制度，明确劳动合同的订立、履行、变更、解除等方面的规定，以进一步保护劳动者的权益。
2. 加强对劳动合同法的宣传与培训企事业单位要加强对劳动合同法的宣传与培训，提高用人单位和劳动者的法律意识，遵守法律规定，避免劳动纠纷的发生。
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关于理工科学生对我国《劳动合同法》的认识与见解的调查报告摘要：理工科学生在就业上仍会占优势，而且技术类专业的理工科学生就业率比较稳定，他们对当前就业形势并不担忧。
但是当个人与单位发生纠纷时，由于理工科学生维权意识淡薄，发生工作纠纷时往往处于劣势，本组鉴于所以很有必要进行理工科学生对我国《劳动合同法》的认识与见解的调查。
关键词：合同法理工科劳动者政府就业一、调查目的和意义此次课题研究是为了更加深入和直观地了解分析理工科学生对我国《劳动合同法》的认识与见解，让理工科学生更加了解自己自身的价值，自身的弱势与优势，真正认识到市场的环境对自己的影响，从而可以冷静地应对各种风险，做出应对策略。
三、调查结果分析（一）调查背景和对象为网络上在校与在社会就业的100名理工科学生（二）调查形式电子版调查问卷共100份（三）问卷数据统计与分析调查结果显示：受访者中男性占总人数的55%，女性占总人数的45%，男性比女性多]调查结果显示：受访者中知道《劳动合同法》自2008年1月1日起正式实施的人有37%，知道一点的有28%，35%的人完全不知道，可见关注《劳动合同法》的正式实施的人还是挺多的。
调查结果显示:受访者中只有7%的人很清楚国家新颁布的《劳动合同法》，38%的人了解一些，42%的人不太清楚，13%的人不知道，对于国家新颁布的《劳动合同法》不了解的人占总人数的大多数，只是维权意识薄弱的其中原因之一。
第4题您如何评价《劳动合同法》？( ) [单选题]调查结果显示：受访者中30%的人觉得《劳动合同法》操作性不强，希望尽快出台配套规章；10%的人觉得《劳动合同法》对用人单位太过严苛，太过倾向于保护劳动者；24%的人觉得《劳动合同法》非常好，因为我作为劳动者需要这样一部好法；36%的人不了解《劳动合同法》。
大多数人对《劳动合同法》还是报有很高期望的。
第5题在课堂上，老师有没有介绍过《劳动合同法》？（）[单选题]调查结果显示：在课堂上，老师有详细介绍过《劳动合同法》的受访者仅9%，24%只是粗略提过，27%完全没有提过，可见课堂上对于《劳动合同法》的教育远远不够。
调查结果显示：对于《劳动合同法》的学习与交流，90%的人偶尔看报纸、上网了解一下；6%的人专门找了专业书刊仔细研究，考虑接受专门的培训；4%的人经常与同学一起交流体会。
由此可见报纸、上网是《劳动合同法》的学习与交流的主要途径。
第7题您平时如何了解劳动人事方面的政策法规？( ) [单选题]调查结果显示：对于了解劳动人事方面的政策法规，34%的人平时都在关注书籍、报刊中有关劳动人事的报道，18%的人有需要时会向劳动行政部门咨询，48%的人上网查询有关规定。
调查可见更多的人偏向上网查询了解劳动人事方面的政策法规。
第8题企业与您签订劳动合同时，是否要收押金？（）[单选题]调查结果显示：企业与劳动者签订劳动合同时，16%的受访者认为要收押金，50%的人认为不要，不清楚的人占34%。
知道这一规定的人与不知道的人各占一半，对于《劳动合同法》的学习还要有待提高。
第9题用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的，劳动者可以解除劳动合同吗？（）[单选题]调查结果显示:用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的，受访者中50%的人认为可以解除劳动合同，15%的人认为不可以，35%的人不知道。
了解这一项规定的人仅是占总人数的50%。
第10题劳动合同期多长，试用期不得超过二个月？（）[单选题]调查结果显示:受访者中60%认为劳动合同期三个月以上不满一年，试用期不得超过二个月；29%的人认为劳动合同期一年以上不满三年，试用期不得超过二个月；11%的人认为劳动合同期三年以上，试用期不得超过二个月。
29%的人答对这道题，更多的人不了解这项规定。
第11题劳动者在试用期的工资不得低于劳动合同约定工资的多少？（）[单选题]调查结果显示:41%的受访者认为劳动者在试用期的工资不得低于劳动合同约定工资的50%，17%的人认为劳动者在试用期的工资不得低于劳动合同约定工资的60%，42%的人认为劳动者在试用期的工资不得低于劳动合同约定工资的80%。
仅42%的人答对这道题。
第12题你了解三年以上固定合同期限和无固定期限的劳动合同的试用期限吗？（）[单选题]调查结果显示：32%的受访者认为三年以上固定合同期限和无固定期限的劳动合同的试用期限是3个月；21%的人认为三年以上固定合同期限和无固定期限的劳动合同的试用期限是6个月；47%的人不知道。
仅仅21%的人答对这道题而已。
第13题你了解以下有关试用期的哪些内容？[多选题]调查结果显示：55%的受访者了解用人单位与劳动者只能约定一次试用期；60%的人了解试用期最高期限不得超过6个月；64%的人了解试用期的工资低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准；35%的人了解试用期不得包含在劳动合同期限内。
可见工资与试用期问题都是受访者关心的问题。
第14题相比较于固定期限劳动合同，您是否愿意和单位订立无固定期限劳动合同？（）[单选题]调查结果显示：受访者中30%的人愿意和单位订立无固定期限劳动合同，因为有助于工作的稳定性；40%的人不太愿意，因为不利于自由流动；30%的人说不清。
第15题作为理工科学生，在大学毕业前，你会专程去学习《劳动合同法》吗？（）[单选题]调查结果显示：作为理工科学生，在大学毕业前，一定会专程去学习《劳动合同法》的人有22%；可能会的人为66%，12%的人不会。
可见临近毕业的理工科学生都是具有很高的维权意识。
第16题作为一名理工科学生，可能将来在工作时会负工伤，你是否知道《劳动合同法》中关于工伤赔偿的规定吗？（）[单选题]调查结果显示：作为一名理工科学生，可能将来在工作时会负工伤，知道《劳动合同法》中关于工伤赔偿的规定的人仅占15%，60%的人一知半解，25%的人不知道。
可见对于自己实际权利的维护还是有待加强。
调查结果显示：对于新的《劳动合同法》，受访者中61%的人最关注劳动合同的订立；64%的人最关注接触合同支付补偿；67%的人最关注拖欠工资问题；53%的人最关注试用期的侵权。
拖欠工资问题最受人关注。
第18题您觉得工作中还有什么方面的权利急需要保护？（）[多选题]调查结果显示：对于觉得工作中还有什么方面的权利急需要保护，受访者中73%认为是工资报酬方面，72%的人认为社会保险福利方面，73%的人认为劳动保护方面,79%的人认为休息休假方面，60%的人认为职业培训方面，34%的人认为其他。
第19题您知道被派遣劳动者合法的劳动权益受损时应由谁承担责任吗？（）[单选调查结果显示：受访者中39%的人知道被派遣劳动者合法的劳动权益受损时应由谁承担责任，27%不知道被派遣劳动者合法的劳动权益受损时应由谁承担责任，34%比较模糊。
]调查结果显示:如果劳动者在工作后遇到用人单位侵权行为，自认倒霉的人占受访者的15%，7%的人会到网站论坛上发布，31%的人向媒体或维权组织求助，41%的人到法院诉讼。
可见当劳动者实际遇到问题时候，都是能勇敢地站起来维护自己的正当权利的。
（四）分析调查情况这一百份调查问卷主要有在校的与刚工作不久的理工科学生共同完成，考虑到这次是受访的人员是理工科学生这一特殊群体，所以问卷的设计分了三大部分，主要是对《劳动合同法》的了解程度与途径、对《劳动合同法》的认识、还有就是《劳动合同法》对自己的影响。
现分析如下：1.对《劳动合同法》的了解程度与途径部分。
调查问卷的题一到题七，就是为了对劳动合同法的了解程度与途径这个部分所设计的。
先来看调查的结果，受访者中，55%为男性，45%为女性。
受访者中有37%知道《劳动合同法》自2008年1月1日起正式实施。
只有7%的受访者对国家新颁布的《劳动合同法》很清楚。
36%的人不了解《劳动合同法》。
在课堂上，64%受访者的老师有粗略提过《劳动合同法》。
对于《劳动合同法》的学习与交流，受访者中90%偶尔看报纸、上网了解一下《劳动合同法》48%的人上网查询了解劳动人事方面的政策法规。
从上述数据中不难看出，受访者对于《劳动合同法》的了解程度都不高，虽然作为一名理工科的学生，老师也有上课讲过《劳动合同法》，但是这种途径让理工科学生学到的《劳动合同法》东西远远不够，他们更多的是从报纸和网络上来了解《劳动合同法》。
由此我们可以看到政府普法力度还不足，配套措施仍欠缺。
在当今信息时代，政府很大程度上借助了传媒的力量，但是传媒的宣传也是有一定局限性的，比如观众对普法性网页的关注度不高，自然没什么人关注。
而且政府所采取的宣传方式比较传统，一般都依赖于人对人的会议、宣传单的发放、咨询等，但是这种方式的接触面有限。
我们知道一个地区的人口众多，会议精神、宣传单很难直接到达每一个人。
再者，政府的宣传最多也仅能将法条的字面展现给劳动者，没有进行深入详尽地专业解释，加上法律是世上最精炼的语言，术语很多，没有专业背景的普通劳动者根本就无法理解掌握。
2.对劳动合同法的认识的问题。
调查问卷的第八题到第13题，都是有正确答案的，目的是想看看受访者中到底有多少是真正对《劳动合同法》有认识的，不过问题相对专业，也与受访者，即理工科学生息息相关！回到调查情况，50%的受访者认为企业与自己签订劳动合同时，不要收押金的。
50%的受访者认为用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的，劳动者可以解除劳动合同。
劳动合同期多长，试用期不得超过二个月，29%的人答对是一年以上不满三年。
42%的人认为劳动者在试用期的工资不得低于劳动合同约定工资的80%。
受访者中21%的人认为三年以上固定合同期限和无固定期限的劳动合同的试用期限为6个月。
第13题则是考察受访者的认识深度，选择的多说明认识的多。
第八题到第十三题中，一般常识性的题，都几乎有50%的人答对，而稍稍专业一点的就只有20%到30%左右的人答对，由此可见，理工科学生对于《劳动合同法》的认识的的确确不够深刻，这往往是因为大学生在大学这座象牙塔里面，社会实践少了，因而不关心《劳动合同法》的具体内容，很多东西都是一知半解算了。
3.《劳动合同法》对自己的影响问题。
第十四题到第二十题是研究《劳动合同法》对理工科学生的影响问题，看看理工科学生真正关注的现实问题是什么，而《劳动合同法》又能提供什么实际的帮助。
调查中得知，相比较于固定期限劳动合同，40%的人不太愿意和单位订立无固定期限劳动合同，因为不利于自由流动。
作为理工科学生，在大学毕业前，有22%的受访者一定会专程去学习《劳动合同法》。
对于新的《劳动合同法》最关注则有:劳动合同的订立，接触合同支付补偿，拖欠工资，试用期的侵权。
关于工作中的权利保护，工资报酬方面，社会保险福利方面，劳动保护方面，休息休假方面，职业培训方等都受到了高度的关注。