九年级化学讲义PPT课件

初中化学新教材分析
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习题：新的形式、学习方法 “整理本课题的探究活动记录，按探究目
的、步骤和方法、现象和结论等写出探究报告”
培养严谨的科学态度和学习科学探究方法。 可展示有创意和有特点的探究报告，并鼓励学 生互相交流，培养学生自我反思的能力，以及 对自己的探究报告进行修改并使之完善的能力。
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酒精灯的使用： 提出问题：处在火焰哪一层的火柴梗最先碳化？哪一层火 焰的温度最高？应用哪一层火焰加热？ 加热物质(实践)：活动与探究(17)
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•通过习题的形式，让学生利用代用品在家中练习.
利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料 吸管，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品 取用、液体倾倒和排水集气等操作练习。(一-3， 走进化学实验室，19)
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2. 把握教学要求
教材中原子、分子、元素等只作为 名词，不作为概念要求学生理解涵义， 有在大至的印象即可
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课题 2 化学是一门以实验为基础的科学
教学目的要求
认识实验是学习化学的重要途径 学习有意识地发现生活中值得探究的问题 体验探究活动及化学学习的特点和乐趣。 初步学习观察、记录、分析等科学实验及
可带领学生参观实验室，逐一认识、熟悉其设 备、药品、仪器的安置和用途，消除陌生感。
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内容——与课题相关的科技发展、动态 功能——开阔学生视野，体现时代特点 要求——供学生阅读
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随时关注与化学发展有关的素材； 多渠道搜集相关资料； 注意资料的多样性； 发动学生收集，资源共享； 把资料分类，以便于检索； 经常阅读与引用； 展示与交流； 经常更新与补充。
课题 2 化学是一门以实验为基础的科学
实验探究——实践
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课题 1 化学使世界更加绚丽多彩
注重情感、态度、价值观的培养 • 体会化学与人类进步及社会发展的 密切关系，认识化学学习的价值 • 激发亲近化学、了解化学及相关社 会问题的愿望和情感 • 知道化学是研究物质组成、结果、 性质及变化规律的自然科学
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（2）在各单元的实验中结合实验进行练习， 如制氧气、制二氧化碳，以及其他实验
（3）以附录的形式介绍仪器的用途和使用注 意事项、实验室药品使用规则，以及仪器装置 的使用、连接方法等。
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注意：
学生进入实验室之前，预先进行安全教育，针 对实验目的、实验室管理等提出预习、操作规 范、清洁整理、实验纪律等方面具体的要求， 并使之形成习惯。
目的：在于使学生对化学有更深的认识 内容：药品取用、加热、洗涤 方法：结合具体实验进行操作练习 注意：
实验安全教育 预习准备，明确要求 操作规范，仔细观察，认真记录，完成报告 开放实验室
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教材设计
基本实验操作
药品的取用 固液 体体 药药 品品 的的 取取 用用
物质的加热
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教材设计
引言
图示和提问
激发学习欲望
什么是化学 化学发展史
化学的作用
新科技成就及展望
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教学中注意
1. 教学方法宜灵活多样
采用多种媒体、教学录像
计算机软件
实物、图片、资料、数表
外请专家讲化学讲座
搜集资用教材中的栏目
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写实验报告的方法。
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化学史引入 体验探究
教材设计
化学是实验科学
体验探究
探究蜡烛燃烧
探究呼吸气体成分
实验报告示例
学习方法
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主要内容：两个探究活动
1.重要的是学习观察的方
法，描述现象能力的培养；
2.学习最简单的操作技能(点燃)
3.学习记录实验现象，书写实验报告(报告 形式)；
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活动与探究
1、教师要提示目的要求 训练观察能力 体验实验过程 关注物质的性质及变化
2、教师在活动中加强指导 指导学生有效阅读 加强巡视，每个学生参与活动 对首次使用的仪器进行指导
3、学生活动 2－3人一组 探究、观察、交流、记录、汇报、写活动报告
4、教师讲评
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课题 3 走进化学实验室
新
教 材 分 析
课 标 初 中 化
学
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整体概况
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概况2
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概况3
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化学使世界变得更加绚丽多彩 化学是一门以实验为基础的科学 走进化学实验室
第 一 单 走元 进 化 学 世 界
4.培养合作意识(点燃蜡烛刚熄灭时的白烟 的实验，可以学生合作进行，由一人吹灭 蜡烛火焰，另一人点火)。
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1. 探究的简单步骤： 2. 提出问题、假设、验证、分析、结论 2. 实验基本操作：排水法收集气法、滴管的使用 3. 趣味性
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注意 1、该活动较复杂，探究性强，探究因素也多 2、要在小学自然课和初中生物课的基础上 3、实验技能要求有所提高(如集气） (预习该探 究活动的内容，并在家里利用吸管、瓶子、盆子 等进行收集呼出的气体的操作练习 4、不要过分追求操作的规范和熟练，但要强调 安全原则。 5、仔细观察、认真记录 6、初步结论 7、汇报与交流
酒
精 灯 的 使 用 方
给 物 质 加 热
法
洗涤仪器
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教材中基本操作呈现方式：
（1）第一单元专设课题：走进化学实验室
•对于很简单常用的操作，在开始单独练习，如固体药品的取 用、试管的使用、洗涤等； •对一些稍复杂的操作，结合具体的实验，配合观察具体化学 反应的现象进行练习，如量筒、滴管的使用等；增加印象和兴 趣 •对某些重要仪器的使用，在基本操作中融入探究性思考，体 现操作过程；
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教材的主要内容
什么是化学？ 化学有什么用？ 怎样学习化学？
重点：化学学习情感、态度的培养 难点：引导学生科学探究的过程和方法
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知识结构
实验基本技能
科学、社会发展
课题 3 走进化学实验室
课题 1 化学使世界更加绚丽多彩
什么是化学？ 化学有什么用？ 怎样学习化学？