六年级上册,第二单元,位置与方向(二),例3路线图,此次台风的大致,路径如下图。

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人教版六年级数学上册第二单元之《路线图》(例3)课件

人教版六年级数学上册第二单元之《路线图》(例3)课件

8分
商场→家
东偏南30° 1000 m
18分
全程
2800 m
48分
课本26页 练习五
8.
家→商场 商场→书店 书店→商场
商场→家 全程
方向 西偏北30° 南偏西45° 北偏东45° 东偏南30°
路程 1000 m 400 m 400 m 1000 m 2800 m
(2)小玲走完全程的平均速度是多少?
课本22页 做一做 根据同伴的描述,画出路线示意图。
北 出发位置
路口
50m 公园 .
课本26页 练习五
8.
(1)根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向 和路程,并完成下表。
方向
路程
时间
家→商场
西偏北30° 1000 m
15分
商场→书店
南偏西45° 400 m
7分
书店→商场
北偏东45° 400 m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
2800÷48 = 58 31(米/分) 或58.33(米/分)
答:小玲走完全程的平均速度是 58
1 3
米/分。
课本26页 练习五 9. “1路公共汽车从起点站向西偏北40˚行驶3 km后向西行驶4
km,最后向南偏西30˚行驶3 km到达终点站。” (1)根据上面的描述,把公共汽车行驶的路线图画完整。
联网,查出你家附近的地图,以便更准确地加以描述。
上学时,我先向正 东方向,步行大约 200m,再……
放学时……
课本27页 练习五 11. 用
设计一个“小小动物园”。
画出示意图,并描述各个馆的位置。再设计一条参观路线, 并说一说怎么走。
动物园导游图

人教版-数学-六年级上册-《位置与方向(二)》知识讲解 描述简单的路线图的方法

人教版-数学-六年级上册-《位置与方向(二)》知识讲解 描述简单的路线图的方法

描述简单的路线图的方法问题导入此次台风的大致路径如下图。

你能用自己的语言说说台风的移动路线吗?(教材22页例3)过程讲解1.明确台风移动路线台风生成地→C地→A市→B市→D地2.明确每一段路台风移动的方向及路程(1)第一段路:此段路是从台风生成地向C地移动,所以应以台风生成地为观测点,建立方向标。

通过观察发现:C地在台风生成地正西方向上,距离台风生成地540 km。

因此,第一段路是从台风生成地出发,沿着正西方向移动了540 km,到达C地。

(2)第二段路:该段路在台风C地处改变了方向,向A市移动,所以应以C地为观测点,建立方向标。

通过观察发现:A市在C地的西偏北30方向上,距离C地600 km。

因此这段路台风是从C地向西偏北30方向移动了600 km,到达A市。

(3)第三段路;该段路是台风从A市向B市移动,应以A市为观测点,建立方向标。

通过观察发现:B市在A市的北偏西30方向,距离A市200 km。

因此,这段路台风是从A市向北偏西30方向移动了200 km,到达B市。

(4)第四段路:该段路是台风从B市向D地移动,应以B市为观测点,建立方向标。

通过观察发现:D地在B市的正西方向,距离B市100km。

因此,这段路台风是从B市向正西方向移动100 km,到达D地。

3.列表整理路线图4.描述台风移动路线台风生成以后,先是沿正西方向移动了540 km;然后改变方向,向西偏北30方向移动了600 km,到达A市;接着,台风又改变方向,向北偏西30方向移动了200 km,到达B市;最后台风由B市向正西方向移动100 km到达D地。

归纳总结描述路线图时,要先按行走路线确定每一个观测点,然后以每一个观测点为参照物,描述到下一个目标所行走的方向和路程,即每一步都要说清是从哪儿走的,向什么方向走了多远。

第二部分:六年级上册新课衔接讲义——第二单元《位置与方向(二)》(解析版)人教版

第二部分:六年级上册新课衔接讲义——第二单元《位置与方向(二)》(解析版)人教版

人教版数学五升六暑期精编专项讲义—新课衔接站第二单元《位置与方向(二)》学习目标:1.通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。

2.学生能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的行走路线。

【新知探究一:描述物体的位置】新知引入:【答案】将上面的方位图补齐。

新知探究:问题1.你知道了什么?问题1.东偏南30°是什么意思?2.看图.说说你对东偏南30°的理解3.你能说出红色线表示的方向吗?4.说说你对西偏南30°的理解。

5.这两个方向有什么相同点和不同点。

问题 1.如果只考虑方向这个条件能确定台风中心的具体位置吗?(不能.这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向)2.你认为还需要什么条件呢?(还需要知道与A市距离)3.在图上你能找到台风中心的具体位置吗?4.台风大约多少小时后到达A市?【学以致用】(1)学校在小明家北偏方向上.距离是 m。

(2)书店在小明家偏方向上.距离是 m。

(3)邮局在小明家偏方向上.距离是 m。

(4)游泳馆在小明家偏方向上.距离是 m。

【答案】1.野生动物馆在售票亭的(东)偏(北)( 40°)的方向上.距离是(100)米。

2.鸟岛在售票亭的(西)偏(北)(45°)的方向上.距离是(200 )米。

3.表演区在售票亭的(西)偏(南)( 25°)的方向上.距离是( 100 )米。

4.海洋馆在售票亭的(东)偏(南)(30°)的方向上.距离是( 200 )米。

【知识小结】小结:想要知道一个物体的位置.首先应该知道它的方向.在生活中一般先说物体所在方向离得较近(夹角较小)的方向。

知道方向还不够具体.还应知道被测物体和观测点之间的距离。

【新知探究二:标出物体的位置】新知引入:以学校为观测点填空。

1.文化宫的位置是北偏西30°.距离学校()米。

2.医院的位置是()偏()().距离学校()米。

六上位置与方向(二) 例3课件

六上位置与方向(二) 例3课件
改变了方向,向北偏西30°方向移动 了
200km,到达B市;最后台风由B市向正西方
向移动100km。

200km30° A市
600km
30°
540km 台风生成地
归纳总结
描述路线图时,要说清从哪儿开始,向什么 方向走了多远,终点在哪儿。走到哪里哪里就 是观测点,建立方向标。描述时用上“先、再、 接着、然后、最后”等关联词。
你能描述出小玲从家去书店所走的路线图吗?
北 出发点
50m
路口
公园
30°
接着,台风又改变方向,向北偏 西30°方向移动了200km到达B 市。

200km30° A市
600km
30°
540km 台风生成地
100km B市
台风生成以后,先是沿正西方向移动了
540km;然后改变了方向,向西偏北30°方 最后,台风从B市向正西方
向移动了600km,到达A市;接着,台风又 向移动100km。
人教版六年级上第二单元《位置与方向(二)》
描述路线 例3
此次台风的大致路径如下图。你能用自己 的语言说说台风的移动路线吗?
B市

A市
台风生成地
你能说一说吗?
此次台风的大致路径如下图。你能用自己 的语言说说台风的移动路线吗?
100km B市

200km30° A市
600km
30°
你能说一说吗?
540km 台风生成地
第一段路线:从台风生成地出发, 沿着正西方向移动了540km。
100km B市
200km30° A市
600kmቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
30°
北 540km 台风生成地

最新人教版六年级数学上册第二单元位置与方向第3课时 认识路线图

最新人教版六年级数学上册第二单元位置与方向第3课时 认识路线图
2 位置与方向(二)
认识路线图
R·六年级上册
复习导入
王明要去刘辉家玩,请你描述一下他的行走路线: 先向(正东)方向走(200)米到超市,再向(正北) 方向走(100)米到邮局,最后向(正东)方向走 (300)米到刘辉家。
探索新知
教材例题(教材P22例3)
此次台风的大致路径如下图。你 能用自己的语言说说台风的移动 路线吗?
【课本P22 做一做】
根据同伴的描述,画出路线示意图。
然后改变方向,向西
偏北_3_0__°方向移动了
_6_0_0_km,到达A市。
说一说,在描述路 线时要注意什么?
方向和距离
台风生成以后,先是 沿正西方向移动了540 km,然后改变方向, 向西偏北30°方向移 动了600km,到达A市。
接着,台风又改变方向, 向北偏西30°方向移动了 200km,到达B市。
和小组的同学说一说台 风的移动路线。
此次台风的大致路径如下 图。你能用自己的语言说说台 风的移动路线吗?
台风向正__西__方__向__
移动1__0_0_km。
0_0_km,到达B市。
台风生成以后, 先是沿正西方向
移动了_5_4_0__km。

六年级数学上册2 位置与方向(二)第3课时 认识路线图

六年级数学上册2 位置与方向(二)第3课时 认识路线图

东偏南30°
1000m 400m 400m 1000m 2800m
(2)小玲走完全程的平均速度是多
少? 【课本P26 练习五 第8题】 (2)280048= 175 (米/ 秒) 3
答:小玲走完全程的平
均速度是1 7 5 米/秒。
48分
3
9. “1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行 驶3km 后向西行驶4km,最后向南偏西30°行 驶3km到达终点站。”【课本P26 练习五 第9题】
状元成才路
2
认识路线图
状元成才路
一、复习导入
王明要去刘辉家玩,请你描述一下他的行走路线: 先向(正东)方向走(200)米到超市,再向(正北 )方向走1(00 )米到邮局,最后向正(东 )方向走 (300)米到刘辉家。
状元成才路
二、探索新知
教材例题(教材P22例3)
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗?
200m 北
40° 100m
35°
学校
状元成才路
四、课堂小结
说一说,怎样准确描述路线 ?
方向和距离
台风生成以后,先是 沿正西方向移动了540 km,然后改变方向, 向西偏北30°方向移 动了600km,到达A市 。
接着,台风又改变方向, 向北偏西30°方向移动了 200km,到达B市。
状元成才路
4km 3km
30° 终点站
(1)根据上面的描 述,把公共汽车行驶 的路线图画完整。 (2)根据路线图, 说一说公共汽车沿原 路返回时所行驶的方 向和路程。
10.同学之间互相说一说上学和放学的大致路 线。也可以利用互联网,查出你家附近的地 图,以便更准确地加以描述。【课本P27 练习五 第10题】

六年级上册数学课件2.3描述并绘制路线图人教新课标


动了200km,到达B市。 (教材第26页第8题)
地 →预告时台风中心位置
(教材第26页第8题)
→A市→B市 (2)根据路线图,说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
(教材第26页第8题)
描述路线图时,要先按行走路线确定每一个观测点,然后以每一个观测点为参照物,描述到下一个目标所行走的方向和距离,即每一
2 位置与方向(二)
第3课时 描述并绘制路线图
优 翼
情境导入
探 究 新 知 (教材第22页例3)
知识点:描述线路图 3 此次台风的大致路径
如下图。你能用自己的语
言说说台风的移动路线吗?
探究新知
1.认识图中的方向标 简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
代表上 为“北”
探究新知
2.确定分段行程路线 小玲走完全程的平均速度是多少?
→A市→B市
终点站。 简易方向标所代表的方向等于图示的方向
(教材第22页“做一做) 小玲走完全程的平均速度是多少?
(1)根据上面的描述,画出公共汽车行驶的路线图。 (1)根据上面的描述,画出公共汽车行驶的路线图。
你能用自己的语言说说台风的移动路线吗? (2)根据路线图,说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。 (2)根据路线图,说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。 2800÷48≈58(米/分) 第3课时 描述并绘制路线图 2.要按照行走的路线,确定观测点及行走的方向和距离。 此次台风的大致路径如下图。 用方向和距离描述台风移动的具体路线,先明确它的分段行程路线:台风生成地 →预告时台风中心位置 (教材第26页第8题) (教材第26页第8题) 答:小玲走完全程的平均速度是58米/分。
巩 固 练 习 (教材第26页第9题) (2)根据路线图,说一说公共汽车沿原路返回时所 行驶的方向和路程。

六年级上册第二单元第三课时描述并绘制简单的路线图(人教版)


巩固练习
2. “1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km,
最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”
(1)根据上面的描述,把公共汽车行驶的路线图画完整。 北
30°
1km 终点站
40°
(2)根据路线图,说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
课堂小结
四、教学重、难点:
教师:同学们,欢迎来到数学乐园,你们的入场券就是课前合作完成的思维导图。先有请在班级空间上获赞最多的小组来分享一下你
巩固练习
1.
(1)根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程,并完成下表。
方向
路程
时间
家→商场
西偏北30° 1000m
15分
商场→书店
西偏南45° 400m
7分
书店→商场 商场→家
全程
东偏北45° 西偏南30°
400m 1000m 2800m
8分 18分
48分
(2)小玲走完全程的平均速度是多少?
第2单元 位置与方向二)
第3课时 描述并绘制简单的 路线图
情境导入
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的 移动路线吗?
问题1. 想一想,在说台风移动路线时,都要说明什么?(方向,距离)
探究新知
1. 描述路线
问题1. 台风生成后,先是怎样 2. 然移后动台的风?改变了方向, 3. 又最是后怎台样风移是动怎的样?移动, 4. 你到能达照了样哪子里完?整的说一 说台风移动的路线吗?
们的作品吧!
要求:每秒数一个数,看看数到10的时候,是不是正好10秒?又相差了多少?同桌的两个小朋友,互相比一比. (学生看课件或自己

2.3 描述简单的路线图-六年级上


绘制路线图的方法
1.确定方向标和单位长度。 2.确定起点的位置。 3.根据描述,从起点出发,找好方向和距离,一段
一段地画。除第一段(以起点为参照点)外,其 余每一段都要以前一段的终点为参照点。 4.以谁为参照点,就以谁为中点画“十”字方向标, 然后判断下一点的方向和距离。
课堂练习
1 根据同伴的描述,画出路线示意图。
选自教材第25页练习五第8题
3 1路公共汽车从起点站先沿西偏北40°方向行驶3km,然后
向正西方向行驶4km,最后沿南偏西30°方向行驶3km到 达终点站。 (1)根据上面的描述,把公共汽车行驶的路线图画完整。

30°
40°
1km
终点站
起点站
选自教材第25页练习五第9题

30°
40°
1km
终点站
答:这时乐乐离家 400 米。
500 m 北
50°

100 m
课堂小结
这节课有什么收获呢?
方向
认 描述路线 角度

距离

起点
线 图
绘制路线图 方向
长度
课后作业
1.教材第26页练习五第11题; 2.从课时练中选取。
板书设计
描述简单的路线图
方向 角度 距离
我沿正南方向走50m到 路口,再沿南偏西30° 方向走100m到公园。
我先定下你出发 时的位置……
选自教材第21页做一做
沿正南方向走50m到路口,再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置; 2.规定北方向; 3.再确定图上距离; 4.根据方向与距离确定
位置。
25m

起点
路口 沿正南方向走50m 到路口。

学习_位置与方向2.3例3路线图【人教版六年级上数学】


4188分分
(2)小玲全走程完全程的平均速度是多少?
三、巩固练习
2. “1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km, 最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。” (1)根据上面的描述,把公共汽车行驶的路线图画完整。 北
30°
40°
1km
终点站
(2)根据路线图,说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路
二、探究新知
2. 画路线示意图
三、巩固练习
1.
(1)根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和回来时
所走的
方向和路程,并方完向成下表。路程
时间
家→商场
西偏北30° 1000m
15分
西偏南45° 400m
商场→书店
东偏北45° 400m
7分
书店→商场 西偏南30° 1000m
8分
商场→家
2800m
例3 路线图
一、情境引入
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语 言说说台风的移动路线吗?
问题1. 想一想,在说台风移动路线时,都要说明什么?(方向,距离)
二、探究新知
1. 描述路线
问题1. 台风生成后,先是怎 样
2. 然移后动台的风?改变了方向 ,
3. 又最是后怎台样风移是动怎的样?移动 ,
4. 你到能达照了样哪子里完?整的说一 说台风移动的路线吗?
四、布置作业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业:第27页练习五,第10题,第11 题。
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(2)小玲走完全程的平均速度是多少?
平均速度=总路程÷总时间 解:2400÷48=50(米/分)
答:小玲走完全程的平均速度是50米/分。
当堂训练
家校地图 小刚家
1. 我们站在学校看小刚 家, 小刚家在学校的什么方向上? 距离是多少米?
小芳家
30°学校 21°
小红家 27°
45°
小亮家 200米
小刚家在学校的东偏北450的方向上,距离1000米。
(1)根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程,并完成下表。
方向 路程 时间
家→商场
商场→书店 书店→商场 商场→家
西偏北30°
西偏南45° 东偏北45° 西偏南30°
全程
1000m 400m 400m 1000m 2800m
15分
7分 8分 18分
48分
(2)小玲走完全程的平均速度是多少?
学校在小刚家的西偏南450的方向上,距离1000米。
小芳家在学校的西偏北300的方向上,距离400米。
小刚家 家校地图
小芳家
30°学校 21°
小红家 27°
45°
小亮家 200米
学校在小芳家的东偏南300的方向上,距离400米。
小红家在学校的西偏南210的方向上,距离1000米。
小刚家 家校地图
9、“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后 向西行驶4km,最后向南偏西30°行驶3km到达终点 站。” (1)根据上面的描述,把公共汽车行驶的路线图画完 整。
(2)根据路线图,说一说1 路公共汽车回程时所行
驶的方向和路程。 答: 1 路公共汽车从终点站向北偏东 30º行驶 3 千米后向东行驶 4 千米,最后向东偏南 40º行 驶 3 千米回到起点站。
540 600
30度 北 西 200
根据同伴的描述,画出路线示意图。 我向正南方向走 50 米到 路口,再向南偏西约 30º 走 100 米到公园。

公园
30°
50米
我先定下你出 发时的位置。


ห้องสมุดไป่ตู้

画物体线路图的方法: 1、确定方向标和比例尺。 2、定下出发的位置,以谁为观测点,就以 谁为中心,画出(方向标)。 3、用量角器量出方向。(量角器的0刻度 线与标准方向重合,向哪一个方向偏就把 量角器的半圆放在哪一方向上)如果是画 移动物体每画一个地方时都要观测点画出 “十字”方向标。 4、根据比例尺,计算出图上距离,画出物 体的具体位置,标出名称。
当堂训练
2. 如果我们站在小刚家看学校,学校在小刚家 的什么方向上?距离是多少米?
家校地图 小刚家 小芳家
30°学校 21°
小红家 27°
45°
小亮家 200米
学校在小刚家的西偏南450的方向上,距离1000米。
位置的相对性:
方向相对 角度相同
距离相等
小刚家在学校的东偏北450的方向上,距离1000米。
“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向 西行驶4km,最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。” (1)根据上面的描述,把公共汽车行驶的路线图画完整。

30°
40°
终点站
1km
(2)根据路线图,说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
北偏东300行驶3km 东行4km
东偏南40°行驶3km
博物馆
文化广场
动物园

20° ( ( 30°
45° 40°
电视塔
体育场
9、“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后 向西行驶4km,最后向南偏西30°行驶3km到达终点 站。” (1)根据上面的描述,把公共汽车行驶的路线图画完 整。
40°
30° 30°
终点
(2)根据路线图,说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
小芳家
30°学校 21°
小红家 27°
45°
小亮家 200米
学校在小红家的东偏北210的方向上,距离1000米。
小亮家在学校的南偏东270的方向上,距离600米。
小刚家 家校地图
小芳家
30°学校 21°
小红家 27°
45°
小亮家 200米
学校在小亮家的北偏西270的方向上,距离600米。
33
2 0 78 08
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