蜡烛 时钟,书本
科学知识：太阳钟、日晷、火钟、圭表
太阳钟我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。
可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？日晷日晷是我国古代利用日影测得时刻的又一种计时仪器。
通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。
铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘叫做“晷面”。
使用时，观察日影投在盘上的位置，就能分辨出不同的时间。
日晷的计时精度能准确到刻（15分钟）。
日晷日晷名称是由“日”和“晷”两字组成。
“日”指“太阳”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思为“太阳的影子”。
因此，所谓日晷，就是白天通过测日影定时间的仪器。
日晷计时的原理是这样。
在一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断地改变着，第一是影子的长短在改变，早晨的影子最长，随着时间的推移，影子逐渐变短，一过中午它又重新变长；第二是影子的方向在改变，因为我们在北半球，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方。
从原理上来说，根据影子的长度或方向都可以计时，但根据影子的方向来计时更方便一些。
故通常都是以影子的方位计时。
由于日晷必须依赖日照，不能用于阴天和黑夜。
因此，单用日晷来计时是不够的，还需要其它种类的计时器，如水钟，来与之相配。
火钟（定时蜡）火，使人类开始吃上熟食，给人类带来光明，火也被人们用来计时，这就是古代的火钟。
可以想象，在古代，人们白天从事游牧和耕种，可以靠观察太阳的“移动”来计量时间，但夜里漆黑一团，用什么来计时呢？闪动的篝火给人以启示，人们发现，一定数量的同一种燃料，燃烧的时间大致相同，于是想到用火的燃烧来计时，就发明了火钟。
火钟是利用燃烧预定的燃料的速度来计时的，预定的燃料一样多，燃烧的速度一样快，所用的时间就一样长。
有一种火钟叫“定时蜡”，蜡烛本身的“燃料”数量已经确定，在燃烧时，只要周围环境变化不大，蜡烛燃烧的速度也就基本相同，那么烧完一支蜡烛的时间也就大体一样。
如在蜡烛上刻上相应的记号，就可以用它来计量时间间隔了。
圭表据记载，春秋时期，我国就出现了借日测影的计时钟叫“圭”。
人教版《认识钟表》(完美版)PPT课件1
（2）
太阳公公当空照， 大地一片金灿灿， 时针、分针叠一起， 请问这时几时整？
12时
亲爱的同学们:
时间是宝贵的，珍惜时间就是珍惜 生命，希望每个同学从现在起做一个会 安排时间并且爱惜时间的好孩子。
我国古代的计时工具
利
利
用
用
太
滴
阳
水
照
计
射
时
的
影
子
计
时
铜漏壶
请填课本86页第1题！
4:00
11:00
7:00
1:00
小
明
的
一
天
10：00
6：00
9：00 12：00 9：00
1小时前 8 时 现在时刻 9 时
1小时后 10 时
2时 3时 4时
10 时 11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时
12 时
猜谜语！
（1）
公鸡喔喔催天明， 大地睡醒闹盈盈， 时针、分针成一线， 请问这时几时整？
钟面上有什么？ 时间是宝贵的，珍惜时间就是珍惜生命，希望每个同学从现在起做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。
嘀嗒嘀嗒响，
大家动手拨一拨
人猜教谜版小学语数学 一年级 上册（第七单元） 猜嘀 嗒谜嘀 嗒语响 ， 猜人教谜版小学语数学 一年级 上册（第七单元） 请人填教课 版本小8学6数页学第1题一！年级 上册（第七单元）
• 同桌合作：你来说我来拨， 人教版小学数学 一年级 上册（第七单元）
猜亲爱谜的同学语们: 请嘀填嗒课嘀本嗒86页响第，1题！ 猜谜 语
看我拨的对不对 猜同桌谜合作：语你来说我来拨，看我拨的对不对
猜时间谜是宝贵语的，珍惜时间就是珍惜生命，希望每个同学从现在起做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。 时间是宝贵的，珍惜时间就是珍惜生命，希望每个同学从现在起做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。 人 猜教谜版小学语数学 一年级 上册（第七单元） 嘀时间嗒是嘀宝嗒贵的响，，珍惜时间就是珍惜生命，希望每个同学从现在起做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。 嘀同桌嗒合嘀作嗒：你响来，说我来拨，看我拨的对不对 人嘀教嗒版嘀小嗒学数响学， 一年级 上册（第七单元） 时同间桌是 合宝作贵：的你，来珍说惜我时来间拨就，是看珍我惜拨生的命对，不希对望每个同学从现在起做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。 人时教间版 是小宝学贵数的学，珍一惜年时级间就上是册珍（惜第生七命单，元希）望每个同学从现在起做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。
五年级科学下册第二单元时间3夜间的计时器探究活动素材教科版2
3、夜间的计时器
年月日
探究活动：
做个可以计时10分钟的蜡烛钟
1、实验器材：
一支蜡烛，一把尺子，一支记号笔，一块木垫
2、实验建议：
〔1〕测量蜡烛长度，再燃烧一分钟，测量剩余的长度，然后计算出一分钟烧了多少。
〔2〕推算十分钟蜡烛燃烧的长度，在蜡烛上作上记号〔最好是分10个一分钟的长度在蜡烛上作记号〕。
〔3〕检验我们做的蜡烛钟是否准确。
〔建议选择一分钟，把蜡烛钟和手表对照〕
3、实验记录：
我的蜡烛原长是〔〕厘米。
一分钟以后剩余长〔〕厘米，得出一分钟蜡烛燃烧了约〔〕厘米。
由此我推算蜡烛燃烧10分钟大约烧掉〔〕厘米。
我们选择〔〕分钟，把蜡烛和手表对照，我们的实验结果是
〔〕。
4、交流和改良：
有的组蜡烛钟快了，有的组蜡烛慢了。
这是什么原因造成的？
我们可以怎样改良蜡烛钟，让它更加准确？
拓展活动：
设计一个报时闹钟
1、材料准备：
蜡烛、棉线、小螺帽、铁丝、木架
2、制作图解：〔把你设计报时闹钟画下来，并简单说明〕
3、报时原理：。
小学自然第十册 第十二课 夜间的计时器教案 教科版
小学自然第十册第十二课夜间的计时器教案教科版1、经历制作蜡烛钟的活动过程；经历改进自己制作的蜡烛钟活动过程；经历设计和制作一个蜡烛报时器的活动过程。
2、意识到科学成果的制作需要不断的改进。
教学准备：每小组两支蜡烛，一把尺子，一支黑色的记号笔，一张白纸，一个小木垫，一个铁架，一根棉线，一个螺帽，火柴。
教学活动过程：1、引入。
古人白天可以用太阳钟计时，晚上怎么办？2、做个蜡烛钟。
古人晚上一般是用哪些东西作为照明工具的？如果能用蜡烛作为计时的工具，那不是一举两得吗？蜡烛能做计时工具吗？今天我们做一回古人，一起来做个可以计时10分钟的蜡烛钟，可蜡烛钟怎么做呢？小组讨论制作蜡烛钟的方法。
教师适当引导制作蜡烛钟。
重点考虑蜡烛的长度，一分钟蜡烛能烧多长，刻度怎么标等问题。
现在我们开始制作一个计时10分钟的蜡烛钟，在制作过程中我们要注意些什么？强调制作过程要注意自己的安全与学习用品的安全。
学生动手制作一个蜡烛钟。
蜡烛钟制作完成了，要检验我们做的蜡烛钟是否准确，用什么办法呢？我们选择1分钟，把蜡烛钟与手表对照。
有的组蜡烛钟快了，而有的组慢了。
这是什么原因造成的？哪些原因是现在我们可以控制的？小组讨论怎么改进蜡烛钟。
根据现有的材料我们怎么改进呢？改进制作好蜡烛钟。
古人除了用蜡烛作为计时工具，你们还知道哪些计时工具？3、设计一个报时闹钟。
早上6点不能准时起床，怎么办？古人能设置闹钟吗？能用制作好的蜡烛钟设计一个闹钟吗？小组合作完成你们设计的闹钟简图。
全班交流，用铁丝、棉线、螺帽能制作一个闹钟吗？开始制作闹钟。
教会孩子珍惜时间的9本儿童绘本书籍
导语：寒假里，可以让孩子读读这几本书，帮助孩子理解时间概念、培养时间观念、学会珍惜时间。
1 《金老爷买钟》参考年龄：3-6岁这本书非风格明快幽默，作者是创作过著名绘本《母鸡萝丝去散步》的美国绘本家佩特·哈群斯。
故事里的金老爷家有四座钟，时间都不一样。
门厅的钟是4点20分，阁楼的钟是4点23分，厨房的钟是4点25分，卧室的钟是4点26分，怎么办呢?金老爷很苦恼，请了钟表师傅来检验，结果却是每座钟都没问题……故事看似简单，却有着小小的悬疑和趣味盎然的推理思考。
绘画风格朴实优美，阅读时可以提醒孩子为什么金老爷每个钟的时间都不同，为什么表匠说金老爷的钟都很准，让孩子理解时间的概念。
2 《你好，时间!》这本书以绘画的形式将孩子不容易理解的“时间概念” 形象化，从一秒钟开始说起，循序渐进，直至一个世纪，非常适合帮助孩子理解时间到底是什么。
书的插画很漂亮，除了教孩子怎么看时钟外，很多有关时间的知识都有讲到，比如季节、世纪等等。
里面有好多小手工，孩子可以自己做日程表或者日历等等。
特别有意思的是，里面竟然还有个菜谱，教孩子怎么做蛋糕。
这样孩子能在这个好玩的活动里，学会一个小时能做什么?怎么好好利用这一个小时。
法国人的思维，很有创意!3 《托马斯和朋友时间管理互动读本》 (套装共10册)托马斯的形象想来好多小宝宝都不陌生，这套以托马斯和他朋友的故事展开的儿童时间读本受到很多孩子的喜爱。
每个故事中，胖总管都会给小火车安排一项重要的工作。
随着小火车开始执行任务，时间的指针也在嘀嗒嘀嗒不停地转动。
有的小火车用自己的好方法合理安排了时间，最终顺利完成了任务;有的小火车却因为没有安排好时间，在路上遇到了麻烦，甚至给别人带来了大麻烦……每页故事都有一个表盘，让孩子感受时间，帮助孩子逐步养成很好的时间意识，在适当的时间按时完成一件事。
而且故事的主题很丰富，每个故事的后面还有小火车的一个小总结，很全面，也有宝宝喜欢的问答和小游戏，很不错。
《认识时钟》PPT课件
二十四小时制
一天24小时，从0时开始到23时59分59秒结 束。小时数从0到23连续使用，无需使用AM 和PM。
转换方法
将十二小时制时间转换为二十四小时制时间 ，上午时间不变，下午时间加12。将二十四 小时制时间转换为十二小时制时间，小于或 等于12的时间不变，大于12的时间减12并加 上PM。
时间单位换算方法
使用方法
根据说明书设置时间和相关功能，通 过按键或触摸操作进行使用。
智能穿戴设备在计时领域应用
智能穿戴设备种类
包括智能手表、智能手环等。
计时功能
实时显示时间，提供多种计时工具（如计 时器、秒表等）。
其他功能
运动监测、健康管理、消息通知等。
使用方法
与智能手机等设备连接，通过APP进行设置 和同步数据。根据屏幕显示或语音提示进 行操作。
挂钟是一种常见的家用时钟，通 常挂在墙上或放置在桌面上，具 有装饰和实用功能。
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手表
手表是一种便携式时钟，可以随 身携带，方便人们随时查看时间 。
发展历程及现状
发展历程
时钟的发展经历了从机械式到电子式的转变，随着科技的进步，时钟的精度和 稳定性不断提高。
现状
目前，市场上各种类型的时钟琳琅满目，功能各异，满足了不同人群的需求。 同时，随着智能家居的兴起，智能时钟也逐渐走进人们的生活，为人们提供更 加便捷的时间管理服务。
学校教育中如何培养孩子时间管理能力
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开设相关课程
学校可以开设与时间管理相关的课程，如时间规 划、任务管理等，帮助孩子掌握时间管理的方法 和技巧。
制定合理作息时间表
学校可以制定合理的作息时间表，保证孩子有足 够的休息和学习时间，同时培养孩子的时间意识 。
关于蜡烛的名言名句
关于蜡烛的名言名句01人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女02当周围是一片凄凉的时候，人就只会关心个人的事情，他的全部快乐都在家庭里，都在狭小的个人利益的圈子里。
那时候个人生活中的不幸（疾病、失业等等）就会引向崩溃——人就没有方法活下去。
他要像蜡烛一样的熄灭。
没有目的。
个人完了，目的也就完了。
——奥斯特洛夫斯基03为什么糕饼店的生日蜡烛都是免费赠送？因为只有人少拿，不会有人多要。
——朱德庸04即是我们是一支蜡烛也应该"蜡烛成灰泪始干" 即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀即使我们死后尸骨都腐烂了解也要变成磷火在荒野中燃烧. ——郭小川05人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃的十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
——萧伯纳06即使我们是一支蜡烛也应该"蜡炬成灰泪始干"；即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火了在荒野中燃烧。
——艾青07男人送女人生日礼物的不二法则：礼物价值务必要高，生日蜡烛务必要少。
——朱德庸08希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。
——法拉第09人生不是一枝短短的蜡烛，而是一枝由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它烧得十分光明灿烂，然后交给下一代。
——萧伯纳10一个人活在世上，应该像一枝两头点亮的蜡烛。
——卢森堡11做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
——萧楚女12没有比没有信念的人生更为空虚的了。
而抱着错误的人生观，前途更有如风前的蜡烛。
——池田大作13着蜡烛的圆光，夜蛾作可怜的循环舞，这些众香国的谪仙不想起已死的虫，未死的叶。
说这是小睡中的亲人，飞越关山，飞越云树，来慰藉我们的不幸，或者是怀念我们的死者，被记忆所逼，离开了寂寂的夜台来。
六时吉祥表的演进(五)佛家计时器的演进
佛教计时法器的演进（五）∙五、佛家计时器的演进∙（一）犍稚∙（二）太阳钟∙（三）影子钟∙（四）水钟∙（五）莲花漏∙（六）沙钟∙（七）火钟∙（八）香钟∙（九）六时吉祥表∙附：六时仪轨∙附：佛国君王作息时间表五、佛家计时器的演进佛家所用定时器的种类十分的繁多，而型制、大小也差异极大，因此在不同的时空因缘中，也产生了许多的变化。
即使是名称相同，也因为时代、国家区域乃至宗教的不同，而在形式、材料及制作方法上，有极大的差异。
现将不同时代的佛门中使用的有代表性的计时器介绍如下，使大家理解。
（一）犍稚犍稚（梵文ghanta）为古印度佛教寺院计时器，又作犍稚、犍迟、犍地、犍抵、犍植、犍槌、犍锤。
在诸经律中也有译作板、鼓、铃、铎、钟磬的。
关于犍稚的缘起，根据《五分律》卷十八所记载，在佛陀时代，有一次僧团布萨时未能及时集合，乃至荒废坐禅行道。
佛陀于是教示弟子，必须高声唱言时至，同时敲打犍稚，或者击打鼓、吹螺集合大众。
按照《大比丘三千威仪》的记载，有五事必须击打犍稚：“一者常会时，二者旦食时，三者昼饭时，四者暮投槃时，五者一切无常。
”对此，《增一阿含经》卷二十四中记载：“阿难即升讲堂，手执犍稚，并作是说：我今击此如来信鼓，诸有如来弟子众者，尽当普集。
尔时复说此偈：降伏魔力怨，除结无有余。
露地击犍稚，比丘闻当集。
诸欲闻法人，度流生死海。
闻此妙响音，尽当云集此。
”犍稚最初本为木制，如同后世所谓的“板”。
《五分律》卷十八记载，当时比丘不知应该用哪种树木制作犍稚，于是就汇报给佛陀。
佛陀教示说：除了漆树毒树，其余能发出响声的树木都可以。
后来，也出现了铜制犍稚。
如《大智度论》卷二中记载：是时，大迦叶作是语竟，往须弥山顶，挝铜揵椎，说此偈言：“佛诸弟子，若念于佛，当报佛恩，莫入涅槃！” 诸弟子得神力者。
皆来集会。
关于其打法，《四分律疏饰宗记》卷八中说：“创疏而轻，渐急而重，将欲了时渐细渐没，名为一通，如是至三，名日三通。
于最后通声没之次，大打三下，或二或一，以表声绝。
关于时钟的故事书
关于时钟的故事书
关于时钟的故事书有：《谁偷走了我的时间呢》、《弗朗索瓦与消失的时间》、《时钟的书》、《一片叶子落下来》和《时钟国王》。
1. 《谁偷走了我的时间呢》是一部融合日常生活与丰富想象的故事书，讲述主人公如何将时间小偷彻底赶跑，并让自己变得越来越优秀。
2. 《弗朗索瓦与消失的时间》是一部以诙谐幽默的方式，让孩子了解到在看似漫长等待的时光中，只要仔细、耐心地观察，也能发现不寻常的小小闪光点和无穷的乐趣。
3. 《时钟的书》是一本让宝宝在往前阅读的过程中，学会钟表几点和几点半的读法的绘本。
4. 《一片叶子落下来》是一部适读年龄为3-6岁的绘本，通过一片叶子的故事，引发孩子对生命和时间的思考。
5. 《时钟国王》是一部通过趣味数字绘本的方式，帮助孩子认识时钟，建立时间观念，让孩子明白遵守时间的重要性的故事书。
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七年级上册英语-单词形象记忆法
109、schoolbag 书包 shool(英文)学校；bag(英文)包 去学校背的包叫书包。
110、dictionary 词典；字典 di(拼音)弟；c(拼音)从；tion(谐音)神； ar(拼音)爱人；y(拼音)用 弟弟从神那儿借了一本词典给爱人用。
70、China 中国 Chi(拼音)吃；na(拼音)拿
外国人到中国又吃又拿。 71、middle 中等的
mi(拼音)米；dd(拼音)弟弟；le(拼音)乐 拿到一袋中等大米后，弟弟乐了。 72、school 学校 sch(拼音)视察；ool(形象)001 领导视察001号学校。
Unit 2
73、sister 姐；妹 si(拼音)四；s(拼音)撕；ter(拼音)天鹅肉 姐妹俩四只手撕天鹅肉。
t(拼音)他；he(拼音)河 他来到河这边，想去那边。 36、now 现在 no(英文)没有；w(拼音)位 服务员说：“现在没有位置了。” 37、see 看见 s(形象)蛇；ee(拼音)两只鹅 一条蛇看见两只鹅。 38、can 能；可以 can(拼音)蚕 蚕能吐丝。 39、say 说；讲 s(形象)蛇；ay(拼音)阿姨 蛇说阿姨长得漂亮。 40、my 我的 谐音：买 my-买 买我的！买我的！
80、parents 父母 p(拼音)跑；are(英文)是；n(拼音)那； ts(拼音)天使 正在跑步的是那个天使的父母。
81、family 家庭
fa(拼音)发；mi(拼音)米；ly(拼音)龙眼 每一个家庭都发米和龙眼。 82、those 那些 th(拼音)图画；o(形象)蛋；se(拼音)色 图画里的那些蛋都是红色的。 83、who 谁 谐音：护 who-护 保护谁？ 84、these 这些 th(拼音)图画；e(拼音)鹅；se(拼音)色 图画里的这些鹅都是白色的。 85、they 他们 th(拼音)图画；ey(拼音)鳄鱼 图画上的鳄鱼是他们画的。 86、well 好；对；满意地 we(英文)我们；ll(形象)筷子 我们的筷子质量很好。 87、have 有 ha(拼音)哈；v(罗马数字)五；e(拼音)鹅 哈哈！我有五只鹅。 88、day 天；日子 da(拼音)大；y(拼音)雨 大雨下了一天。 89、bye 再见 b(拼音)伯；ye(拼音)爷 伯伯跟爷爷说：“再见！” 90、son 儿子 s(形象)蛇；o(形象)球；n(形象)门 蛇把球射向球门，结果被儿子抱住了。 91、cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 cou(拼音)凑；sin(英文sing)唱歌 堂兄弟姐妹们凑到一起唱歌 92、grandpa （外）祖父 gr(拼音)工人；and(英文)和；pa(拼音)爬 工人和(外)祖父一起爬楼梯。 93、mom 妈妈 mom(对称)妈妈抱着一个球