2012高考第二轮复习-无机元素解题方法

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2012年高考化学二轮复习精品教案突破无机推断题解题障碍的四个技巧

2012年高考化学二轮复习精品教案突破无机推断题解题障碍的四个技巧

突破无机推断题解题障碍的四个技巧无机推断题是一种以元素化合物知识为主,集基本概念、基本理论运用为一体的综合性题目。

这种题型以常见元素及化合物之间的转化为载体,以方框图或其他简明符号给出物质之间的转化关系,考查学生对元素及化合物知识的掌握情况以及灵活运用知识进行分析推理的综合能力。

近几年来,无机推断题在高考中频繁出现,不少同学在解这种题型时存在一定的困难。

这里我将以一道推断题的解题过程集中介绍突破无机推断题常用的四个解题技巧。

【例题】茶是我国人民喜爱的饮品。

某校化学兴趣小组的同学设计以下实验来定性检验茶叶中含有钙、铁、铝三种金属元素。

(资料:草酸铵[(NH4)2C2O4]属于弱电解质;草酸钙[CaC2O4]难溶于水;Ca2+、A13+、Fe3+完全沉淀的pH:Ca(OH)2:p H≥13;A1(OH)3:p H≥5.5;Fe(OH)3:p H≥4.1)试根据上述过程及信息填空:(1)步骤②加盐酸的作用是_________________________________________ 。

(2)写出检验Ca2+的离子方程式___________________________。

(3)写出沉淀C所含主要物质的化学式_____________________________(4)写出步骤⑧用A试剂生成血红色溶液的离子方程式_____________________________ (5)步骤⑨的作用是__________________,发生反应的离子方程式______________________________________________(6)猜测步骤⑩的目的是_____________________________________________一、从无到有——教你如何进行资料分析这样一条实验流程型的无机推断题经常会提供一些资料卡。

资料中出现的内容是在解题过程中不可缺少的,这些知识在教科书上没有介绍过,但是基本原理并不复杂,学生可以通过阅读自学掌握。

2012年高考化学二轮精品复习资料 专题十九 无机推断题突破技巧(同步课件)

2012年高考化学二轮精品复习资料 专题十九 无机推断题突破技巧(同步课件)

合物知识的能力。这类题型的主要特点是:结构紧 凑、文字表述少、包含信息多、综合性强、思维能 力要求高。它是多年来考查元素化合物知识的热点 题型,具有很高的区分度和很好的选拔功能,在历 年的高考试卷中重现率较高。
三、无机推断题的解题方法与思路 解答此类题目的关键是抓住元素、化合物的特 性,挖掘解题“题眼”,并以此为突破口解题。此 类试题常见的解题方法为“审→找→析(推)→验 →答”五步。即:
色)、Fe3+(黄色)、MnO [紫(红)色]。
6.Br2在水中显黄(橙)色,在有机溶剂中显橙 (红)色;I2在水中显黄(褐)色,在有机溶剂中显紫 (红)色。
7.有色沉淀:①白色沉淀:H2SiO3、AgCl、 BaSO4(不溶于酸)、BaSO3、Mg(OH)2、Fe(OH)2、 Al(OH)3、BaCO3、CaCO3、CaSO3、MgCO3等; ②(浅)黄色沉淀:AgBr、AgI、S;③红褐色沉淀:
2.有色气体:NO2(红棕色)、F2(浅黄绿色)、 Cl2(黄绿色);无色刺激性气体:SO2、NH3、HX(X 为F、Cl、Br、I);无色无味气体:H2、N2、O2、 CO2、CO、CH4、NO。
3.常温下呈液态的特殊物质:Br2(非金属单质)、 Hg(金属单质)、H2O、H2O2等。
4
4.易升华的物质:I2。 5.溶液中的有色离子:Cu2+(蓝色)、Fe2+(浅绿
试回答下列问题:
(1)H的电子式为

(2)写出反应①的化学方程式:

(3)C与T由题意可知,A、G为常见气体单质,且它们
能相互化合生成R(液态),则R为H2O;A、G分别为
H2和O2中的一种,再结合“G+B(单质)
H(淡黄

高考化学复习无机框图推断题的解题方法和技巧教案

高考化学复习无机框图推断题的解题方法和技巧教案

高考化学复习无机框图推断题的解题方法和技巧教案教学目标:1、使学生对高中重要无机元素知识得到归纳、巩固、提高。

2、使学生能够灵活掌握无机框图题的一般解法和解题技巧。

3、培养高三学生对高中化学无机元素知识形成系统性、整体性的认识。

教学重点:掌握无机框图推断题的解题技巧。

教学方法:1、多媒体2、学生讨论教学过程:[引入]今天我们来探究高考重要考察内容无机框图推断题的解题方法和技巧。

首先大家看看高考大纲地对无机元素知识的要求。

[投影]高考大纲要求:综合应用常见元素的单质及其重要化合物的性质。

[引导]怎么综合运用呢?通过一段时间的理综训练,大家不难看出,理综试卷中,108分的化学试题,一卷主要考察基本理论运用,基本概念的辨析。

分值约48分,二卷主要考察无机元素性质推断、有机物性质推断、化学实验等知识,分值约60分。

无机框图题由于分值大、范围广、灵活度高、区分度好、选拔功能强,所以在高考中备受青睐,值得探究。

[设问]无机知识跨越高中多册书,内容多而散,这类题通常以什么形式考察呢?[投影]常见考查形式:元素化合物主干 + 基本理论概念元素知识包括:〔1〕以Na Mg Al Fe 元素为核心的金属元素的单质及化合物间相互转化。

〔2〕以Cl S N Si C 元素为核心的非金属元素的单质及化合物间相互转化。

理论概念包括:〔1〕化学实验现象〔2〕物质结构、周期理论〔3〕电解质溶液理论〔4〕电化学理论〔5〕化学平衡理论〔6〕化学基本用语的表达[设问]这类题怎样解答呢?我们通过一个实例探究解题的常规步骤。

[投影]示例题:如以下图示:A、E、H是白色固体,且H不溶于水;G是一种微溶于水的白色固体;B、D、F是无色气体,且B能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;C在常温下呈液态。

〔1〕A的化学式________________,F的结构简式是________________。

〔2〕E+C——F+G的化学方程式: ________________[小结]通过解题,大家不难总结出,此类题的解题步骤包括以下几步:[投影]无机框图试题基本解题步骤阅读题目——〉挖掘信息——〉筛选信息——〉寻找突破口——〉推断整理——〉得出结论——〉规范书写[引入]针对这类题灵活度高、范围广、难度较大,如何能够快速准确地进行解答呢,很明显,在以上步骤中,寻找切入点、突破口是关键,常见解题的突破口有哪些呢?[投影]解题关键:寻找“突破点〞,就是找特殊!包括:〔1〕特殊物质颜色〔2〕特殊反应现象〔3〕特殊反应条件〔4〕特殊转化关系〔5〕特殊工业生产〔6〕特殊转化数据[引入]下面,就通过具体实例,边归纳常见突破点,边总结解题技巧。

高三化学二轮专题复习——无机推断知识总结

高三化学二轮专题复习——无机推断知识总结

高三化学二轮专题复习——无机推断知识总结无机推断知识总结一、解题思路和步骤:无机推断题解题思路和步骤:阅读题目一挖掘信息f选择信息一查找突破口一推断整理f得出结论一规范书写★阅读题目:注意限制性语句,专门隐含的条件,找准找全。

★选择信息:将试题信息与大脑或教材知识相比较,进行加工、选择,找岀有用信息。

★查找突破口:突破口这是解题的关键。

突破口能够是反应条件、反应现象、也可能是专门性质(如气体的生成、沉淀的生成、颜色的变化、溶解度、专门反应等)★规范书写的内容:物质的拿称、化学式、结构式、结构简式、电子式、表示物质形成过程的电子表达式、化学方程式、离子方程式、电离方程式。

二、査找突破口需巩固的知识1、物质的特点现象:(1)物质的颜色:有色气体单质:F:、Cl=、03苴他有色单质:Br:(深红色液体,蒸气为红棕色)、L (紫黑色固体)、S (淡黄色固体)、 Cu (紫红色固体)、P(白磷是白色固体,红磷是暗红色固体)、Si (灰黑色晶体)、C (黑色粉未)无色气体单质:%、0:、比有色气体化合物:N0:(红棕色)黄色固体:S、Na©、AgBr (浅黄)、Agl、AgaPOj (黄色)黑色固体:FeO、Fe』:、MnO:、C、CuS、PbS、Ag=S、CuO红色固体:Fe(OH),(红褐色)、FeO (红棕色)、CucO (红色)、Cu (红色)、红磷(暗红〕蓝色固体:五水合硫酸铜(胆矶或蓝矶)CuSO. ・5H:0、Cu(OH)s;绿色固体:七水合硫酸亚铁(绿矶〕FeSO.・7比0:紫黑色固体:KMnOi、碘单质。

有色离子(溶液):Cf (蓝色或绿色)、F』(浅绿)、Fe”(棕黄)、MnO:(紫红色)、Fe(SCN)54(血红色〕、(淀粉遇碘单质(IJ水溶液呈蓝色、 Fe"与苯酚呈紫色)不溶于稀酸的白色沉淀:AgCl、BaSO:、Ag:SO.不溶于稀酸的黄色沉淀:S、AgBr. Agl焰色反应显黄色的是钠元素,显紫色的钾元素(透过蓝色钻玻璃观看)(2)气体特点:常见的气体有:单质:比、Cl=、0=氢化物:讯、H$、HC1.氧化物:CO:、SO:、NO、NO:、CO有机物:CHt、沁 C-Hi. HCHO如能使品红溶液褪色加热又复原红色的气体是S0=; CL能使品红溶液褪色加热不能复原红色:滴有石裁试液的C0:(或SOJ溶液加热后红色变紫色;滴有甲基橙溶液的C0=(或SOJ溶液加热后红色变橙色或黄色等。

备战2012高考化学冲刺押题(高考热点)系列 专题05 无机推断解题策略.pdf

备战2012高考化学冲刺押题(高考热点)系列 专题05 无机推断解题策略.pdf

备战2012高考化学冲刺押题(高考热点)系列 专题05 无机推断解题策略 无机框图推断题是以元素化合物知识为主,集基本概念、基本理论为一体的综合性题目。

具有考查知识面广、题型多变、思考容量大等特点。

下面就谈一谈无机框图推断题的解题策略: 一、求解步骤 框图题由于题目字数少,题意及所供信息新且简洁,因 (1)读审仔细读题,审清题意。

读题包括阅读求解要读 (2)找析找准“题眼”,即找准解题的突破口然后联系 (3)解答 二、解题要领 (1)思维的整体性。

这一类命题,环节较多,环节(框图) (2)假设推理的合理性。

由于命题环节多,且命题时有 三、寻找“题眼” 1、从物质的组成、结构方面寻找 例如,具有正四面体结构的物质可能为甲烷或白磷或NH;不含金属元素的离子化合物为铵盐;组成为AB2型Na202、H202、C2H2等。

2、从实验现象寻找 例如,气体燃烧呈苍白色火焰的必为HCl2中燃烧;在空气CO、H、CH、HS等。

3、从反应类型寻找 例如,S或N;两种溶液混合生Ba(OH)2与(NH4)2S04,或可(如NaS、NaS)、可溶性碳酸盐Na2CO3、Na 或可可溶性碳酸盐Na2CO3、Na之间的双水解反应;Al2S3、 Al(CH3)3或Mg3N 4、从典型性质寻找 如具有臭鸡蛋气味的气体必为HS;与HS反应有淡02、C12或2;使湿润红色石蕊试NH3;密度最小的气体为H;地壳中含量最多的金属元素为Al;溶解SiO2的酸为HF;遇苯酚生成紫色溶液的离子为Fe3+等。

5、从反应条件寻找 如必须控制170℃的反应,必是制取乙烯的反应;稀溶 6、从数据去寻找 根据计算或题给信息,可获取某些数据,这些数据也可 7、从转化关系寻找 如盐A有如下转化:AB → C → D → E,D比C式量大16,E为酸。

则可推知:X为碱,A中含NHX为A中含S(或HS)。

例1、A、B、C、D、E均为可溶于水的固体,组成它们的离子有 阳离子Na+ Mg2+ Al3+ Ba2+阴离子OH- Cl- CO SO HSO 分别取它们的水溶液进行实验,结果如下: ①A溶液与B溶液反应生成白色沉淀,沉淀可溶于E溶液; ②A溶液与C溶液反应生成白色沉淀,沉淀可溶于E溶液; ③A溶液与D溶液反应生成白色沉淀,沉淀可溶于盐酸; ④B溶液与适量D溶液反应生成白色沉淀,加入过量D溶液,沉淀量减少,但不消失。

高考第二轮复习方法:高考化学应试技巧及答题解法

高考第二轮复习方法:高考化学应试技巧及答题解法

高考第二轮复习方法:高考化学应试技巧及答题解法化学常见题型一般有单选题、无机推断与信息题、有机合成推断与信息题、实验大题、计算题等。

然而不同的题型有不同的解题思路、方法和规律。

下面,将为各位同学整理高考化学应试技巧及答题规范化要求。

一、无机推断题的类型与解法无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。

无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体,且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密,既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度,又能考查学生的逻辑思维能力。

尤其是框图题,加强了学生直觉思维(顿悟)能力培养和考查,此类题在历年高考中频频出现,且体现出很好的区分度和选拔功能。

(1)限定范围推断:主要适用于气体或离子的推断,该类题目的主要特点是在一定范围内,根据题目给出的实验现象(或须要的数据)进行分析,作出正确判断。

解题时要注意:①审明题意,明确范围,注意题目所给限定条件。

②紧扣现象,正确判断,特别注意当得出明确的肯定结论后因不能共存而得出否定的结论。

③要注意数据对推断结论的影响。

(2)不定范围推断:常见元素化合物的推断。

该题目的主要特点是:依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象,进行推理判断,确定有关的物质。

题目往往综合性强,具有一定的难度。

从试题形式来看,叙述型、转化型、图表型等。

解题方法思路是:见题后先迅速浏览一遍,由模糊的一遍“扫描”,自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象,然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述,作为解题的突破口,以此为契机,全面分析比较,作出正确判断。

即:产生印象(找突破口) 意向猜测验证确认。

(3)给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。

解题要点:解答微粒(或元素)推断题的一般方法是:①熟记元素符号,直接导出;②掌握几种关系,列式导出;③利用排布规律,逐层导出;④弄清带电原因,分析导出;⑤抓住元素特征,综合导出;⑥根据量的关系,计算导出。

高考第二轮复习——无机非金属元素及其化合物(学案含答案)

年级高三学科化学版本苏教版内容标题无机非金属元素及其化合物【本讲教化信息】一. 教学内容:无机非金属元素及其化合物二. 教学目标驾驭氯、氧、硫、氮、磷、碳、硅所在主族元素性质的相像性、递变规律和特别性;重点驾驭几种常见典型物质的物理性质和化学性质;驾驭硫酸、硝酸的化学性质;驾驭氯气、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮、二氧化碳、氨气、氢气的试验室制法和气体的收集与尾气的汲取。

三. 教学重点、难点常见非金属元素的性质及相互关系四. 教学过程:元素化合物是中学化学的主体,这部分内容与基本概念、基本理论相互渗透,与化学试验、化学计算联系紧密。

复习元素化合物,要运用规律、把握关键、抓住重点、联系实际、编织元素化合物的科学体系。

元素化合物学问复习中要留意相像、相近内容的总结归纳。

如SO2、CO2、SO3、P2O5、SiO2等都是酸性氧化物,它们的性质有相像之处也有相异点。

高考命题时常会把这种关系编入试题中。

近几年的高考试题中这种趋向比较明显,值得大家重视。

说明:1. 氯元素的学问网络2. 次氯酸、漂白粉的性质HClO分子的结构式为H-O-Cl(氧处于中心),所以电子式为。

次氯酸、次氯酸钙等有多方面的性质,常常用到以下几方面性质:(1)HClO是一种弱酸,与碳酸比较电离实力有如下关系:H2CO3>HClO>HCO3-,请分析下列反应:少量二氧化碳通入NaClO溶液中:NaClO + CO2+H2O=NaHCO3+HClO氯气通入碳酸氢钠溶液中:Cl2+NaHCO3=NaCl+CO2↑+HClO(2)ClO-是一种弱酸的酸根离子,能发生水解反应:ClO-+H2O HClO+OH-,所以次氯酸钙溶液显碱性。

若遇到铁盐、铝盐易发生双水解:3ClO-+Fe3++3H2O=Fe(OH)3↓+3HClO(3)HClO和ClO-都具有强氧化性,无论酸性、碱性条件下都可以跟亚铁盐、碘化物、硫化物等发生氧化还原反应,但不能使品红溶液褪色。

高考试卷试题复习无机推断题突破技巧

定额市鞍钢阳光实验学校无机推断题突破技巧透视无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体,且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密,既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度,又能考查学生的逻辑思维能力,是每年高考的必考题型,也是难点之一。

考题内容多为常见元素及其化合物的知识,“常见元素”往往是指短周期元素,因而解答无机推断题时,除认真审题,弄清题意和要求外,就是要找出解题的突破口,并以此向外扩展,通过正推、逆推、假设或推测等方法,从而解答问题。

那么解答无机推断题时从何角度寻找突破口呢?一、从物质的特殊颜色突破例1(全国理综Ⅱ)以下一些氧化物和单质之间可发生如右图所示的反应:其中,氧化物(Ⅰ)是红棕色固体,氧化物(Ⅱ)、(Ⅲ)、在反应条件下都是气体。

(1)氧化物(Ⅰ)的化学式(分子式)是。

氧化物(Ⅱ)的化学式(分子式)是。

(2)反应①的化学方程式是。

反应②的化学方程式是。

反应③的化学方程式是。

解析:本题首先由“氧化物Ⅰ是红棕色固体”可知此氧化物是Fe2O3,进而知单质Ⅰ为铁;由“氧化物Ⅱ、氧化物Ⅳ在反应条件下都是气体”及“氧化物Ⅰ(Fe2O3)+氧化物Ⅱ→单质Ⅰ(Fe)+氧化物Ⅳ”知氧化物Ⅱ具有还原性,进而可猜测氧化物Ⅱ为CO、氧化物Ⅳ为CO2,然后由“氧化物Ⅱ+氧气→氧化物Ⅳ”进一步确定氧化物Ⅱ、氧化物Ⅳ分别为CO、CO2。

再由“氧化物Ⅲ+氧化物Ⅱ(CO)→单质Ⅱ+氧化物Ⅳ(CO2)”及“氧化物Ⅲ在反应条件下是气体”可猜测氧化物Ⅲ为H2O,然后再由“氧化物Ⅲ+单质Ⅲ→单质Ⅱ+氧化物Ⅱ”验证知单质Ⅲ为炭、氧化物Ⅲ为H2O,其反应方程式为C+H2O CO+H2。

答案:(1)Fe2O3 CO (2)①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2②CO+H2O CO2+H2③C+H2O CO+H2常见物质的颜色有:(1)火焰颜色:①苍白色(H2在Cl2中燃烧) ②蓝色(CO在空气中燃烧)③淡蓝色(CH4、H2在空气中燃烧)。

【人教版】高考化学复习总结性资料精选:无机元素解题方法

无机元素解题方法元素化合物知识是中学化学的重要组成部分。

按照《化学科考试说明》的规定,元素化合物知识点共有100多个知识点,而且这部分知识多数是描述性的,内容繁杂、零碎和分散,需要记忆的东西较多,难以掌握和运用。

元素化合物知识虽然内容繁多,但其中有许多内容和化学基本理论紧密联系在一起,复习时可以用化学理论去统率和掌握元素化合物知识,而不需死记硬背。

例如根据物质结构和元素周期表,可以一地判断某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同周期元素的性质的递变规律;根据强弱电解质理论,可以推测知一种盐的水溶液是中性、酸性还是碱性;根据离子反应发生的条件和金属活动顺序表或非金属活泼性顺序,可以推测某一反应是否发生;根据化学平衡和沙特列原理,可以知道如何促进或抑制某一反应的进行……因此,在复习元素化合物知识时,对那些可以从化学理论上加以概括的内容,不仅要知其然,还要知其所以然。

理论知识和元素化合物知识相结合是学好元素化合物的法宝,高考中金属和非金属元素的知识和基本概念、基本理论知识综合考查仍是高考的主流。

【考点透视】一、元素化合物知识网络(一)金属及其化合物知识网络1.钠及其化合物间的转化关系2.镁及其化合物间的转化关系3.铁及其化合物间的转化关系(二)非金属及其化合物网络1.氯及其化合物间的转化关系请写出各步转化的化学方程式:2.硫及其化合物间的转化关系请写出各步转化的化学方程式:3.氮及其化合物间的转化关系4.碳及其化合物间的转化关系二.元素化合物特征现象:1.焰色反应:Na +(黄色)、K +(紫色) 2.浅黄色固体:S 或Na 2O 2或AgBr3.有色溶液:Fe 2+(浅绿色)、Fe 3+(黄色)、Cu 2+(蓝色)、MnO 4-(紫色) 有色固体:红色(Cu 、Cu 2O 、Fe 2O 3)、红褐色[Fe (OH )3]蓝色[Cu (OH )2] 黑色(CuO 、FeO 、FeS 、CuS 、Ag 2S 、PbS )黄色(AgI 、Ag 3PO 4) 白色[Fe (0H )2、CaCO 3、BaSO 4、AgCl 、BaSO 3] 有色气体:Cl 2(黄绿色)、NO 2(红棕色)4.特征反应现象:5.既产生淡黄色沉淀又产生刺激性气味的气体:S 2O 32-+2H +=S↓+SO 2↑+H 2O (Na 2S 2O 3 + H 2SO 4)6.溶液颜色变为浅绿色,并产生淡黄色沉淀: 2FeCl 3+H 2S=2FeCl 2+S↓+2HCl7.通CO 2变白色浑浊:石灰水(过量变清)、Na 2SiO 3、饱和Na 2CO 3、浓苯酚钠、NaAlO 2三、金属基本反应:1.与水反应产生气体或沉淀:(1)单质(2)化合物(3)双水解:2.既能酸反应,又能与碱反应])([])([32OH Fe OH Fe 红褐色白色沉淀空气−−→−⎪⎩⎪⎨⎧↑+=+↑+=+22222422222O HF O H F H NaOH O H Na ()()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↑+=+↑+↓=+↑+↓=+↑+=+22222232323222322222326233422H C OH Ca O H CaC S H OH Al O H S Al NH OH Mg O H N Mg O NaOH O H O Na ()()()()()⎪⎩⎪⎨⎧↓−−→−↓+↑−−→−↓+↑−−→−-----+32322323233222OH Al AlO OH Al S H HS S OH Al CO HCO CO Al O H O H O H 与(1)单质:Al 、Si(2)化合物:Al 2O 3、Al (OH )3、弱酸弱碱盐、弱酸的酸式盐、氨基酸。

2012年高考化学二轮复习名师预测专题十九无机推断题突破技巧1(教师版)

1.甲、乙、丙是三种常见的单质;A、B、C均是由两种元素组成中学化学中常见的无机物;上述物质间存在如下图所示转化关系(反应条件未注明)。

回答下列问题:(1)若反应①中甲是常见金属,乙是常见非金属固态单质,则A的结构式是,B 的电子式是,C在日常生活中的用途是。

(2)若反应①中甲是常见非金属气态单质,丙是常见金属,甲由短周期元素组成,乙与甲同主族、与丙同周期,且反应①、②、⑤通常在溶液中进行。

请写出下列化学反应的离子方程式:反应①:;反应②:;反应⑤:。

【答案】(1)O=C=O;;用作燃气(2)① 2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-;② 2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-;⑤Fe+2Fe3+=3Fe2+【解析】(1)根据金属单质和化合物反应产生单质,为Mg和CO2反应生成;(2)根据溶液中反应的特点和非金属单质之间的置换主要考虑卤素之间。

2.下图表示各物质之间的转化关系,其中A、B、C、G为单质。

②为工业生产中常见反应,E是一种具有漂白作用的盐,Y易潮解,M是一种两性化合物,L是一种白色沉淀。

试回答下列有关问题:(1)M的化学式,Y在实验室中的用途(列举一例)。

(2)X的熔点为801℃,实际工业冶炼中常常加入一定量的Y共熔,猜想工业上这样做的目的:。

工业生产中,还常常利用电解X和F的混合物制取。

(3)反应②的化学方程式是___________。

(4)反应④的离子反应方程式是。

【答案】(1)Al2O3;用作干燥剂(2)降低X、Y熔化时的温度,节约能源;Cl2、H2和NaOH(3)2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O(4)Al3++3AlO2-+6H2O=4Al(OH)3↓【解析】根据E是一种具有漂白作用的盐,Y易潮解,判断E为Ca(ClO)2,Y为CaCl2,则A和D为氯气和氢氧化钙,F为水,M为氧化铝,L为氢氧化铝。

3.江苏省东临大海,利用海水等可制得多种化工产品。

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无机元素解题方法【命题趋向】元素化合物知识是中学化学的重要组成部分。

按照《化学科考试说明》的规定,元素化合物知识点共有100多个知识点,而且这部分知识多数是描述性的,内容繁杂、零碎和分散,需要记忆的东西较多,难以掌握和运用。

元素化合物知识虽然内容繁多,但其中有许多内容和化学基本理论紧密联系在一起,复习时可以用化学理论去统率和掌握元素化合物知识,而不需死记硬背。

例如根据物质结构和元素周期表,可以一地判断某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同周期元素的性质的递变规律;根据强弱电解质理论,可以推测知一种盐的水溶液是中性、酸性还是碱性;根据离子反应发生的条件和金属活动顺序表或非金属活泼性顺序,可以推测某一反应是否发生;根据化学平衡和沙特列原理,可以知道如何促进或抑制某一反应的进行……因此,在复习元素化合物知识时,对那些可以从化学理论上加以概括的内容,不仅要知其然,还要知其所以然。

理论知识和元素化合物知识相结合是学好元素化合物的法宝,高考中金属和非金属元素的知识和基本概念、基本理论知识综合考查仍是高考的主流。

【考点透视】一、元素化合物知识网络(一)金属及其化合物知识网络1.钠及其化合物间的转化关系2.镁及其化合物间的转化关系3.铁及其化合物间的转化关系(二)非金属及其化合物网络1.氯及其化合物间的转化关系请写出各步转化的化学方程式:2.硫及其化合物间的转化关系请写出各步转化的化学方程式:3.氮及其化合物间的转化关系4.碳及其化合物间的转化关系二.元素化合物特征现象:1.焰色反应:Na +(黄色)、K +(紫色)2.浅黄色固体:S 或Na 2O 2或AgBr3.有色溶液:Fe 2+(浅绿色)、Fe 3+(黄色)、Cu 2+(蓝色)、MnO 4-(紫色)有色固体:红色(Cu 、Cu 2O 、Fe 2O 3)、红褐色[Fe (OH )3]蓝色[Cu (OH )2] 黑色(CuO 、FeO 、FeS 、CuS 、Ag 2S 、PbS )黄色(AgI 、Ag 3PO 4) 白色[Fe (0H )2、CaCO 3、BaSO 4、AgCl 、BaSO 3] 有色气体:Cl 2(黄绿色)、NO 2(红棕色)4.特征反应现象:])([])([32OH Fe OH Fe 红褐色白色沉淀空气−−→−5.既产生淡黄色沉淀又产生刺激性气味的气体:S 2O 32-+2H +=S↓+SO 2↑+H 2O (Na 2S 2O 3 + H 2SO 4)6.溶液颜色变为浅绿色,并产生淡黄色沉淀: 2FeCl 3+H 2S=2FeCl 2+S ↓+2HCl7.通CO 2变白色浑浊:石灰水(过量变清)、Na 2SiO 3、饱和Na 2CO 3、浓苯酚钠、NaAlO 2三、金属基本反应:1.与水反应产生气体或沉淀:(1)单质⎪⎩⎪⎨⎧↑+=+↑+=+22222422222O HF O H F H NaOH O H Na(2)化合物()()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↑+=+↑+↓=+↑+↓=+↑+=+22222232323222322222326233422H C OH Ca O H CaC S H OH Al O H S Al NH OH Mg O H N Mg O NaOH O H O Na(3)双水解:()()()()()⎪⎩⎪⎨⎧↓−−→−↓+↑−−→−↓+↑−−→−-----+32322323233222OH Al AlO OH Al S H HS S OH Al CO HCO CO Al O H O H O H 与2.既能酸反应,又能与碱反应(1)单质:Al 、Si(2)化合物:Al 2O 3、Al (OH )3、弱酸弱碱盐、弱酸的酸式盐、氨基酸。

如: Al 3+ Al (OH )3 AlO 2- (3)A —⎪⎩⎪⎨⎧−−→−−−→−C B 气体气体强碱强酸3.置换反应: (1)金属→金属⎩⎨⎧+→+铝热反应盐金属盐金属.2.1(2)金属→非金属⎪⎩⎪⎨⎧+−−→−+↑−−−→−+C MgO CO Mg H Fe Mg Na O H H 22222点燃或)、、活泼金属(4.分解反应: (1)↑+−−−→−∆233222O KCl KClO MnO ,(2)硝酸盐⎪⎩⎪⎨⎧↑+↑+−→−↑+↑+−→−∆∆223222322242)(2O NO Ag AgNO O NO CuO NO Cu(3)电解反应:电解()22223222H O H O Al O Al O NaCl NaOH Cl H ⎧−−−→↑+↑⋅⎪⎪−−−→+↑⎨⎪−−−→+↑+↑⎪⎩电解电解电解如电解硫酸钠、氢氧化钠溶液)熔融溶液四、非金属知识归纳1.非金属单质或化合物的反应中常用到催化剂的反应:322223322222223645422222NH H N O H NO O NH SO O SO O O H O H MnO −−−→−++−−−→−+−−−→−+↑+−−→−∆∆∆催化剂,催化剂,催化剂,2.置换反应:(1)非金属→非金属⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=++−−→−++−−→−+↑+=+)、(、高温高温HI HBr HCl S S H I Br Cl H CO O H C CO Si SiO C O HF O H F 2)(224222222222222(2)非金属→金属⎪⎩⎪⎨⎧+−−→−++−−→−+222CO C O H H 金属金属氧化物金属金属氧化物高温高温3.归中反应:2H 2S+SO 2=3S+2H 2O4NH 3+6NO −−→−催化剂4N 2+6H 2O4.分解反应:受热分解产生2种或3种气体的反应: 铵盐⎪⎩⎪⎨⎧↑+↑−→−+↑+↑−→−+↑+↑−→−∆∆∆S H NH S NH HS NH O H SO NH SO NH HSO NH O H CO NH CO NH HCO NH 232442233243422332434])[(])[(])[(5.特征网络:通式: )(222酸或碱D C B A OH O O −−→−−→−−→−①323222HNO NO NO NH OH O O −−→−−→−−→−(气体) ②42322222SO H SO SO S H O H O O −−→−−→−−→−(气体) ③322222CO H CO CO C O H O O −−→−−→−−→−(固体)④NaOH O Na O Na Na OH O O −−→−−→−−→−222222(固体)6.特征反应(1)与碱反应产生气体①⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↑+=++↑+=++↑−−→−-232222222232222H SiO Na O H NaOH Si H NaAlO O H NaOH Al H Si Al OH 、单质②铵盐:OH NH NH 234+↑−→−+碱(2)与酸反应产生气体①⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧↑↑−−→−↑−−−→−⎪⎩⎪⎨⎧↑↑−−→−↑↑−−−→−⎪⎩⎪⎨⎧↑↑−−→−↑−−−→−↑−−→−2222222222342342342NO SO SO S CO NO CO SO C NO NO SO H HNO SO H HNO SO H HNO SO H HCl、、、非金属、金属单质浓浓浓浓浓②()()()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧↑−→−↑−→−↑−→−+++------2323222323SO HSO SO S H HS S CO HCO CO H H H 化合物【例题解析】例1.实验室用浓盐酸与二氧化锰反应制取氯气,下列有关说法中正确的是(气体体积在标 准状况下测定)( )A .若提供0.4 mol HCl ,MnO 2不足量,则可制得氯气2.24 LB .若提供0.4 mol HCl ,MnO 2过量,则可制得氯气2.24 LC .若有0.4 mol HCl 参与反应,则可制得氯气2.24 LD .若有0.4 mol HCl 被氧化,则可制得氯气2.24 L解析:实验室制取氯气是用二氧化锰与浓盐酸反应,与稀盐酸是不反应的,浓盐酸在反 应一段时间后变稀就不能再与二氧化锰反应了,所以当HCl 的物质的量为0.4 mol 时, 无论如何都不可能完全反应生成0.1 mol 氯气。

提供的HCl 分为3部分——没有参加 反应的、参加反应且被氧化的和参加反应但没有被氧化的。

答案:C例2.某混合气体可能有CO 、CO 2、NH 3、HCl 、H 2和水蒸气中的一种或几种,当依次通过 澄清石灰水(无浑浊现象)、氢氧化钡溶液(有浑浊现象)、浓硫酸、灼热的氧化铜(变 红)和无水硫酸铜(变蓝)时,则可断定该混合气中一定有( )A .HCl 、CO 2、H 2B .CO 、H 2、H 2OC .CO 、H 2、NH 3D .HCl 、CO 、H 2O解析:气体通过澄清石灰水无浑浊,而通过Ba (OH )2溶液有浑浊,则证明原混合气体 中一定含HCl 和CO 2气体,因HCl 与石灰水作用:Ca (OH )2+2HCl == CaCl 2+2H 2O ,无沉淀产生,且HCl 被吸收;CO 2通过Ba (OH )2产生沉淀:Ba (OH )2+CO 2 == BaCO 3↓+H 2O ,因而有HCl 、CO 2,则一定没有NH 3。

通过灼热的CuO 和无水CuSO 4所呈现 的现象说明一定存在H 2。

答案:A例3.在容积为672 mL 的烧瓶里充满NO 、NO 2的混合气体,将其倒立在水槽里,去塞后再 通入280 mL 氧气,恰好完全反应,且水充满烧瓶(气体体积都折合成标准状况下)。

下 列有关叙述中,正确的是( )A .总反应为NO+NO 2+O 2+H 2O==2HNO 3B .总反应为4NO+8NO 2+5O 2+6H 2O==12HNO 3C.生成HNO3的物质的量浓度接近0.03 mol·L-1D.生成HNO3的物质的量浓度约为0.045 mol·L-1解析:本题考查NO、NO2的混合气体与氧气在水中反应的比例关系。

无论是NO还是NO2都能在水中与氧气按一定比例反应生成HNO3,同温同压下,气体物质的量之比等于体积之比,n(NO+NO2)︰n(O2)=672︰280=12︰5。

所以由电子守恒可知恰好反应时总反应为4NO+8NO2+5O2+6H2O==12HNO3。

可以生成0.03 mol HNO3,容器容积为672 mL,所以硝酸溶液浓度=0.03 mol/0.672 L=0.045 mol·L-1。

答案:BD例4.足量铜与一定量浓硝酸反应,得到硝酸铜溶液和NO2、N2O4、NO的混合气体,这些气体与1.68LO2(标准状况)混合后通入水中,所有气体完全被水吸收生成硝酸。

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