2022年高级育婴师培训教材
2024年高级育婴师培训课件
2024年高级育婴师培训课件一、教学内容本课件依据《高级育婴师培训教材》第5章“婴幼儿营养与喂养”及第7章“婴幼儿心理发展与教育”，详细内容涉及婴幼儿营养需求与食谱制定、科学喂养方法、饮食行为培养，以及婴幼儿心理发展特点、情感交流技巧与早期教育引导。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿营养需求与科学喂养的基本原则。
3. 认识婴幼儿心理发展特点，学会通过有效交流促进婴幼儿情感发展。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿心理发展的个体差异与应对策略，以及营养食谱的个性化制定。
教学重点：科学喂养的方法与技巧，以及情感交流在婴幼儿教育中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、婴幼儿营养与心理发展教学视频、实物模型。
学具：食谱制定表格、婴幼儿心理发展评估表、喂养模拟道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过展示一段婴幼儿喂养的视频，引导学生发现视频中存在的营养与心理发展问题。
2. 理论知识讲解（30分钟）婴幼儿营养需求与科学喂养原则。
婴幼儿心理发展特点及其教育策略。
3. 例题讲解（20分钟）以具体案例为例，讲解如何制定个性化营养食谱。
分析案例中婴幼儿心理发展问题，提出相应的教育方法。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，制定适合不同年龄段婴幼儿的食谱。
学生演示，模拟与婴幼儿的有效情感交流。
5. 互动问答（10分钟）解答学生在理论知识讲解和随堂练习过程中的疑问。
六、板书设计1. 婴幼儿营养与科学喂养要点。
2. 婴幼儿心理发展特点与教育策略。
七、作业设计1. 作业题目：为自己负责的婴幼儿制定一周的营养食谱，并进行心理发展评估。
答案：根据教材和课堂讲解，结合实际情况进行个性化制定。
2. 作业题目：分析一个实际案例，提出改善婴幼儿饮食行为和心理发展的具体方法。
答案：结合教材和课堂讲解，从喂养技巧、情感交流等方面进行分析和解答。
八、课后反思及拓展延伸2. 针对婴幼儿心理发展个体差异，研究更多实际案例，提高教育策略的针对性。
高级母婴护理师培训教材
高级母婴护理师培训教材
高级母婴护理师培训教材通常涵盖以下内容：
1. 基础知识：介绍婴儿生长和发育的基本原理，包括婴儿的身体结构、器官发育和婴儿哺乳等知识。
2. 新生儿护理：讲解新生儿护理的基本技能，包括给婴儿换尿布、喂养、沐浴、导尿等操作方法，以及预防新生儿窒息、感染等常见问题的处理方法。
3. 婴儿喂养：介绍母乳喂养和人工喂养的技巧，包括正确的喂养姿势、喂养频率和食量、婴儿辅食的引入等。
4. 婴儿健康管理：讲解婴儿的常见疾病和健康问题，包括感冒、发热、腹泻、婴儿湿疹等，并介绍相应的处理方法和应急措施。
5. 心理和情感发展：介绍婴儿的心理和情感发展的基本规律，包括婴儿认知能力的发展、情绪和行为的表现等。
6. 安全知识：教授婴儿安全知识，包括预防滑倒、发生意外事故、偷跑等安全问题，并介绍相应的防护措施。
7. 家庭指导：提供家长或照料婴儿者的指导和建议，包括如何与婴儿建立有益的亲子关系、如何处理婴儿的需求等。
最佳的高级母婴护理师培训教材应该包含理论知识的详细讲解
以及丰富的实际操作指导，结合真实案例和实践经验，以便母婴护理师能够全面了解和掌握婴儿护理的各个方面。
高级育婴员技能培训全套教学课件第4章指导与培训第1节指导(1)
的问题，并提出指导 宝的基本情况，并分析家长的教育态
意见
度和方法，针对问题提出合理化建议
根据家长的特点和情 安培训计划的编制要求，制定一份特 实训项目二 况，编制培训计划 订内容培训班的培训计划
实训项目三
根据初级、中级育婴 安培训计划的编制要求，制订一份特 员的特点和情况，编 订级别育婴员培训班的培训计划 制培训计划
一、概 述
•2）近年来出现多例孩子考试后自杀或将父母杀 死的惨剧，大都是父母对孩子过高的期望，严厉 地督促孩子的学业，沉重的压力导致孩子精神彻 底崩溃而酿成的恶果。 （3）推动育婴理论向实践转化，积累更多的经 验，提升育婴员职业的水准。
一、概 述
•①育婴员作为新兴职业，起步晚、经验少。随 社会经济、文化的发展变化，家庭需求也不断变 化，育婴员面临养育中的一般问题，也会遭遇特 殊问题(如独生子女家长养育独生子女)。 •②高级育婴员的指导工作，能发现并解决不同 地区、不同时期家庭和育婴员面临的新情况和新
一、概 述
职能的认识。 •6）人才观偏重知识技能型的家长，较多地将精 力放在传授知识和开发儿童智力上。 •7）将孩子看作私有财产亲子观的家长，易对子 女的教育感情用事，专断粗暴。 •8）持认为子女应依附家长，往往抹杀儿童的自
一、概 述
主性，要求儿童一切服从家长的安排。 •9）认为儿童自然能成长的，往往养而不教。 •10）将教育责任全部推给教育机构、社会。 •11）开展良好的家庭教育，家长必须认真审度 自己的教育观是否正确。
一、概 述
学习能力及竞争能力。 •③高级育婴员的指导，能使家长认识早期发展 的重要意义，完善养育技能，为婴幼儿营造一个 安全可靠的、充满丰富刺激的良好养育环境。 （2）通过指导，发现育婴实践中的问题和经验， 促进家庭各成员改善观念、提高能力。
2024年高级育婴师培训课程精品课程课件全册课件汇总
2024年高级育婴师培训课程精品课程课件全册课件汇总一、教学内容本次教学内容选自《高级育婴师培训教程》的第四章至第六章，详细内容包括：第四章婴儿营养需求与辅食添加；第五章婴儿心理健康与早期教育；第六章婴儿常见疾病预防与护理。
二、教学目标1. 理解并掌握婴儿营养需求，学会科学添加辅食；2. 了解婴儿心理发展特点，掌握早期教育的方法；3. 识别婴儿常见疾病，学会预防和护理措施。
三、教学难点与重点教学难点：婴儿营养需求与辅食添加的平衡、婴儿心理发展特点与早期教育方法的结合、婴儿常见疾病的识别与护理。
教学重点：科学喂养、早期教育方法的实际应用、婴儿疾病预防与护理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、婴儿辅食添加示范用具；2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引出婴儿营养、心理发展及疾病预防的重要性；2. 新课导入：讲解第四章内容，介绍婴儿营养需求与辅食添加原则；3. 实践情景引入：分组讨论，设计一份符合婴儿营养需求的辅食食谱；4. 例题讲解：第五章内容，分析婴儿心理发展特点，举例说明早期教育方法；5. 随堂练习：设计早期教育游戏，让学生现场模拟；6. 知识拓展：讲解第六章内容，介绍婴儿常见疾病预防与护理方法；8. 互动环节：学生提问，教师解答。
六、板书设计1. 第四章：婴儿营养需求与辅食添加婴儿营养素需求辅食添加原则2. 第五章：婴儿心理健康与早期教育婴儿心理发展特点早期教育方法3. 第六章：婴儿常见疾病预防与护理常见疾病识别预防与护理方法七、作业设计1. 作业题目：请结合课程内容，设计一份适合612个月婴儿的辅食添加方案；分析一个婴儿心理发展案例，提出早期教育建议；列举三种婴儿常见疾病，并给出相应的预防与护理措施。
2. 答案：辅食添加方案：参照课程内容，结合婴儿月龄、体重、发育状况等因素，设计具有营养均衡的辅食添加方案；早期教育建议：针对婴儿心理发展特点，提出针对性的教育方法，如亲子互动、游戏等；常见疾病预防与护理：如感冒、腹泻、湿疹等，给出详细的预防措施和护理方法。
高级育婴师培训婴幼儿教育课件
高级育婴师培训婴幼儿教育课件一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿心理发展的基本阶段和特点。
2. 学习并运用早期教育的原则和方法，提高教育实践能力。
3. 培养学员对家庭教育环境创设的重视，提升教育质量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴幼儿心理发展阶段的划分和特点，早期教育原则在实践中的应用。
2. 教学重点：实践操作技巧，家庭教育环境的创设。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿心理发展图谱、教育案例视频。
2. 学具：笔记本、笔、教学实践操作材料。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过观看一则家庭教育案例视频，引发学员对婴幼儿教育的思考。
2. 理论讲解：a. 婴幼儿心理发展的四个阶段：讲解每个阶段的特点，结合图谱进行分析。
b. 早期教育原则：实例讲解，使学员更好地理解和掌握。
c. 教育方法的选择和应用：通过实际案例，介绍不同方法的应用场景和效果。
3. 实践操作技巧：a. 分组讨论：学员分组讨论，分享自己在实践中遇到的问题和解决方法。
b. 案例分析：选取典型案例，进行分析和讨论，提高学员解决问题的能力。
4. 家庭教育环境创设：a. 讲解：介绍创设原则和注意事项。
b. 实践操作：学员根据所学知识，设计一份家庭教育环境创设方案。
六、板书设计1. 婴幼儿心理发展四个阶段：板书各阶段名称和特点。
2. 早期教育原则：板书四大原则，结合实例解释。
3. 教育方法：板书常见教育方法，标注适用场景。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述婴幼儿心理发展的四个阶段及其特点。
b. 请结合实际案例，阐述早期教育原则的应用。
c. 设计一份家庭教育环境创设方案，包括创设原则和具体实施步骤。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 推荐阅读：推荐与婴幼儿教育相关的书籍和资料，供学员深入学习。
b. 线上讨论：建立群等线上交流平台，方便学员随时交流学习心得和问题。
重点和难点解析1. 婴幼儿心理发展阶段的划分和特点。
高级育婴师培训课程精品课程课件全册课件汇总
高级育婴师培训课程精品课程课件全册课件汇总一、教学内容本课程依据《高级育婴师培训教材》第4章至第6章的内容，详细讲授婴儿营养与喂养、婴儿心理健康与教育、婴儿疾病预防与护理三个方面的知识。
具体包括：1. 婴儿营养需求、喂养方法及食物制备；2. 婴儿心理发展特点、情感交流与教育引导；3. 常见婴儿疾病预防、识别与简易护理。
二、教学目标1. 理解并掌握婴儿营养与喂养的基本原则，能独立为婴儿制定合理的饮食计划；2. 了解婴儿心理发展特点，能运用科学的方法进行早期教育；3. 掌握婴儿疾病预防与护理的基本知识，提高应对突发状况的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿营养与喂养的平衡、婴儿心理发展的个体差异、婴儿疾病识别与护理；2. 教学重点：营养配餐、早期教育方法、常见疾病的预防与处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物模型；2. 学具：婴儿营养配餐计算器、心理发展评估表、疾病护理手册。
五、教学过程1. 引入：通过实际案例分析，引导学生关注婴儿养育中的营养、心理与疾病问题；2. 理论讲解：分别讲解婴儿营养与喂养、心理发展、疾病预防与护理的知识点；3. 例题讲解：结合实例，讲解婴儿营养配餐、心理评估与教育方法、疾病识别与护理；4. 随堂练习：分组讨论，为学生提供实践操作的机会；六、板书设计1. 婴儿营养与喂养：平衡膳食、食物制备方法；2. 婴儿心理发展：心理发展特点、早期教育方法；3. 婴儿疾病预防与护理：常见疾病识别、护理措施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）为3个月大的婴儿制定一周的饮食计划；（2）分析一个婴儿心理发展案例，提出早期教育建议；（3）简述婴儿感冒的护理措施。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，改进教学方法；2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍、网站，了解更多婴儿养育知识，提高自身专业素养。
重点和难点解析：一、教学内容在教学内容的设计中，应重点关注教材章节的精准对应与内容的深入浅出。
高级育婴师培训课件
三、教学难点与重点
难点：婴儿常见疾病的观察与护理、意外伤害的预防与处理。
重点：婴儿生理特点与心理发展、营养需求与辅食添加。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT课件、实物模型、护理操作视频。
2.学具：护理操作练习包、辅食制作材料。
五、教学过程
1.导入：通过一个实践情景，让学员了解婴儿护理中可能遇到的问题，引发学员兴趣。
2.常见疾病的观察与护理
3.意外伤害的预防与处理
4.营养需求与辅食添加
七、作业设计
1.作业题目：
a.列举婴儿生理特点及其对护理的影响。
b.针对一种常见疾病，描述其观察与护理方法。
c.介绍一种意外伤害的预防与处理技巧。
d.设计未发育成熟，消化系统敏感等。影响：需特别注意呼吸道感染，避免过敏源等。
2.作业答案解析：详细的作业答案有助于学员更好地掌握知识，提高自我学习能力。
补充说明：在提供作业答案时，要注重解题思路和方法的讲解，让学员明白答案背后的原理。此外，鼓励学员互相讨论，共同提高。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，发音清晰，语调富有变化，以吸引学员注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学员听懂。
b.例如：感冒。观察：体温、咳嗽、流涕等。护理：保持室内空气流通，注意保暖，给予适量温水等。
c.例如：跌倒。预防：确保婴儿活动区域安全，避免尖锐物品。处理：检查伤势，必要时就医。
d.示例：6个月婴儿辅食食谱：米粉、蔬菜泥、水果泥、肉泥等。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学员对婴儿护理与保健知识掌握程度，及时调整教学方法。
高级母婴护理师培训教材
02
招聘月嫂8大面试经典问题 1，自我介绍(年龄，学历，籍贯，家庭情况，性格特点，健康状况，月嫂工龄，接受过什么专业培训，要看健康证、上岗证和身份证等); 2，从事月嫂的经历(为什么要做嫂，照看过多少产妇及婴儿，做月嫂之前从事什么工作); 3，有没有遇过比较难带的孩子或者比较难相处的父母，都有些什么情况? 4，有没有什么特长?(会不会给宝宝唱歌，讲故事，做抚摸等) 5，通常来讲，工作内容有哪些，一天的工作是怎样安排的?顺带做家务吗7 6，给新生儿宝宝洗澡有啥需要注意的？会给宝宝游泳吗?宝宝在月里有哪些常见病?晚上怎么喂奶? 7，会开奶吗?会做哪些月子餐，月子餐一般都吃什么，有哪些拿手菜? 8.会帮助产后恢复吗?
04
依据服务条件来选择雇主。 要综合考虑雇主家庭人口数量、家庭成员的构成、家庭居住条件、居室建筑面积、家庭 生活要求等相关情况。判断将要承担的工作量、将要面对的服务对象以及面临的人际关系。
注重雇主的脾气禀性。 洽谈时要注意观察雇主的言谈举止，留心每一个细节，在与雇主洽谈的过程中或多或少 可以看出雇主的一些脾气秉性。要选择出最适合与之相处的雇主。
02
严守本身分际，做到只听不说的境界 雇主与家人谈论家务事时，千万不可旁插嘴，打断他人谈话或加油添醋。而是做完份内之事 后视情况回避， 让家人有私密的空间及足够的时间来讨论家务事， 即使在旁有听到其中的内 容，也不可将听到的事情转述给其他人知道，这是十分重要的，一定要特别注意。
03
放弃自我的主观思想 配合家中成员的生活习惯， 尽量配合雇主家中所有人员的生活习惯， 不要一味很主观的加入 自己的习惯或强调过往的经验，须知你是来家中“协助”生活秩序步上轨道，而不是来“主 导”生活秩序的人。
选择雇主 雇主与家庭服务员是一种极为特殊合作方式，雇主与家庭服务员之间的合作，其困难程 度远远超出其他的服务行业。雇主与家庭服务员之间，有着身份、家庭、文化背景、受教育 程度的不同，在脾气、性格、秉性二都存在巨大差异。因此，在选择雇主时要特别注意这些 细审。家庭服务机构在对从业人员培训时，都要告诫家庭服务员在择业时，要注意对雇主的 选择。
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高档育婴师培训资料(2)[育儿要点]继续丰富感觉学习内容,(抚触、对话、对视、看物等)练习俯卧昂首逗引起音看自己小手训练规律生活习惯开始把大小便户外活动坚持日光浴、做婴儿操、坚持母乳饲养。
■生长发育婴儿出生时平均体重为3000克,第一种月约增长800-1000克,第2-3个月每月增长700-800克,第4-6个月每月增长600克,第7-9个月每月增长400-500克,第10-12个月约每月增长300-400克,普通来说,4-5个月时婴儿体重约增长为出生时2倍,1岁时为出生时3倍,2岁时为出生时4倍。
体重增长公式:6个月以内体重=月龄×0.7+出生体重(kg)7-12个月体重=月龄×0.25kg+6kg1-2岁全年增长2.5-3 kg出生时身长平均为50cm左右1-6个月平均每月增长2.5cm(15-17cm)7-12个月平均增长1.2cm1周岁时平均为75cm,2周岁时平均为85cm.■坚持母乳饲养母乳充分话,应当继续母乳饲养。
婴儿2个月时,基本上可以每3个小时喂一次,如果婴儿晚上睡得很香话,不必叫醒她,可以少喂一次。
如母乳的确分泌很少,因疾病或其她因素不能母乳饲养,可用配方奶粉。
■把大小便尽早培养良好大小便习惯,不但使宝宝胃肠活动具备规律性,有助于宝宝皮肤清洁,减少家长洗尿布麻烦,还可以训练宝宝膀胱储存功能及括约肌肉收缩功能。
普通在睡醒及吃奶后,及时把,但不要过勤快以免导致尿频。
■睡眠习惯培养2个月婴儿每天睡16-18个小时,有婴儿会浮现日夜颠倒现象,至第20周时才基本与成人相似,即:日醒夜睡。
法有助于协助孩子形成良好睡眠习惯:①安静睡眠环境:保持卧室安静,光线柔和,空气清新,使孩子一到这种环境就产生睡意。
②睡前活动:睡前要保持孩子安静,不要过度兴奋。
③睡眠音乐:轻柔音乐有催眠作用。
④避免不良睡眠行为:如含着奶头入睡,抱着、摇着孩子入睡等⑤固定睡眠时间⑥爱抚:如孩子不能自己入睡,可以轻轻抚摸她,慢慢缩短睡前爱抚时间,使孩子逐渐过度到自己入睡。
■也许发生疾病肠绞痛:婴儿约两周时,常浮现突然哭闹,烦躁不安,频繁哭,哭起来可以持续2-3个小时,多在下午或是傍晚,也也许是在晚上,婴儿可四肢屈弯,全身肌肉不能放松,容易受惊,但查不到疾病,婴儿健康,吃奶好,体重增长满意,普通到3-4个月时此现象减轻,以至完全消失。
■智能提高训练大动作能力训练:昂首、爬行,俯卧昂首精细动作能力训练:抓握、看小手言语能力训练:抓握、看小手言语能力训练:模仿面部动作、引逗发音发笑,多与婴儿说话认知能力训练:丰富视觉刺激情绪与社交能力训练:生活规律、情感交流、宝宝需要抱时去抱抱她儿歌:小气车,滴滴滴,跑过来,跑过去…小公鸡,叽叽叽,又吃虫儿又吃米…天上小星星,闪一闪眨眼睛…宝宝数星星,数来数去数不清……第3个月[育儿要点]丰富感觉学习内容、多看、多听、多触摸,增长手部惊喜运动能力训练。
学会翻身。
发音训练:讲故事,听音乐,母子对话协助小儿够取,拍打,触摸眼前玩具注意防止佝偻病■此月内婴儿:两手指已经放松,并能抓取物体,不再呈握拳状:昂首更稳,发出“咯咯”及“咕咕”声,两眼能随物体移动、幅度达到180度:看到人物(特别是母音脸)时会发笑。
■继续母乳饲养:如母乳充分,继续母乳饲养,白天3小时一次,晚上可减少一次。
■补充新鲜果汁:母乳饲养婴儿,只要奶量充分,不需此外补充水分,但可以补充某些新鲜果汁。
补充某些维生素C(新鲜果蔬汁可在二次奶间喂)■不要喂菜汤:因蔬菜中维生素C在加热过程中被大量破坏,在冷却过程中也不断被氧化破坏,因此从菜汤中获得VC很少,此外,蔬菜中具有较多植酸和草酸,会与事物中钙、铁、锌结合成不溶解草酸和植酸盐,反面影响食物中这些元素吸取。
无论是母乳饲养还是配方奶粉饲养婴儿,此阶段都不要喂蔬菜汤。
■也许发生疾病:1便秘:3个月婴儿发生便秘,特别是用牛奶或配方奶粉饲养婴儿。
要改进便秘,可以平时多给婴儿喂些水,4个月后可吃些菜泥或胡萝卜泥,增长膳食中纤维素,增进肠蠕动,每天按摩腹部对改进便秘有协助,不可给婴儿喂食蜂蜜(因蜂蜜在酿造和运送过程中易被污染,如肉毒杆菌)2初期发现听力障碍:由先天因素引起听力障碍发生率约0.1%,及早发现,及早佩带助听器可使婴儿聋而不哑。
如果婴儿3-4个小时头还不转向声源,则也许听力有问题,应去医院检查。
3维生素D缺少性佝偻病:生长发育迅速婴儿,母乳饲养婴儿如果生后不虽然添加维生素D,则容易发生此病,佝偻病体征是颅骨软化,重要出当前颅骨区域,用手指按压婴儿头颅和枕骨及顶骨区域,用手指按压婴儿透露及顶骨区域如乒乓球样感觉。
■智能提高训练大动作能力训练:俯卧昂首、翻身、婴儿被动操精细动作训练:够物抓卧(每日多次,每次3-5分钟)言语能力训练:能找声源,笑出声音认知能力训练:视线转移,亲近妈妈,能摸、喂奶时和宝宝交流。
情绪与社交能力训练:会出生答话,见人会笑(对成人逗引会抱以告甜蜜和微笑)详细办法:翻身:两次喂奶中间,宝宝处在觉醒状态时,进行训练。
将宝宝放置于硬板床上,取仰卧位,把宝宝左腿放在右腿上,以你左手握住宝宝左手,宝宝产生翻身动作,以你右手指轻轻刺激小儿背部,使孩子积极向右翻身,并稍稍予以协助,每日多次,三个月末孩子就会自己翻身了。
能找声源:拿一种拨浪鼓,在距离孩子前方30厘米处摇动,当孩子注意届时,对孩子说“宝宝,看拨浪鼓在这儿。
”让宝宝眼睛盯着拨浪鼓,张开手想抓,休息半晌,在宝宝后方,让她看不到你脸,在摇动拨浪鼓,稍微停一会儿再问:“拨浪鼓在哪儿呢?”再分别将拨浪鼓慢慢移动到孩子能看到左、右方移动,注意观测宝宝眼、耳和手动作,看宝宝对声源方向反映。
视线转移:在视听训练基本上,继续在小儿觉醒时多看周边人和物,并用两个人(或物)训练,让小儿视线从一种人(或物)转移到另一种人(或物)上,可以用声音或动作吸引宝宝视线转移。
儿歌: 小嘴巴,用处大,吃饭唱歌全用她小耳朵,灵灵灵,样样声音听清小鼻子,用处大,闻气味,全靠她小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清第4个月[育儿要点]丰富环境信息,加强感官学习,让宝宝多看,多摸,多运动,多闻,多尝会翻身并够取玩具。
丰富视听训练内容:如:儿歌,音乐,常到户外活动,丰富宝宝视觉刺激防止贫血,添加蛋黄。
■心理发育:头能竖起,有婴儿已经开始翻身,已经能伸出双手,并抓住玩具,经常把手或玩具向嘴里塞,已经能结识妈妈和熟悉人,对周边事物逐渐产生兴趣。
■加喂蛋黄,防止贫血:婴儿从母体获得铁质4个月后已经消耗,易发生贫血,因而婴儿在满4个月后要开始添加蛋黄,开始每天饲养1/4个,观测大便,如正常可徐徐加量,约3-4周可以喂到每日一种,不要喂蛋白,以免发生过敏,应用柠檬汁调开,用小勺喂。
■观测与否出牙:第一只乳牙萌出月龄是在4-10个月,有婴儿4个月时候已经萌出牙齿,绝大多数婴儿出牙时会流涎,但有婴儿出牙时会浮现低热,烦躁,喜欢咬东西等现象。
■吮指问题:吮指对小婴儿来说,是吸吮规定没有得到满足体现,对6个月后来婴儿来说,是缓和身体及情感紧张一种自我安慰方式,用奶瓶饲养婴儿吮指现象比母乳饲养多,喂奶后可恰当用安抚奶嘴,增长吸吮机会,普通来说,婴儿出生后最初3个月,是吸吮欲望最强烈,如果这个段内满足了她欲望,吮指现象在6、7个月时大多会消失。
大动作能力训练:前臂支撑、翻身、拉坐精细动作能力训练:够取悬吊玩具、精确抓握,见物伸手并朝物体接近,言语能力训练:咿呀学语,学发声认知能力训练:寻找目的,头转向妈妈脸,照镜子,做“藏猫”游戏,自己扶奶瓶。
详细办法:拉坐:小儿在仰卧时,家长卧住小儿手,将其拉做起来,注意让小儿自己用力,家长仅用很小力,后来逐渐减力,或仅握住家长手指拉坐起来,宝宝头伸直,不向前倾,每日训练多次,可以锻炼小儿肌力。
咿呀学语:要养成与宝宝交谈习惯,要平时见到什么就对宝宝说什么,干什么就要说什么,尽管孩子还不明白这些话意思,但她会和着你声音,明显发出咿,呀啊声音。
寻找目的:妈妈抱宝宝站在台灯前,用手拧开灯说“灯”,多次开关之后宝宝发现一亮一亮,目光向台灯转移,同步又听到“灯”声音,徐徐相成条件反射,后来再听到大人说“灯”时,宝宝眼睛看着灯,就找到了目的,后来可以逐渐结识家中花、门、猫、汽车等等。
后来徐徐学会了用手去指结识玩具,听到声音会用手去拿。
抚摸妈妈脸:妈妈要经常俯身面对孩子,朝她微笑,对她说话,做各种面部表情,与此同步,拉着孩子手摸你耳朵,脸,边拍边告诉她“这是妈妈脸”使孩子对你脸感兴趣,和宝宝一起照镜子,看孩子反映。
儿歌:月亮圆,月亮弯,月亮月亮挂天边太阳太阳红又亮,照在身上暖洋洋千颗星,万颗星,点点星,点点明,一闪一闪亮晶晶第5-6个月[育儿要点]添加辅食:米粉、鱼泥、果泥、菜泥等每日扶坐、扶站,逐渐能坐稳,会翻身打滚,双手对积木。
教人指物及身体五官部位,学任人发音练习:“爸爸”“妈妈”“啊啊”出牙:0-2岁培养良好情绪,注意心理卫生■发育:婴儿已能从仰卧位翻到俯卧,并进一步从俯卧位。
坐时,她们背由弯到直。
可用双手抓东西向嘴里放,能将物体从一只手换到另一只手,盈儿发音从“呀呀”变到无意识“咿呀”声。
怕生,能区别陌生人,并且胆怯陌生人。
■辅食添加婴儿满4个月后开始添加辅食,可喂蛋黄,米粉,当前可以添加果泥、菜泥,一定要用小勺喂。
是为了让婴儿适应新餐具,婴儿也许会回绝新食物,父母应有耐心,要面带笑容喂,一种新食物有时要通过15-20次接触之后婴儿才会接受,婴儿在吃半饱时候容易接受新食物。
■添加辅食目提供足够营养素,满足婴儿生长所需,为断奶做好准备,使婴儿饮食逐渐从单一奶类过渡到多样化成人饮食,培养婴儿对进食各种食物兴趣,协助婴儿建立良好饮食习惯。
■添加辅食原则1）由稀到烂,由细到粗,从流质到半流质,糊状、半固体、再到固体如:先添米汤,然后添稀粥,稠粥,直至软饭,现给菜泥,然后给碎菜或者煮熟蔬菜粒。
2）由少到多:最初开始添加辅食只是让婴儿有一种学习和适应过程,不要硬性规定一次必要吃多少,在婴儿完全适应一种辅食之后,再逐渐增长进食量。
3）由一种到各种:多次只能加一种5-7天再试着添加另一种,逐渐增长品种。
4）身体健康,情绪良好添加:当婴儿患病时或消化道功能紊乱时应暂停添加新辅食,以免加重病情,每加一种新辅食后,就注意观测与否有食物过敏现象(皮疹、腹泻、呕吐等)■添加辅食顺序2-3个月:果汁、米汤、菜汤4-5个月:鸡蛋黄、米粉或代乳品、菜泥、果泥、鱼泥6-8个月:鸡蛋(全蛋)、粥或烂面条、鱼泥、肝泥、瘦肉沫、豆腐、饼干或馒头片,切成小块水果碎菜9-12个月:鸡蛋、软饭(稠粥),小饺子或小混沌,碎肉,蔬菜、豆制品小块蔬菜■婴儿每天膳食安排4-5个月婴儿每天膳食安排早上7点:母乳或配方奶,加少量米粉上午10点:母乳或配方奶,另喂某些果汁,果泥等中午12点:母乳或配方奶,再加少量米粉,菜泥,蛋黄下午3点:母乳或配方奶,再加一点果汁,菜泥下午6点:母乳或配方奶,加少量米粉,菜泥晚上9点:母乳或配方奶夜间:1次或2次母乳或配方奶(4-5个月婴儿胃容量大概是150ml,胃排空时间大概是3小时,因而白天大概需要每3小时进一次,夜间还需要进一、二次)该月龄婴儿应以奶类为重要食物,添加辅食只要是为了让婴儿学习用小勺子或被子进食,适应不同食物口味。