校长培训结业论文
校长学习培训总结7篇
校长学习培训总结7篇篇1为了提高自身的业务水平和教育管理能力，更好地服务于学校教育事业，我参加了本次校长学习培训。
本次培训内容丰富，涵盖了教育教学管理、教育心理学、教育法律法规等多个方面，使我收获颇丰。
以下是我对本次学习培训的总结。
一、培训基本情况本次培训为期一个月，共计XX天。
在培训过程中，我参加了各类讲座、研讨会、实践操作等多种形式的课程，学习了教育教学理论、管理理论及实践操作等内容。
通过与专家学者的交流互动，我深入了解了当前教育改革与发展趋势，对教育教学理念有了更为清晰的认识。
二、学习内容及体会1. 教育教学管理通过本次培训，我深入学习了教育教学管理理论，了解了学校管理体系的构建和学校管理的全过程。
同时，我还学习了课程与教学改革、教育评价等方面的知识，对如何制定学校发展规划、提高教学质量有了更为明确的方向。
2. 教育心理学在心理学课程中，我学习了教育心理学的基本理论和实际应用。
通过案例分析，我了解到学生的心理特点及需求，对如何关注学生的心理健康、促进学生的全面发展有了更为深刻的认识。
3. 教育法律法规本次培训中，我还学习了教育法律法规方面的知识。
通过对教育法律、法规的学习，我增强了法律意识，明白了作为校长应尽的法律责任和义务。
4. 实践操作除了理论学习，本次培训还安排了实践操作环节。
通过参观考察、现场教学等方式，我深入了解了先进学校的办学经验和管理模式，对如何提升学校办学水平有了更为直观的体验。
三、存在问题及建议通过本次学习，我也发现了自身存在的一些问题。
首先，在教育教学管理方面，我还需要进一步提升自身的管理能力，加强团队建设和沟通协调。
其次，在教育教学理念方面，我还需要不断更新观念，关注教育发展趋势，引入先进的教育教学方法。
最后，在法律法规方面，我还需要进一步加强学习，提高法律意识，确保学校工作合法合规。
针对以上问题，我提出以下建议：1. 加强团队建设，提高团队协作能力，加强与师生家长的沟通交流，形成良好的合作关系。
校长培训工作总结与反思范文（三篇）
校长培训工作总结与反思范文本学期是____培训的最后一个学期，我市干训工作紧紧围绕教育局的中心工作，努力开展校长培训及校长活动，取得了令人满意的效果，为____培训画上圆满的句号。
一、举办各类培训班(一)举办中小学校长后备干部培训班本学期我们举办了为期三天的后备干部培训班，培训班以学校管理为主题，辅之以《纲要》解读、全教育会精神学习，学员们不仅在专业上有所收获，更在政治导向上有所明确。
达到了培训的预期效果。
该班培训学员____余人，为五常校长整体素质的提升奠定了基础。
(二)举办中小学校长专题培训班____月21-____日，我们举办中小学校长专题培训班，该培训班以校园文化建设为主题，以突出特色办学为目标，对全市中小学素质教育发展起到有力的推动作用。
该培训班共培训学员____人。
二、继续开展校长办学风格展示活动本学期举办校长办学风格展示一次。
我们在上学期分片预赛的基础上，选出____名优胜选手参加本次全市展示，并将他们的稿件装订成册，发放到全市中小学校长手中。
这次活动必将对全市中小学教育改革和发展起到强劲的助推作用。
全市中小学校长均参加了此次活动。
三、为巩固培训成果，组织校长外出考察为进一步巩固培训成果，把学到的理论结合于实践。
根据国家指导性教学计划，我们周密组织中小学校长外出考察。
本学期分别组织中小学校长各____人赴南方考察，学到了许多外地课改经验，这些经验必将对我市课改进程起到推动作用。
四、各培训班收尾工作有序进行____期间，我们举办小学校长提高培训班五个，这五个班的结业收尾工作正在进行之中。
校长培训工作总结与反思范文（二）____年____月____日-____月____日____理工学院成教院承办了____市中小学校长培训班，培训学员____名，现将培训工作总结如下：一、中小学校长培训工作得到了有关领导的高度重视。
____市教育局喻局长一直都很重视中小学校长培训工作，在培训班前期准备工作中就作了指示，要求我们把培训工作做精做细。
校长培训学习总结范文(通用4篇)
校长培训学____结范文〔通用4篇〕校长培训学____结范文〔通用4篇〕校长培训学____结1暑假我参加了xx市教育局组织的校长进步培训班学习，感到受益匪浅，收获颇丰。
现将学习体会感悟简要总结于下。
为期十多天的校长进步培训听课学习阶段，市教育局方案周密，安排科学。
日程的安排既有理论学习，又有讨论发言；既有专家报告，又有校长的经历交流。
虽然郑天气炎热，但丝毫没有影响到我们的学习热情：听报告讲座专心投入，或记或思，尽可能学其所有；讨论发言，虚心请教，唯恐学得太少。
我们的全部精力倾注到学习上，虽然很苦很累，但在学习中收获着并快乐着。
更让我们感动的是，在学习期间，xx师范的领导和同志给了我们无微不至的关心，听讲期间，为我们准备茶水，课余时间见面时，一句亲切的问候，一个会心的微笑，都浸透着他们对我们的关心和保护，他们的感情深深的影响着我们每一个学员。
十多天来，我求知假设渴，认真聆听了几位专家的讲座。
讲座的内容涉及学校管理的方方面面，特别是教学管理方面，专家从理论高度给我上了一堂堂水准极高的培训课。
这里面既有课程改革的理论，又有教学管理的理论，还有一线校长的经历之谈。
专家们的理论新颖，见解独到，理论高效，给我以很深的启示；一线校长理念先进，思路明晰，各项改革大刀阔斧，令我耳目一新！专家给的做法让我也干有方向。
总之在专家们的讲座给了我以理论上的知识和理论上的指导，我将学以致用，让他们发挥最大的效益。
课下，我和培训班的学员不断交流心得体会，既谈理论上的学习，又谈工作中的理论，特别是结合自己学校的实际，互相交流管理经历，也使我受益匪浅。
十几天来的学习和讨论，我不断深思：为什么这些专家能有这么高深的理论？他们的见解何以那么独到？几位一线校长为什么能获得优异的成绩？这几所学校，为什么在那么短的时间内能一跃而起，开展成为名校？所有这些问题每天都要在我脑海里闪现许屡次，我也不断和同学们互相交流，结合自己的教学理论和管理体会，我把这些问题的答案归结以下几点：首先，这些专家和校长都有一颗事业心和干好自己工作的坚决信心。
校长培训结业论文
校长培训结业论文第一篇：校长培训结业论文学校特色教育管理模式思考上蔡县百尺乡朱洼小学朱莉2013年11月15日至26日，我有幸参加了上蔡县教育局举办的“十二五”第一期小学校长培训班，为期8天的学习生活，紧张而充实。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：一、领导高度重视此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。
从开班到结业，教育局领导彭局长、王勤局长、葛股长等领导亲临指导和督促，聘请全国资深专家为我们授课，介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。
同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。
这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为专家的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育！二、培训内容丰富此次培训的内容主要包括以下几个方面：1、普通中小学教学常规与评价；2、校园安全事故与预防；3、校长怎样抓队伍建设；4、校长怎样抓制度建设；5、校长怎样抓教学工作；6、校长怎样抓好德育工作。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
除此以外，此次培训还安排了培训拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。
通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作计划的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
三、专家与自己的“名师”结合的培训团队此次承担培训任务的老师主要有：漯河二中校长张发生，教育局长康景兰，东岸二中校长贾连发。
校长培训感想论文
摘要：随着教育改革的不断深入，校长作为学校发展的核心领导者，其能力与素养的提升显得尤为重要。
本文结合参加校长培训的经历，从培训内容、学习体会及今后工作实践三个方面，对校长培训的感悟与思考进行了深入剖析。
一、培训内容此次校长培训主要围绕学校管理、教育教学改革、德育工作、课程建设、教师队伍建设等方面展开。
培训内容丰富，既有理论知识的传授，又有实践经验的分享，使我受益匪浅。
1. 学校管理：培训中，专家们详细讲解了学校管理的基本原则、方法与技巧，使我认识到校长应具备全局观念、协调能力、创新精神等。
2. 教育教学改革：培训重点介绍了我国教育改革的方向和目标，使我对新课程改革、素质教育有了更深刻的理解。
3. 德育工作：专家们强调了德育工作在学校教育中的重要性，并分享了德育工作的有效方法，为我今后的德育工作提供了借鉴。
4. 课程建设：培训中，我们学习了课程建设的基本理念、原则和方法，认识到课程建设应遵循学生发展需求、社会发展需求和教育改革需求。
5. 教师队伍建设：培训强调了教师队伍建设的重要性，并介绍了教师队伍建设的具体措施，为我今后的教师管理工作提供了参考。
二、学习体会1. 提升自身素质：通过培训，我深刻认识到校长应具备丰富的教育理论知识和实践经验，以提高自身素质，更好地服务于学校发展。
2. 关注学生发展：培训使我更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
3. 加强团队协作：培训过程中，我与同行们进行了深入的交流与探讨，增强了团队协作意识，为今后的学校管理工作奠定了基础。
4. 拓宽视野：培训使我了解了国内外教育发展的最新动态，拓宽了视野，为学校发展提供了新的思路。
三、今后工作实践1. 加强学校管理：结合培训所学，我将进一步完善学校管理制度，提高学校管理水平。
2. 推进教育教学改革：以新课程改革为契机，努力创新教育教学方法，提高教学质量。
3. 强化德育工作：将德育工作贯穿于教育教学全过程，培养学生良好的道德品质。
小学校长培训结业论文
小学校长培训结业论文通太小学校长培训班学习，总会感受颇多，小学校长培训班培训以后有哪些心得体会呢?下面是本站为大家整理的小学校长培训结业论文，供大家参考。
小学校长培训结业论文参加小学校长提高培训班，凝听了郑书记和陈校长精彩讲座，令我线人1新，深受启发，收获很大，知道了假设我是1名校长，我应当怎样管理学校。
目前我是1名校长的助手，知道了怎样当好校长的助手。
应当说，这次学习，开阔了眼界，拓宽了思惟，明确了使命。
现就这次培训谈谈浅显的体会。
1、校长应当是学习型的人材郑书记和陈校长的讲座，在讲的进程中之所以倍受大家的欢迎，是由于他们学识渊博，平时注意学习积累的结果。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，就是“首席学习官”，对学校的成败负有终究责任。
作为校长，本身的学习问题显得尤其重要，在学习方面应走向专业发展。
若要成功就必须提升学习能力，要成为学习型人材。
成为学习型人材是知识经济时期的必定要求，也是我们本身素质提高的必定要求。
现今社会是1个学习型社会，知识更新非常快，竞争愈来愈剧烈，如不加强学习，及时更新知识和观念，就势必被社会所淘汰。
惟有学习，学习，再学习，才能适应新情势，做到与时俱进。
校长要实现自我的完善和寻求生命的丰盈，修炼出色的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职业生活的基本成份。
这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这1理念凝聚为学校每位师生的共鸣，从而才能营建“书香校园”。
因此，通过这次培训，我加深了这类理念，建立毕生学习思想，自觉地投身到学习中去，做1个与时俱进、不断进步的学习型人材，只有这样才能不断地超出自己。
2、以人为本，加强学校管理工作不管是郑教授还是陈校长，在讲座进程中都强调了“以人为本”的教育。
如陈校长在讲座中提到每一年10月31日为班主任节，到这1天时，全校师生为班主任过节，使班主任尝到了当1名班主任的荣幸与自豪。
“以人为本”是教育改革和发展的核心思想，建立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指点教育教学并解决工作中出现的新问题，新情况，体现学校的1切工作应以学生的成长为本，以教师的发展为本，终究到达学生、教师、学校的调和发展。
2024年初中校长培训学习总结范本(3篇)
2024年初中校长培训学习总结范本时间匆匆而过，2024年初中校长培训即将结束。
在这段时间里，我通过与各位优秀校长的交流与学习，不仅拓宽了视野，也对校长的职责和使命有了更深入的理解。
以下是我对这段培训学习的总结。
一、学习内容与思考在这次培训中，我们学习了众多与初中校长工作密切相关的内容，包括教育法规政策、学校管理与领导、课程改革与质量评估、家校合作与班主任工作等。
学习过程中，我深感初中校长需要具备广博的知识储备、高效的管理能力和善于沟通协调的特质。
而作为初中校长，更需要保持学习的热情，不断更新自身知识，提升自身素养，以更好地适应学校发展的需求。
首先，作为初中校长，要熟悉国家教育法规政策，并善于把握其理念和要求。
在培训中，我们学习到了最新的教育政策，如“双一流”建设、新课程改革、素质教育等，这些政策对学校发展有着重要的指导作用。
我们要深入学习、理解并贯彻落实这些政策，将其融入学校的各项工作中，为学生提供更优质的教育服务。
其次，学习了学校管理与领导的知识，我更加明确了初中校长的角色定位和职责要求。
作为校长，要有良好的管理能力和领导才能，能够带领团队协同工作、规划发展方向。
与此同时，校长还要注重发挥自己的变革者和创新者的作用，善于掌握时代的脉搏，引领学校不断前进。
此外，在培训中，我们还学习了家校合作与班主任工作。
家校合作是初中教育中不可忽视的一环，而班主任工作则是家校之间沟通的桥梁。
作为初中校长，要注重优化家校合作机制，加强家长教育和家庭教育，形成学校、家庭和社会的共同育人合力。
二、思考与反思在这段培训学习中，我不仅学到了很多新的知识和理念，也对自己的工作提出了一些思考和反思。
首先，我意识到作为初中校长，要有开放的思维和广阔的视野。
教育是一个时代在变革的领域，新课程改革、技术应用、学生发展等方面都不断出现新的问题和挑战。
作为初中校长，要不断学习和学习，与时俱进，不断提升自己的素养与能力。
其次，我思考了如何更好地与教师合作，发挥团队的力量。
2024年校长培训学习总结范文(3篇)
2024年校长培训学习总结范文____年校长培训学习总结背景介绍：作为一名校长，我非常珍视每一次的学习机会，明白只有不断提升自己的专业素养与管理能力，才能更好地推动学校的发展和教育的进步。
____年，我有幸参加了一场规模盛大的校长培训学习活动，不仅与来自全国各地的优秀校长们进行了深入交流，还参加了一系列专家授课和工作坊，使我受益匪浅。
一、学习主题这次培训学习的主题是“教育创新与校长领导力”，着重强调了教育创新的重要性以及校长在其中的角色和责任。
通过课程学习和实践案例分析，我对当前的教育形势和校长的新要求有了更加深入的理解，并且明确了未来的发展方向。
二、专家授课1. 教育创新方法和路径一位知名教育专家从国内外案例出发，详细分享了成功的教育创新经验和方法。
他强调了教育创新需要不断追求、试错并且持之以恒的态度。
在他的引领下，我明白了教育创新要立足于学生需求，注重个性发展和全面素养的培养。
2. 数据驱动的校长管理一位专业教育管理顾问为我们介绍了数据驱动的管理理念与实施方法。
他认为，校长应通过数据分析，找到学校存在的问题和发展潜力，并合理规划资源和优化管理，以提升学校整体素质。
这个课程使我看到了科学管理数据的力量，也教会了我如何在日常工作中运用数据来做出更加准确的决策。
3.团队建设与协同管理一位团队管理专家分享了他对于团队建设和协同管理的理解和实践经验。
他认为，校长要培养出高效、和谐的团队，需要明确团队的目标、制定明确的责任分工、加强团队沟通和合作等。
他还进行了一些实际案例的分析和讨论，让我在理论和实践中加深了对于协同管理的认知。
三、工作坊1. 教育创新项目设计在这个工作坊中，我们分组进行了一个教育创新项目的设计工作。
每个小组根据各自学校的情况和需求，提出了一个具体的创新项目，通过团队讨论和专家点评，进一步完善和优化方案。
这个过程使我更加深入地了解了教育创新的要素和步骤，并提升了团队合作能力。
2. 学校管理模型构建在这个工作坊中，我们围绕学校管理模型的构建展开了讨论。
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参加青海省民族地区中小学校长培训班结业论文化隆县民族中学下一步教育教学管理工作策略化隆县民族中学喇春阁青海省教育厅民教处、青海师大成教学院给大家提供这么一个交流、研讨、切磋和学习的平台，很及时，也是很有必要的。
参加这次培训，使我受益匪浅，深受启发，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
下面我将化隆县民族中学下一步教育教学管理工作思路谈几点做法，不对之处敬请各位领导、专家、同仁批评指教。
一、主要目标和任务（一）总体目标2014年，我校发展总体目标是：深入学习贯彻落实总书记系列重要讲话精神，党的十八届三中全会和省委第十二次党代会精神，全面落实县教育工作会议部署和要求，在强化教学管理、提升教学质量、改善办学条件、校园文化建设、党团工会组织建设、民族团结创建、加强师资队伍建设、安全稳定综合治理等方面取得新突破，努力推动民族教育内涵发展上取得新成效。
（二）工作任务2014年，我校将积极贯彻全县教育系统提出的一个中心：坚持以教育教学为中心不动摇，不断创新方法，规范机制体制，改善办学条件，创办人民满意的民族教育。
并结合县教育局统一要求与部署，根据校情，在巩固2013年的工作成果基础上，2014年学校工作具体注重以下几方面的工作：——围绕“一个中心”：提升教学质量、维护校园稳定“双一”目标。
——推行“两个改革”：一是进行课堂教学改革，以推进初中高效课堂改革带动高中课堂改革，提升教学质量；二是推进学生食堂改革，提升后勤服务质量。
——重视“三支队伍建设”：一是领导班子建设；二是党员干部及教师队伍建设；三是团员、学生会及学生队伍建设。
——实现“四个创建”：一是加强值班维稳工作，创建稳定校园；二是加强师生思想教育工作，创建文明的校园；三是加强信息化教育，创建电化教学环境；四是通过食堂改革，创建放心食堂。
——争取达到“六个提升”：一是加强“三风”建设，加大教师的培训力度，强化职业道德建设，提升教师队伍素养；二是巩固维稳成果，以制度管理人，提升学校管理水平；三是充分依靠教职员工，发挥教师的积极性、主动性，牢固树立“质量第一，质量是生命”的办学理念，提升教育教学质量；四是加强学生管理工作，提升学生文明行为习惯养成；五是以积极争取到的少年宫项目为契机，繁荣校园文化，提升打造特色校园水平；六是不断改善办学条件，争取项目和多方面的支持，提升学校整体形象。
二、工作重点及措施（一）加强和改进党的建设，提高师生思想政治水平。
1、深入学习领会党的十八届三中全会精神。
以习总书记讲讲话精神统一思想、凝聚力量，推进党的十八大精神进教材进学校课堂、进师生头脑。
全面加强领导班子、党员、教师队伍的思想政治建设，召开党员民主生活会，教育党员干部努力做到自重、自警、自省、自励，坚持党和人民的利益高于一切，党员的责任重于泰山，坚持育人为本，着力提升党员干部、教师队伍新形象，把社会主义核心价值体系融入教学全过程，培养学生社会责任感。
2、加强学校党团组织建设，坚持党团建工作与教育工作相结合。
将党建工作、政治思想教育和教学工作通盘考虑，全面部署，做到相互协调，互相渗透，有机结合。
开展好“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）、“五个一”活动（宣传一个好事迹、探索一个好模式、开展一项好活动、培养一批好典型、建设一个好支部），大力营造立足岗位创先进、履职尽责挣优秀的良好氛围。
加强团委工作力度，创新工作方法，规范活跃团队活动，做到有主题、有计划、有措施、有考核、有评价，努力将团员意识渗透到班集体中，增强团组织的凝聚力、向心力，积极开展民族精神和时代精神教育，切实做好思想教育工作，以弘扬和传承中华优秀文化传统为立足点，将民族精神与时代精神紧密结合起来，培养学生的爱国主义情感，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。
3、坚持把德育放在首位，积极探索寄宿制民族学生管理的有效形式，创新德育工作模式，切实增强德育工作的实效性，初步形成“人人都是德育教师、处处都是育人环境、课课都渗透品德教育”的良好氛围。
狠抓以文明礼貌为主要内容的养成教育。
利用班会、集会时间突击检查卫生、仪容仪表，加大对各种不文明行为的惩处。
组织开展各种形式的重礼节、讲礼貌、守纪律教育活动，增强学生礼仪、礼节、法纪意识，不断提高学生道德修养，使绝大多数学生形成守法有礼、诚实守信、积极向上的道德品质。
4、做好民族团结进步教育实践活动等工作，做到党建工作有安排、有总结，档案管理规范，积极推行校务公开，认真组织教代会成员讨论重大决策、教师的职聘岗聘、经费收支、评优选先、改革方案的制定等，充分征求广大教职工意见，坚持公开、公平、公正的原则。
（二）注重维护稳定工作，打造和谐平安校园。
1、高度重视校园综治维稳工作，认真贯彻落实省市县安全工作会议精神，按照县教育局有关校园安全工作的要求，继续传承维护稳定方面好的做法，巩固已取得的维稳成果，按照“两个第一”（即“质量第一、维稳第一”）的目标将维护稳定始终贯穿和渗透到各项教学管理当中。
抓好安全隐患排查、落实整改措施、修订完善实用的、可操作性强的安全应急预案，划分责任区进行监控，及时上报各种表册和文字材料。
2、充分利用各种集会，着力做好师生思想稳定工作，广泛开展校园内外影响稳定方面的隐患排查，进一步加强值班工作，加大日常检查力度。
加强校长牵头的抽查，值班组的例查，教务干事的例查。
加大门卫和校区巡查力度，杜绝无业人员在校门口的聚集，保证师生安全。
继续实行中层领导及班主任轮流巡逻制度，切实做到维护学校稳定大局，促进校园平安和谐。
3、充分利用好安装的校园监控系统，保证24小时有人监控，确保师生校内生命财产安全，杜绝学生中的违纪行为。
继续实行领导包班制度及教师承包学生制度，按突发事件应急预案中的岗位、职责，承包任务，严肃校纪校规，严管学生作息，严格学生出入管理。
4、加强学校法制教育。
充分发挥课堂主阵地作用，大力开展法制教育活动，聘请法制副校长进行法制专题讲座，继续实行周五的校长课堂讲座制度，进行正面思想教育。
办好各种宣传栏，大力宣传“十个”讲清楚，召开以“珍爱生命、反对自焚”为主题的讲座及班会，以开展民族团结进步创建工作为载体，继续开展“三个离不开”“四个认同”“八个一”活动。
5、广泛开展特色鲜明的主题教育活动，开展“我的中国梦”、“三爱”(爱学习、爱劳动、爱祖国)、“三节”（节水、节电、节粮）、“我是学校小主人”等主题教育活动，突出民族性、情感性、教育性，加强师生思想引导，做好心理健康教育。
充分发挥宣传栏、黑板报、校园广播站等舆论宣传阵地的作用，广泛开展宣传党的路线方针政策、先进教育教学思想以及先进典型等。
6、做好“四个监督岗”。
从文明、卫生、安全、考评四个方面的监督，让学生管理学生，学生会干部参与学校管理，强化学生管理效果。
学校经常性召开总结性会议，给学生讲道理、作要求，感化和教育学生。
班主任、任课教师关心爱护学生。
7、做好控流保学工作，做到学生队伍的稳定。
通过每日三查（晨读、课间操、晚课），随时掌握学生在校情况，并实行每日一汇报制度，及时掌握学生动向，加强学生的动态管理。
8、深入推进少年宫项目兴趣小组活动，促进学生德、智、体、美全面发展。
通过民族学校存在的优势和特点，以积极争取到的少年宫项目为契机，利用课外活动时间开展兴趣小组活动，为学生的个性特长发展营造良好的环境氛围和教育生态，为那些具有艺术特长、音乐、体育天赋的学生搭建平台，挖掘自身潜力，让学生的个性特长得到充分发挥，向着民族文化特色相当浓厚的“双语”优秀学校推进，把学校建设成为民族文化特色相当浓厚的“双语”优秀学校。
开齐开足体育、艺术类课程，继续开展“学生每天锻炼一小时”活动，培养良好的体育锻炼习惯及健康的生活方式。
抓好校园文化建设，做到净化、美化、亮化，体现文化育人特色，开展民族团结歌曲进校园活动，并举办第九届校园文化艺术节活动，形成积极向上、健康快乐的校园文化氛围，把学校建设成为和谐向上、稳定发展的学校，争取成为民族团结进步示范学校、十星级学校。
（三）加强教师队伍建设，致力培养优秀师资1、加强学校领导班子建设，提高管理能力。
领导班子成员在贯彻党的教育方针中增强政治意识，在深化教育改革和维护学校稳定中增强大局意识，在推进和落实各项工作中增强责任意识。
事事以大局为重，以学校、师生利益为重，不计较个人得失，做到身先士卒，任劳任怨，恪尽职守，各负其责，精诚团结，协同作战，相互谦让、互相支持，发挥各自的作用。
按教育局要求，安排所有副校长、中层干部及办公室人员按自己所学专业担任一门课程的教学任务。
2、加强班主任及教师队伍建设。
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，继续以一周一主题的班会、家访、课堂教学等形式做好学生的思想工作，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
规范教师工作行为，加强工作纪律，加大考勤管理力度，减少教师请假人数及次数。
在加大外出培训的基础上，进一步强化校本培训，采取专项培训、集中培训、远程培训、实践考察培训等模式。
提高教师的教学能力和教学水平。
结合教师岗位大练兵活动，扎扎实实地在全面提高师德教风、工作能力、为人师表等方面下功夫抓，坚持长期抓，开展教学能手评比活动，积极培养省级、市级教学能手、学科带头人。
3、加强师德师风建设，提高教育教学水平。
按照化隆县教育系统工作人员“十条禁令”“师德八条”，师德师风建设“十倡导、十反对”，加强教师职业道德教育，深入查摆，及时整改学校及教师的隐性问题，全面提高教师师德素养。
将师德教育列为教师培养、培训的重要内容，把师德表现和育人效果作为教师绩效考核、职务聘任和评优奖励的首要依据，实行师德考核一票否决制。
（四）加强教研教改，加大教学管理力度，提高教学质量1、2014年，将积极引进共和民族中学推行的高效课堂教学模式，率先从初中年级进行课堂改革，以初中年级藏语文教学为试点推行高效课堂改革，今后逐步带动其他科目及高中年级的课堂改革；在课堂上注重对学生的评价、注重学生自学能力的提升，让学生能够大胆表现，表达自己的见解，推广自主式学习、探究式学习，调整课堂结构，构建高效课堂，从而逐步提高课堂教学水平。
推行高效课堂改革需要大力开展教研教改活动，努力提升教师执教水平。
通过空中课堂、同课异构、集体备课、网上查询等方式，加强校本教研，尤其是强化薄弱班级、薄弱学科的教研工作。
2、加大对教学工作的指导和督查力度。
一把手、主管教学领导深入教学一线，实行推门听课，根据教育局要求，主管校长或主任一学期听课不少于30节。
继续实行文科（由晋爱副校长负责）、理科（喇春阁副校长负责）和体音美藏英（索南副主任负责）三大块及主任协管的管理模式。
加强各环节的监管，把提高教学质量落实在“备课、上课、批阅、测试、考试、教研”等环节，抓好“三晒三评”（晒教案、晒课、晒作业，学生评教师、教师评领导、家长评学校）教学过程管理，以提高教学效果。