英语老师家长会课件
五年级家长会英语老师发言课件
五年级家长会英语老师发言课件.一、教学内容本节课我们将学习英语教材第5册第3单元“Family Members”。
详细内容包括认识家庭成员的词汇，如“father, mother, brother, sister”等，学会使用一般现在时态描述家庭成员正在进行的动作，例如：“My father is watching TV.”二、教学目标1. 学生能够听懂、准确说出家庭成员的英文单词。
2. 学生能够运用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。
3. 学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单交流。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用。
教学重点：家庭成员词汇的记忆及一般现在时态描述动作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员图片、卡片。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭成员的图片，引导学生用英文说出家庭成员名称。
学生与同桌相互介绍自己的家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解一般现在时态的用法。
引导学生用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。
3. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第20页的练习题，巩固词汇和句型。
教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组设计一个关于家庭成员的小对话，要求使用一般现在时态。
各组进行展示，全班同学共同评价。
学生提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, brother, sister,2. 句型： What is your father doing? He is watching TV.3. 一般现在时态结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing 形式七、作业设计1. 作业题目：写出你的家庭成员，并用一般现在时态描述他们正在做的事情。
完成教材第21页练习题。
2. 答案示例：My father is reading a book. My mother is cooking dinner.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，鼓励更多的学生参与课堂活动。
家长会英语老师发言 课件(共29张PPT) -小学生主题班会通用版
再举个
老师布置了选做作业，孩子不愿意做。孩子说：“老师说了可 参考答案：“爸爸/妈以妈不相信用你做一！定做” 好了，但是检查作业是我作为家长的作业，你得让我完成我的作业呀。”
十分了解孩子，知道他就是偷懒的你，又该如何应对？
参考答案：
A版本：嗯，确实是这样的。选做可以不用做。大家肯定也都是这么想的。 如果全班只有你一个人做了，老师是不是就表扬你一个人了。哇，想想都觉 得很骄傲啊！我看这份作业也不用花很多时间，你要不要试试？我可以和你 一起完成。
2.新题型：听力语篇出现；连词成句；阅读题题量加大。
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
读、 背、 记
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
没有一朵花，一开始就是一朵花； 没有一棵树，一开始就是一棵树。
感谢您的聆听
五年级家长会
让爱，看得见
家长们最想知道是—— 怎么做才可以既让自己轻松
又可以把孩子教好
每个人都有情绪
当我们工作辛，生活疲惫，回到家看到孩子 作业没有认真完成时。我们会怎么说？
“我这么辛苦赚 钱，你还不好好学 习！又没考好！这 么不懂事！你对得 起我吗！”
“我今天上了一 天班，好累呀。看 到你作业没有认真 完成，我有一点失 望和难过。”
新时代，新挑战
追星饭圈吵架那一套，骂人不带脏字但是比脏话还脏， 更不用说那些“卧槽”这些基本配备的脏话口头禅。
小孩子出生就像一张白纸一样，但随着他的成长和家庭、 社会环境给他绘染的色彩，会让他变得越来越不单纯。请家长 们不要把手机或者iPad给了孩子，又不监管。
英语方面需要家长配合的：
一、明白四年级英语新挑战： 1.新难点：听力连读，弱读；题目非常灵活；新旧知识整合。
七年级英语老师班主任期末家长会课件
初一（6）班基本情况：
1、全班共65人，男生35人，女生30人。 2、大部分学生思维比较活跃，但不能 够完全安静下来学习，学习不积极不主 动。 3、我的教育理念：尊重学生、平等对 待学生、严格要求学生，教学生学会做 人。
目录
01/学习英语的重要性 02/成绩、问题与反思 03/学习英语的方法 04/学习状况 05/家庭教育 06/家长交流
3、写句子：学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还 需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长 不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性。
03 学习状况
学习英语的兴趣与习惯
我的课堂也是围绕听、说、读、写 几个方面对所学知识进行操练和运 用。通过这一个月教学，我发现我 们班大部分学生都自尊心强，上进 心强，都能很用心认真的学习英语， 这使我对他们充满信心。但是也发 现了以下问题：
学生年龄小，不懂 事。
要养成良好的行为 习惯、学习习惯。
测试后显露出的问题：
1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分高 不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重 视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最 多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因， 很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。
2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不 完全，不审题，做题马虎导致失分过多.
（一）学生问题
学习态度不够端正。上课听讲不专心，爱开 小差；讲了的作业交上来还是错误的
不能按时完成最基本的学习任务。单词，词 组和课文不会背不会写不会默，达不到要求 也不努力去完成。还有拖欠作业的情况。很 多男生自律性较差，很懒惰，今天拖明天明 天拖后天。
学习习惯差。没有做到每天记单词，或者记 单词不动笔，上课记笔记要点名提醒，听力 不做预测，写完作文从来不检查，英语课文 和笔记课后从来不读不看不记。从来不做阅 读，导致考试速度慢，效果差。
小学班会三年级家长会英语老师优质课件
小学班会三年级家长会英语老师优质课件一、教学内容本节课我们将学习《小学英语》三年级教材第3单元“Family”，详细内容包括：1. 新词汇：mom, dad, brother, sister, family等家庭成员词汇；2. 新句型：This is my family. I have amom/dad/brother/sister.二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文表达，并能运用新句型介绍自己的家庭成员；2. 培养学生的英语口语表达能力，提高他们运用英语进行日常交流的信心；3. 培养学生热爱家庭，尊敬长辈的美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员词汇的发音及拼写；2. 教学重点：句型This is my family. I have amom/dad/brother/sister. 的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机；2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭的照片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，为新课学习做铺垫。
2. 新课导入（10分钟）1）教师展示家庭成员卡片，教授新词汇；2）教师引导学生用新句型介绍自己的家庭成员；3）播放录音，学生跟读，巩固新词汇和句型。
3. 例题讲解（15分钟）1）教师展示例题，如：“This is my family. I have a mom, a dad, a brother and a sister.”；2）教师引导学生分析例题，讲解句型的用法；3）学生模仿例题，介绍自己的家庭成员。
4. 随堂练习（10分钟）1）教师发放练习纸，学生完成家庭成员词汇的拼写；2）学生用新句型编写一段介绍自己家庭成员的话。
5. 小组活动（15分钟）1）学生分组，每组设计一张介绍家庭成员的海报；2）各小组展示海报，用英文进行介绍。
教师对学生的课堂表现进行点评，给予鼓励和表扬，指出不足之处。
家长会英语老师发言稿课件PPT
您的到来就是对我们工作的最大 支持与鼓励。谢谢！！！
孩子英语学习现状：
01
单击此处添加小标题
英语程度存在较大 的差异，参差不齐。
02
单击此处添加小标题
二．提高的方面： ○ 书写规范 ○ 音标拼读 ○ 词汇 ○ 语法 ○ 阅读 ○ 写作
01
夯实基础，
• 适当拓展， • 树立长远的英语学习观。
三．检查英语练习试卷资料的整 理，是否齐全，错题是否有订 正。
资料的整 理
分三类整理： 1.自编练习及试卷； 2. 《状元成才路》； 3.读背归纳性的资料； 每完成（分发）一张用固体胶粘
好，一学期形成一本，自制封面。
4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多听多阅读，提倡每 天15-20分钟的课外听力和阅读。
培养良好的学习习惯
做好复习---作业--预习三个环节
合理安排时间 提高时间利用率
英语作业
口头作业(预习、背诵、复习） 预习要求： 1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带， 进行对比模仿。特别是课文P83后的录音原 文，尽量能够背诵下来。 2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题， 如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文 对话要会翻译。 3. 口头作业：
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单词:要求会拼、会读、 会理解中文意思、会写；
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课本中的对话（P83后 的录音原文）及3a的课 文要求会背诵；
添加标题
英语短文写作；
开学四周的教学 重心
◆过好“书写关” ◆做好字母和音标的教学 ◆掌握单词的拼读规则 ◆学会拼读规则记单词 音、形、义结合， “见其
形知其音，听其音知其形。” ◆培养学生良好的学习习惯
七．要求：复习背诵---自测---校对答案---红笔批改订正---请家长签 名。
英语老师家长会课件
02
Overview of Student English Learning
Comprehensive evaluation
The students have demonstrated a good overall level in English learning, with the majority being able to master basic grammar and vocabulary, as well as engage in simple English communication.
Xiaoming also has good performance in reading and writing, able to understand and apply complex grammar and vocabulary.
Xiaoming's attitude towards learning is also commendable. He always listens attentively and actively answers questions.
Some students still need to strengthen their training in listening to improve their comprehension and comprehension abilities.
Some students need to improve their learning attitude, listen more attentively, and actively participate in classroom activities.
小学班会 三年级家长会(英语老师)课件 (28张PPT)
助孩子形成好的习惯，相信好习惯受益终身！
解决措施
2.关注孩子平时作业完成时间 一般平时英语作业10-15分钟即可完成，不超过25分钟，
请关注孩子的完成速度，如果超时过多可能是孩子一边玩一边写 的，这样的作业一定是马虎完成的 （对于自觉性差的孩子可以设置奖惩措施保证孩子按时完成，如 果前天作业质量低，可以取消当→ 天奖励）
→
最后我想说，一个优秀孩子的养成离不开孩子自身付 出、家庭教育和学校教育的共同配合和努力 如果对我课件中的内容有任何困惑，或在孩子英语学 习和辅导上有任何问题欢迎与我沟通 再次感谢大家，让我们家校协力，共育新苗！
Thank you !
（看不懂英语试卷，可以让孩子自己说说每一题是 怎么错的，是否弄明白了）→
这也是考试的主要的目的，如不总结经验、 订正错误则考试毫无意义
几个困惑？？
关于默写
到底默什么？ 我不会英语，怎么帮孩子默？
→
怎么孩子订正默写要订正很多遍？？
……？？？？
默写
到底默什么？ 内容分为三会+四会 （单词、词组）
三会： 听懂、会读、会说
因为对于小学阶段的学生，汉语拼音已 经掌握得比较吃力了； 再学习字母，就很容易→ 与汉语拼音混淆； 再加上音标，对学生来说更是难上加难
关于音标
那怎么掌握单词发音？
课堂上有教自然拼读法，既能掌握发音又方便记 忆单词拼写，读背单词其实不难
从三下开始，每个单词都会→ 有Sound time，教一 个字母的发音，根据自然拼读的规律，学生能够 见词能读、听词知拼写
孩子找借口玩手机!）
学习习惯！
画画、手工（最多两周一次）
作业 为什么有这样的作业？
练习题：巩固复习，查漏补缺 可将错题整理成错题集
最新小学五年级英语老师家长会课件课件
最新小学五年级英语老师家长会课件课件一、教学内容本节课我们将学习小学五年级英语教材第6单元“Family Life”，具体内容包括：认识家庭成员及职业词汇、描述家庭生活场景、一般现在时态的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员及职业的词汇，并能灵活运用。
2. 学会使用一般现在时态描述家庭成员的日常生活。
3. 培养学生的听说能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用及家庭成员职业词汇的掌握。
教学重点：运用所学知识进行家庭生活场景的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：英语课本、练习册、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活照片，引导学生用英语谈论各自的家庭成员及生活场景。
2. 新课内容：学习第6单元“Family Life”，包括词汇、句型和语法。
a. 展示PPT，学习家庭成员及职业词汇。
b. 听录音，跟读课文，学习一般现在时态。
c. 例句讲解，引导学生进行场景描述。
3. 随堂练习：分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员及日常生活。
4. 小结：对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。
六、板书设计1. Family Life2. 词汇：father, mother, brother, sister, doctor, teacher, engineer, lawyer3. 句型：He is a doctor. He works in a hospital.She is a teacher. She teaches English.They are brothers. They like playing football.4. 一般现在时态：主语 + 动词原形（第三人称单数加s或es）七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给词汇，用一般现在时态造句。
b. 以“我的家庭”为主题，写一篇短文，介绍家庭成员及日常生活。
2. 答案：a. He is a teacher. He teaches English.She is a doctor. She works in a hospital.My family has four members. They are my father, mother, brother and me. My father is a engineer. He worksvery hard. My mother is a teacher. She teaches math. Mybrother and I are students. We like playing basketball together.八、课后反思及拓展延伸本节课通过家庭生活场景的引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
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武翔
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1、优良型：
基础扎实，学风踏实，学习有法，学习成绩较稳定；
认真做好常规作业，不懂 就问。加强阅读训练和写 作练习，背诵英语美文增 加语感。
2、认真型：
性格内向，学习刻苦认真，但方法较死板，能力较差， 基础不够扎实，成绩上不去；
改善学习方法，大胆请 教老师或他人。 搜集错题，归纳汇总 多读多背。
我的孩子需要上补习班吗？
我的孩子成绩太差，完全跟不上。 建议：上一对一辅导班或者不上补习班。 我的孩子很懒散，成绩不好，我也没时间来管他。 建议：适合于孩子的补习班，跟补习老师多加联 系，关注其学习进度。 总的来说，补习班不是所有孩子都能出成绩的。 上补习班——不跟风、不攀比。
我的孩子为什么这么差呢？ 孩子最不喜欢听到家长说的10句话是—— 提高兴趣 你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 培养习惯 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 监督落实 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 鼓励表扬 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 关心孩子
4. 期中考试情况
平均分：129分 140分以上19人 分数只是参考学习英语兴趣很重要
施玥 储琦玥 杨璟琳 黄春燕 宇文雅 杨灵玥 彭梓良 陈新 周俊晖
148 147 146 145 145 145 145 145 145
谢欣瑜 吴婧妍Байду номын сангаас
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丁艳玲
陈慈涵
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林伟燊
阮鹏淏 张亦恬 王传珑 李婷婷
下次你就给我滚。 你写得太差了！
建议
工作再忙也要抽点时间来多了解 孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为我们的一切工作都是为了孩子 将来的美好前途！
一、英语的重要性 二、学生情况分析 三、给家长的几点建议
英语这门课：
1 家长自己和孩子都要树立一个观念：英语是一门 重要的学科，从现在开始英语的学习与考试将会伴 随到孩子大学毕业甚至终身。（英语好不仅是一个 特长，也许是他们将来谋生的途径。）
2 英语改革怎么改，是简单or…暂时不要武断地推 测… 3 英语的学习是需要成本的：大量的时间（充分利 用零散的时间）和部分金钱。（没有付出就没有收 获）
3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神开小 差，课后也不巩固，老师不逼学生就不学。
英语教材配置及作业
双语报（作业版和测试版） 常规作业： 1.每天听写单词表10或20个新单词。 2.基础训练一课时或全品一课时。 3.周报充当复习资料和测试卷。 4.每周一背。（课本30分钟）
给家长的几点建议
1、监督孩子一定要按时完成作业。 2、多听、多读是学好英语的保证。 3、作业质量严格把关，仔细核对作业种类及签名。 4、认真对待孩子的每次测试。 5、用心对待单词默写，让孩子在成功中体验进步。
我该为孩子买哪些学习用品呢？
必需品：课本磁带、录音机（复读机）、 英语词典。
教辅书、习题书、点读机、电子词典、光 盘教程等视情况而定。
我在家里怎样辅导孩子呢？
父母不需做三件事情： 会英语；题海战术；比成绩。
父母需要做的三件事情： 1 督促孩子每天听读课本听力（或英语材料）至少15-30分 钟。 2 背、默单词、句子或者文章。 3 检查作业并签名(孩子作业的质量和以前的书写有没有退 步、前一次作业有没有认真订正分析错误) 。
3、松散型：
端正学习态度 培养良好学习习惯 巩固落实每日所学 查缺补漏。
4、落后型：
学无兴趣，不下功夫，底子差，方法谈不上， 能力弱，成绩差，处于恶性循环状态。 提高兴趣 培养习惯 监督落实 鼓励表扬
1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致 词汇量跟不上，上课不认真听，考试就靠蒙， 英语成绩总上不去。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就 填上算数；问同学只问答案，不问个“为什 么”。
期中考试优胜奖： 施玥 储琦玥 杨璟琳 纪律标兵： 施玥 陈璐琪 谢欣瑜 丁艳玲 林伟燊 阮鹏淏 李艳 马庭雪 韦一舒 代文静 周闯 作业之星： 丁玥 司芸芸 张亚婷 夏文婷 宇文雅 阮鹏淏 黄春燕 张亦恬 听写达人： 武翔 徐颖 李婷婷 储琦玥 吴婧妍 陈慈涵 杨灵玥 背诵达人： 彭梓良 王传珑 陈新 周俊晖 周汲源 储琦玥 吴婧妍