英语老师家长会课件
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小学四年级英语家长会精品PPT课件 图文
书面作业：
1.配套的《同步导学》 要求：课前完成“自主学习”，课后
完成“巩固练习”，最后听讲评并用红 笔订正。先预习后听课，先复习后作业。 2. 家庭作业本
要求按照规定的格式书写家庭作业。
单元评价
1.英语单元考： 每一个单元考一次。 2.试卷要求订正，作试卷分析并请家长签 字。
( ) 3. A thin
B think C thank D thanks
( ) 4. A fourteen B forty
C fifty D fifteen
( ) 5. A policeman B man C policewoman D postman
( ) 6. A sock B clock C black D worker
方法谈不上，能力弱，成绩差， 处于恶性循环状态。
英语作业： 听读作业 书面作业
听读作业(预习、新授、复习） 1.学会自己拼读单词，然后大声
跟读磁带，进行对比模仿。
2.在预习过程中要学会思考，善 于发现问题，如果有不懂之处，请用 铅笔标上记号。课文要会翻译。
3. 每天跟读录音10——15分钟，
大声朗读并背诵，家长配合签字督促。
( ) 4 当你问远方的是什么时，你说： A. What’s that over there? B. What’s this? C. What’re those?
( ) 5. 当你想问树上的那个女孩是谁时，你说： A. Who’s the girl on the tree? B. What’s the girl in the tree?
6. ( ) What are ______jobs? A. his B. they C. their D. we
小学三年级家长会英语老师发言精品课件
占了大半，所以听力非常重要，一定要让孩子多听录音。
5
接下来是说。让孩子大声读说英语，家长要每 天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管 当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地 朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有 利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己 的错误。
5
• 接下来是读。学英语要培养语感，如果有很好的语 感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单 了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要 让学生养成每天读英语的习惯。如果你的子女还没 有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，每天 花点时间读读课文，最好读得能熟练到背出课文。
10
以前往往在考试过后，会有家长反应说自己的 孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是 没有考好，那我就问他，你都认识试卷上的单 词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家 长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读， 手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟 孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就 要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文 多，而对应的图片、中文少，所以在孩子认读 单词、课文的时候，必须要孩子看英语单词、 句子，并且心里要想它们的意思，而不是光看 图片或只读不想，这样是绝对没有效果的。
初步接触了新知识，要真正接受新知识还看学 生在课后下的功夫，不然肯定会和别的同学拉 下差距。这时候，家长有着很大的关系。为了
您孩子的未来，您肯定得多费心思。
3
那课后学生到底该怎么做才能把其余的70%补回来 呢？家长又该怎样帮助孩子学好英语了？不外乎就是在
听，说，读，写这些方面下功夫。
首先说一下听，要确保孩子每天听录音，跟读课文 要读出声音，家长最好在旁监督，会更有效。有时学生 可能会认为我已会背了,不需听磁带了，这是很不好的 习惯，毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。家 长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听 纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让 孩子模仿录音中的发音。三年级英语考试听力有60分，
初中英语家长会(共38张PPT)
为何要学好英语 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
学生成绩给我的启示 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
学生成绩给我的启示 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
轻敌
学生成绩给我的启示 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
测试后显露出的问题 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
2 成绩、问题与反思
ANNUAL WORK SUMMARY
3 学习英语的方法
ANNUAL WORK SUMMARY
4 学习状况
ANNUAL WORK SUMMARY
5 家庭教育
ANNUAL WORK SUMMARY
6 家长交流
ANNUAL WORK SUMMARY
为何要学好英语 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
方法和策略，需要各位家长的配合
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方法和策略，需要各位家长的配合
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方法和策略，需要各位家长的配合
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问卷调查
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有选择地看课 外书。
多与孩子 沟通。
对家长的希望
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祝全家幸福万事如意 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
Welcome parents
英语家长会
-初中英语家长会-
汇报人：某某某
汇报时间：20XX
教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要 向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致 的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上 、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
英语教师家长会ppt
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安全方面
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生活方面
生
生
活
活
生
生
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活
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202x
学习方面
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学习方面
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0 1 . 生 活 方 面 一篇好的文章带给我们的应该是情感不随时间的流逝而
消逝，不随时
录
02.学习方面
03.安全方面
英语老师家长会课件
143
143 140 140 140
武翔
144
1、优良型：
基础扎实，学风踏实，学习有法，学习成绩较稳定；
认真做好常规作业，不懂 就问。加强阅读训练和写 作练习，背诵英语美文增 加语感。
2、认真型：
性格内向，学习刻苦认真，但方法较死板，能力较差， 基础不够扎实，成绩上不去；
改善学习方法，大胆请 教老师或他人。 搜集错题，归纳汇总 多读多背。
我的孩子需要上补习班吗？
我的孩子成绩太差，完全跟不上。 建议：上一对一辅导班或者不上补习班。 我的孩子很懒散，成绩不好，我也没时间来管他。 建议：适合于孩子的补习班，跟补习老师多加联 系，关注其学习进度。 总的来说，补习班不是所有孩子都能出成绩的。 上补习班——不跟风、不攀比。
我的孩子为什么这么差呢？ 孩子最不喜欢听到家长说的10句话是—— 提高兴趣 你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 培养习惯 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 监督落实 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 鼓励表扬 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 关心孩子
4. 期中考试情况
平均分：129分 140分以上19人 分数只是参考学习英语兴趣很重要
施玥 储琦玥 杨璟琳 黄春燕 宇文雅 杨灵玥 彭梓良 陈新 周俊晖
148 147 146 145 145 145 145 145 145
谢欣瑜 吴婧妍Байду номын сангаас
144 144
丁艳玲
陈慈涵
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144
林伟燊
阮鹏淏 张亦恬 王传珑 李婷婷
下次你就给我滚。 你写得太差了！
建议
工作再忙也要抽点时间来多了解 孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为我们的一切工作都是为了孩子 将来的美好前途！
英语老师家长会课件
英语老师家长会课件一、教学内容本节课我们将使用《新概念英语》第二册第3章“Please sendme a card”作为主要教材。
详细内容涉及情态动词的用法、一般现在时的肯定句和否定句、以及与邮政和旅游相关的词汇。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用情态动词can和must表达能力或必要性。
2. 学生能够使用一般现在时来描述习惯性动作和存在的状态。
3. 学生能够理解并运用与邮政和旅游相关的词汇进行简单对话。
三、教学难点与重点教学难点：情态动词的用法和一般现在时的肯定句、否定句构造。
教学重点：词汇的记忆与运用，以及句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、卡片。
学具：学生用书、练习册、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同国家的风景明信片，引发学生对旅游的兴趣。
提问：“Can you guess where these postcards are from?” 让学生猜测。
2. 新知识讲解（10分钟）通过例句解释情态动词can和must的用法。
讲解一般现在时的肯定句和否定句构造。
3. 例题讲解（15分钟）展示例题，包括情态动词和一般现在时的句子。
逐步解析答案，引导学生理解。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习，让学生互相提问，使用所学句型。
老师巡回指导，纠正错误。
5. 互动环节（10分钟）让学生复述情态动词和一般现在时的用法。
六、板书设计在黑板上列出重点词汇和句型，包括情态动词和一般现在时的肯定句、否定句示例。
七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时写一段话，介绍你每天的习惯。
2. 答案：例子：I get up at 7 o'clock every morning. I have breakfast, brush my teeth, and then I go to school.答案：Yes, I can. No, I don't have to.八、课后反思及拓展延伸反思学生对情态动词和一般现在时的掌握情况，针对学生错误较多的地方进行复习。
小学五年级英语老师家长会课件
Interactive teaching
Enhance student participation and interaction in class, such as group discussions and role playing activities
Task based learning
Design practical tasks for students to apply English in real life situations, promoting language application capability
Teacher's Q&A
Question type
Teachers can explain and answer questions about teaching methods, teaching content, teaching progress, and other aspects.te
Calculate the proportion of outstanding students to provide reference for subsequent teaching.
Classroom performance evaluation
1 2 3
Classroom participation
Observing students' performance in the classroom, including answering questions, group discussions, etc.
Learning attitude
Evaluate students' learning attitude, such as whether they listen attentively, take notes, etc.
Enhance student participation and interaction in class, such as group discussions and role playing activities
Task based learning
Design practical tasks for students to apply English in real life situations, promoting language application capability
Teacher's Q&A
Question type
Teachers can explain and answer questions about teaching methods, teaching content, teaching progress, and other aspects.te
Calculate the proportion of outstanding students to provide reference for subsequent teaching.
Classroom performance evaluation
1 2 3
Classroom participation
Observing students' performance in the classroom, including answering questions, group discussions, etc.
Learning attitude
Evaluate students' learning attitude, such as whether they listen attentively, take notes, etc.
小学班会 三年级家长会(英语老师)课件 (28张PPT)
助孩子形成好的习惯，相信好习惯受益终身！
解决措施
2.关注孩子平时作业完成时间 一般平时英语作业10-15分钟即可完成，不超过25分钟，
请关注孩子的完成速度，如果超时过多可能是孩子一边玩一边写 的，这样的作业一定是马虎完成的 （对于自觉性差的孩子可以设置奖惩措施保证孩子按时完成，如 果前天作业质量低，可以取消当→ 天奖励）
→
最后我想说，一个优秀孩子的养成离不开孩子自身付 出、家庭教育和学校教育的共同配合和努力 如果对我课件中的内容有任何困惑，或在孩子英语学 习和辅导上有任何问题欢迎与我沟通 再次感谢大家，让我们家校协力，共育新苗！
Thank you !
（看不懂英语试卷，可以让孩子自己说说每一题是 怎么错的，是否弄明白了）→
这也是考试的主要的目的，如不总结经验、 订正错误则考试毫无意义
几个困惑？？
关于默写
到底默什么？ 我不会英语，怎么帮孩子默？
→
怎么孩子订正默写要订正很多遍？？
……？？？？
默写
到底默什么？ 内容分为三会+四会 （单词、词组）
三会： 听懂、会读、会说
因为对于小学阶段的学生，汉语拼音已 经掌握得比较吃力了； 再学习字母，就很容易→ 与汉语拼音混淆； 再加上音标，对学生来说更是难上加难
关于音标
那怎么掌握单词发音？
课堂上有教自然拼读法，既能掌握发音又方便记 忆单词拼写，读背单词其实不难
从三下开始，每个单词都会→ 有Sound time，教一 个字母的发音，根据自然拼读的规律，学生能够 见词能读、听词知拼写
孩子找借口玩手机!）
学习习惯！
画画、手工（最多两周一次）
作业 为什么有这样的作业？
练习题：巩固复习，查漏补缺 可将错题整理成错题集
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期中考试优胜奖：熊浩文 艾旭伟 易 鑫 进步奖：熊浩文 艾旭伟 易 鑫 朱佳禧 金成龙 纪律标兵：朱佳禧 周静雯 徐紫欣 饶梓杰 熊浩文 张 倩 作业之星：熊浩文 朱佳禧 周静雯 徐紫欣 饶梓杰 李泽明 听写达人：熊浩文 艾旭伟 易 鑫 朱佳禧 周静雯 徐紫欣 饶梓杰
1、优良型：
基础扎实，学风踏实，学习有法，学习成绩较稳定；
4、落后型：
学无兴趣，不下功夫，底子差，方法谈不上， 能力弱，成绩差，处于恶性循环状态。 提高兴趣 培养习惯 监督落实 鼓励表扬
1.部分同学不重视听，读பைடு நூலகம்背诵的作业，导致 词汇量跟不上，上课听不懂，考试就靠蒙，英 语成绩总上不去。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就 填上算数；问同学只问答案，不问个“为什 么”。
我的孩子需要上补习班吗？
我的孩子成绩太差，完全跟不上。 建议：上一对一辅导班或者不上补习班。 我的孩子很懒散，成绩不好，我也没时间来管他。 建议：适合于孩子的补习班，跟补习老师多加联 系，关注其学习进度。 总的来说，补习班不是所有孩子都能出成绩的。 上补习班——不跟风、不攀比。
我的孩子为什么这么差呢？ 孩子最不喜欢听到家长说的10句话是—— 提高兴趣 你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 培养习惯 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 监督落实 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 鼓励表扬 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 关心孩子
3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神开小 差，课后也不巩固，老师不逼学生就不搞。
英语教材配置及作业
导学案 双语报（作业版和测试版） 常规作业： 1.每天听写单词表十个新单词。 2.新课单词的抄写和默写或导学案一课时。 3.周报充当复习资料。 4.每单元一背。（课本3a）
给家长的几点建议
1、监督孩子一定要按时完成作业。 2、多听、多读是学好英语的保证。 3、作业质量严格把关，仔细核对作业种类及签名。 4、学会适当地撒谎。 5、多和任课老师联系。 6、认真对待孩子的每次测试。 7、用心对待单词默写，让孩子在成功中体验进步。
下次你就给我滚。 你写得太差了！
工作再忙也要抽点时间来多了解 孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为我们的一切工作都是为了孩子 将来的美好前途！
八（1）班家长会
一、英语的重要性 二、学生情况分析 三、给家长的几点建议
英语这门课：
1 家长自己和孩子都要树立一个观念：英语是 一门重要的学科，从现在开始英语的学习与考 试将会伴随到孩子大学毕业甚至终身。（英语 好不仅是一个特长，也许是他们将来谋生的途 径。） 2 英语的学习是需要成本的：大量的时间和部 分金钱。（没有付出就没有收获）
我该为孩子买哪些学习用品呢？
必需品：课本磁带、录音机（复读机）、 英语词典。
教辅书、习题书、点读机、电子词典、光 盘教程等视情况而定。
我在家里怎样辅导孩子呢？
父母不需做三件事情： 会英语；题海战术；比成绩。 父母需要做的三件事情： 1 督促孩子每天听读课本听力（或英语材料）至少15分钟。 2 背、默单词、句子或者文章。 3 检查作业并签名。
认真做好常规作业，不懂 就问。加强阅读训练和写 作练习，背诵英语美文增 加语感。
学生名字
2、认真型：
性格内向，学习刻苦认真，但方法较死板，能力较差， 基础不够扎实，成绩上不去；
改善学习方法，大胆请 教老师或他人。 搜集错题，归纳汇总 多读多背。
3、松散型：
端正学习态度 培养良好学习习惯 巩固落实每日所学 查缺补漏。