“独角戏”搭起“双人桥”word精品文档3页
独角戏剧本集锦：雇佣之路充满挑战
独角戏剧本集锦：雇佣之路充满挑战概述本剧本集锦以“雇佣之路充满挑战”为主题，围绕一个主人公在求职过程中所面临的各种挑战展开。
通过剧情的展示，观众可以深入了解雇佣过程中的各种问题和困难，并从中获得启示和经验。
剧情大纲1. 第一幕：求职准备- 主人公准备简历、求职信和面试准备材料- 主人公参加求职培训课程，提升自己的求职技能2. 第二幕：面试挑战- 主人公参加多个面试，面临各种技术测试和面试题- 主人公遇到难题，但通过自己的努力和聪明才智成功应对3. 第三幕：薪资谈判- 主人公收到一家公司的录取通知- 主人公与公司进行薪资谈判，面临薪资待遇与个人要求之间的平衡4. 第四幕：入职问题- 主人公面临入职前的背景调查和体检- 主人公解决入职手续和文件准备问题角色设定- 主人公：求职者，年轻有潜力，充满自信和决心- 面试官：各种类型的面试官，从严肃到友善不一- 公司代表：公司HR或经理，代表公司进行招聘和薪资谈判- 朋友和家人：主人公的支持者和顾问，给予鼓励和建议表演要点- 通过对话展示求职过程中的各种挑战和困难，包括技术测试、面试问题、薪资谈判等- 突出主人公的聪明才智和解决问题的能力，强调独立思考和自主决策的重要性- 展示主人公与朋友和家人之间的互动，体现家人的支持和朋友的帮助- 强调简单策略和避免复杂法律问题的重要性，展现主人公的聪明和机智结语本剧本集锦以简单而有趣的方式展示了求职过程中的挑战和解决方法。
通过观看本剧本，人们可以研究到一些有关求职技巧和应对困难的经验，同时也加深了对雇佣过程中的法律问题和注意事项的理解。
千人大合唱歇后语的答案
千人大合唱歇后语的答案千人大合唱————异口同声唱戏没主角————胡闹台吃着肥肉唱歌————油腔滑调吃着黄连唱歌————以苦为乐吃着黄连唱着歌————以苦为乐吃着油条唱歌————油腔滑调单人唱戏————独角顶着碾盘唱戏————自讨苦吃东北的二人转————一唱一和东头拜堂，西头出丧————唱对台戏放屁唱曲子————臭美飞机上唱大戏————高调丰都城迷信传说指阴间里唱大戏————鬼听黄貔子hu ———— ng pi zi黄鼠狼唱山歌风水先生唱大曲————阴阳怪调夫妻俩唱小调————一唱一和蛤蟆的嘴————唱不出好歌合唱团里的哑巴————凑数猴子唱大戏————胡闹台白骨精唱歌————怪腔怪调百灵鸟碰到鹦鹉————会唱的遇上会说的比喻各有特长。
百灵遇鹦鹉————会唱的碰到会说的半天云里唱歌————调子太高豹蝉唱歌————有声有色跛子唱戏文————下不了台不听曲子听评书————说的比唱的好听唱歌离了谱————不入调唱京戏拉单弦————变了调唱驴皮影皮影戏。
因剧中人物剪影用驴皮做成而得名————耍人哩;捉弄人唱戏打边鼓————旁敲侧击唱戏的拜天地————一会儿的夫妻唱戏的穿龙袍————成不了皇帝唱戏的吹胡子————假生气唱戏的打板————一五一十唱戏的点兵————名不副实唱戏的喝彩————自吹自擂比喻自我吹嘘。
猴子登台————一出没有指无戏可唱欢心歌儿唱不完————其乐无穷捡个孩子唱大戏————看你庆哪家的功叫哑巴唱歌————强人所难京戏演唱《白毛女》————别开生面口嚼黄连唱山歌————苦中作乐拉琴的丢唱本————没谱老鸭公唱戏————喉咙不争气两口子唱《西厢记》————真真假假两口子唱戏————一唱一和;夫唱妇随灵堂上唱大戏————又哭又笑;哭的哭;笑的笑’岭头上对歌————唱高调老鸭公想唱戏————喉咙不争气老旦唱小生————不像样老两口演戏————夫唱妇随老鸦唱山歌————不入调临刑唱大曲————视死如归另搭台子唱戏————从头来岭上唱山歌————高调感谢您的阅读，祝您生活愉快。
独角戏
独角戏作者：梁炜锦来源：《新作文·金牌读写高中生适读》2014年第11期每天一成不变的作息时间从清晨喧扰、嘈杂的筒子楼中开始。
在这条烂尾巷里，根本不存在一觉睡到天亮的奢靡童话：李大娘凌晨就起身磨豆腐的香气，张大爷晨阳出头就炸好的油条，还有王婆婆要赶在孙孙们上学前备好的新鲜豆浆，都流露着低微却又淳朴的市井气息。
我是镇上那所败落剧院的一名舞剧演员，挣着只够我吃饱喝足的微薄薪水。
据说，不知是哪家大公司先前投资我们剧院的股份，败落之后配发作了演员的薪水。
当年一起学跳舞，一起怀揣梦想的朋友早就搬离了这小镇，说是北上闯荡做了北漂。
我却舍不得这小场子，所以每日穿着街头淘来的廉价地摊货，在这低低的小世界里倒也清闲。
每个清晨，在阳光的呼唤下醒来，在大妈大爷的叫卖声中，我掀开睡眼惺忪的眸子迎接新的一天。
浇花，洗漱，简单穿戴一下，就步行走去剧场。
其实这里说是剧场，却早已破烂得像个废弃屋，要不是还有赞助费，我想政府早就废弃它了。
我在团里既做团长，又做会计，还兼管化妆、灯光、舞美、服装、演出等等一大通。
我不是稀罕那薄薄一笔钱，我是真的热爱舞蹈，舞蹈就是我的生命，我的生命亦是一支绚烂的舞。
推开沉重的剧场木门，灰尘铺天盖地地呛人，我穿过古旧的座椅，走进简陋的化妆间。
底妆、腮红，眼影、眼线，唇彩、勾眉，为自己扑上不加一丝修饰的妆容。
看着落地镜里自己年轻的脸庞，一脸青春阳光，一如同龄女孩的美好，却没有她们那般不谙世事。
些许破旧的剧院舞台残缺到只剩一个空旷的木框架，舞台幕布肮脏地挂满油渍，昔日辉煌的万盏灯光早已古老得只剩尘埃，最后一盏镁光灯用力地亮了起来。
这就是我的舞台，简朴却又亲切的舞台。
我像女儿眷恋母亲一般留恋着它，所以每一次的出场，都被我当作生命的谢幕演出来看待。
这场独角戏，主角是我，配角亦是我，所以我常觉得我自己是才华横溢却被埋没的天才，只等待慧眼识英雄的伯乐出现。
台下观众熙熙攘攘，来来往往，纷纷扰扰。
那些精明挑剔的严厉眼神，时常让我神经紧张，笨手笨脚。
两路恐怖,欢欣
两路恐怖，欢欣（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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团结力量大
团结= 合作+信任+默契……
大声齐唱：众人划桨开大船
一加十，十加百，百加千千万，你加我， 我加你，大家心相连。同舟嘛共济海让路，号 子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆进，波涛在 后，岸在前。 一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成 团，一个巴掌，拍也拍不响，万人鼓掌，声呀 声震天。
团结力量大
----百灵鸟小学 彭璐
童话故事：
你能从这个故事里面获得 什么启发吗？
体验一：
同心网
游戏规则
游戏结束了，你们有什么收 获吗？快点和我们分享一下 吧。
团结= 合作+……
体验二：
游戏规则：
全组队员围成一个圈， 每组第一个人站在圈的 中心，并将双手交叉放 在胸前，其余队员将双 手打开举放在胸前站在 圈外，音乐开始，中心 的人向不同的方向倒， 圈外的组员将用手来接 住，每人向不同方向倒 两次，再让第二个人站 在圈内倒向其他队员， 以此类推，在音乐停止 时，圈外的组员能接住 中心的所有人则获得胜 利。
真是一场快乐的游戏，同学们你 们在游戏当中有感悟吗，……
体验三：
各小组以编花篮的形 式将自己的脚向后搭 在另一组员的小腿上， 使得整组围成一个圈， 然后从A跳到B点处 拿粉笔，音乐结束后 拿到最多粉笔的那一 组则获胜。
游戏结束了，特别想采访下这些可 爱的孩子们。
小组培训破冰游戏汇总之欧阳歌谷创作
小组破冰游戏欧阳歌谷（2021.02.01）一、面对面的介绍1、游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
2、注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
二、串名字游戏1、游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
2、分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解三、画手[破冰游戏]1、道具：每小组（5~6人）一张大白纸（不要太薄），两只笔。
2、步骤：（1）每人把自己的右手按到纸上，手腕贴着纸的边缘部分，用油笔画出手的轮廓。
（2）在五个手指的轮廓空白处，依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容大拇指：您的星座食指：家乡（省份）中指：工作年龄（0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C）无名指：您的兴趣和爱好，选一样小指：国庆你有出游计划吗？（准备出游填A 在家呆着填B）（3）在你的小组中寻找填写内容相同的两个大拇指进行连线；接着是相同内容的食指、中指、无名指和小指，但内容相同（比如都是“A”）的不同指头之间不允许进行连线。
（4）每人数一数自己手上的线头数，并将这个数字填在手掌上，签上你的大名。
3、结束：奖励没个小组的数字最大的学员。
四、大树与松鼠（一）游戏介绍：适合人数10人以上；材料及场地：无；适用所有学员；时间：5-10分钟（二）操作程序：1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
《过河》2人搞笑音乐小品剧本
《过河》2人搞笑音乐小品剧本女：哎……船来啦！南：〔唱〕哥哥面前一条弯弯的河妹妹对岸唱着一支甜甜的歌哥哥心中荡起层层的波妹妹何时让我渡过你的河女：〔唱〕哥哥你要把河过先要对上妹妹的歌妹妹的歌不问花儿为谁开不问蜂儿为谁落问你带着什么来为啥要过我的河哎，刚才明明有人叫！男：嗯，这是一片杂交二号。
女：高峰怎么还没到哇？男：呀……这片庄稼应当抓紧时间打药啦！女：哎……男：来不及了，已经长虫子了，是什么虫子呢？身上长白道儿，须子往上翘，一排小白牙儿，眼睛像灯泡，啊……什么虫子，好吓人啊！女：嘿，你往哪儿看呢？男：啊，对不起，我以为你是虫子呢。
女：你才是虫子呢。
男：哎，你是来接人的吧？女：啊，我是来接农科站的高峰到我们那儿去讲课。
男：对，我就是，我上船了啊。
女：哎，你看他像吗？哎，你下来，我不是来接你的。
男：你说什么？呀……哎……呀……唉！干什么你试？女：你下去！男：哎哎哎……快九名，拉我一把，快点啊……感谢！女：我让你下去你就得下去。
男：你让我下去我为什么就下去？女：我是来接高峰的。
男：我比高峰差吗？女：啊！男：差多少？女：差多少啊……就差这一杆！男：哎哟我的妈哟，哎呀……女：哈哈哈哈……男：你这姑娘怎么不讲理，随意拿棍子扒拉人你？女：我不是来接你的，你凭什么上船？男：哼，你是来接高峰的，我就是高峰，我为什么不能上船？女：哼！土里土气的样，咋看咋不像！男：你把话给我说清晰，你看我哪不像？女：〔唱〕高峰比你强百套科技兴农呱呱叫男：〔唱〕我看你有点不会夸呱呱叫的`那是蛤蟆女：〔数〕高峰到哪儿哪儿发财爱他的姑娘排成排高峰要给小个溜的支个招儿河沟里也能把钱捞男：〔数〕高峰就在你面前站你瞪着你那黑不溜的毛不鲁的水个秧的亮个晶的不大不小圆不愣瞪的大眼睛就是看不见看不见女：〔唱〕他志向比那青山高男：〔唱〕平平塌塌小土包女：〔唱〕他模样英俊像明星男：〔唱〕大耳朵大嘴小眼睛女：〔唱〕我看你这人真厌烦男：那你是没细看，细看我这人还有点儿呀……找人烦哪，那个依呼……女：别哎啦！男：没哎完啦，就差一点儿了，那个依呼……女：喂！男：哎呀哎呀！看起来那高峰是你心目中的偶像？女：啊！实话对你说吧，我是不知道他有没有对象？。
王木犊独角戏全集mp3
王木犊独角戏全集mp3朋友去美国使馆签证来到北京。
刚好北大百年讲堂上演独角戏《我这一辈子》。
便买了几张票一同去观看。
看独角戏我还是第一次。
它和其它戏剧表演形式不同，它是一出只有一个演员的戏剧。
一个演员、一条长凳和几身服装，便是演出的全部家当。
演出的地点也不是宽大的观众厅，而是在百年大讲堂的多功能厅。
独角戏《我这一辈子》是根据中国著名作家老舍先生的同名小说改编而成的。
由中年演员方旭主演。
演员采用半讲述半表演、夹叙夹议的方式，讲述了一个旧时代刑警坎坷而艰难的一生。
地道的京味儿台词和细腻的肢体语言，把一个小人物的卑微生存状态刻画得惟妙惟肖。
看着台上的表演，想着老舍先生的原著，能够感到方旭对老舍先生的这部伟大著作的准确把握。
漆黑的演出厅里，舞台上一束灯光投射在一个清末巡警身上。
身披黄色旧式警服的他，有气无力的坐在一个长凳上，嘴里不时蹦出我这辈子到底招着谁啦？！。
这无奈的呐喊，道尽了在陈腐动荡的社会里，底层人物无力把握改变自己命运的悲哀。
一百多分钟的演出，随着黑幕的转换，方旭尽显其能一会儿演戏中的我；一会儿演我的上司。
海量的台词，不同的声调，向观众充分的展现了其深厚的表演功力和独角戏特有的魅力。
满堂观众的目光被他吸引，观众的情绪被戏剧的情节所调动。
高潮之处观众会回应演员的暗示，高呼精彩台词。
在北大观看演出的特点是演出结束后，剧组主创人员会和观众一起座谈。
那天，艺术顾问斯琴高娃，主演方旭等人就剧目本身，场景设计，演员的艺术表现力等问题做了充分的讲解，同时也回答了观众提出的不同问题。
方旭坦诚的告诉大家，在一个舞台上同时演绎老舍笔下的几个人物很难也很累。
这出戏虽然是一个人的戏，一个人的悲欢离合，但它反映的却是旧社会无数卑微小人物的挣扎和绝望。
灯光慢慢的开启，照亮了演出大厅、照亮了出门的通道。
走出剧场，我们三人还在回味独角戏那特有的味道。
老舍先生几十年前写的《我这一辈子》，其笔触的犀利与深刻至今让人震撼。
在斯琴高娃等艺术家的指导下，剧组和主演方旭以独角戏的表现方式，活灵活现的再现了老舍先生笔下小人物，获得了成功。
让我们荡起双桨-六年级品德省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
——让我们荡起双桨
谜语：
一棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 每天干活不说话。
活动1： 1、用自己双手画一份表格。 2、用我旳左手和你旳右手画一份一样 旳表格。 3、比较哪一次完毕旳又好又快？为何？
合作伙伴犹如我们旳左手和右手， 彼此配合，才干协作默契。
活动2：你说我猜
③合作中两个人都需要某件东西，怎 么办? A.抢在别人前边先得到。 B.合理协商，共同使用。 C.为了成功，主动忍让。
4、班级选同学参加某项比赛 A没选中，不快乐 B不支持，说风凉话 C 让有优势同学去
5、大家在讨论问题时， A 心不在焉 B 当旁听者 C 主动参加讨论
6、老师要选同学完毕某项任务 A 想去，但怕麻烦 B 让其他同学去 C 为班级主动承担
1、两个同学组合，看到提醒旳 同学描述，另一种人根据描述来 猜出答案。
2、合作旳同学老师随机抽取。
思索：
1、假如你与一起合作旳人发生了矛盾， 或必须与你不喜欢旳人合作，你怎样处
理？ 要以大局为重，团结协作。
2、与人合作，你被分配了一件自己不 喜欢旳工作，但又不能不做，你会怎样 处理？
仔细看待，担当责任，真诚合作。
活动2：你说我猜
1、两个同学组合，看到提醒旳 同学描述，另一种人根据描述来 猜出答案。
2、合作旳同学老师随机抽取。
你以为在合作中怎样使对方满意你，接受你呢?
①合作伙伴旳想法不符合自己旳想法怎么办? A、心里不痛快，不快乐。 B、甩手不论，看笑话。 C、仔细想想他旳话也可能有道理。
②自己旳做法被合作伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想方法消除误解。
山海情搭建桥梁的 开会片段
山海情搭建桥梁的开会片段在美丽的山海情小镇上，一场关于搭建桥梁的重要会议正在如火如荼地进行着。
会议室内座无虚席，来自国内外各大桥梁建设机构的专家学者齐聚一堂，共同探讨如何在山海情小镇搭建一座具有世界一流水准的桥梁，促进本地区的经济发展和人民生活水平的提高。
会议伊始，主持人郑重地介绍了山海情小镇的地理位置和发展前景。
他强调，该区域陆海交通枢纽的地位非常重要，搭建一座高质量桥梁是实现该区域经济繁荣的关键前提。
在全体与会人员的瞩目下，他首先邀请到了来自桥梁设计领域的专家发表讲话。
专家们纷纷表示，搭建一座符合山海情小镇地质条件、交通需求以及环境友好的桥梁是一项巨大挑战，需要集思广益、充分调研和精准规划。
他们认为，首先需要全面了解该区域的土地条件、气候情况以及人口流动需求，结合先进的桥梁建设技术和科学理论，制定出最佳的桥梁设计方案。
会上，专家们纷纷提出了自己的独特见解。
有的专家建议结合山海情小镇的自然特色，将桥梁设计成与周围环境融为一体的生态桥梁，引入绿化、景观、环保等元素，为居民和游客创造一个宜居宜游的空间。
还有的专家建议采用先进的材料和施工工艺，以确保桥梁的耐久性和抗震能力。
此外，还有专家提议利用桥梁的建设和使用过程中产生的废弃物，进行资源的循环再利用，实现绿色低碳发展。
随后，会议进入讨论环节。
与会人员积极献言献策，各抒己见，为搭建桥梁提出了诸多宝贵建议。
有的提到了加强与周边城市合作，共同推动桥梁的建设；有的强调了保障土地和资金的充足供应；还有的关注到了桥梁的维护和管理，提出了加强日常维护、加强管理制度建设等意见。
最后，会议总结出一个共识：搭建一座优秀的桥梁需要多方的协调和努力。
众人一致认可，只有在各方的共同努力下，充分发挥各自的专长和优势，山海情小镇才能成功搭建起一座世界一流的桥梁，推动区域的经济繁荣和人民生活水平的提高。
在这次充满启发性的会议上，与会人员不仅从专家学者的精彩演讲中获得了启示，也互相交流了各自的经验和建议，共同推动着山海情小镇桥梁建设的进程。
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“独角戏”搭起“双人桥”
期中考后，我偶然间发现，在学生自愿留校日，一个叫莉的女生连续三周都迟到。
莉挺文静，成绩在班中居后。
在重点班里，她并不起眼。
怎么处理她迟到的事情？是直接指出问题，批评几句完事，还是耐心地跟她谈谈？
我想，她平时表现还不错，会迟到或许有不为人知的原因，跟她好好谈谈，说不定更能解决问题。
佯装随意，我把她喊到办公室。
给她一把椅子坐下，开始了我们的谈话：从广播操聊到期中成绩，聊到天气转冷，聊到她“好像”留校日有几次迟到了。
本想大谈不要迟到的要求和迟到的不良影响等，可她就是一言不发。
我只好耐着性子“唱独角戏”：“我想你连续几次迟到，也不会是无缘无故的。
老师想想，或许是你觉得爸妈不够在乎你，每天只顾工作不顾你，你与他们怄气；或许是期中成绩考得不是太好，你有些失去信心；或许是天气冷了，你留恋家里温暖的被窝；或许是与同学关系不太好……”
说到此处，莉的眼泪唰唰地流了下来！
我惊了一下，呀，原来是同学关系有问题。
我一紧张，以为是男女生交往闹矛盾了，她才会这样伤心，便递上餐巾纸，小心翼翼地问：噢，是哪个男生伤你心了？她没回答，只摇了一下头。
我想，还好，至少问题不会很严重。
于是，我继续旁敲侧击：“噢，那是我们班里的哪个女生与你闹开了？”
她还是不响，只顾流眼泪。
我想，她一定压抑很长一段时间了。
我又
继续“不经意”地跟她聊：“嗯，自己班的同学，你也不好意思告诉我名字，哪怕告诉我，我也不好去说。
我只是想，同学之间有些矛盾也正常，看开些，过段时间会好的，相互大度点……”
说到此处，她边哭泣边摇了一下头。
我明白了，不是自己班里的。
我从侧面帮她出点子：“噢，是与别班的同学闹矛盾了，那你尝试主动去和好吗？”她大哭，声音断断续续：“我……我……主动去……跟她和好的，可她……不理我……”
看她如此伤心，我激了她一下：“究竟是何事让你如此伤心？你做出努力了，她却不与你和好，那你还看重这个朋友吗？索性不要也罢。
”
莉带着哭腔，打开了话题：“就是有一次我与别的同学吃饭了，没跟她一起吃，她就不理我了。
因为我以前都是跟她一起吃的。
”
原来如此，我心里完全有底了。
为了能帮助她，我得再激她一下：“那你现在做出了努力，她不想和好，你想过放弃吗？”
“我不想，因为她是我高一一直到现在的好朋友，我只她一个好朋友。
她不理我后，我都是一个人吃饭的！”莉的话里带着伤感。
我可以想象，一个高高瘦瘦的女孩子，每次一个人孤零零吃饭的场景……
我想我搭桥的时机到了：“你想不想再做一次努力？”她作了肯定的回答。
“要不……老师帮你去试试看，你如果愿意，可否将名字和班级写在纸上？哪怕不成功，我们也一起努力过，就不会后悔了，好吗？”
莉在我递过去的纸上写下了班级与姓名。
我叫了那个女孩子到走廊，委婉地说：“有件事，想请你帮忙。
我班有个女孩子，这段时间她非常伤心……”我话还没说到一半，那个女孩子马上接口，说出了莉的名字。
我想，这段友谊挽回很有希望。
我便告诉她：“莉这段时间都一个人默默吃饭……虽然我班女生很多……可她还是舍不得你！”交谈中，那个女孩子不好意思地笑了，笑声中蕴藏着她对这份友谊的珍惜，蕴藏着对她自己某些倔强的后悔！她说，其实她也有心想与莉和好了。
我把那个女孩带到莉跟前时，跟莉说，告诉你一个好消息，我们三个人拥抱一下吧！此时我心情特别舒畅！
为此，我还特许她晚自习暂时停会儿，让她们两个人去操场散散步聊聊天！
一段友谊挽回了，同时也挽回了一个女孩子的自信心和学习的动力！希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。
2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。
3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。