人美版美术教案四年级下册第11课 认识中国画
美 术 课 时 教 案 A
备课人:鑫淼
四年级 下 册 第 11 课 授课时间 月 日
课题 《认识中国画》 课型 欣赏*评述
教
学
目
标 情感态度 提高对中国画的兴趣，珍视中国画艺术，增强民族自豪感。
知识技能 初步认识中国画，了解中国画的不同种类、表现形式和艺术风格，感受祖国传统艺术和文化的丰厚底蕴。
过程方法 通过对比欣赏，了解中国画作品的题材、种类、风格。初步掌握中国画欣赏的基本方法。
教学
重点和
难点 了解中国画的表现手法，提高欣赏能力。
感受中国画的美，并用自己的语言和文字加以描述。
教
学
准
备 教师 课件，名家作品、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨、旧报纸等。
学生 国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨、旧报纸等。
板书（场地）设计 认 识 中 国 画
浓墨
淡墨
枯笔
、 范画张贴处
思维教学框架设计栏：
美术教学资料收集栏：
认识中国画 动手实践 分析欣赏探究
作品评价 教师示范
课 时 教 案 B
第 一 节
一、整肃课堂纪律、组织教学
调整好学生情绪，准备上课。
二、导入新课
提问：你了解中国画么？你们在哪里见到过中国画作品么？
学生各抒己见。
基础知识抢答：学习中国画要准备必要的工具，你知道什么是“文房四宝”么？学生思考回答。
笔墨纸砚被称为“文房四宝”，它们不仅具有实用价值，还具有很强的艺术性。
设计意图：了解学生对中国画的认知，为后面教学寻找侧重点。
板书课题：认识中国画
三、讲新课
1.中国画的分类
课件出示不同种类的中国画作品：《富春山居图》、《出水芙蓉》、《泼墨仙人图》、《韩熙载夜宴图》。提问：这些作品画的是什么？它们分别属于哪一类？（山水画、花鸟画、人物画）
总结：中国画是我国传统绘画，从题材上分为山水画、花鸟画、人物画三大画科。
设计意图：让学生了解中国画的分类题材。 二 次
备 课
课 时 教 案 B
2.了解不同风格的中国画之美
中国画的表现手法，对比观察1：对比生活中的荷花与宋代佚名画家的《出水芙蓉》。请学生思考：画的像不像？画面形象有什么寓意？请谈谈你的认识和感受。
小结：工笔画讲究工整写实，把所画对象的形态表现的一丝不苟，具有细致感。
对比观察2：《出水芙蓉》和清代画家朱耷的《荷花》，请学生进行对比，再次谈谈自己的认识和感受。
小结：写意画点画淋漓、简练粗犷，给人以豪放之感。
出示《韩熙载夜宴图》、《泼墨仙人图》、《东篱菊花图》、《芙蓉锦鸡图》等工笔画与写意画作品，请学生判断作品的画法。
学生根据所学知识，判断作品的画法。
3.认识中国画的笔墨之美
以朱耷的《荷花》为例，教师示范写意画法，指导学生体验用笔、用墨的不同之处。
学生观看教师示范，并尝试中锋、侧锋、散锋等用笔变化，尝试墨分五色，即焦、浓、重、淡、清的变化。
四、课间休息十分钟
让学生利用下课时间准备学习用具，接水、准备颜料摆放。注意不要乱洒颜料水。 二 次
备 课
课 时 教 案 B
第 二 节
一、整顿学生情绪、准备上课
简单回顾上节课学习内容、导入教学。
二、讲新课
示范：
老师在黑板上贴上毛毡和宣纸给学生示范如何表现国画墨色中的浓淡干湿枯变化。学生观看学习。
可以请学生在黑板上尝试练习。
老师示范荷花的画法，学生观看学习。
三、艺术实践
选择课本中你最喜欢的一幅绘画作品，从作品的题材、笔墨、用色等方面进行分析描述，用大约150字的短文写出你的感受，并在小组中进行讨论。
四、作业评价欣赏。 二 次
备 课
课 时 教 案 B
二 次
备 课
小学美术水墨画教案
小学美术水墨画教案
篇一：人美版四年级下册美术教案认识中国画
11认识中国画
一、教学目标：
1、知识目标：
认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神。
2、能力目标：
认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。
3、情感目标：
通过学习，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国传统文化艺术得到传承和发展。
二、教学难重点：
教学重点：认识、感受写意中国画的艺术特色，认识、学习写意中国画的用笔方法和用墨方法。
教学难点：初步掌握简单的中国画笔法和墨法，并可以随意画一张写意花鸟画。
三、学具准备：
毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、中国画颜料等 四、教学过程：
（一）、组织教学。
向学生问好并自我介绍，让学生简单的了解自己，进行课前材料检查。组织学生以找不同游戏的形式欣赏国画作品，让学生说说自己所欣赏的画属于什么画，画面表现手法有何不同，从中感受工笔画和写意画所带给自己的不同视觉感受。发给学生生宣和熟宣，让学生亲自在生宣纸和熟宣纸上随手画，从中发现两者材质的不同和各自的属性，从而引起学生学习本课的兴趣。引出课题----认识中国画。
【资料链接】：
中国画简称“国画”，主要是用毛笔、软笔或手指，用国画颜料和墨在绢或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，富于传统特色。是琴棋
书画四艺之一，也是我国传统造型艺术之一。
（二）、向学生介绍中国画，引导学生从题材、笔墨色彩的运用等角度初步感受中国画的艺术特色。
【中国画的分类】：
按技法分：
1、工笔画。
2、写意画（小写意画、大写意画）。
按内容分：
1、花鸟画（花鸟鱼虫，飞禽走兽） 2、山水画（亭台楼阁，自然现象）
3、人物画 (人物肖像，生活场景)
【画材介绍】：
一得阁墨汁、宣纸（生宣、熟宣、半熟宣）、毛笔（羊毫、狼毫、）
《认识中国画》教案5篇
《认识中国画》教案5篇
一、教学内容
本节课选自《美术》教材第五单元“中国传统绘画”，详细内容为第一章“认识中国画”。通过本章学习，学生将了解中国画的起源、发展、分类、特点及绘画工具，掌握基本的绘画技法和表现手法。
二、教学目标
1. 让学生了解中国画的起源、发展、分类和特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生对中国画绘画工具和材料的认识，掌握基本绘画技法。
3. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点
教学难点：中国画绘画技法的掌握。
教学重点：中国画的基本概念、分类、特点及绘画工具的认识。
四、教具与学具准备
教具：中国画作品图片、教材、多媒体设备、绘画工具等。
学具：宣纸、毛笔、墨、颜料、绘画工具等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示中国画作品图片，引发学生对我国传统绘画的兴趣，引入课题。
2. 新课导入：讲解中国画的起源、发展、分类、特点及绘画工具，让学生了解中国画的基本概念。
3. 实践情景引入：现场演示中国画绘画技法，让学生直观感受中国画的艺术魅力。 4. 例题讲解：讲解一幅中国画的创作过程，分析其中的绘画技巧和表现手法。
5. 随堂练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正绘画姿势和技法。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计
1. 《认识中国画》
2. 内容：
中国画的起源、发展、分类
中国画的特点
绘画工具及材料
基本绘画技法
七、作业设计
1. 作业题目：以“家乡风景”为主题，运用中国画技法进行创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集中国画作品，深入了解不同流派和风格，提高美术素养。同时，组织学生参观美术馆、博物馆等，欣赏名家的作品，激发创作灵感。
重点和难点解析
1. 教学难点：中国画绘画技法的掌握。
2. 实践情景引入：现场演示中国画绘画技法。
四年级下册美术教案-1认识中国画人美版
四年级下册美术教案-1认识中国画人美版
一、教学内容
四年级下册美术教案-1认识中国画人美版：
本节课我们将深入学习人美版四年级下册美术教材中的“中国画”章节。内容包括：
1. 中国画的基本概念：了解中国画的定义、特点和分类。
2. 中国画工具与材料：介绍毛笔、宣纸、墨和颜料等基本绘画工具。
3. 中国画技法：学习勾、皴、染、点等基本技法。
4. 中国画题材：欣赏并了解山水、花鸟、人物等常见题材。
5. 课堂实践：运用所学知识，进行简单的中国画创作。
二、核心素养目标
四年级下册美术教案-1认识中国画人美版：
1. 提升审美素养：通过欣赏和分析中国画作品，培养学生对美的感知、理解和创造能力。
2. 增强文化自信：深入了解中国画的历史和文化内涵，激发学生对传统文化的热爱和自豪感。
3. 发展创意思维：在学习中国画技法的过程中，鼓励学生发挥想象，勇于创新，提高解决问题的能力。
4. 培养美术表现能力：通过实践创作，加强学生对绘画工具的运用，提高造型表现力和画面组织能力。
5. 增进团队协作：在课堂讨论与实践环节，培养学生相互交流、协作的能力，共同完成作品。
三、教学难点与重点
四年级下册美术教案-1认识中国画人美版：
1. 教学重点
- 中国画的基本概念：理解中国画的定义、特点，如写意与工笔、意境与留白等。
- 中国画工具与材料的使用：掌握毛笔、宣纸、墨和颜料等基本绘画工具的正确使用方法。
- 中国画基本技法：学习并运用勾、皴、染、点等技法进行创作。
- 中国画题材的认识：了解山水、花鸟、人物等常见题材的特点和表现方法。
举例：在讲解中国画特点时，通过对比写意和工笔作品的图片，强调两者在表现手法和视觉效果上的差异，使学生对中国画的基本概念有更深刻的理解。
2. 教学难点
- 技法运用：学生对于毛笔的使用和技法的掌握可能存在困难，如如何运用不同的笔触表现不同的物象。
- 意境表达：如何通过画面布局、线条、墨色等要素，表现出中国画的意境美。
四年级下册美术教案-认识中国画人美版
课 题 认识中国画
第
周
备课时间
201 年 月 日
第 节 授课时间 201 年 月 日
目 标
预 设 认识了解写意认识中国画中国画的艺术特色，感受独特的构图、用笔用墨用色的独特技法，人文精神。认识中国画
重 点 认识感受写意国画的艺术特色，认识学习写意国画的笔法、墨法。
难 点 初步掌握简单的国画笔法墨法，并可以随意画张画。
教学媒体 教学方法
教 学 流 程 二 次 备 课
一、 组织教学。
欣赏写意国画，感受国画艺术特色。
1、 范本欣赏优秀国画作品，直观感受国画的艺术特色。
2、 学生说说自己的感受。
3、 引导学生从题材、构图、笔墨色彩的运用等角度初步全面接触感受国画的艺术特色。
二、 初步学习简单的笔墨。
1、 认识国画的墨色。认识中国画
2、 认识国画的笔法。
四、 尝试运用简单的笔墨技法随意画张画。
五、 师生共同评点习练。
1.演示并分析笔墨变化。
焦墨、浓墨、交融的墨色分别可以表现梅花的哪个部分？（演示）
2.分析作业步骤：
(1)画干：先从树干转弯处，向右下方侧锋运笔，使主干笔触出现飞白,再向右横出，向右上斜出主枝。（同学们用侧锋随意表现树干的体态。在画时可以留空，在空白处待会添加梅花。现在请同学
教 学 流 程 二 次 备 课
(2)画枝：从主枝向前生出新枝。
(3)点花瓣：用中锋变侧锋渐次点出可呈现浓淡变化。
(4)点蕊：正面的花丝画全，侧面花宜过半，背面花交界下方及花蕾的下方点花萼。
鼓励：看谁能把梅花清幽的芳香散溢在我们的画纸上。
(5)落款：写作画时间、姓名、印章。
辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。
学习画梅花的方法和步骤。
总结
部分
根据墨色、动态、趣味三方面讲评作业，概括出本节课知识的要点。
延伸
部分
你还在那儿看见过用国画的方法表现梅花。
同学们开动脑筋，也可以常识用中国画的方法装扮我们的生活，弘扬我们民族的艺术。
人美版四年级下册美术第11课《认识中国画》教案
人美版四年级下册美术第11课
《认识中国画》教案
一、教学目标：
知识目标：让学生了解国画；
技能目标：能创作简单的国画；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生对中国传统文化的热爱；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作国画的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们见过国画吗？你们了解国画吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《认识中国画》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示作品《荷花》的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步骤是什么？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料画一张你喜欢的国画；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。
《认识中国画》说课稿2023
《认识中国画》说课稿
我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第十一课《植物写生》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”
根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《认识中国画》属于“欣赏·评述”学习领域，本课的内容是：中国画主张“妙在似与不似之间”。在小学生眼里，用毛笔、墨和简单的色彩等工具材料就能进行创作的中国画是非常神奇的。通过本课学习，学生在认识和欣赏中国画的基础上，能初步了解其主要艺术特色，在教师指导下，掌握墨色的调和方法，感受并体验中国画用笔用墨的基本方法及其独特的美感，进而体味其中凝聚的中华民族几千年来的审美追求。根据“欣赏·评述”是一节充满中国画艺术魅力的课程，与前两课《用彩墨画鱼》《动物的脸》及后一课《汉字的联想》形成了本册教材的中国画系列单元。本课的编写，旨在帮助学生夯实中国画的基础知识，同时，体会花鸟画借物抒情、山水画意境深远、人物画形神兼备等艺术特色，了解中国艺术的审美观念。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
1．知识与技能：初步认识中国画，了解中国画的不同种类、表现形式和艺术风格，感受祖国传统艺术和文化的丰厚底蕴。
2．能力目标：通过对比欣赏，了解中国画作品的题材、种类、风格。初步掌握中国画欣赏的基本方法。
3．情意目标：提高对中国画的兴趣，珍视中国画艺术，增强民族自豪感。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：
教学重点是：了解中国画的表现手法，提高欣赏能力。
教学难点是：感受中国画的美，并用自己的语言或文字加以描述。
二、说“学情”
学生前期在“欣赏·评述”领域的学习积累，使其能用语言和文字表达感受，同时在其他美术领域学习的经验基础上，可以通过已知的反思和生成，对中国画形成新的认识。
三、说“教学法”
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对四年级学生的认知规律和心理特点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想进行美术教学，通过各种情景创设，从而引导学生主动探究并体验快乐学习的过程，培养学生自主学习、主动探究的意识；通过多元评价和激励，引导学生欣赏分析作品，激发学生学习兴趣，提高审美能力。我主要采取设置情境教学方法，让学生积极主动的参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，从而产生主动学习和欣赏评述的欲望。培养学生把课堂教学、生活实际和自己的欣赏和审美经验结合起来，引导学生主动地去发现我们周边的客观事物，做到生活源于艺术，而艺术又在生活中升华，时刻关注学生的心理状况，做到有的放矢。根据本课的特点，我还采取以下教学方法：
小学美术《认识中国画》教案
小学美术《认识中国画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《认识中国画》章节，内容包括：1. 中国画的基本概念与特点；2. 中国画的分类及代表作品；3. 中国画的绘画工具与材料；4. 中国画的基本技法与步骤；5. 学生创作实践：尝试用毛笔、墨、颜料等材料进行简单的中国画创作。通过本章节的学习，使学生对中国画有初步的了解和认识，激发学生对传统艺术的兴趣，培养学生的审美能力和绘画技能。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：1. 增强学生对中华传统文化的认识与尊重，培养民族自豪感；2. 提高学生的审美鉴赏能力，激发艺术创造力；3. 培养学生的观察力、动手操作能力和团队协作能力；4. 培养学生对中国画基本技法的掌握，提升绘画表现力。通过本章节的学习，使学生在中国画的认识与创作过程中，全面提升学科核心素养，为今后的艺术学习奠定基础。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）中国画的基本概念与特点：讲解中国画的定义、历史发展及其与西方绘画的区别，强调中国画注重意境、笔墨、构图等特点。
举例：介绍中国画的写意与写实、泼墨与勾勒等技法，让学生了解中国画的独特魅力。
（2）中国画的分类及代表作品：介绍人物、山水、花鸟等分类，分析各类代表作品的艺术特点。
举例：以《清明上河图》、《簪花仕女图》等作品为例，让学生感受不同类别中国画的艺术风格。
（3）中国画的绘画工具与材料：介绍毛笔、墨、颜料、宣纸等基本绘画材料，强调其使用技巧。
举例：讲解毛笔的握笔方法、墨的浓度调配、颜料的调色技巧等，提高学生对绘画工具的掌握能力。
（4）中国画的基本技法与步骤：传授勾勒、皴擦、泼墨等基本技法，明确创作步骤。
举例：以简单的山水画为例，演示从构图、勾勒、皴擦到泼墨的完整创作过程。
2. 教学难点
（1）笔墨运用：学生难以掌握毛笔的握笔姿势、运笔力度及墨的浓淡干湿等技巧。
解决方法：教师进行现场示范，学生跟随练习，互相观摩、交流，逐步提高笔墨运用能力。
小学美术四年级上册第11课《画水果》教案
人民美术出版社第7册第11课
画水果
教学目标：
1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组静物。
3、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：
重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生的互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：如何用浓、淡、干、湿表现物象的特色以及画面的构图。
教学过程：
一、 谈话导入
1、师提问：告诉老师，你最喜欢吃的水果是什么呢？
谁想上台来画出你喜爱吃的水果吗
2、学生回答 ，上台演示，师进行评价
3、老师这里有毛笔、墨汁、颜料等中国画材料，你能够用这些材料画出你喜爱的水果吗?哪位同学敢来挑战一下？
4、指一名学生上台进行演示。（老师对学生的表现进行肯定，刚才这位同学运用的就是中国画中的中锋运笔的形式来完成的，你真的很棒，可以说是 无师自通呀，其实同学们，你们也有这个能力的，大胆尝试一下吧？——表扬与鼓励，激发学生的自信心。）
5、同学们也尝试着用毛笔体验一下用中锋运笔画出一种喜欢的水果。
6、试问：用毛笔画画有什么感受呢？你有什么新的发现呢？说说你有什么疑问呢？
7、学生回答,同学们刚才所说的问题，就是我们今天所要研究的问题
这节课我们的任务就是运用中国画的形式来画水果——第11课 画水果
二、 理论讲解
1、师带领学生认识侧锋运笔。
2、师演示侧锋运笔，让学生观察，并尝试用墨汁表现侧锋运笔，得出中锋运笔与侧锋运笔的区别。
3、师介绍中国画的基本工具和材料——笔墨纸砚以及中国画颜料——主要是通过视频播放,让学生结合自己所带的材料进行再认识.
三、 作品欣赏
1、欣赏大画家的作品
2、具体欣赏齐白石作品——《荔枝蜜蜂》
3、学生谈欣赏感受.
4、欣赏几幅小朋友的作品
新人美版小学美术四年级下册精品教案 全册.docx
新人美版小学美术四年级下册精品教案 全册
第一课植物写生
课业类型：造型表现
教学目标：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式表现植物特征及前后关系，把自己的感受表现出来，培养学生的观察、分析、造型能力。
教学重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。
教学难点：植物的结构与特征。
学习材料：植物，有关植物的图片，图画纸，彩笔等。
教学程序
一、导入
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课
1、提问：你认识这些植物吗？
它们叫什么名字？
它们有什么特征，有什么样的姿态？
你喜欢哪种植物？
你知道一些植物的寓意吗？
2、欣赏美术作品：
中国画《君子兰》介绍作者
小朋友的线描画植物写生画
3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？
（3）、植物的前后关系如何表现？
五、学生作画、教师辅导
作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示
展示优秀作业，并展示其他方法表现植物的作品，引导学生回家可以进一步写生
改进措施：
知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。情感：激发学生
第二课巧用对称形
课业类型：造型表现
教学目标 ：使学生掌握对称的规律，在使用对称形的过程中培养学生的创新精神与实践能力以及热爱生活的情感，在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。
人美版小学四年级下册美术教案全册
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
1页 四年级下册美术教案
（ 学年度第二学期）
教学进度计划
周 次 内 容
第一周 鸢尾花、植物写生
第二周 放学了
第三周 快乐的人
第四周 美材质的美
第五周 有人脸的器物
第六周 巧用对称形
第七周 生命之源-水
第八周 设计生活标志
第九周 用彩墨画鱼
第十周 动物的脸
第十一周 认识中国画
第十二周 汉字的联想
第十三周 衣架的联想
第十四周 艳丽的大公鸡
第十五周 学画农民画
第十六周 把自己的画制成拼图
第十七周 画家凡高
第十八周 大师画我也画
第十九周 电脑美术
1、植物写生
教学目标
知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
内容分析
1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。
2．难点：植物的结构与特征。
教学方法 讲解
教学手段 演示、讲解
一、导入
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课
1、提问：你认识这些植物吗？
它们叫什么名字？
它们有什么特征，有什么样的姿态？ 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
2页 你喜欢哪种植物？
你知道一些植物的寓意吗？
2、欣赏美术作品：
中国画《君子兰》介绍作者
小朋友的线描画 植物写生画
3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？
（3）、植物的前后关系如何表现？
五、学生作画、教师辅导
作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。