五比五争活动实施方案
五比五争劳动竞赛实施方案
五比五争劳动竞赛实施方案五比五争劳动竞赛是指以五比五的形式进行的劳动竞赛，目的是激励员工提高自身劳动意识，增强团队合作意识，提高工作效率。
下面是一份五比五争劳动竞赛实施方案，共分为五个部分：竞赛目标、参赛团队的组建、比赛方式、奖励制度以及考核方法。
一、竞赛目标：通过五比五争劳动竞赛，希望实现以下目标：1. 激发员工的劳动积极性和创造性，提高工作效率和品质；2. 增强团队合作意识和沟通协作能力，促进部门间的良性竞争；3. 将工作中的优秀经验和做法进行分享和推广，实现整体的进步；4. 提高员工的自我管理、学习和提升能力，为个人职业发展创造条件。
二、参赛团队的组建：1. 参赛团队由参赛者自愿组成，每支参赛团队由五人组成；2. 选取团队成员时应充分考虑他们的能力、经验、团队合作意识等因素；3. 可以根据各部门的工作需求，组建多支团队进行竞赛。
三、比赛方式：1. 确定比赛周期：比赛周期为一个月，每个月度进行一次；2. 确定竞赛项目：每支参赛团队每个月度需完成三个工作项目，可以根据各部门的工作特点进行灵活调整；3. 项目分工：每个项目团队根据成员的能力和特长进行工作分工，确保任务的分工合理；4. 工作计划：每个项目团队在比赛开始前制定相应的工作计划，明确任务目标、工作步骤和时间安排；5. 项目执行：团队成员按照计划进行项目执行，确保完成任务；6. 成果提交：在比赛周期结束后，每个团队需要向评审委员会提交项目成果及相关报告。
四、奖励制度：1. 团队奖励：根据团队的综合表现评选出五支优秀团队，给予奖金、奖状等奖励；2. 个人奖励：评选出每个月度最佳个人，给予奖金、奖状等奖励；3. 表彰大会：每个月度进行一次表彰大会，公布获奖团队和个人，表彰他们的努力和成果；4. 公开榜单：在办公区域张贴获奖团队和个人的榜单，让大家了解他们的优秀表现。
五、考核方法：1. 项目完成情况：根据评审委员会的评审确定每个团队的项目完成情况，包括质量、效率等方面的评估；2. 团队合作表现：评估团队成员之间的合作表现，包括沟通协作、相互支持等方面；3. 个人能力提升：根据团队成员的自我评估和上级评估，评估个人在竞赛中的工作表现和能力提升情况；4. 综合评估：将以上评估结果进行综合，确定获奖团队和个人。
五讲五比五争当活动方案
关于开展作风建设 "五讲五比五争当"活动实施方案为深入贯彻开展"五讲五比五争当"活动精神，进一步解放思想、振奋精神，激发教师做好教育教学工作的热情，按照县教育局部署和要求，决定开展以"讲党性，比政德，争当领导楷模；讲责任，比重担，争当履职榜样；讲服务，比效能，争当行业标兵；讲发展，比业绩，争当兴郯先锋；讲法纪，比形象，争当勤廉典范"为主要内容的作风建设"五讲五比五争当"活动。
结合学校工作实际提出如下实施方案：一、指导思想和总体目标此次活动要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作发展的大局，通过学习找差距、查摆找问题、剖析找原因、整改拿措施等，切实解决全体教职工作风建设方面存在的突出问题，使全校上下思想统一到校教育教学工作发展大局上来，进一步提高全体教职工的政治觉悟和思想境界，提高广大干部职工干事创业的激情和热情。
二、需要解决的突出问题通过活动开展需解决以下几个方面的问题：（一）理想信念不坚定。
宗旨意识淡薄，信仰缺失，政治纪律差，党员教干表率作用发挥不够；大局观念不强，心思不放在工作上，无视学校制定规定，习惯自由，我行我素，搞小圈子、小团体，造谣生事，自由散漫，不听组织安排，不服从集体领导。
（二）发展意识不强。
缺乏责任感，紧迫感，被动应付，没有只争朝夕的精神，工作畏手畏脚，得过且过，不求有功，但求无过。
（三）工作创新进取精神不足。
缺乏创新意识，固守以往经验和模式，结合文章做的不够；工作方式方法简单粗放，不能深入细致做好思想工作。
（四）执行力不够。
对学校安排部署的工作，阳奉阴违，搞上有政策，下有对策，讲条件、讲理由；工作不推不动，办事拖拉，死板教条，生搬硬套；对下属疏于管理，不讲奉献，拈轻怕重。
（五）工作庸偏散懒软浮贪的问题。
平庸无为，混日子，当天和尚撞一天钟；思维偏颇，话语偏激，行为偏执，方向偏离；上班迟到早退，松松垮垮，工作不推不动，拖拖拉拉，推诿扯皮；上班时间下棋、打牌、聊天、炒股、玩游戏；旷工、旷课、无故长期不上班；工作不大胆负责，老好人思想严重；作风浮躁、不深入，水过地皮湿；违规举办有偿补习班或强迫学生购买与自己有利益关系的辅导资料等。
五争一比实施方案
五争一比实施方案一、背景介绍五争一比是一种全新的竞争性游戏，旨在增强参与者的团队合作能力、思维敏捷度和应变能力。
该游戏由五人组成一个小组，通过一系列的比赛来展现团队的整体实力。
在这个游戏中，每个小组都需要通过不同的比赛项目来争夺胜利，最终决出胜负。
二、实施目标1. 提高团队合作能力：通过参与五争一比，团队成员将学会如何更好地协作，共同解决问题，提高团队整体实力。
2. 增强思维敏捷度：比赛项目设计旨在激发参与者的思维活力，提高他们的快速应变能力。
3. 培养团队应变能力：在比赛中，参与者需要面对各种挑战和变化，培养他们在压力下的应变能力。
三、实施步骤1. 确定比赛项目：根据参与者的年龄、兴趣爱好和团队实力，确定一系列具有挑战性和趣味性的比赛项目，包括智力游戏、体能挑战、团队合作等。
2. 组建小组：将参与者分成五人一组，每个小组内成员之间应具有互补的特长和技能，以确保整个小组的实力均衡。
3. 制定比赛规则：明确比赛的具体规则和流程，包括比赛时间、地点、评分标准等，确保比赛的公平公正。
4. 进行比赛：按照规定的时间和地点进行比赛，确保比赛过程中的安全和秩序。
5. 评选胜负：根据比赛规则和评分标准，评选出胜负，确定最终的优胜团队。
四、实施要点1. 团队协作：鼓励参与者在比赛中相互协作，共同解决问题，提高团队整体实力。
2. 快速应变：比赛中可能会出现各种突发情况，参与者需要学会快速应对，灵活调整策略。
3. 公平公正：比赛规则和评分标准要明确公正，确保每个小组都能在公平的环境下展现实力。
五、实施效果评估1. 参与者反馈：收集参与者对比赛的反馈意见和建议，了解比赛过程中存在的问题和不足之处。
2. 比赛成绩：根据比赛成绩和评选结果，评估每个小组的表现和实力。
3. 效果总结：根据参与者反馈和比赛成绩，总结比赛的效果和影响，为今后的比赛活动提供参考和改进方向。
六、总结五争一比是一种富有挑战性和趣味性的团队竞赛活动，通过该活动可以有效提高参与者的团队合作能力、思维敏捷度和应变能力。
2023年“五比五争”主题实践活动的方案
2023年“五比五争”主题实践活动的方案【活动名称】：2023年“五比五争”主题实践活动【活动目标】：1. 提高广大人民群众党的建设水平，增强党性意识和组织纪律观念。
2. 推动全面从严治党向基层延伸，夯实党的基层组织建设基础。
3. 加强党员队伍建设，培养一支信念坚定、作风优良、忠诚干净的党员干部队伍。
4. 增进党与人民群众的联系，提高人民群众对党的认同和支持。
【活动内容】：1. “比学赶超”主题实践活动：1.1 组织开展党员学习教育活动，推动党员不断提高理论水平，加强党性修养。
1.2 制定学习计划，明确学习内容，提供学习资源，激发党员学习热情。
1.3 每个党支部定期组织学习交流活动，推选学习骨干分享学习成果和心得体会。
1.4 鼓励优秀党员参加相关竞赛，争取在实践活动中锻炼和提升自我。
2. “比实绩硬”主题实践活动：2.1 确立明确的目标任务，理顺工作机制，提高工作效益和质量。
2.2 强化责任意识，树立正确的工作导向，推动各项工作扎实开展。
2.3 加强考核评估，及时评价工作成果和党员干部的表现，激励先进，警示落后。
3. “比廉洁清”主题实践活动：3.1 加强党风廉政建设，落实制度建设和监督执纪问责。
3.2 完善廉政宣传教育工作，提高党员干部廉洁自律和清廉意识。
3.3 组织查纠整改行动，严肃查处违反党纪国法的问题，保持党员干部队伍的清正廉洁。
4. “比拼团结”主题实践活动：4.1 开展团结联谊活动，增加党员之间的沟通交流与合作。
4.2 打造良好的党内政治文化，增强党员凝聚力和向心力。
4.3 加强党员干部座谈会、集体学习等形式，增强党内团结与凝聚力。
5. “比知识多”主题实践活动：5.1 推动科学文化知识普及，提高党员干部的综合素质。
5.2 组织开展专题讲座、培训班等形式，提供专业知识学习机会。
5.3 鼓励党员干部积极参与学习科研活动，提高自身学术水平。
【活动计划】：1. 活动推广阶段（1个月）：1.1 确定活动方案，制定宣传材料。
五比五争活动实施方案
五比五争活动实施方案五比五争是一种在学校、社区或其他组织内进行的一种有趣、刺激的活动。
该活动旨在通过团队合作和竞争来提高个人的技能、能力和才华。
下面是五比五争活动的实施方案：一、活动目标：1.提高个人的技能和能力：通过参与比赛，提高个人的领导力、沟通能力和解决问题的能力。
2.培养团队合作精神：通过团队合作，培养团队合作精神，促进团队的凝聚力和合作力。
3.发掘和培养人才：通过比赛，发现并培养个人的才华和潜能，为个人的发展提供机会。
二、活动内容：1.团队选拔：在活动开始之前，进行团队选拔，以确保每个团队都有均衡和多样化的成员，并为每个成员分配任务和责任。
2.活动项目：(1)思维竞赛：包括逻辑推理、数学题、智力题等，以检验参与者的思维能力和分析能力。
(2)体能竞赛：包括各种体育项目，如足球、篮球、排球等，以测试参与者的体力和协调能力。
(3)才艺表演：包括歌唱、舞蹈、朗诵等才艺表演项目，以展示参与者的才艺和个人特长。
(4)创意设计：包括广告设计、海报设计、产品设计等，以测试参与者的创意和设计能力。
(5)语言表达：包括辩论、演讲、口语测试等，以测试参与者的沟通能力和表达能力。
3.活动形式：(1)竞赛形式：每个项目都设置比赛规则和评分标准，团队分为两个对抗方，进行比赛。
每个项目结束后，进行评分和排名。
(2)环节设置：每个项目之间加入一些调剂环节，如小游戏、趣味挑战等，以增加活动的趣味性和刺激性。
(3)决赛环节：在所有项目结束后，按照各个项目的得分进行排名，并对前几名进行决赛，来决定最终的胜利者。
三、活动流程：1.准备阶段：(1)确定活动目标和内容；(2)招募组织团队，包括活动策划、组织和执行人员；(3)分配任务和责任，确保每个人都清楚自己的工作；(4)筹备活动所需的场地、设备和材料。
2.实施阶段：(1)进行团队选拔，确定参赛队伍；(2)开展比赛项目，按照活动计划进行比赛；(3)每个项目结束后，进行评分和排名；(4)在比赛项目之间设置调剂环节，增加活动的趣味性；(5)结束所有比赛项目后，进行决赛；(6)宣布最终的胜利者和奖项。
五比五争实施方案
五比五争实施方案一、背景介绍五比五争，也称五比五强身健体争冠军，是一种传统的民间体育竞技活动，起源于中国江南的民间。
这项活动通常每年一次，吸引了大批热爱体育运动的人们参与，并在当地形成了一场盛大的赛事。
为了更好地推动五比五争的实施，提高参与度和竞争水平，制定科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、目标设定1.增加参与度：吸引更多的人参与到五比五争活动中，提高整体参与度。
2.提高竞争水平：加强选手的训练和能力培养，使比赛更加激烈精彩。
3.增强社交效应：通过五比五争活动，促进社会交流和友谊的建立。
三、实施方案1.宣传推广（1）制作宣传海报和宣传册，投放到社区、学校、体育场馆等人流较多的地方。
（3）组织五比五争宣传活动，邀请明星运动员和名人代言，增加活动知名度。
2.选手选拔（1）在各地开展五比五争选拔赛，选拔出优秀的选手代表该地区参与到总决赛中。
（2）设立不同年龄和性别组别，以满足各类人群的参与需求。
（3）将冠军选手进行系统培训，提高他们的训练水平和竞技能力。
3.比赛规则和裁判培训（1）制定统一的比赛规则，提高比赛的公平性。
（2）对裁判进行培训，提高其专业水平和判断能力。
确保比赛的公正性和公平性。
4.现场设施和安全保障（1）确保比赛场地和设施的安全性和完整性，提供充足便利的观赛条件。
（2）配备专业救护人员和医疗设备，保障比赛期间的安全。
5.奖励和奖品设置（1）设立丰厚的奖金和奖品激励优胜选手和参赛队伍，增加参与的积极性。
（2）为参赛选手颁发证书和奖牌，以表彰他们的参与和努力。
四、预期效果通过以上方案的实施，预计达到以下效果：1.参与度提高：更多人了解和参与到五比五争活动中，活动的知名度和影响力逐渐扩大。
2.竞争水平提高：选手的整体训练水平得到提高，比赛更加激烈和精彩。
3.社交效应增强：通过五比五争活动，人们之间的交流和友谊得以加深，形成更加紧密的社会网络。
五、总结五比五争是一项有悠久历史和丰富内涵的传统体育竞技活动。
五比五争实践活动方案
一、活动背景为了全面提高学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的人才，根据我国教育部的相关要求，结合我校实际情况，特制定本五比五争实践活动方案。
通过开展五比五争活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 通过五比五争活动，激发学生的学习热情，提高学习效果。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的实践能力，锻炼学生的创新思维。
4. 增强学生的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
5. 培养学生的良好习惯，促进学生的身心健康发展。
三、活动主题五比五争：比学习、比进步、比团结、比创新、比奉献四、活动内容1. 比学习：开展“学习之星”评选活动，鼓励学生努力学习，争取在学业上取得优异成绩。
2. 比进步：设立“进步之星”评选，表彰在各方面取得显著进步的学生。
3. 比团结：组织班级、年级间的团结协作比赛，培养学生的团队精神。
4. 比创新：举办创新大赛，鼓励学生发挥创新思维，提出创新方案。
5. 比奉献：开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
五、活动时间1. 准备阶段：2022年9月1日至2022年9月30日2. 实施阶段：2022年10月1日至2023年6月30日3. 总结阶段：2023年7月1日至2023年7月31日六、活动组织1. 成立五比五争活动领导小组，负责活动的总体策划、组织实施和监督评估。
2. 各年级、各班级成立活动实施小组，负责具体活动的组织和实施。
3. 邀请校内外专家、教师、优秀学生代表等担任评委，对各项评选活动进行公正、公平的评价。
七、活动实施步骤1. 宣传发动阶段（2022年9月1日至2022年9月30日）（1）召开动员大会，传达五比五争活动方案，明确活动目标和要求。
（2）通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式，广泛宣传五比五争活动，提高师生参与度。
2. 实施阶段（2022年10月1日至2023年6月30日）（1）比学习：组织学生开展自主学习、合作学习、探究学习等多种学习方式，提高学习效果。
五比五争学习计划
五比五争学习计划一、引言学习是每个人成长的必修课，也是不断提升自己的重要途径。
不同的学习方式和策略对于每个人来说都是不同的，而五比五争学习计划便是一种将学习划分为五大方面，各方面又划分为五个步骤的学习策略。
接下来，我将详细介绍五比五争学习计划，并提出自己的学习计划和展望。
二、五比五争学习计划1.五个方面的学习：（1）学术学习：包括专业知识、学科逻辑和思维方法的学习。
（2）实践学习：包括实际动手操作、实践应用技能和获得经验的学习。
（3）人际交往学习：包括团队协作、人际沟通和社交技巧的学习。
（4）价值观学习：包括人生观、价值观和人格修养的学习。
（5）自我成长学习：包括自我管理、自我激励和自我提升的学习。
2.五大考核步骤：（1）一比：审视自我，了解自身的优势和劣势，制定学习计划。
（2）二比：沟通交流，与他人合作学习，积极参与讨论和活动。
（3）三比：实践实验，将学习知识应用于实际，获得经验和技能。
（4）四比：检验验证，客观评估自身学习效果，找出不足并加以改进。
（5）五比：总结反思，反思自身的成长与收获，为未来学习做出调整和规划。
这种学习计划强调全面发展，提倡思维的多元化和全方位的学习。
同时，强调实践和思辨，注重知识的应用与交流，以及自我成长和价值观的培养。
这种学习策略是一种系统化、规范化和科学化的学习方式，对于提高学习效率和成果都有积极的作用。
三、我的学习计划和展望1. 学术学习我是一名学生，学业是我最主要的任务。
在学术学习方面，我打算通过多种渠道获取和学习知识，包括在课堂上认真听讲，阅读相关书籍和资料，参加学术讲座和活动等等。
我会花更多的时间在学业上，尤其是在我感兴趣或者比较薄弱的方面。
2. 实践学习除了课堂上学习之外，我还会积极参加实践活动，例如实验室实践、社会实践以及一些实际项目。
我会在实际中不断学习，获得更多的经验和技能，提高自己的实际操作能力。
3. 人际交往学习在人际交往学习方面，我会多参加一些社团活动和团队项目，锻炼自己的团队合作能力和沟通技巧。
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关于开展“五比五争”活动的实施方案
为进一步推动党的群众路线教育实践活动深入开展，扎实推进总站广大党员干部职工的农村集中供水工作迈向新台阶，根据县委组织部《中共中牟县委关于印发<学习弘扬焦裕禄精神、争做焦裕禄式好干部主题教育实践活动实施方案>的通知》(牟文[2014]46号）要求（以下简称“学争活动”），结合我站工作实际，现就在总站全体党员干部职工中开展以“五比五争”为载体的创先争优活动，制定本实施方案。
一、指导思想和目标要求
我站全体党员干部职工深入开展“五比五争”创先争优活动，要坚持以十八大和“十八届三中全会”精神为重要指导思想，深入贯彻落实科学发展观，按照县委组织部统一部署，围绕“学习弘扬焦裕禄精神、争做焦裕禄式好干部”主题活动，围绕组织工作大局和农村集中供水的工作实际，以创新发展、服务基层为主题，以创先、评优为抓手，以提升整体素质、提高工作成效为根本，大力加强能力建设和作风建设，为全站供水事业创新发展提供坚强保障。
二、总体目标要求：
一是在总站树立一批先进典型，充分发挥示范带动作用，形成先进出亮点、中间上水平、后进变形象的良好局面。
二是激励一线岗位职工以积极向上、奋发有为的精神状态，学习新知识、
研究新情况、把握新规律，不断提高学习力、创新力和执行力，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。
三是坚持以比先进，争优秀为工作常态，推动供水服务事业创新发展，切实提高工作水平、服务能力，提升整体形象。
三、“五比五争”的主要内容
（一）比学用，争创“星级岗位”。
全体党员干部职工的岗位工作终端站点是开展供水安全运行的基础和保障。
各基层岗位要按照“以通为先，以用为本”的要求，紧紧围绕管出水平、学出效果、用出效益的目标，全面加强岗位职责的管理和使用，做到制度落实、管理规范、操作熟练、学用经常、典型突出。
特别是要坚持以用为本，把学用放在首位，要拓展岗位功能，创新载体和形式，引导基层党员干部职工学理论、学政策、学技能、学文化，转变发展观念，提升自身素质，提高模范带头作用。
每月结合星级岗位比学争创活动，表彰一批学用突出的星级岗位技术员。
（二）比成效，争做“优秀管理员”。
水厂管理员是发挥各项工作作用的关键环节。
要按照爱岗敬业、业务精通、服务热情、成效明显的标准，教育引导广大水厂管理员自觉加强业务学习和实践锻炼，熟悉操作技能，精通教授业务，不断提高服务本领。
特别要强化责任意识和实效意识，想群众所想，急群众所急，热心为群众服务，做到学用经常、效果明显、职工和群众满意。
（三）比素质，争当“业务能手”。
水厂职工既是具体工作的
落实者，又是创新发展的推动者，肩负的责任大、工作任务重。
要立足本职岗位，勤奋学习、刻苦钻研、深入实践、大胆创新，不断提高业务水平，成为工作的“行家里手”。
掌握系统结构功能，精通运行维护技巧，不断提高水厂运行保障能力；综合各岗位人员，要了解熟悉组织工作大局和供水维修收费等工作全局，着力提高分析、文字表达、综合协调等能力，发挥好参谋助手作用。
要加强作风建设，自觉践行组工干部行为准则，增强宗旨观念，强化服务意识，做心系基层、热心为民、勤奋严谨、埋头苦干、无私奉献的标兵。
（四）比业绩，争建“一流平台”。
要紧紧围绕基层党建重点工作及时开设专题专栏，充分发挥活动宣传主阵地作用;参与人员要以“星级岗位活动阵地争创活动”为契机，优化服务质量、落实各项制度、加强学用效果，确保学用经常、群众满意。
可以通过设立党员先进岗、党员承诺制等举措，把争创一流供水服务平台与效能建设、党员干部的“学用年”等活动结合起来，形成奖优罚劣的激励制度，激发党员干部职工的创造活力和创业热情。
（五）比亮点，争评“创新模范”。
创新是工作不断发展的动力。
我们的职工要准确把握新形势、新要求，解放思想，开拓进取，用创新的工作理念、体制机制和工作方法推动供水工作的科学发展。
特别要鼓励和支持基层围绕创新传输模式、改进学用方式等，加大探索力度，采用更加实用有效的方法手段，把关心
送到党员群众身边，发挥工程运行的最大效益。
把创新情况将作为每月的评奖评优的重要指标之一。
四、活动范围和方法步骤
（一）活动范围。
开展“五比五争”活动的范围是总站全体党员干部职工。
（二）实施步骤。
1、制定方案阶段。
我站党员干部职工要紧紧围绕本方案要求，结合本岗位工作的实际特点，制定切实可行的具体活动计划，进一步丰富活动形式，拓展活动内容，确保取得实效。
2、宣传发动阶段。
要抓好思想发动，通过会议、媒体等多种形式，充分发挥优势，广泛宣传“五比五争”活动的指导思想、活动内容、方法步骤，营造良好氛围，增强大家参与活动的自觉性和主动性。
3、组织实施阶段。
要联系实际，搞好结合，精心设计活动载体，充分发挥先进水厂和个人的示范引领作用，认真组织开展活动，不断把“五比五争”活动引向深入。
4、总结评比阶段。
局党委将加强检查和指导，及时总结好经验、好做法，对在活动中表现突出的集体和个人，结合每月的评奖评优，给予表彰，所以要真正把活动的各项要求落到实处。
五、有关要求
（一）加强组织领导。
要落实具体责任，按照活动要求，层层抓好动员部署，科学确定主题载体，精心设计实施方案。
要与
创先争优的各项部署结合起来，提出具体措施和要求，切实增强活动的针对性和实效性。
（二）搞好宣传发动。
要大力宣传“五比五争”活动的进展和成效，及时上报活动动态和经验做法。
要深入挖掘典型、精心培育典型，加强经验总结和宣传推广，为更好地开展活动积极营造浓厚氛围。
（三）积极探索创新。
要结合各岗位工作特点，创新活动形式和方法，在务求实效上下功夫。
要注意吸收借鉴以往组织开展活动的好经验、好做法，提倡首创精神，尊重基层创新，不断提高开展活动的积极性。
（四）及时总结表彰。
要结合近期活动计划，设计有自己特色的载体和内容，组织好总站的比学争优活动，并采取适当方式进行表彰。
对“五比五争”活动中涌现出的优秀水厂、个人进行通报表彰，真正比出热情、争出干劲，促进总站供水工作不断创新发展。
二0一四年四月三十日。