七年级美术上册第2课手绘学习笔记教案3浙美版
手绘学习笔记教案浙美版 七年级上册美术
2.手绘学习笔记教学目标1、认识不同姿态的线条,体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果;通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形,如长、短、细、疏、密等不同线性的变化,理解线的美感特征。
通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力,培养学生造型能力和创造能力。
2、了解线条的各种形状、线性的变化和线条组合的黑白灰层次,能用线条进行简单的构成练习。
3、通过观察画家用线条表现的作品,初步体会画家在作品中体现的不同情感,认识人类丰富的情感世界。
培养学生从生活中发现美、感受美的能力,提高他们的审美能力。
重点难点1、重点:通过对图片、画面的分析,体会线条的美感,了解各种线条的形态和线条排列的规律。
2、难点:尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线,对画面中线条黑白灰层次进行组织。
教学过程(一)情境导入,激发兴趣1、老师在黑板上画一根线,问:这是什么?生:线师:别小看这一根线,它可是我们今天的主角,接下来请同学们欣赏一段动画。
师: 你看到了什么?生:线师:它们由哪些线组成的?生:直线,曲线,虚线。
揭题:一根线就能变化出这么多的形状,看来线条还真是很神奇呢。
今天,就让我们一起走进线条,感受线条的魅力吧。
出示课题《线条的魅力》(板书课题)二、体验线条的变化,探索线条情感(1)体验线条的变化师:在美丽的大自然自然中有很多漂亮的线条,现在就请同学们和老师到大自然中走一走,看看我们的线条朋友。
同学们当你们来到这儿的时候你看到了什么线条?(铁轨)生:直线师:当看到他们的时候你发现了什么线条?(斑马)生:曲线师:当我们走到这里的时候,你又看到了什么线条?(高山)生:折线师:很好,你观察的非常仔细师:这样的线条在大自然中还有许多,接下来请同学们去欣赏一下。
出示图片梯田:一组一组的曲线多漂亮啊雕塑: 也是由线条组成贝壳,海螺:它们的壳上也有漂亮的线条这是由光组成的一组线条刚才我们是不是看到了许许多多的线条,各种各样的,生:是小结:根据它们的形态可以把它们分为三大类:直线,曲线,折线(2)探索线条情感同学们都知道,我们每个人有不同的性格,有的同学比较文静,有的同学比较活泼,其实啊,我们的线条也有自己的性格,你们愿意帮我们的线条找找性格吗?生:愿意直线: 平稳曲线:柔和,流畅折线:挺拔小结:看来同学们对线条的性格还是比较了解。
手绘学习笔记教案初中美术浙人美版七年级上册案例
2.手绘学习笔记教案【教学目标】知识目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。
技能目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。
情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。
【学情分析】本课为《徒手画校园》第二课时的内容。
经过第一课时的教学，学生已初步了解徒手画的概念，明确徒手画表现的重要工具——线条。
线条是造型艺术的基本元素，是美术的基本语言。
线条不仅可以勾画物体的轮廓，表现物体的体积感和质感，还可以表现出不同的风格，传达作者微妙的情感。
线条渗透在学生学习生活的每个角落，他们用线条造型，用线条表现，线条是学生最熟悉的朋友。
进入七年级随着年龄的增长和学习生活经验的积累，学生运用线条进行表现的能力日趋加强，而且生活中的各类事物，如书法、建筑、工艺品等都在向学生昭显着线条无穷无尽的魅力，这都为本课学习线条的各种形状、体会线条的美感特征打下了扎实的绘画表现基础和生活基础，但学生有时会对生活中美丽的线条艺术孰视无睹，需要教师引导。
本课力求让学生在看一看、说一说、想一想、评一评的过程中，通过对比欣赏，提升学生的审美情趣，提高学生用线条表达情感的能力。
通过本课的学习将为《徒手画校园》第三课时校园写生打下扎实的基础。
重点难点教学重点：培养学生欣赏美的能力，尝试用不同轻重、粗细、快慢、虚实、疏密形态的线表现对象，体会线条丰富的节奏感和多变的魅力。
教学难点：学生能大胆运用线条组织画面，画出线条丰富的变化。
【教学过程】4.1 【教学活动】【讲授】【教学过程】：一、认识体验、导入新课1、师：同学们，老师想请大家来玩个游戏，看，我这里有根丝带，谁能让它舞动起来呢？请一位同学上来，其他同学仔细看，你看到了什么样的线条？2、同学们的桌上有一根毛线，你能把它摆出不同的形状吗？说说你摆的像什么？3、教师小结：一根线就能变化出这么多的形状，看来线条还真是很神奇。
手绘学习笔记-教案
《手绘学习笔记》教案设计【教材分析】地位与作用：本课选自浙美版教材7年级上册第二课《手绘学习笔记》，属于造型表现的领域，强调有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择适当的媒材，探索不同的创作方法，发展其造型表现能力。
本课内容是手绘学习笔记，徒手绘画的形式能够提高学生的观察能力和造型表现能力，使学生能够将自己的学习笔记直观化、丰富化，增强学生的归纳总结能力和学习兴趣。
内容与特点：本课以徒手绘画为特点，要求学生初步掌握用简练线条表现物体造型的方法。
学习笔记是学生的日常学习中常见的，将学习笔记视觉化，可以增强笔记的效用，非常实用。
在引导学生了解了徒手绘画的特点以后，此课程的设置将会把重点放在用简练线条表达物体造型上，帮助学生获得制作手绘学习笔记的能力。
【学情分析】这一阶段的学生在身心发展上，思维成熟，自我意识觉醒，对生活中的事物逐渐有了自己的认识和看法，对事物的观察力和理解力较小学时期都有了很大的发展。
在美术学习中初中生对自我的表达能力有了更高的要求，开始放弃以往稚嫩的表达手法，更尊重于视觉，这一阶段教师要调动学生对美术的学习兴趣。
初一的学生在之前的小学阶段的学习中，已经具备了一定的造型表现能力，但是用简练线条高度概括物体造型的能力仍很欠缺。
这一阶段，应培养学生对造型特点准确把握并精炼概括的能力，并且使学生从中获得成就感。
【教学目标】学法：【教学过程】学生活动：回答教师提问。
教师活动：“同学们觉得自己平时做的笔记效用大吗？”学生活动：回答教师提问。
2.教师活动：引导学生思考如何让自己的学习笔记更直观、更生动有趣。
学生活动：讨论，学生活动：学生发言，提出自己的看法。
3.教师活动：展示相同艺术家的油画作品，请学生作对比，进一步强化学生对手绘画特点的认识。
学生活动：讨论手绘作品与一般绘画形式的异同之处，并进一步总结手绘画的特点。
3.教师活动：展示几张图片，让学生通过几何图形概括的方法找出其基本形。
浙美七上 3手绘图表 教案设计(1)
教学内容：手绘图表学情分析：随着信息化社会的来临，信息的整理与传递显得尤为重要，大量复杂的信息同快速准确的传递之间的矛盾日益突出，于是在许多方面采用图表这种视觉表达方法来解决这一难题。
图表的种类很多，本课选编了一些常见的、具有代表性的图表，包括示意图表、统计图表、道路指示图、多媒体图表等。
摒弃了以往采用大量文字介绍的方法，选用彩色图例及多种设计形式，让学生在色彩和形式的多种变化中感悟学习图表的乐趣。
在编排上着重于使学生对图表有个清晰的认识，以培养学生学习图表设计的兴趣为基本点，进行图表创意设计，体现了知识学习的科学性。
教学目标：知识与技能：认识和体会图表在生活中的作用，了解图表的特性和各种表现形式。
过程与方法：学习图表的绘制方法，能够独立并有创新的绘制图表。
情感、态度和价值观：使学生能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。
教学重点：图表设计的构成元素，图表设计的表现手法。
教学难点：图表作品的创意设计。
教学过程：【导入】一、导入教学。
以学生喜欢的游戏形式引入点，黑板上有两张图纸，下面老师要请两位同学上台，根据他所看到的内容，表现给大家看，看谁表现得更好。
然后教师提问？同学们刚才两位同学表现的都很不错，你们对谁的印象深刻点，激发兴趣的同时，引题：《图表设计》。
【讲授】二、深入教学（1）自主学习，通过看书学生进行填空。
图表是一种特殊的语言主要,是把的内容和化,“图”指图画、图像，包括、、、标志等。
“表”是指将事物和内容排列，并按照依次记录一些复杂事件的和。
（2）讨论：生活中你还见过哪些图表？他们都有什么作用？（通过讨论拉近学生，考察学生们的观察能力）（3）通过图片学生思考讨论:一张完整的图表应包括哪些内容？通过分析得出-----图表的构成三大要素：1.图像分具象与抽象2.文字与数据3.色彩（4）师分析图表的基本方式对比是图表表达和认读的基本方式。
（5）利用图片分析思考：这些图表运用了哪些对比手法？针对每一种对比手法，试着分析其特点及适用范围。
手绘学习笔记教案初中美术浙人美版七年级上册
2.手绘学习笔记教案【教学目标】：1、学习徒手画的基本知识及徒手画的主要特点，懂得徒手画这一独特绘画表现形式与一般绘画的区别。
2、学习徒手画在不同场合的表达、交流功能，徒手画的绘制方法，能利用简练的线条创造视觉形象，增强线条的表现力，提高对线条的审美感受，表达对自然、对社会的感受与思想情感。
【学情分析】：徒手画是一种最基础又方便的绘画方式。
学生们对他十分熟悉，随时随地都可以信手沾来的画，天马行空的任其自由发挥，有的画童心十足，有的画十分奇特，还有的充满对欢乐生活的表达。
他们用自己的画笔传达感情，对画好徒手画充满了自信与向往，并且可以更好地学会了如何利用课余时间充实自己的生活。
重点难点重点：学习线条的丰富性和多样性以及情感性。
难点：用各种绘画笔和丰富的线条来描绘对象，表达自己的思想感情和感受，以达到交流的目的和有效手段，并使学生有效地形成和发展人文素养。
【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】2.手绘学习笔记——线条的魅力一、导入新课：展示图片德拉克罗瓦手稿——埃及旅行记，提问学生，这份笔记与我们平时所记的笔记有什么不同之处？二、讲授新课：提问：在你们的旅行中有运用这种方法进行记录吗？这种记录有什么优点？今天我们就来学习如何创作这些有趣的笔记。
出示课题：《手绘学习笔记-线条的魅力》归纳总结徒手绘画的特点：a.工具很简单，只要一支笔；b.它易画易懂，在许多场合，徒手画在帮助人们记录、补充说明，交流表达时，都起到非常重要作用，即非常实用。
C.主要用线条绘画，即线条是徒手画中最基本的元素。
而线条的变化是非常丰富，可谓千恣百态，风格各异。
今天，我们就来感受一下丰富的线条艺术。
1、展示摄影图片让同学们发现线条。
分析直线、曲线、折线各自的特点。
2、展示不同风格的大师作品马远《黄河逆流》，吴冠中《榕树》，梵高《柏树》，康定斯基《作品VIII》。
小结：不同的线用在不同的画中，会带来不同的效果，这就是线条的魅力。
2、线的形态与人的情感。
七年级美术上册 第2课《手绘学习笔记》教案3 浙美版
手绘学习笔记教学目标:1、了解徒手绘画的基本知识及徒手画的主要特点，懂得徒手画和其他绘画的区别。
2、徒手绘画在不同领域的表达交流功能，掌握徒手绘画的方法，增强线条的表现力。
3、形成积极主动的学习态度，激发徒手绘画的兴趣，提高基本的美术素养。
重点难点：重点，徒手绘画的基本知识和绘画方法，能用简单的工具和简练的线条进行绘画。
难点：学会运用简单的透视来表现空间的深度方法。
教学设计：二课时第一课时导入，同学们，您们都记笔记吗？包括语文、数学、英语。
你们都是怎么记笔记的呢？同学们可以展示一下吗？学生展示：。
今天，我们一起来看看不一样的学习笔记，展示ptt并提问，这些笔记和我们平时的笔记有什么不一样呢？学生：。
教师总结：1、图文结合，2、图案采用徒手绘画的形式3、工具简便，易画易懂4、在记录、说明、交流表达是起重要作用。
小结：徒手绘画（ppt）是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。
Ppt5，你知道的线条有哪些？学生：。
展示ppt：直线曲线折线弧线展示ppt：欣赏音乐，用线来表现您对音乐的感受。
并说一说感受作品展示：1、用线来表现不同的云的作品。
2、用不同的线条表现生长的树的作品。
作业：1、不同的线条练习2、选择一幅自己喜欢的画临摹，体会线条的变化和应用。
第二课时手绘学习笔记导入：知识回顾。
（各种线条的回顾）ppt新课：把这些线条组合在一起成一幅完整的画会产生什么样的效果呢？带着问题欣赏ppt（三幅不同的画）讲解：1）直线、折线、曲线、螺旋线2）跳跃变化的线条给人的感受：轻快、明净、增强画面的立体感！感受线条变化无穷魅力！3）变化规律：粗细、疏密、浓淡，小结：线条是最有表现力和最有活力的语言，也是绘画的精髓。
作业：创作一幅手绘笔记。
七年级美术(浙美版)上册教学课件：2、手绘学习笔记(共25张PPT)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等
曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。
曲直、短、粗细、疏密
吴 道 子 《 八 十 七 神 仙 卷 》
《树》梵 .高
吴冠中 《梯田》
《奔流》 克利
《我家的鞋子》
学生表达自己的经历。
场景：QQ小组群聊对话，每位同学根据对
话的主题，发一张手绘笔记，将主题内容绘
服装设计
科学家用示意图讲解深奥的专业理论知识 画家随时记录身边的素材
海市蜃楼示意图
徒手绘画与其他美术作品比较有什么不同？
达·芬奇的挖壕机设计手稿
父亲 罗中立
粒粒皆辛苦 方增先
工具简单；快速； 易画易懂； 在许多场合中可以用；（用途很广）
以
为主要造型元素。
（展示你的爱好）
用2分钟时间画一画你的一项爱好
制在纸张上,并配上简短的文字。
对话主题：
1、你喜欢的职业 （1、2小组） 2、你国庆节的安排（3、4小组） 3、你记忆中最深刻的一件事（5、6小组） 4、你最快乐的一次旅行。（7、8小组）
要求：1、以图为主，简短的文字为辅。
2、以线为主，点面为辅。正确运用线条的变化
（曲直、长短、粗细、疏密等）与排列。
是一种以简便的工具和简练的线条进行描 绘的绘画形式。
法国拉斯科洞窟壁画 —记录原始人类狩猎技巧
半坡鱼纹盆 —记录当时人们从事渔猎活动
经济学家说明人类社会复杂 的经济关系
军事学家讲解军事行动路线与策略 导演电影分镜头手稿
达·芬奇挖壕机设计手稿
浙美版初中美术七年级上册第2课手绘学习笔记(共30张PPT内嵌视频)
▲梵高的《树》
梵高用扭曲的线条 表现向上生长的树， 具有强烈的动感。
《树》梵 .高
各
种
感 谢 聆 听
道
子
《 八 十 七 神 仙 卷 》
吴
冠 中 《
梯 田 》
3、多角度表现物体——
不同物体角度：正面、侧面、背面 不同观察视觉：平视、侧视、俯视、 仰视
五、作业：
按小组分工，每位同学在便 签纸上分别绘制水循环（降 雨、蒸发等）的手绘笔记， 图文结合，并贴到牛皮纸上。
要求: 线条流畅，有疏有密，画面整洁。
简便之美 手绘就讲清楚复杂的 人体比例
达·芬奇直升机草图
图文结合
手绘笔记突出实用性、说明性，
西方人认为这是最早的直升机设计蓝 图。
图：穿插在文字中，具有立体感。
巨大的螺旋体，由浆过的亚麻制成， 看起来像一个巨大的螺丝钉。
字：绕图诠释——在弹簧上旋转，当它
达到一定速度时，它会把身体抛向空中。 飞行员站在底盘上，拉动钢丝绳改变飞 行方向。
线
横线
形线
波浪线 弧线
竖线 折线
螺旋线
斜 蜗牛线
粗线
直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等 曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。
不同形状的线条 曲直、长短、粗细、疏密
线的魅力
线的表现纹理
线的表现层次
线的表现粗细
不同材料的笔 使用不同技法， 可以绘制出不 同质感王图》
手绘学习 笔记
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手绘学习笔记
教学目标:
1、了解徒手绘画的基本知识及徒手画的主要特点，懂得徒手画和其他绘画的区别。
2、徒手绘画在不同领域的表达交流功能，掌握徒手绘画的方法，增强线条的表现力。
3、形成积极主动的学习态度，激发徒手绘画的兴趣，提高基本的美术素养。
重点难点：
重点，徒手绘画的基本知识和绘画方法，能用简单的工具和简练的线条进行绘画。
难点：学会运用简单的透视来表现空间的深度方法。
教学设计：二课时
第一课时
导入，同学们，您们都记笔记吗？包括语文、数学、英语。
你们都是怎么记笔记的呢？同学们可以展示一下吗？
学生展示：。
今天，我们一起来看看不一样的学习笔记，展示ptt并提问，这些笔记和我们平时的笔记有什么不一样呢？
学生：。
教师总结：1、图文结合，
2、图案采用徒手绘画的形式
3、工具简便，易画易懂
4、在记录、说明、交流表达是起重要作用。
小结：徒手绘画（ppt）是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。
Ppt5，你知道的线条有哪些？
学生：。
展示ppt：直线
曲线
折线
弧线
展示ppt：欣赏音乐，用线来表现您对音乐的感受。
并说一说感受
作品展示：1、用线来表现不同的云的作品。
2、用不同的线条表现生长的树的作品。
作业：1、不同的线条练习
2、选择一幅自己喜欢的画临摹，体会线条的变化和应用。
第二课时手绘学习笔记
导入：
知识回顾。
（各种线条的回顾）ppt
新课：
把这些线条组合在一起成一幅完整的画会产生什么样的效果呢？
带着问题欣赏ppt（三幅不同的画）
讲解：1）直线、折线、曲线、螺旋线
2）跳跃变化的线条给人的感受：轻快、明净、增强画面的立体感！感受线条变化无穷魅力！
3）变化规律：粗细、疏密、浓淡，
小结：线条是最有表现力和最有活力的语言，也是绘画的精髓。
作业：创作一幅手绘笔记。
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