《雪绒花》音乐PPT课件

《孤独的牧羊人》
引导学生通过分析比较，对歌曲的表现形式、演唱形式以及
《do re mi》 歌曲风格有一定的了解。 音乐课带给我们快乐、欢笑、愿同学们都能唱出歌曲中对祖 国的爱回到本课的重点《雪绒花》 ，使他们能够领略到音乐的无 穷魅力，同时受到爱国主义的教育 。
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小结和作业
• 小结: 通过本歌的学唱 ,使我们掌握了运
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知识目标： 1、了解作品的历史背景及音乐的情感。 2、指导学生怎样有感情的演唱《雪绒花》。
技能目标：1、掌握控制好气息，唱好中强、中弱及休止符所 标记的音符。 2、培养学生感受音乐作品的能力。
德育目标： 培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，使学生体会到音乐在战争年代的 作用，增强民族自豪感。
教学重点 ： 注意掌握好X - X｜X - - ｜和XO OX X ｜节奏和 5→2，1 →5音程的音准
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教材分析
歌曲〈雪绒花〉选自人教版音乐教材十一册， 主要内容是学唱歌曲〈雪绒花〉并欣赏《Do-Re-Mi》、《孤独的牧羊 人》.
歌曲介绍：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。 歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，这就 决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒 花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人对祖国 深深的怀念和祝福 我设定本课的教学目标
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教学过程：
一、发声练习：
13 53 | 13 53 | 1 - ||
要求：身体端正，口腔打开，气息通畅，发声高位。
二、节奏训练：
X - X｜X - - ｜XO OX X ｜
要求： 1、请学生自己默读一遍。 2、全部正确的读出或拍出节奏，其中休止符的时 值要准确，防止缩 短、气息的支托，对作品情感的表现
教学关键：听唱结合，鼓励学生用心体会，积极参与，师生互动 课 型： 新授课 课时安排： 一课时 课前准备： 学生提前查阅音乐剧《音乐之声》的资料、电子琴、多
媒 体课件等
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教法、学法：
1、创设良好的问题情景；让学生获得知识。 2、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的
用力度的变化来演唱歌曲，表达歌曲的感 情。歌曲通过对雪绒花的赞美，寄托对祖 国的热爱之情，使我们受到了一次生动的 爱国主义教育。
• 作业:课下多听听另两首插曲，以扩大我
们音乐视野
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板书设计
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参与热情，采用听、想、看、唱等多种形式体验音乐，引导学生将身体的各 种器官都成分调动起来，用心来感受音乐，表现音乐。 3、运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重 对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。 4、在学习歌曲时，以教师语言启发为主，培养学生自主学习的能力，通过学 唱 、比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，并从旋律中感受歌曲的 情 绪 ， 解决歌曲难点。
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歌曲欣赏：
歌 曲 《 雪 绒 花 》
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提出问题： 1、作品调式？拍号？四三拍的强弱规律 ？
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歌曲《雪绒花》（简谱）：
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朗读歌词：
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《雪绒花》在影片中的两次演唱：
让学生感受同一首歌曲在情绪上的不同变化更好的理解歌曲情感
欢迎少校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
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电影片段及其它歌曲：
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭 并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们 的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡。