2016三级教练员复习资料

火（30min 后）。
93. 检查轮胎表面橡胶厚度，从表面到沟槽底部的橡胶厚度应不低于（1.6mm）。
十
94. 发动机润滑油根据车辆的行驶里程（或发动机的工作时间）来定，叫做（定期
换油）。
95. 发动机润滑油根据车辆的根据发动机使用性能来定，叫做（按质换油）。
96. 制动液是汽车液压制动系中传递压力的工作介质，对汽车的（行驶安全性）有
中含有固体的液体是（易燃液体）。 120. 燃点低，对热、冲击、摩擦敏感，易被外部火源点燃，燃烧迅速，并可能散
发出有毒烟雾或有毒气体的固体物是（质易燃固体）。 121. 自燃点低，在空气中易于发生氧化反应，放出热量而自行燃烧的物品，如黄
造成破坏的物品是（爆炸品）。 116. 在常压下遇明火、高温即会发生燃烧或爆炸，燃烧时其蒸汽对人畜有一定的
刺激毒害作用的气体是（易燃气体） 。 117. 温度在 20 度以下，压力不低于 280kpa 情况下运输的气体或深冷液化气体是
（非易燃无毒气体）。 118. 其毒性或腐蚀性会危害人体健康的气体是（毒性气体）。 119. 在其闪点温度时，放出易燃蒸汽的液体或液体混合物，或是在溶液或悬浮液
是（意志坚定）。 33. 人格是教练员比较稳定的心理特征的（总和）。 34. 有健全统一的人格，个人的所想、所说、所做都是协调一致的称为（人格完善）。 35. 教练员事业成功与生活幸福的前提是良好的（人际关系）。 36. 教练员的心理健康与自我调整，学会情绪管理、学会（压力管理）。 37. 教练员要学会压力管理。要充分考虑到教学中来自各方面的压力，学会化解和
劳）。
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29. 学员在不断地集中收集感知信息，思考、判断和处理信息，心理一直处于紧张 状态，容易引起（心理疲劳）。
30. 一般由于生理、心境或社会原因而导致学员的各种心理活动是（异常心理）。 31. 教练员在完成一种有目的的活动时进行的选择、决定与执行的心理过程是（意
志）。 32. 教练员在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较强的水平
60. 从业人员在作业过程中，对于安全生产规章制度和操作规程，应当（严格遵守）
61. 从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的（安全生产知
识）。
62. 因生产安全事故受到损害的从业人员，依法享有（工伤保险）。
（A 强制保险、B 意外保险、C 工伤保险、D 财产保险）
三
63. 《道路运输驾驶员培训教学大纲》是客货运输驾驶员从业培训的（法律依据）
排，分配（学时）。
78. 编写教案要依据培训教学大纲和统编教材，从学员的实际情况出发，而（精心
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设计）。
79. 编写教案前的一项很重要的工作是（教案编写设计）。
80. 教案编写要从培训教学目的和任务着眼，从驾驶教学的特点出发，要以培训教
学大纲和统编教材为依据，做到（目的明确，要求适当）。
单元 3 车辆专业知识
量不得超过（10t）。 112. 危险货运运输驾驶员应当随车携带（《道路运输证》）。 113. 驾驶员或者押运人员应当按照《汽车运输危险货物规则》的要求，随车携带
（《道路运输危险货物安全卡》）。 114. 驾驶员、装卸管理人员和押运人员上岗时应当随身携带（从业资格证）。 115. 在外界作用下（如受热、撞击等），能发生剧烈的化学反应的，对周围的环境
85. 配气机构作用是按照发动机各缸工作顺序和工作循环的要求，定时开启和关闭
（气门）。
86. 加速踏板是控制发动机节气门或喷油泵的装置，用以控制（发动机转速）。
87. 冷却系作用是靠冷却液循环对发动机进行适当冷却，防止发动机（过热）。
88. 传动系作用是将发动机输出的动力依次传给（驱动轮）。
Байду номын сангаас
89. 转向系作用是通过驾驶员转动转向盘来改变或恢复车辆（行驶方向）。
66. 确保所有内容填写的真实性、有效性，是使用教学日志的（关键）。
67. 每次教学完成后，教练员要客观、认真地评价学员的（学习效果）。
四
68. 把加速踏板当制动踏板使用的主要原因是，（学员还没有形成动作定势）
69. 停车或起步时溜车造成的危险主要是因为，（学员没有熟练掌握离合器半联动
的位置）。
70. 学员在驾驶训练中出现违法行为，对教学安全威胁性极大，增加了教学的（风
部动作结合成为一个（完整系统）。 47. 学员的驾驶技能是心智技能和动作技能的有机结合，以合理、完善的程序构成
（自动的操纵方式）。 48. 学员将一系列驾驶基础动作很好地结合起来，协调而顺利地操作是（动作技
能）。 49. 心智技能是促进动作技能提高和完善的（调节动作技能）。 50. 学员根据对外界刺激物的感知操纵车辆，效果体现为车辆状态的（变化）。 51. 驾驶技能形成的标志特征是：驾驶技能形成过程中，从单个局部到各个局部动
《教学大纲》中设置的理论教学内容是教学（科目）。
（A 科目、B 目的、C 要求、D 难点）
64. 教学日志的作用是：驾驶员从业资格培训教学过程的（有效记录）。
《 机动车驾驶培训教学与考试大纲》体现的理念是，注重推行（素质教育）。
（A 应试教育、B 基础教育、C 素质教育、D 传统教育）
65. 教练员在每次教学结束后，教学日志应（如实填写）。
三级机动车教练员复习资料
一、 单项选择题
研究心理学和教育学的交叉学科是（教育心理学）。研究人的感觉、知觉、记忆、 思维、情感、意志、能力、气质和性格等心理现象的科学是（心理学） 1. 学员从学习起步开始，（80%）以上的信息是通过视觉获得的。 2. 学员的视力、视野和视觉适应性（因人而异）。 3. 看到的目标均为静止状态下的视力称为（静止视力）。 4. 看到的目标均为运动状态下（其中一方运动或两方运动）的视力称为（动态视
险性）。
71. 与学员不良驾驶陋习没有直接关系的是：（
）。
五
72. 培训教学实施计划，是教练员为达到预期教学目标，规范实施教学的（指导性
文件）。
（A 临时性文件、B 规范性文件、C 强制性文件、D 指导性文件）
73. 按照教学大纲和教学总计划的培训目标和对象、课程设置和顺序、培训方式和
方法、培训时间进行设计。是教学实施计划的（依据）。
八
81. 汽车主要由发动机、底盘、车身、电器设备组成。（
）
82. 发动机是汽车的动力装置，发动机的作用是将燃料燃烧的热能转变为（机械能）
83. 柴油发动机气缸燃烧着火方式是（压燃）。汽油发动机燃烧着火方式是（点燃）。
84. 曲柄连杆机构作用是把燃料燃烧后气体作用在活塞顶上的膨胀压力转为曲轴
旋转的（转矩）。
作结合成为一个完整系统是驾驶技能形成的一个（明显特征）。 二 52. 确保企业提高经济效益和促进生产发展的重要前提是（安全生产）。 53. 是保证劳动者安全健康、国家及人民生命财产安全、是安全生产的（目的）。 54. 安全是人类永恒的主题，。安全生产要警钟常鸣，工作中时刻都要把安全生产
放在（首位）。 55. 在进行许多工作中最主要的是做好（安全工作）。 56. “安全第一”是指安全生产是所有经济部门和生产企业的头等大事，当生产任
务与安全发生矛盾时，先解决（安全问题）。 57. “预防为主”在许多工作中，做好预防工作是最主要的。防微杜渐，防患于未
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然，把事故和职业危害消灭在（发生之前）。
58. “综合治理”是安全生产方针的（基石），是安全生产工作的（重心所在）。
59. 生产经营单位与从业人员订立劳动合同，依法为从业人员办理（工伤保险事项）
疏导压力，使压力变为（激励与动力）。 38. 教练员正常生活最基本的条件，心理健康的重要标准是（智力正常）。 39. 当教练员适应由周围环境引起的刺激时，身体或者精神上的反应是（压力）。 40. 压力可分为预期压力、情境压力、慢性压力、残留压力四种类型。 41. 教练员由对未来的忧虑所引起的是（预期压力）。 42. 教练员现在的工作，由情景环境而导致的压力是（情境压力）。 43. 教练员由长时间积累的压力是（慢性压力）。 44. 教练员在教学中过去的压力是（残留压力）。 45. 教练员的文化素质直接影响（教学质量）。 46. 驾驶技能形成的一个明显特征是：驾驶技能形成过程中，从单个局部到各个局
力）。 5. 学员在头部不动时，两眼所能看到的范围称之为（视野）。 6. 静止状态下，头部不动，眼球转动所看到的范围称为（静视野）一般为（180
度）左右。 7. 在 180 度的视野中，只有（60 度）的范围是两眼能同时 看到的，这个范围称
为（复合视野）。 8. 学员的注意力大多集中在（复合）视野中。 9. 运动状态下，注视的焦点前移，复合视野的范围变窄，称为（动视野）。 10. 随着年龄的增大，视野范围下降幅度也（越大）。 11. 学员心理活动的一种特殊的准备状态是（心理定式）。 12. 在学员的相关知觉中，空间知觉（最为重要）。 13. 对物体的形状、大小、远近、方位等特性的知觉是（空间知觉）。 14. 获得视觉盲区信息的重要通道是（听觉）。 15. 培养学员利用听觉的感知特点等听觉特性，弥补视觉特性的（不足）。 16. 学员的心理活动对一定事物有选择地指向和集中是（注意）。 17. 学员心理活动的一种特殊的准备状态是（心理定式）。 18. 学员的心理定式，主要反映在（思维和动作）两方面。 19. 思维：主要指为了防止某种不良情况发生而提前所做的（思想准备）。 20. 人的动作表现为习惯性操作，称为（动力定型）。 21. 学员的（情绪）主要体现在心境、激情和应激三个方面 。 22. 学员比较平静而持久的情绪状态是（心境）。 23. 由狂喜、愤怒、恐怖、绝望等强烈刺激引起的一种强烈的、爆发性的、为时短
六
74. 依纲扣本、有针对性，“纲”就是培训教学大纲，“本”就是培训统编教材。是
编写教案时，内容（针对性原则）。
75. 对众多的知识和内容进行提炼和归纳的过程。将教材的知识经过自己的加工提
炼，更加精细化。是编写教案的，过程（提炼性原则）。
76. 教练员编写教案的艺术性就是（构思巧妙）。
77. 教练员编写讲授新教案时，要针对不同的内容，选择不同的教学方法，详细安
促的情绪状态是（激情）。 24. 学员对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应是（应激）。 25. 学员的反应能力被认为是一瞬间的感知能力，表现为反应时间的长短和反应动
作的（准确程度）。 26. 影响驾驶学员反应能力的主观因素主要有心境、年龄、疲劳程度及（非正常心
理与心理状态）等。 27. 疲劳可以分为（生理疲劳和心理疲劳）二种。 28. 学员长时间保持紧张的驾驶操作姿势或过度的肌肉活动，容易引起（生理疲
101. 从事大型物件运输的车辆，按照规定装置统一的标志和标志旗，夜间行驶和
停车休息时应当开启（标志灯）。
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102. 道路货物运输经营者不得采取不正当手段招揽货物、（垄断货源）。 103. 道路货物运输经营者要严格遵守国家有关价格的规定，不得恶意（压价竞争）。 104. 道路危险货物运输自有专用车辆（挂车除外）（5 辆以上）。 105. 运输剧毒化学品、爆炸品的，自有专用车辆（挂车除外）（10 辆以上）。 106. 危险货物运输专用车辆技术性能符合国家标准规定的（一级技术等级）。 107. 危险货物运输必须配备有效的（通讯工具）。 108. 专用车辆应当安装具有行驶纪录功能的（卫星定位装置）。 109. 运输爆炸品、强腐蚀性危险货物的罐式专用车辆罐体容积不得超过（20m） 110. 运输剧毒化学品的罐式专用车辆的罐体容积不得超过（10m3） 111. 运输剧毒化学品、爆炸品、强腐蚀性危险货物的非罐式专用车辆，核定载质
90. 只有在紧急制动时自动发挥作用，在提供最大制动力的同时，还能使前轮保持
转向能力。（
）
（A 转向助力系统、B 车辆防侧滑系统、C 电子控制系统、D 防抱死制动系统）
91. 当 ABS 起作用时，制动踏板会出现明显（振动现象）。
九
92. 检查发动机润滑油量时，应把车停在平坦的地方，在发动机冷车起动之前或熄
很大的影响 。
单元 4 道路运输法律法规知识
十一
97. 道路货物运输经营，要按照道路运输经营许可证核定的（经营范围）。
98. 道路货物运输经营者要按照国家有关规定在其重型货运车辆、牵引车上安装使
用（卫星定位系统）。
99. 道路货物运输经营者要防止驾驶员连续驾驶时间超过（4h）。
100. 禁止使用货运车辆运输（旅客）。