人才资源是第一资源
人力资源是第一资源
人力资源是第一资源在当今竞争激烈的时代，无论是企业的发展、国家的进步，还是社会的繁荣，都离不开各种资源的支持和推动。
而在众多资源中，人力资源无疑是最为关键和首要的。
人力资源具有独特的创造性和能动性。
与其他物质资源不同，人能够主动地思考、学习和创新。
一个优秀的人才，能够在面对复杂的问题和挑战时，运用自己的智慧和经验，提出新颖的解决方案。
比如在科研领域，科学家们通过不断地探索和尝试，为人类带来了一项又一项的重大发明和发现；在企业管理中，富有洞察力和决策力的领导者能够引领企业在市场竞争中脱颖而出。
人力资源是企业发展的核心动力。
企业的成功不仅仅取决于资金、技术和设备等硬件条件，更取决于其所拥有的人才队伍。
优秀的员工能够为企业带来高效的工作效率、优质的产品和服务，从而提升企业的竞争力。
他们能够敏锐地捕捉市场需求，积极推动企业的创新和变革。
而且，一个积极向上、团结协作的团队氛围，能够激发员工的工作热情和创造力，使企业充满生机与活力。
从国家层面来看，人力资源是国家强盛的基石。
一个国家拥有丰富的高素质人才，就能够在科技、文化、教育、军事等各个领域取得显著成就。
例如，在科技领域，高素质的科研人员能够推动国家的科技创新能力，提升国家在全球科技竞争中的地位；在教育领域，优秀的教师能够培养出更多优秀的学生，为国家的未来发展储备人才。
同时，人力资源的开发和管理对于实现可持续发展至关重要。
通过教育和培训，不断提升人力资源的素质和能力，使其能够适应社会发展的新需求。
这不仅有助于个人的职业发展和生活质量的提高，也有利于社会的和谐稳定和经济的持续增长。
而且，合理配置人力资源，能够充分发挥每个人的优势和潜力，避免人才的浪费和闲置。
在教育领域，我们要不断加大投入，提高教育质量，培养适应时代需求的各类人才。
从基础教育到高等教育，都要注重培养学生的创新思维和实践能力，使他们具备在未来社会中立足和发展的能力。
此外，还应加强职业教育和继续教育，为在职人员提供不断提升自己的机会，以适应快速变化的职场环境。
试论“人才资源是第一资源”人才观及其时代价值
试论“人才资源是第一资源”人才观及其时代价值摘要：“人才资源是第一资源”的观念的形成有着重大的历史、现实、理论、实践依据；这一观念具有三个方面的丰富的科学内涵。
当前，在建设社会主义现代化强国需要大量优质高效的人才的背景下，学习和树立这一科学理念，对于我们制定建设社会主义社会的人才战略，具有重要的时代价值。
关键词：人才资源是第一资源；人才观；时代价值建国以来，我们历届领导人对人才队伍建设都十分重视。
早在20世纪30年代，毛泽东就明确指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。
因此,有计划地培养大批的新干部,就是我们的战斗任务。
”[1]在长期的革命实践中，他创造性地提出了党的任人唯贤的干部路线和德才兼备的原则，形成了一整套干部培养与使用的理论，为干部、人才队伍建设指明了方向。
党的十一届三中全会重新确立正确的思想路线和政治路线后，为了培养造就大批现代化建设人才，邓小平同志强调，办好中国的事情，关键在党，关键在人。
他提出了“尊重知识、尊重人才”[2]的思想，在这种思想指引下，中国初步建立起了规范化的人才培养、选拔、使用、激励等制度。
当今世界呈现政治多极化和经济全球化的发展格局，科学技术迅猛发展，国与国、地区与地区之间的竞争更加激烈，这对中国人才工作提出了更新更高的目标要求。
能否拥有和保持一支规模宏大的高素质的人才队伍，事关一国综合国力和在国际竞争中的兴衰成败。
顺应世界多极化、经济全球化的趋势和科技进步日新月异、综合国力竞争日趋激烈的新形势，党中央首次明确提出“人才资源是第一资源” [3]的崭新观念，党的二十大报告首次把教育、科技、人才统筹一体安排部署。
关于“人才资源是第一资源”的崭新思想的提出，在理论上，继承、丰富和发展了邓小平的人才思想；在实践中，对于实施人才强国战略，积极推进社会主义现代化强国的建设，推进中华民族的伟大复兴，具有深刻的现实意义，值得我们很好地研究和学习。
一、“人才资源是第一资源”思想溯源“人才资源是第一资源”的科学理念，是以马克思主义重视人才的思想理论成果为其理论来源，以进一步适应国际竞争的新形势为现实依据，借鉴世界上一些国家加快现代化进程的成功经验为其历史依据，并在我国积极推进科教兴国战略的现实实践基础上提出的。
人才是第一资源的理解和认识
人才是第一资源的理解和认识人才是第一资源，这是一个被广泛认同的观点。
在一个高度竞争的社会中，人才的重要性不言而喻。
无论是企业、组织还是国家，都离不开人才的支持和推动。
人才是创新的源泉，是发展的动力，也是实现价值的基石。
本文将探讨人才的价值和作用，并强调人才的培养和发展对于社会进步的重要性。
人才是创新的源泉。
现代社会的发展离不开科技的进步和创新的推动。
而创新的核心在于人才的思维和能力。
只有具备创造力和创新精神的人才，才能不断提出新的理念和方法，推动社会的进步和发展。
正如乔布斯所说：“创新区别于其他一切，是推动人类进步的唯一力量。
”只有将人才视为第一资源，才能激发他们的创新潜能，实现社会的创新发展。
人才是发展的动力。
在现代社会中，经济的发展和社会的进步离不开人才的支持和推动。
人才是推动经济增长、推动社会进步的中坚力量。
他们的智慧和才能可以为企业创造价值，为国家带来发展。
正如李克强总理所说：“人才是第一资源，是创新驱动发展的第一动力。
”只有充分发挥人才的作用，才能促进经济的繁荣和社会的进步。
人才的培养和发展对于社会进步至关重要。
人才的培养是一项长期而艰巨的任务。
只有通过教育和培训，为人才提供良好的学习环境和发展机会，才能培养出更多的优秀人才。
同时，也需要通过各种方式，激励人才的创造力和积极性，使他们能够在各个领域发挥自己的才能。
只有注重人才的培养和发展，才能推动社会的进步和发展。
然而，人才的培养和发展并不仅仅是教育和培训的责任，也需要各方的共同努力。
政府应制定相关政策，提供良好的创新环境和发展机会，为人才的成长提供保障。
企业应注重人才的引进和培养，为人才提供广阔的发展空间和良好的待遇。
社会各界应加强合作，共同培养和发展人才，为社会的进步和发展贡献力量。
人才是第一资源，是创新的源泉，是发展的动力，也是社会进步的重要推动力。
只有将人才视为第一资源，充分发挥他们的作用，才能推动社会的繁荣和进步。
因此，我们应该高度重视人才的培养和发展，为他们提供良好的学习环境和发展机会。
人才是第一资源的理解和认识
人才是第一资源的理解和认识人才是任何国家、企业乃至个人发展的核心竞争力和最重要的资源。
这句话在现代社会被广泛提及，意味着人才的重要性已经被广泛认可和接受。
然而，对于人才是第一资源的理解和认识，我们需要进一步深入思考和探讨。
人才是第一资源意味着人才的价值不可替代。
无论是科技的进步还是资本的积累，都不能代替人才在创新和发展中的重要作用。
科技和资本都需要人才的智慧和创造力来驱动，只有人才的智慧和创造力才能创造出新的科技和商业价值。
正是因为人才的独特价值和不可替代性，才使得人才成为第一资源。
人才是第一资源意味着人才的培养和发展是至关重要的。
只有通过培养和发展人才，才能不断提升人才的能力和素质，从而实现个人和组织的发展。
人才培养不仅需要教育和培训的支持，更需要关注个体的成长和发展。
只有给予人才足够的关注和支持，才能激发他们的潜能，发挥他们的才华。
人才是第一资源意味着人才的流动和竞争是必然的。
在现代社会，人才的流动已经成为常态，无论是跨国公司的员工流动，还是各地区之间的人才竞争。
人才的流动和竞争不仅可以促进知识和经验的交流，还可以提高整体人才的素质和能力。
因此，我们应该鼓励和支持人才的流动和竞争，为他们提供更广阔的发展空间。
人才是第一资源意味着人才的价值需要得到充分的认可和回报。
人才是创造价值的主体，他们的贡献应该得到公平的回报和认可。
只有给予人才合理的薪酬和福利待遇，才能激励他们更好地发挥自己的才华和能力。
同时，也需要提供良好的工作环境和发展机会，为人才提供更广阔的发展空间。
人才是第一资源的理解和认识涉及到人才的价值、培养、流动和回报等方面。
只有充分认识和重视人才的价值，才能更好地发挥人才的作用，推动个人和社会的进步。
因此，我们应该始终把人才放在第一位，为人才的发展创造良好的条件和环境，让人才成为推动社会进步和发展的重要力量。
如何理解“人才是第一资源”？中国现代化建设为什么不能走西方国家现代化老路？
1.如何理解“人才是第一资源”？人才是第一资源”的理解可以从以下几个方面来考虑：人才是创造力和创新力的源泉：无论是企业、组织还是整个社会，都需要具备各种技能、知识和才能的人才来推动进步和发展。
优秀的人才不仅能够运用自己的专业知识和经验解决问题，还能够带来新的思维方式和创新思路，为组织和社会带来新的机遇和竞争力。
人才是关键的生产要素：在现代社会中，技术和资本等因素也非常重要，但是没有人才的引领和驱动，这些因素将无法充分发挥作用。
人才是运用技术和资本的主体，只有通过人才的智慧和能力，这些资源才能得到利用和转化，实现最大的价值。
人才是稀缺资源：在全球化和市场经济的背景下，优秀的人才往往是很稀缺的。
拥有高端人才的组织和国家，可以更好地适应变化，处理复杂的问题，并在市场竞争中占据优势地位。
因此，将人才视为最重要的资源，可以提醒我们在培养、吸引和留住人才方面的重要性。
人才是可持续发展的基础：人才是一个国家或组织实现可持续发展的关键因素。
只有通过不断培养和储备优秀的人才，才能应对未来的挑战和变革。
一个注重人才的组织或国家，会更有能力适应变化，迎接未来的机遇和挑战。
总之，“人才是第一资源”强调了人才在社会经济发展中的重要性和价值，它们的智慧、创造力和能力对于个体、组织和整个社会的发展都具有不可替代的作用。
2.在新时代，我们该如何深入实施人才强国战略？在新时代，深入实施人才强国战略需要从以下几个方面入手：加强人才培养体系建设：建设适应新时代需求的全面、多层次、多领域的人才培养体系。
这包括优化教育系统，提高职业教育质量，加强科研机构和高等学府的科研能力，为人才提供良好的成长环境。
推进创新创业人才培养：鼓励和支持创新创业人才的培养和发展。
创建创新创业教育平台和孵化器，提供政策支持、资金支持和创业导师指导，培养具备创新精神和创业能力的人才。
完善人才评价激励机制：建立科学、公正、全面的人才评价体系，激发人才的积极性和创造力。
人才资源是第一资源
“人才资源是第一资源”人才是一个既老旧又常新的话题。
人才观就是人们对培养人才以及使用人才的基本观点和基本看法。
党和国家历来十分重视人才工作，特别是改革开放以来，邓小平从中国的实际出发，运用马列主义、毛泽东思想的基本原理和方法，科学地分析了改革开放和社会主义现代化建设新形势下人才工作的新情况、新问题、新任务，系统地回答和解决了如何为建设有中国特色社会主义提供人才保证这一重大课题，从而形成了他内涵丰富的人才观。
在面向新世纪的社会主义现代化建设的实践中，在世界发展和国际激烈竞争中，江泽民科学分析和准确把握世界发展的趋势，对人才问题提出一系列新的重要论述，首次提出了“人才资源是第一资源”的观点，丰富和发展了邓小平人才观。
进入新世纪，新一届中央领导集体根据国际国内形势的发展变化，提出了人才强国战略，强调树立科学人才观，对邓小平人才观作了新的发展。
一邓小平人才观是对我国社会主义现代化国际环境和时代特征科学分析的成果，是对改革开放和社会主义现代化建设中人才工作的科学总结，是新世纪人才工作的理论依据和行动指南。
邓小平以无产阶级革命家的战略眼光和伟大气魄，把握时代脉搏和契机，深刻指出，现在世界发生大转折，中国面临着一个难得的机遇。
而抓住机遇，发展经济，其关键在于人才。
人才问题是个战略问题，是决定我们命运的问题。
这是贯穿邓小平人才观的主线。
正如邓小平所说：“靠空讲不能实现现代化，必须有知识、有人才。
没有知识，没有人才，怎么上得去？”[1]人才问题提到组织路线的高度来认识，是有深远政治意义的。
邓小平以人才战略问题为主线，系统地回答了如何为中国特色的社会主义建设提供人才保证问题，精辟地提出了一系列科学的人才观。
人才环境观。
人才是实现现代化的保证。
但是有了人才，他们的作用得不到发挥，才能得不到充分施展，还是不能实现现代化。
这里就存在着一个如何创造人才环境的问题。
邓小平认为，最大限度地开发人才，开创一个人才辈出的局面，就是要创造一种环境，使拔尖人才脱颖而出。
创新是第一动力,人才是第一资源辨析题
创新是第一动力,人才是第一资源
人才资源是第一资源，人才是第一要素，人是推动经济发展的主体，也是技术创新的主体，人才直接关系我国科技事业的发展，直接关系国家和民族的未来。
随着全球化进程加快，资本、信息、技术和人才等要素在全球范围内的流动与配置更加普遍，科技竞争日益成为国家间和区域间竞争的焦点，创新能力成为国家和区域竞争力的决定性因素。
而影响创新能力的决定因素之一就是创新型人才的数量、质量和结构。
技术创新离不开创新型人才，这不仅表现在人才是技术创新和技术进步的源泉，而且还体现在人才是技术扩散的必要条件。
与一般生产性活动最大的不同在于，创造性活动及创造性成果的出现，它更多地体现了人们思想火花的迸发。
技术创新从“灵感”的火花到付之于行动，到最终走向市场，无不是人的活动。
特别是尖子人才在创新活动中具有不可替代的作用，往往一两个、两三个尖子人才的水平，就决定了一个研究集体在国际科技竞争中的位置。
重大科技项目的成功，关键也在于尖子人才的选拔和使用。
特别是在当代创新活动中，人才的创造性意义和决定性作用
更加突出，人才资本作为最具有创造力和创新特征的资本，愈来愈呈现出不可比拟的重大价值。
坚持科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力,
坚持科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一
动力,
必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。
要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。
要加快实现高水平科技自立自强。
以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。
加快实施一批具有战略性全局性前瞻性的国家重大科技项目，增强自主创新能力。
营造有利于科技型中小微企业成长的良好环境，推动创新链产业链资金链人才链深度融合。
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人才资源是第一资源摘要：人是生产力的重要组成部分，是推动生产力发展的最活跃因素，特别是在知识经济条件下，人才的作用显得更加突出。
人才已经成为最重要的资本，成为各国竞相争夺的对象，当今世界，科学技术蓬勃发展，人才在经济社会发展和综合国力竞争中的地位和作用显得日益突出，人才已经成为国家第一位的战略资源。
关键词：人才第一资源学校管理模式中的传统模式主要有二：一是经验管理模式，二是科学管理模式。
经验管理模式的特征主要有三：一是管理理念和决策重经验重传统，遵循既定的习惯具有相对的稳定性和继承性，但缺少创新，不利于学校的变革，殊不知管理的灵魂是管理的创新与发展。
二是管理手段的行政化，其本质主要是习惯和行政权力，使学校管理秩序趋同于社会管理秩序。
也不知苏霍姆林斯基所说的：“校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
”而管理就是价值观整合的存在。
三是只停留在经验层面，缺少理论预设，管理表层化，缺乏前瞻性。
科学管理模式形成于20世纪初，始于泰勒的科学管理理论，其特征也主要有三：一是科学性。
如课程设置、课时安排、人力资源、物力资源的配置等都必须符合科学规律甚至学校的每一个细节都追求其科学性。
二是具有一定的深度和广度。
三是实践与理论互生互动的管理。
尽管此管理极大的丰富了学校管理中的科学组织理论，但还存在如下问题：一是过于标准化，忽略了人的灵活性和复杂性，往往使管理对象产生逆反心理，还有标准化的试卷测试束缚了学生的想象力，严重扼杀了学生的个性。
二是非人性化，只是为了约束人而非为发展人，而越是发展滞后的地区和学校，其制度越是以惩罚和机械约束为特征。
三是使人的主体性失落。
把人看成是管理客体，以控制为手段，实质就是“科学﹢行政”或“科学﹢权力”，仍然未能走出“工具人”和“经济人”的假设误区。
所以表现为教师和学生处在被设计、被控制、被约束的客体地位，而非是自我设计、自我控制、自我约束。
我倒觉得最高层次的管理就是没有管理的管理，是“无为而无不为”的管理。
而要达到这一境界，就要把师生员工还原到主体的地位，并充分使其发挥自身的主体作用。
总之，传统管理模式重“物”不重“人”，而是利用人以提高效率为管理之目的。
对此，我们要以新教育实验的发起人朱永新教授的话：“学生没有特长，教师没有个性，学校没有特色，这是教育极大的悲哀。
有特色，有风格，才有风采，才能有地位。
”所以，从学校管理的终极目标出发，以实现两个层次上的三个发展——发展学校的教育事业和个人发展，使学校发展、教师发展、学生发展。
我们必须走文化管理的学校管理之路。
人才已经成为最重要的资本，成为各国竞相争夺的对象，当今世界，科学技术蓬勃发展，人才在经济社会发展和综合国力竞争中的地位和作用显得日益突出，人才已经成为国家第一位的战略资源。
一、人才强国战略提出的时代背景1、实施人才强国战略是应对日益激烈的国际竞争的必然要求。
国与国之间的竞争集中表现为科学技术的竞争，随着科技进步日新月异，人才的作用愈益凸现。
一部经济发展史表明，科技和人才随着生产力的不断提升而成为越来越重要的生产要素。
谁拥有创新人才多，谁的科技进步大，谁的经济增长就快。
科技进步对经济社会发展的贡献率越高，人才对经济社会发展的贡献率就越大。
人才资源成为当今时代最重要的战略资源，各国之间的竞争实质上是人才的竞争。
美国经济学家舒尔茨曾经预言，人类的未来不取决于空间、能源和耕地，而取决于人类智慧的开发。
地球上最丰富的矿藏是在人的头脑之中。
人才资源具有极其重要战略意义，已经引起世界各国的高度重视。
2、实施人才强国战略是全面建设小康社会的必然要求。
实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须选择人才资源先导的模式。
小康社会，人才为本。
不少国家在走向现代化的道路上，都选择了人才资源先导模式。
“十年树木，百年树人”，实施人才强国战略，选择人才资源先导模式，对于尽快实现全面建设小康社会的宏伟目标是最为明智的选择。
3、实施人才强国战略是加强党的建设，提高执政能力的必然要求。
中共中央的有关文件指出：在中国这样一个多名族的发展大国，要把亿万人民的意志和力量凝聚起来，加快推进社会主义现代化进程，必须大力加强和改进中国共产党的领导，提升党的执政能力，集聚一大批善于治国、治党、治军的优秀人才。
二、人才在综合国力竞争中的意义（一）人才资源是第一动力资源人类经济和社会发展离不开一定的资源，包括土地、水、矿物、原材料等自然资源和人力资源。
在人类文明发展的初级阶段和生产力水平较低的情况下，人们更多地关注和依赖自然资源。
而随着科学技术在生产力构成诸要素中的作用越来越大，人才对生产力的推动作用也越来越突出。
人才已经成为比资金更重要的资本，经济和社会发展的第一动力资源。
有论者指出：人类的未来并不取决于空间、能源和耕地，而将取决于人类智力的开发。
谁拥有更多更好的人才，谁就将能在竞争中取得主动，赢得未来。
（二）人才资源是第一战略资源加快知识创新和高新技术产业化，关键在人才。
从某种意义上说，知识经济就是人才经济，人才资源是第一战略资源。
人才资源的开发已经成为经济和社会发展的战略制高点，能否拥有一支规模宏大的高素质人才队伍，已经成为事关一个国家在国际竞争中兴衰成败的重要战略问题。
人才作为知识的创造者、承担者、传播者、使用者，已经成为世界各国首先关注的对象，对人才的争夺也日益呈现出国际化的趋势。
可以说，农业社会争夺的是土地，工业社会争夺的是市场、原料，而当今世界各国争夺的重点是人才。
（三）人才资源是第一优质资源人才是各种资源的开发者和利用者，是各种资源中最宝贵的资源。
人才资源具有其他资源和生产要素所没有的自主性、能动性和创造性，在各种资源中居于主导、决定的地位。
人才的能力尤其是潜能被激发后，可以不断地增值，可以获得比投入倍增的价值；而其他资源往往只是物理或化学形式的价值转换，当然也有增值，但有限度，并依赖人才资源才能实现。
没有人才资源的能动作用，各种物质资源只能孤立、静止地存在，在经济社会发展中没有任何实际意义。
三、如何实施新世纪的人才战略（一）百年大计教育为本人类文明的薪火是靠教育来传承的。
教育的发展水平，决定着人才培养的数量和质量，直接关系着一个国家的综合国力和国际竞争力。
对于我国来说，只有把教育摆在优先发展的战略地位，才能尽快地把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。
继续增加国家和社会对教育的投入，大力发展基础教育。
同时，还要开辟多层次的人才培养渠道，包括职业技术教育、远程教育、继续教育、特种教育、学前教育、老龄教育等，形成比较完善的现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
（二）健全机制营造环境人才既然是一种宝贵的资源，就有一个优化配置和有效开发利用的问题。
应该以制度建设为根本，积极创造有利于优秀人才脱颖而出、施展抱负、发挥才智的机制和环境。
改革和创新人才管理体制。
（1）适应社会主义市场经济需要，努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制，把优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来。
（2）落实用人单位的自主权，增强企业科技创新和吸纳人才的主体地位，发挥高校、科研机构在知识创新和人才培养方面的作用。
（3）加强人才中介机构和科技服务组织在人才开发中的作用。
打破人才的部门、单位壁垒，加快发展人才市场，完善人才市场服务功能，促进人才合理流动，完善开放、灵活的人才市场配置机制。
（4）在发挥市场配置人才资源基础作用的同时，加强党和政府的宏观调控。
（三）要扩大对外交流合作，充分利用国外的人才、智力资源。
在“招商引资”的同时，要注意加强“招才引智”工作，促进人才配置的国际化。
在充分发挥海外华人智力资源方面，我国的潜力相当大。
因而应加大人才引进力度，以多种渠道、多种方式争取海外各类优秀人才，特别是海外华裔科技人才为祖国的建设事业贡献聪明才智。
要根据人才流动规律，建立国际化人才市场，积极采取以吸引为主的政策，用良好的机制和环境吸引外流人才回归。
同时，还可以通过邀请留学人员回国讲学、交流、合作研究等方式，争取智力回流。
要敢于和善于参与国际人才竞争，创造条件，吸引国际高层次优秀人才参与中国各项建设事业。
（四）实施人才观念培育工程人的观念主导人的行动。
要加大宣传舆论力度，在全社会大力弘扬、营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。
一是提高关于培育人才资源在整个经济社会中的地位和作用的认识，牢固树立人才资源是第一资源的思想；二是确立人才资源是一种能动、开放、流动的资源，拒绝承认等级制度和权力依附终身制的认识，尊重人才的个性、自由竞争、优胜劣汰；三是牢固树立人人都是人才，人人都可成才，人人都需要尽其才的思想。
(五) 实施人才能力提升工程一是实施体能建设。
人才体能，主要是指人才的健康素质；提升人才的体能，就是提升人才的健康水平。
要具体制定人才的健康实施计划，落实各类人才保健修养时间，广泛开展人才健康强身运动；建立保障人才健康制度，定期开展各类人才的健康检查，对优秀人才和特殊专家发放健康津贴；建立健全优秀专家人才的联系制度，进行定期探访关心他们的工作、生活和健康状态。
二是实施技能建设。
重点是抓好农村实用人才和高技能人才的开发培训提高。
要制定具体开发和培训计划，有目的有步骤地开展培训。
要有效整合利用好现有的教育培训资源，对农村实用人才和高技能人才的教育培训，要以提高技能水平，掌握新科技、新技术、新技能、新知识，以及实用技术、实用工艺、实用科技为主要内容，着重培养能独立创业、适应社会需求的复合型技能人才。
三是实施智能建设。
人才的智能建设是人才能力建设的高层次建设，是人才能力建设的核心。
要以教育培训为基本手段，通过多种方法和途径，大力加强人才资源的智能建设，把构筑终身教育体系、创建学习型社会作为提高人才资源智能水平的重大措施来抓；要突出创新精神、创新能力的培养，在提高各类人才思想政治道德素质和履行职责能力的基础上，把培养创新精神和创业能力作为人才资源能力建设的主要任务，积极加以推进。