最新小学班主任的个人教学工作总结
小学班主任个人总结参考范本(5篇)
小学班主任个人总结参考范本班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
我在这学年中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。
使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。
这样增强了学生的集体荣誉感。
故此我班学生都做得比较好。
例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。
每个学生都能养成良好的习惯。
二、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
三、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
小学优秀班主任个人自我总结5篇
小学优秀班主任个人自我总结5篇篇1自从参加工作以来，我始终以成为一名高素质、高能力的优秀班主任为目标，不断努力，积极进取，以满腔热情投入到教育教学工作中。
在不断的学习、实践和反思中，我逐渐成长为一名具备扎实专业知识、精湛教学技能和良好师德师风的优秀班主任。
以下是我对自己工作的总结。
一、政治思想方面我始终坚决拥护党的方针政策，热爱教育事业，热爱学生，自觉遵守学校各项规章制度，服从学校安排，以身作则，为人师表。
同时，我积极参与政治学习，不断提高自己的政治素养，以适应时代发展的需要。
二、教育教学方面作为一名小学班主任，我深知教育教学质量的重要性。
在备课过程中，我认真钻研教材，广泛阅读相关书籍，深入了解课程内容和教学方法。
在上课过程中，我注重培养学生的思维能力和创新精神，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我根据学生的实际情况和年龄特点，采用生动活泼、多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课后辅导中，我耐心细致地解答学生的问题，及时解决学生的学习困难。
三、班级管理方面作为一名班主任，我深知班级管理的重要性。
在班级管理过程中，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
我鼓励每个学生积极参与班级事务的管理和决策，发表自己的意见和建议。
同时，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们认识到自己是班级的一份子，应该为班级的荣誉和进步贡献自己的力量。
在处理学生之间的关系时，我注重公正、公平、公开的原则，关心每一个学生的成长和发展。
四、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教育教学过程中，我注重自身的师德修养和提升。
我时刻牢记教师的职责和使命，以身作则，为人师表。
我热爱学生，关心学生，尊重学生的人格和尊严。
同时，我注重自身的专业发展和学习提升，不断学习和掌握新的教育理念和方法，以适应时代发展的需要。
五、工作成绩方面在教育教学工作中，我取得了显著的成绩。
我所教授的课程在学校的考试中取得了优异的成绩，学生的综合素质得到了显著的提升。
小学班主任工作总结经验6篇
小学班主任工作总结经验6篇篇1一、引言本学期作为小学班主任，我深感责任重大。
经过一学期的努力，班级管理工作取得了显著成效，积累了宝贵的经验。
在此，我对本学期班主任工作进行认真总结，以期不断提升自身能力，更好地服务于学生。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终以学生为中心，加强班级管理。
首先，对学生进行全面了解，关注每个学生的成长。
其次，加强课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。
再次，关注学生的学习困难，积极与家长沟通，提供个性化的辅导方案。
2. 教育教学作为班主任，我积极参与教育教学工作。
在教学方法上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
在课程内容上，我注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。
同时，我还鼓励学生参加各类课外活动，培养学生的团队协作能力。
3. 家校合作本学期，我注重加强与家长的沟通与合作。
通过家长会、家访等方式，及时与家长交流学生的情况，共同关注学生的成长。
同时，我还引导家长关注学校的教育教学改革，提高家长的教育意识。
4. 班级文化建设为了营造良好的班级氛围，我注重班级文化建设。
首先，组织班级活动，增强班级凝聚力。
其次，设立班级荣誉墙，展示学生的成果。
再次，布置班级环境，营造温馨的学习氛围。
三、经验总结1. 关爱学生，注重沟通作为班主任，首先要关爱每一个学生，关注学生的成长。
同时，还要加强与家长的沟通，共同关注学生的教育问题。
2. 严格管理，注重实效在班级管理中，要严格执行学校的各项规章制度，同时要注重实效。
对于学生出现的问题，要及时处理，确保班级的和谐稳定。
3. 教育教学与班级管理相结合班主任在做好班级管理的同时，还要积极参与教育教学工作。
通过将教育教学与班级管理相结合，更好地促进学生的成长。
4. 注重班级文化建设良好的班级文化对学生的成长具有积极的影响。
因此，班主任要注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
四、改进措施1. 加强学习，提高自身素质为了更好地胜任班主任工作，我要不断加强学习，提高自身素质，掌握更多的教育管理方法。
小学班主任工作总结个人7篇
小学班主任工作总结个人7篇篇1================一、引言----过去一学年的班主任工作，经历诸多挑战，取得不少成果，也有许多收获和感悟。
借此机会，我谨对过去一年的工作进行一个全面而细致的总结。
以下是我个人关于小学班主任工作的总结报告。
二、工作内容概述--------1. 学生管理与教育* 负责日常学生纪律管理，确保课堂秩序井然。
* 组织班会，开展思想、安全和文明礼仪等多方面的教育活动。
* 针对学生的行为问题，进行个别辅导和家庭教育指导。
2. 教育教学活动组织* 组织开展各类课外活动和兴趣小组，促进学生全面发展。
* 策划并实施家长会，加强家校沟通与合作。
* 参与学校教育教学改革，探索更有效的教学方法。
3. 班级文化建设* 打造班级特色文化，如班歌、班训等，增强班级凝聚力。
* 组织班级荣誉墙建设，激励学生积极向上。
* 布置班级环境，营造良好的学习氛围。
三、重点成果------* 成功构建了一套有效的学生行为管理体系，班级纪律得到显著改善。
* 开展的班级文化活动获得学校表彰，增强了学生集体荣誉感。
* 通过家长会与家长沟通成效显著，家校合作更加紧密。
* 个别辅导和家庭教育指导收到家长和学生的好评。
* 组织的教育教学活动提升了学生的综合素质。
四、遇到的问题和解决方案------------问题一：学生参与度不高* 解决方案：通过引入游戏元素和激励机制，提高学生参与活动的积极性。
问题二：家校沟通存在障碍* 解决方案：利用现代通讯工具，如微信、家长群等，加强与家长的日常沟通。
同时，定期举行家长会，面对面交流，增进了解与信任。
问题三：个别学生行为问题严重篇2本学期，我担任了小学二年级某班的班主任，工作中取得了不错的成绩，也获得了一些宝贵的经验。
以下是我对本学期工作的总结：一、班级管理本学期，我注重班级管理，从纪律、卫生、学习等方面入手，制定了详细的班级管理制度。
通过班会、家长会等形式，向全体学生和家长宣传班级管理制度，并引导他们自觉遵守。
小学班主任工作总结经验5篇
小学班主任工作总结经验5篇篇1一、引言本学期作为小学班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在此，我将对过去一学期的工作进行总结，分享经验教训，以期不断提升自己的工作能力，更好地服务于学生。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终坚持以学生为中心的管理理念，关注学生的全面发展。
通过制定班级规章制度，加强课堂纪律，提高学生的自律意识。
同时，关注学生的学习情况，及时与家长沟通，共同帮助学生解决学习难题。
2. 班级建设在班级建设方面，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
通过组织各类班级活动，增进学生之间的友谊，形成团结友爱的班级氛围。
此外，我还鼓励学生参与班级决策，提高班级管理的民主化程度。
3. 教育教学在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质。
除了关注学生的学习成绩，还注重培养学生的品德教育、艺术教育和实践能力。
通过组织各类课程和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
三、经验教训1. 关爱学生，注重沟通作为班主任，要关爱每一个学生，关注学生的身心健康。
同时，要注重与家长、科任老师的沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
2. 严格执行班级规章制度为了维护良好的班级秩序，必须严格执行班级规章制度。
对于违纪行为，要及时处理，引导学生树立正确的价值观。
3. 注重学生综合素质的培养在教育教学中，要注重学生的综合素质培养。
除了学习成绩，还要关注学生的品德教育、艺术教育和实践能力。
4. 不断提升自身能力作为班主任，要不断学习和提升自己的教育教学能力、学生管理能力和组织协调能力。
只有不断提升自身能力，才能更好地服务于学生。
四、改进措施1. 加强与家长、科任老师的沟通与合作，共同关注学生的成长。
2. 严格执行班级规章制度，维护良好的班级秩序。
3. 注重学生的综合素质培养，关注学生的全面发展。
4. 不断提升自身能力，加强教育教学研究，提高教育教学水平。
5. 加强对学生的心理健康教育，关注学生的身心健康。
2024年小学班主任工作总结个人(四篇)
2024年小学班主任工作总结个人尊敬的领导：我是某某小学某某班的班主任，经过一年的教学工作，我向您汇报一下我在班主任工作方面的个人总结。
作为一个小学班主任，我始终坚持以学生为本，以培养学生的健康成长为己任。
我深知班主任工作的重要性，不仅仅是教书育人，更是育人为先、以身作则的重要角色。
因此，我时刻关注每个学生的学习情况和心理状态，并尽力提供必要的帮助和引导。
首先，在班级管理方面，我注重班级文化的塑造和班风班纪的建设。
我与同学们制定了一系列班级规章制度，要求学生们遵守，并通过班会、班级活动等渠道引导学生们培养良好的行为习惯和生活习惯。
此外，我还鼓励学生们自主管理班级事务，例如班级卫生、班会组织等，培养他们的团队合作精神和责任感。
其次，在学业指导方面，我积极组织学生学习，制定科学合理的学习计划。
我根据学生的实际情况，制定个性化的学习指导方案，帮助学生解决学习中的困难，并及时与家长沟通学生的学习情况，与家庭共同帮助学生取得更好的学习成绩。
另外，在学生心理辅导方面，我重视学生的心理健康，及时关注学生的情绪变化，并积极与学生进行心理沟通，引导他们正确认识自己、积极面对困难。
对于一些有特殊情况的学生，我会主动与学校心理老师进行合作，给予他们更专业的帮助。
此外，我还注重与家长的沟通与合作。
我不仅定期组织家长会，及时向家长们反馈学生的学习情况，还鼓励家长积极参与学生的学习和生活，与家长共同为学生提供更好的教育环境。
最后，我还努力提升自身的教育素养和业务水平。
我定期参加专业培训和教研活动，积极学习新的教育理念和教育方法，不断提高自己的教育教学能力，以更好地为学生服务。
通过一年的班主任工作，我感到工作中的付出得到了肯定和回报。
学生们在学习上取得了进步，班级文化和学风也得到了明显改善。
事实证明，班主任工作的核心在于关爱学生、引导学生，只有用心用爱做好每一件事情，才能真正影响学生的成长。
未来，我将继续努力提升自己的教育教学能力，进一步完善班级管理和学生心理辅导工作，为每一个学生的成长提供更好的教育环境和支持。
小学优秀班主任个人工作总结6篇
通过工作总结，我们可以将过去的工作经验转化为宝贵的知识和智慧，在工作总结中，我们应该注重对工作中的反思和总结的描述，以展示自己的思考能力，下面是范文社小编为您分享的小学优秀班主任个人工作总结6篇，感谢您的参阅。
小学优秀班主任个人工作总结篇1这学期，本人继续担任ｘｘ小学五年级的班主任。
经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以下几点：一、继续加强了解和研究每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。
因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。
学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。
这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。
二、继续加强对学生的德育教育第一.继续通过每星期的班会课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二.继续让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。
并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。
对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。
一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第四.鼓励学生的良好行为。
一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。
第五.同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。
三、继续培养学生的学习习惯本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；五一节后，由于天气炎热，中午午休。
小学班主任工作个人总结怎么写8篇
小学班主任工作个人总结怎么写8篇篇1一、引言作为小学班主任，我在过去一学年的工作中，肩负着重要的责任与使命。
本次个人总结旨在回顾过去、展望未来，并为今后的工作提供借鉴和参考。
二、工作内容1. 学生管理在过去一学年，我始终坚持以生为本，关注学生的全面发展。
通过制定班级规章制度，加强班级管理，培养学生良好的行为习惯。
同时，关注学生的心理健康，及时发现问题，积极与家长沟通，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。
2. 教育教学作为班主任，我始终将教育教学作为工作的重中之重。
积极配合各科教师，组织开展各类教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
同时，关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。
3. 班级文化建设为了营造良好的班级氛围，我注重班级文化建设。
组织学生通过手工制作、绘画等方式布置班级环境，增强学生的集体荣誉感。
同时，积极开展各类班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强学生的团队协作能力和凝聚力。
4. 家长沟通作为班主任，我深知与家长沟通的重要性。
通过家长会、家访等方式，及时与家长沟通学生在校情况，共同关注学生的成长。
同时，积极征求家长对班级工作的意见和建议，促进家园共育。
三、工作成果与亮点1. 班级秩序井然，学生纪律明显提高。
2. 教育教学成绩显著，学生综合素质得到全面提升。
3. 班级文化建设丰富多彩，学生集体荣誉感强。
4. 家长满意度高，家园共育取得显著成效。
四、工作不足与反思1. 在学生管理方面，仍需加强个别学生的教育与引导，关注学生的个性化发展。
2. 在教育教学方面，应进一步丰富教学手段，提高教学效果。
3. 在家长沟通方面，应加强与家长的日常沟通，及时反馈学生在校情况。
五、未来展望1. 进一步加强学生管理，关注学生的个性化发展，培养学生的综合素质。
2. 积极开展教育教学研究，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
4. 加强与家长的日常沟通，共同关注学生的成长与发展。
小学新班主任工作总结5篇
小学新班主任工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我担任了小学新班主任的角色，负责教育和照顾一群活泼可爱的学生。
面对新的工作环境和挑战，我充满了激情和期待。
现将本学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
二、班级管理1. 班级纪律建设：通过制定合理的班规，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，注重培养学生的自律意识和团队协作精神，确保班级秩序井然有序。
2. 课堂管理：在课堂管理方面，我注重学生的参与度和专注力。
通过多样化的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，及时关注学生的课堂表现，给予必要的指导和帮助。
3. 家长沟通：我积极与家长保持密切沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
通过定期的家长会和电话联系，了解学生的家庭环境和成长经历，以便更好地因材施教。
三、教学工作1. 课程设计：根据学校的教学计划和课程标准，我精心设计每一节课的教学内容和方法。
注重课程的趣味性和实用性，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 教学方法：我采用多种教学方法相结合的方式，如讲解、示范、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生通过亲身实践来巩固所学知识。
3. 教学评估：我定期对学生的学习情况进行评估和反馈。
通过课堂表现、作业完成情况和阶段性测试等方式，了解学生的学习进展和存在的问题。
针对问题及时调整教学策略和方法，帮助学生不断提高学习成绩。
四、个人成长与发展1. 专业学习：作为新班主任，我深知专业知识的重要性。
因此，我不断加强自身的学习和提高，参加学校组织的各类培训和学习活动。
同时，我也积极阅读相关书籍和资料，不断拓宽知识面和视野。
2. 教学研究：我注重教学研究和实践经验的总结。
在平时的教学工作中，我认真记录教学日志和反思教学过程中的问题。
通过不断总结经验和教训，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。
3. 团队协作：我积极与同事们进行交流和合作，共同探讨教育教学中遇到的问题和困难。
小学教师班主任个人工作总结范文8篇
小学教师班主任个人工作总结范文8篇篇1时光荏苒，转眼间一年的教育教学工作结束了。
这一年，我担任六年级(4)班的班主任，圆满完成了各项任务。
现将本学年具体工作总结如下：一、班级管理工作1. 营造氛围，促进班风学风建设本学年，我继续狠抓班风学风建设，充分利用班会课、品德课，开展形式多样的教育活动，营造良好的班级氛围。
开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范学生的言行举止，提高他们的思想认识。
同时，我还利用黑板报、墙报等宣传阵地，营造良好的教与学氛围，使班级成为学生学习的乐园。
2. 注重学生良好行为习惯的养成良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。
为了让学生从小养成良好的行为习惯，我利用班会课、队活动等教育阵地，组织学生开展了“争做文明小公民”等活动。
同时，我还利用课余时间，对学生进行个别辅导，帮助学生克服不良习惯，树立良好的行为榜样。
经过一学年的努力，学生们在行为习惯上有了很大的进步。
3. 关注特殊学生，促进班级整体发展在班级管理中，我特别关注特殊学生群体，如留守儿童、单亲家庭子女等。
这些学生由于家庭原因，往往缺乏关爱和引导。
因此，我特别注重对这些学生的关心和帮助，通过电话家访、面对面交流等方式，了解他们的家庭情况和心理需求，给予他们更多的关爱和指导。
同时，我还鼓励这些学生积极参与班级活动，增强他们的集体荣誉感和自信心。
二、教学工作1. 认真备课、上课和听课作为一名教师，我深知备课的重要性。
因此，我始终认真备课，钻研教材，了解学生的实际情况，精心设计教案。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，努力提高教学质量。
同时，我还经常听课、评课，学习其他教师的先进教学方法和经验，提高自己的教学水平。
2. 注重学生能力的培养为了培养学生的综合素质和能力，我除了注重知识传授外，还注重学生能力的培养。
在课堂教学中，我鼓励学生大胆质疑、勇于探索，引导学生多思考、多动手。
同时，我还利用课外活动时间组织学生参加各种社会实践活动和竞赛活动，如演讲比赛、数学竞赛等，锻炼学生的能力和胆量。
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最新小学班主任的个人教学
工作总结
时间不知不觉间流逝，我的班主任工作已有一学期，没有经验，能力不足等等使我一直问自己能让学生们有个好未来吗？每次都回答自己；要注意自己的一言一行，怕自己的短处无形间被学生学去。
为了提高自身也看一些关于班主任的文章。
我班级的孩子，是我所任教的学校中学习最不好的，究其原因是他们在基础教育阶段就已经失败，首先从家庭角度，44位学生，有一半以上为单亲，每个家庭环境又不同，整个班级可谓鱼龙混杂，甚至很多孩子由于家庭原因心里不健康。
其次，家庭经济条件都不是很好，父母的文化程度较低，对教育认识不够，或无暇顾及孩子的学习，结果在小学、初中阶段学习慢慢的无形的落后了。
也就有很多家长说我的孩子在小学、初中多好，上了你们高中就不像以前了……这个时候我们应该让家长认识到基础教育阶段的积累对学生的进一步发展影响很大。
有了前面的原因也便有了我们所谓的坏学生，让我们头疼的学生。
年龄长大了，学的知识多了，监督不到位，这些孩子不会的也越来越多，再加上对社会盲目的向往，很多孩子便，彻底不学习了。
心思不在学习上，发生转移，上课说话，睡觉，打架，逃课……
在这里每位老师也有不可逃脱的责任，我们往往会对所谓的
坏孩子定性：那个孩子学习不好，经常惹事，以前就那样，以后
也不会改变的，管他没意义。
偶尔再严厉批评指责。
结果孩子真
的被我们定性了。
孩子就是孩子，他不是会争气的的时候，只会
生气，于是有了逆反心理。
上课不仅说话睡觉，你批评我我和你
顶着干，你让我没面子，我也让你没面子。
老师心中就会想自己
这是何必呢，也不是自己的孩子，何必费力不讨好呢？于是无形
间就不愿意管理学生了，也便慢慢有了比较乱的课堂。
孩子也在
这样多批评的环境中素质不断降低。
在我刚接班的时候我心里认
为孩子们很差，无论学习还是品行，因此很严厉，纪律严，语言
更是锋利，孩子们想这是班主任也变不敢多说什么，但私下里很
不舒服。
我意识到这里，于是便开始探索改变，把握严纪律的原则，
但还要有鼓励性。
在领导与同事的帮助下我做了如下工作：首先就是让他们学习，在接班初期，办理几乎没有学生学习，他们都认为自己成绩很差，学了，也考不上大学，甚至有学生认
为学好了，未必就有好发展，这也可能是自己学不好找的借口。
为了改善这一情况，我便找了几个学生去带动大家，让一个会的
同学去教一个一点不学的孩子。
结果两个孩子进步都比较大，尤
其不学的孩子。
长此以往，全班学的人多了，其他学生便心里发急，慢慢的多少都可以学习了。
这样工作也便顺利很多。
其次要注意区别对待每个人。
我们班有一位出名的学生赵智垚，在学校经常惹事，科任不敢管，班主任管不了，在我是科任
时我知道自己无能为力，于是便很和蔼的对待他，无论多大的事，我想都是他自己的原因和自己无关，但我还会说，没事学学生物，不会随时找老师去。
可能长久以来没有老师如此好的带他，他与
我的距离越来越近。
我当班主任后，他虽然还是有很多毛病，但
我都和他好好的讲道理，因为我是女老师，打不过他。
也很和气
的和他父母沟通。
当初的想法就是管不来也不要让关系恶化。
出
人意外的是他很少迟到早退，甚至早到晚走，开始学习了。
而且
学的也不错。
给全班同学也树立了良好的形象。
希望持吧。
在我
看来对他这种长期缺少肯定的孩子最该做的便是肯定他。
但也要
把握好原则。
对于很多单亲孩子，要注意他们的心里变化，行为特征去找
到突破点，去引导他们。
班级有个孩子叫高泽众，单亲家庭，与
爷爷奶奶一起生活，孩子为人处事能力较弱，不合群。
我尝试去
沟通，教育都失败了。
一天我让孩子们介绍自己，发现他唱了首歌，在歌中他极力的表现自己，希望引起别人的重视。
虽然有些
急于表现，但我还是让同学们鼓掌鼓励一下，因为他的唱功的确
不赖。
第二天出间操，竟发现班级学生让他领队，因为他做的不好，目的就是嘲笑，我不能当众把他撵下去，无奈提醒他：你是
班级的脸面，一定要做最好的自己。
但是很多学生还是止不住的
嘲笑，动作真的不合格。
回班级后我让他去外面等我，我和班级
孩子讲了一些道理，孩子们也懂了不该嘲笑别人。
就这样当他会班级时学生们真诚的鼓起了掌声，表示对他的肯定。
接下来的教育工作也变好做了。
本学期学生们在成绩上也有了很大进步，虽然仍然是学年最后一名，但差距减小了。
我相信他们会继续进步的。
班级总会有层出不穷的事情，作为班主任就要勤劳一些，多观察，多引导，多教育，但更多是是让学生感受到爱。
并去传播爱，让班级充满爱，彼此尊重，彼此帮助，同进步。